鲁教版九年级化学第六单元 燃烧与燃料 同步练习

第六单元
燃烧与燃料
课时作业
1、（2016 青岛）采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失，下列灭火方法不恰当的是（　　）
A．油锅起火﹣用锅盖盖灭
B．酒精灯着火﹣用湿抹布盖灭
C．森林起火﹣砍伐树木形成隔离带D．汽车油箱着火﹣用水浇灭
2、（2016 东营）“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之﹣．
下列说法错误的是（　　）
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
C．对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施
D．油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生
3、（2016 鄂州）如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是（　　）
A．降低温度至着火点以下
B．清除了可燃物
C．降低了着火点
D．隔绝了氧气
4、（2016 菏泽）天津“8 12”爆炸案发生的主要原因是由于物品存放不当引起的．下列有关物品存放和安全常识正确的是（　　）
A．火碱、消石灰可以敞口放置
B．可燃物露天放置即可燃烧
C．室内电器着火，先切断电源再灭火
D．少量浓硫酸粘在皮肤上，立即涂上碳酸氢钠溶液
5、（2016 重庆）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（　　）
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
6、（2016 长沙）油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（　　）
降低食用油的着火点
B．清除可燃物
C．隔绝空气
D．防止食用油溅出
7、（2016 绥化）下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（　　）
A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
8、（2016 娄底）2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”．下列做法或说法不合理的是（　　）
A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119
B．扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
C．只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧
D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
9、（2016 黄埔模拟）下列说法错误的是（　　）
A．增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分
B．面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸
C．釜底抽薪是利用了隔绝空气的灭火原理
D．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
10、（2016 桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（　　）
A．步骤①
B．步骤②
C．步骤③
D．步骤④
11、2016 苏州）根据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测丙可能为（　　）
A．碳酸钙
B．氧化钙
C．氢氧化钙
D．碳酸钠
12、（2016 陕西模拟）如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示判断下列说法正确的是（　　）
A．①②③⑧都只能通过化合反应实现
B．⑤⑦均可用于实验室制取CO2
C．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可用④来解释原因
D．图中物质均为含碳元素的化合物
13、（2016 石家庄桥西区模拟）如图甲所示的一组实验可用于研究燃烧条件，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，请回答下列问题：
（1）白磷燃烧的化学方程式为　　　　　　
（2）可以说明燃烧需要与空气（或氧气）接触的实验现象是　　　　　　，可以说明燃烧需要达到可燃物的着火点的实验现象是　　　　　　．
（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加：　　　　　　
（4）若用装置乙收集氧气，当氧气收集满后，取出集气瓶的操作方法是　　　　　　．
SHAPE
\
MERGEFORMAT
14、（2016 常德）下列是生活中的一些灭火实例，试分析其灭火的原因
（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭　
　；
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭　
　；
（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前方的数林砍掉形成隔离带　
　．
15、（2016 三明模拟）如图所示的是“木炭在氧气中燃烧”这一实验，请回答：
（1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的　　　　　　部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是使温度达到　　　　　　．
（2）实验中观察到：木炭在氧气里燃烧比在空气中更加剧烈，原因是　　　　　　
（3）B图中，燃烧停止后，取出坩埚
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是　　　　　　，发生反应的化学方程式为　　　　　　．
16、（2016河北）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．
（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其反应的化学方程式为　
　；
（2）该实验主要利用了铜片良好
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\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )的　
　性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是　
　（填化学式）；
（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是　
　（填序号）．
A、作反应物
B、隔绝空气
C、升高温度．
17、（2016 重庆）我国煤炭工业“十三五”科技发展指导意见中指出，煤炭工业应重点关注煤炭安全绿色开采、智能矿山建设、煤炭清洁利用和高效转化。⑴煤是一种
（填“可再生”或“不可再生”）能源。
⑵煤的气化是使煤变成清洁能源的有效途径，煤气化的主要反应有：①2C+O2=2CO
②C+H2O=CO+H2
③CO+H2O=H2+CO2。反应①的基本反应类型是
反应。反应②和反应③的相同点是
（填序号）。A.都是置换反应
B.水都发生了还原反应
C.生成物都是可燃性气体
D.反应后碳元素的化合价都升高
18、（2016 毕节）依据如图装置进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯．立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．
（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为　
　．
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　
　．
（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是　
　．
19、（2016 大连）在实验室利用以下装置进行气体的制取和性质实验．
（1）用装置A制取氧气的化学方程式为　
，装置B收集氧气的方法是　向上排空气法　．
（2）用装置A制二氧化碳的化学方程式为　
　．仪器a的名称是
　．装置C中两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不燃烧、　　
．
20、（2016 山西）乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂。他设计了下面的转换方法，用CaCO3制得CaCl2。图中“→”表示物之间的转化关系，“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质。
请回答下列问题：
A的化学式为
；反应①②③都不涉及的基本反应类型是
反应。
牛牛认为CaCO3经一步反应就可转化为CaCl2，反应的化学方程式为
。（3）对比两同学的转化方法，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径。写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式
。
21、（2016 青岛）实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．请填空：
（1）实验1采用可科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是　
　．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　
　，该反应的化学方程式是　
　．
（3）实验2是在实验1的基础上设计
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第　
　（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是　
　．
22、（2016 德州）CO2是造成温室效应
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的主要气体，而工业上却可用CO2来制备甲醛等物质，“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用﹣﹣如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其过程如图所示（部分条件及物质未标出）．
请根据有关信息回答问题：
（1）用NaOH溶液“捕捉”CO2的化学方程式是　　　　　　；
（2）“反应分离”环节中，分离物质所采用的基本操作是　　　　　　；
（3）此化学工艺流程中没有涉及到的基本反应类型是　　　　　　．
23、（2016 南昌）请你根据如图回答有关问题：
（1）图一中仪器B的名称是　
　；
（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图
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"欢迎登陆21世纪教育网 )一中选用A、B与　
　（填序号）组合，该反应的化学方程式为　
　；
（3）图二是两套干燥气体装置，可用
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"欢迎登陆21世纪教育网 )于干燥二氧化碳的是　　（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是　
　．
24、（2016 德州）．如图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是　　（填序号，下同）．
（2）实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气，且便于随时添加液体药品的放生装置是　　；要想得到比较纯净的氧气，需选择的收集装置是　　．
（3）实验室制取二氧化碳时，应选择的收
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"欢迎登陆21世纪教育网 )集装置是　　，理由是　
　；判断CO2是否收集满的方法是　
　．
25、（2016 德阳）A、B、C、D、E、F、X、
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"欢迎登陆21世纪教育网 )Y都是初中化学中常见的物质，其中C是一种矿石的主要成分，工业上常用该矿石来制取生石灰，X是一种非金属单质，其原子的结构示意图为
。
它们之间有如下反应关系：
请回答下列有关问题：
E的化学式为
。
B在农业生产中的用途是（只写一种）
。
有关反应的化学方程式：
A与B的反应
；
C在高温下的反应
。
26、（2016 雅安）某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验。
资料卡片：20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g。20℃时，碳酸钠、
碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8g和9.6g。请根据上图回答下列问题：
（1）图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是
；装置A中发生反应的化学方程式是
；在b处检验是否有CO2逸出的操作是
。
（2）装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH约为6，干pH试纸显示pH仍为7，实验结论是
。
（3）当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出现，则反应的化学方程式是
。
（4）当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是
，则发生反应的化学方程式是
。
27、（2016 泸州）某课外活动小组利用下列装置制取二氧化碳，并探究钠在二氧化碳中的燃烧产物．已知：Na2O和CaO相似，能与水反应．请回答下列问题：
（1）按图连接装置后，首先进行的操作是　
　；
（2）A装置用于制取CO2，用到的玻璃仪器有长颈漏斗、导管和　
　；
（3）实验中下列操作的先后顺序是　
　．
a．点燃酒精灯，加热硬质玻璃管中的钠；
b．等燃烧终止并冷却后，停止通CO2；
c．打开A装置中活塞，通入CO2；
（4）D装置中观察到的现象有：钠在二氧化
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"欢迎登陆21世纪教育网 )碳中燃烧，产生大量白烟和黑色物质．待钠充分燃烧，冷却，将管内生成的固态物质移出，加水溶解，过滤得黑色固体和澄清滤液．实验证明：D中排出的尾气能被NaOH溶液完全吸收．
①黑色固体在O2中灼烧，全部转化为气体，则黑色固体是　　．
②对白色固体有以下猜想：
a．只有Na2O；
b．只有Na2CO3；
c．Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立，则Na与CO2反应的化学方程式是
，
若猜想c成立，请设计实验验证产物中存在Na2O：取滤液少许，　
　．
反思拓展：你对二氧化碳灭火的范围有什么新的认识？
　．
28、（2016 邵阳）化学是一门以实验为基础的学科．结合提供的仪器，回答下列问题：
（1）写出仪器的名称：A　
　，E　
　．
（2）实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口　
　，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入．
（3）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的装置，你选择的仪器是　
　（填字母序号），．组装仪器的连个原则是①先左后右，②　
　．组装好仪器，先检查　
　，然后加入药品，制取气体．
（4）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是　
　．
（5）若用D装置来干燥二氧化碳气体，瓶内通常装入的试剂是　
　．
（6）下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质　
　（填序号）．
参考答案
课时作业
1、D．
2、B．
3、A．
4、C．
5、C．
6、B
7、B．
8、C．
9、C．10、C
11、C
12、C
13、（1）4P+5O22P2O5；
（2）铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不燃烧；铜片上的白磷燃烧、铜片上的红磷不燃烧；
（3）：关闭燃气阀门，火焰熄灭；
（4）在水槽中液面以下用毛玻璃片盖住集气瓶口，用手按住，取出后正方在桌面上．
14、（1）　隔绝氧气　；（2）　降低温度到着火点以下　；（3）　撤离可燃物　．
15、（1）外焰；
木炭的着火点；（2）空气中氧气浓度小
（3）石灰水变混浊；
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
16、（1）　4P+5O22P2O5　；（2）　导热　，　CuO　；（3）　A　
17、（1）不可再生；（2）化合；ABD．
18、（1）4P+5O22P2O5；（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧．
19、故答案为：
（1）2H2O22H2O+O2↑，向上排空气法．
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
长颈漏斗．
不支持燃烧、密度比空气大．
20、答案：（1）CaO
；置换
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O
（3）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH
或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
21、（1）　水　．
（2）　石蕊纸花变红色　，　CO2+H2O═H2CO3　．
（3）　④　，　密度比空气的大　．
22、故答案为：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）过滤；
（3）置换反应．
23、【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，B是试管；
（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体
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"欢迎登陆21世纪教育网 )和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以需在图一中选用A、B与D、F组合，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）浓硫酸有吸水性，二氧化
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"欢迎登陆21世纪教育网 )碳是酸性气体，不能用碱性干燥剂干燥，所以可用于干燥二氧化碳的是甲，不能选择另一套的原因是碱石灰中的氢氧化钠以及氧化钙吸水后会与二氧化碳反应．
故答案为：（1）试管；
（2）D、F，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）甲，碱石灰中的氢氧化钠以及氧化钙吸水后会与二氧化碳反应．
24、（1）　A　（填序号，下同）．（2）　C　；　F　．
（3）　D　，　二氧化碳的密度比空气大　；　二氧化碳的密度比空气大，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明已经收集满　
25.
【解答】解：
根据“A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化学中常见的物质，其中C是一种矿石的主要成分，工业上常用该矿石来制取生石灰”，则推测C为碳酸钙；根据“X是一种非金属单质，其原子的结构示意图为”，则推测X为碳元素；结合图框，则推测A可能为二氧化碳、B可能为氢氧化钙、D可能为水、E可能为一氧化碳、F可能为氧化钙、Y可能为氧气，代入检验，符合题意；
（1）根据分析，E可能为一氧化碳，故E的化学式为CO．
（2）根据分析，B可能为氢氧化钙，故B在农业生产中的用途是中和酸性土壤．
（3）A与B的反应，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故其反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
C在高温下的反应，即碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，故其反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑，
故答案为：⑴CO
⑵改良酸性土壤
⑶CO2
+Ca(OH)2
==CaCO3↓+
H2O；CaCO3
高温
CaO+CO2↑
26、（1）长颈漏斗（1分）；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（2分）；将燃着的木条放在导气管口（1分）。
（2）CO2
的水溶液显酸性（或CO2与水反应后溶液显酸性，或碳酸溶液显酸性，1分）（若答CO2显酸性不给分）
（3）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
(2分)
（4）出现白色沉淀（或浑浊）（1分）；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(2分)
27、【解答】解：
（1）按图连接装置后，首先进行的操作是检查装置的气密性；
（2）A装置用于制取CO2，用到的玻璃仪器有长颈漏斗、导管和试管；
（3）反应需要排尽装置内的空气，再加
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"欢迎登陆21世纪教育网 )热D处的酒精灯发生反应；故应打开A装置中活塞，通入CO2；点燃酒精灯，加热硬质玻璃管中的钠；等燃烧终止并冷却后，停止通CO2；
（4）①黑色固体不溶于水，黑色固体在O2中灼烧，全部转化为气体，则黑色固体是碳；
②若猜想a成立，则Na与CO2反应的化学方程式是4Na+CO2=2Na2O+C；
Na2O和水反应生成氢氧化钠，溶液呈碱
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"欢迎登陆21世纪教育网 )性，若猜想c成立，设计实验验证产物中存在Na2O：取滤液少许，用pH试纸检验滤液，若滤液呈碱性，则残留固体中含有Na2O．
（5）钠、镁等活泼金属失火不能用二氧化碳灭火．
答案：
（1）检查装置的气密性；
（2）试管；
（3）cab；
（4）①碳；②4Na+CO2=2Na2O+C；取滤液少许，用pH试纸检验滤液，若滤液呈碱性，则残留固体中含有Na2O．
（5）钠、镁等活泼金属失火不能用二氧化碳灭火
28、故答案为：（1）酒精灯，长颈漏斗；
（2）用水润湿；
（3）CEFH，先下后上，装置气密性；
（4）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（5）浓硫酸；
（6）甲．
饱和碳
酸钠溶液
pH试纸
浓硫酸
NaOH饱和
乙醇溶液
a
b
A
B
C
D
E