九上 第15课《给女儿的信》（练习）

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第15课《给女儿的信》同步练习
一、基础知识积累与运用。
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.繁殖（zhí）　　 麦穗（suì）　　处罚（chù）
B.渗透（shèn） 赋予（fù） 萌发（mēnɡ）
C.擅自（shàn） 蕴藏（yùn） 呈现（chěnɡ）
D.颤抖（chàn） 消耗（hào） 耸肩（sǒnɡ）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.忐忑不安　　不求甚解　　穿流不息
B.酣畅淋漓　　走头无路　　持之以恒
C.呕心沥血　　有条不紊　　痛心疾首
D.不可思议　　不言而喻　　循序渐近
3.结合句子解释词语。
（1）上帝在他们身上看见了一种不可思议的美。
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（2）爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。
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4.在下列句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是（ ）
（1）但是，（　　 ）人懂得爱。
（2）（　　 ）他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他（　 　）一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。21cnjy.com
A.只有　只能　如果　 B.只有　如果　只是
C.只要　只有　如果　 D.只有　只要　如果
5.下列句子中加点的字读音相同的一项是（ ）
A.①我们瞧不起前一种人，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。
②一事不如意，首先不是检讨自己，而是一味地埋怨和责怪，这不是正确的态度。
B.①帝国主义的恐吓，国内反动势力的阴谋，都没有动摇我们的信念。
②这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒……
C.①他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
②地壳的厚度因大陆和海底而不同，从35公里到6公里不等。
D.①那一年，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行。
②为了节约开支，公司决定加大对招待费用、人员的差旅费用的控制力度。
6.下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A.这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。
B.执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。
C.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
D.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿回来了。
7.根据提供的信息，分别写出对应的人物或作品。
（1）苏联人；教育实践家和教育理论家；通过一个动人的童话，阐释了什么叫爱情这一神圣的问题。
此人是　　　（国家）教育家：　　　　 。
（2）性格粗中有细；倒拔垂杨柳；人称“花和尚”。
此人是《　　　 　》中的人物：　　 　 。
8.“上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了”，发挥想象说说上帝会想些什么。
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二、阅读理解题。
①当上帝创造人类时，他在地球上播下了一 ( http: / / www.21cnjy.com )切有生命的种子，并教会他们延续自己的后代，生出和自己同样的人。他把土地分给一个男人和女人，告诉他们怎样搭窝棚，给男人一把铲子，给女人一捧种子，然后对他们说：“你们在一起过日子吧！延续后代，我要办事去了，一年之后，我再来，看看你们的情况怎么样。”www.21-cn-jy.com
②整整一年之后，有一天一大早，他和 ( http: / / www.21cnjy.com )大天使加弗利尔来了，他看见这一对男女坐在小棚子旁边，地里的庄稼已经熟了，他们身旁放着一个摇篮，摇篮里睡着一个婴儿，这一对男女时而望望天空，时而又彼此看看，就在这一瞬间，他俩的眼神相碰在一起，上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见过的力量。这种美远远超过蓝天和太阳、土地和长满小麦的田野。总之，比上帝所制作和创造的一切都美，这种美使上帝颤抖、惊异，以至惊呆了。2·1·c·n·j·y
③他向大天使加弗利尔问道：“这是什么？”
④“这是爱情。”
⑤“什么是爱情？”
⑥大天使耸耸双肩，上帝走向这对男女，问他们什么是爱情，但是，他们无法向他解释，于是，上帝恼火了，他说：【来源：21·世纪·教育·网】
⑦“那么，好吧！我要处罚你们，从即 ( http: / / www.21cnjy.com )刻开始，你们要变老，你们生命的每一小时，都要消耗掉一点你们的青春和精力！五十年后我再来，看看你们的眼神里表现出什么，人……”
⑧“上帝为什么还能生气呢？”我问奶奶。
⑨“是的，要知道，一个人不能擅自创造连他本人 ( http: / / www.21cnjy.com )也没有见过的东西。但是，你往下听啊！五十年后他和大天使加弗利尔又来了。他看见了一座非常好的小木屋代替了原来的小棚子，草原上修起了花园，地里的庄稼已经熟了，儿子们正在耕种，女儿们正在收麦，孙子们正在绿草地上玩耍。在小木屋门前坐着一个老头和老太婆，他们时而看看红色的朝霞，时而又彼此望望。上帝从他俩的眼神里看见了更加美丽和更加强大的力量，而且好像又增加了新的东西。21·世纪*教育网
⑩“这是什么？”上帝问大天使。
( http: / / www.21cnjy.com )“忠诚！”大天使回答说，但是，他还是不能解释。
( http: / / www.21cnjy.com )这次上帝更加恼火了。他说：
( http: / / www.21cnjy.com )“人！你们为什么没有老多少？那好吧，你们的日子不长了，以后我再来，看看你们的爱情将变成什么。”
( http: / / www.21cnjy.com )三年后他与大天使又来了。他看见男人坐在小山坡上，一双眼睛呈现出非常忧虑的神色，但是，却仍然表现出那种不可思议的美和力量，已经不仅仅是爱情和忠诚，而且蕴藏着一种新的东西。www-2-1-cnjy-com
( http: / / www.21cnjy.com )“这又是什么”？他问大天使。
( http: / / www.21cnjy.com )“心头的记忆。”
( http: / / www.21cnjy.com )上帝手握着自己的胡须，离开了坐在小山坡上的老头，面向着麦田和红色的朝霞，他看见，在金色麦穗旁边站着一些青年男女，他们时而看看布满红色朝霞的天空，时而又彼此看看……上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了，从此以后，人就成了地球上的上帝了。21教育网
9.贯串整个故事的线索是___________________________________________________。
10.试将文段分为三个部分并概括大意。
第一部分：___________________________________________________________________
第二部分：___________________________________________________________________
第三部分：___________________________________________________________________
11.根据自己的理解填空。
①“不可思议的美和一种从未见过的力量”指的是　　 　　。
②“更加美丽和更加强大的力量”指的是　　 　　。
③“不可思议的美和力量”指的是　　　　 　　　。
12.说说下面句子的深层含义。
①他看见男人坐在小山坡上，一双眼睛呈现 ( http: / / www.21cnjy.com )出非常忧虑的神色，但是，却仍然表现出那种不可思议的美和力量，已经不仅仅是爱情和忠诚，而且蕴藏着一种新的东西。
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②上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了，从此以后，人就成了地球上的上帝了。
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参考答案
一、基础知识积累与运用。
1.D
解析：A中“处”应读“chǔ”；B中“萌”应读“ménɡ”；C中“呈”应读“chénɡ”。　
2.C
解析：A中“穿”应改为“川”；B中“头”应改为“投”；D中“近”应改为“进”。　
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4.B　
5.D
解析：A句中的“埋头苦干、埋怨 ( http: / / www.21cnjy.com )”分别读mái、mán；B句中的“恐吓、吓不倒”分别读hè、xià；C句中的“贝壳、地壳”分别读ké、qiào；D句中的“差使、差旅”只读chāi。　21世纪教育网版权所有
6.C
解析：A“栩栩如生”应为“丰富多彩”；B可换为“声东击西”；D“鳞次栉比”一般指楼房。
7.（1）前苏联　 苏霍姆林斯基　
（2）《水浒传》　 鲁智深　
8.示例：人类的爱实在是牢不可破的，祝福人类永远这样相亲相爱吧！
二、阅读理解题。
9.上帝三次来到人间　
10.第一部分（①-⑦）：写上帝第一次回到人间，不明白“爱情”。
第二部分（⑧- ( http: / / www.21cnjy.com )）：写上帝第二次回到人间，不明白“忠诚”。
第三部分（ ( http: / / www.21cnjy.com )- ( http: / / www.21cnjy.com )）：写上帝第三次回到人间，终于发现了人与其他生物的不同。
11.①爱情　 ②忠诚　 ③心头的记忆
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②爱情的力量征服了上帝，他在“站了很久 ( http: / / www.21cnjy.com )，……沉思”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，“人就成了地球上的上帝了”。21·cn·jy·com
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