单
元
整
合
[网络构建]
[考题例证]
例1 (2015·四川卷)1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我准备要坐牢。”上述材料表明当时( )
A．社会舆论呈“百花齐放”之势
B．“左”倾束缚亟待突破
C．十一届三中全会精神渐入人心
D．“两个凡是”名存实亡
解析：解读题干信息可知，1978年5月，《光明日报》刊发《实践是检验真理的唯一标准》，该文初稿作者既听到赞誉声，也受到某些报刊的批评，且表示有了坐牢的思想准备，说明当时中国受“左”倾思想束缚严重，亟待突破，故选B项。从时间上看，此时十一届三中全会尚未召开，“两个凡是”仍然存在，社会舆论不可能呈现“百花齐放”之势，故A、C、D三项错误。
答案：B
例2 (2015·重庆卷)1982年颁布的《中华人民共和国宪法》规定，在县以下设立乡、民族乡、镇一级人民政府，作为一级行政机关，以此取代人民公社行使行政权力。下列属于这一规定出台背景的是( )
A．家庭联产承包责任制的广泛推行
B．社会主义市场经济体制已初步建立
C．政企分开的管理体制已普遍实行
D．经济体制改革全面从农村转向城市
解析：紧扣题干时间：1982年。抓住关键信息：县以下设立乡、民族乡、镇一级行政机关以取代人民公社行使行政权力。由此可以判断此时期我国已进行农村经济体制改革，家庭联产承包责任制在全国广泛推行，A项符合题意。1992年，中共“十四大”提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，B项错误；1984年以后，城市经济体制改革全面展开，C、D两项错误。
答案：A
例3 (2015·山东卷)1980年6月18日，四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动。阅读材料，回答问题。
“写好了，墨汁都还没干就匆匆挂上去了。”“在换牌半年多时间里，我连陌生人都不敢见呢。”
——肖开文(新牌子书写者，时任向阳公社文化站站长)
“这(幅照片)是后来补拍的。因为摘牌很低调，当时广汉县委定了三条纪律：不准宣传、不准广播、不准登报。”
——陈武元(四川省社会科学院研究员，1980年
前后曾长驻广汉作农村改革调查与研究)
注：以上文字材料摘编自《四川日报》(2009年8月13日)
概括指出材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。
解析：根据材料的内容和出处提取信息，结合材料中两个人物的心态和做法进行阐释，实际就是回答材料反映的现象、说明的问题、从中得到的启示，注意言简意赅、逻辑关系得当，围绕材料信息作答。
答案：提取历史信息
层次一：能结合历史发展的时代特征，准确、全面地概括材料反映的历史信息。例：人民公社体制开始被打破，政治体制改革已悄然进行；“左”倾思想的束缚依然存在，人们对改革心存顾虑。
层次二：能依据材料，获取表层信息。例：向阳人悄悄摘下人民公社的牌子，人们对摘牌行为感到忧虑。
层次三：答案与材料没有联系。
进行历史解释
层次一：能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释。如：①人民公社体制的弊端；②十一届三中全会及其关于改革的决定；③拨乱反正工作及当时思想领域的实际状况等。在此基础上，能提出独立的见解或认识。例：改革具有艰巨性，改革是在新旧观念的激烈冲突中展开的。改革者必须有“敢为天下先”的精神和勇气，才能实现改革的目的。
层次二：能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释。如：①人民公社体制的弊端；②十一届三中全会及其关于改革的决定；③拨乱反正工作及当时思想领域的实际状况等。
层次三：不能在历史信息和所学历史知识之间建立某种联系，没有对历史信息的解释。
历史表述
层次一：合乎逻辑，条理清楚，语言流畅。
层次二：基本符合逻辑，条理较清晰，语言较流畅。
层次三：缺乏逻辑，条理不清，词不达意。
[升华拓展]
1．中共十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，体现了新时期经济体制改革的总体战略要求。
2．把改革开放的新时代放在整个新中国的历史中去分析，在比较中去体会、发现其“伟大”之处。在全面把握改革开放的新时代相关内容的前提下，对“社会主义市场经济体制”进行重点理解，还应密切联系当今社会的热点问题，注意培养一定的史论结合能力。第二单元
古代历史上的改革（下）
第5课
北魏孝文帝改革与民族融合
1．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是( )
A．北魏崛起并统一黄河流域
B．北魏统一黄河流域以后面临严重的统治危机
C．冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化
D．孝文帝有卓越的胆识和远见
解析：D项属于主观条件。
答案：D
2．北魏实行均田制，主要是( )
A．把农民原有的土地拿来重新分配
B．把官僚多占的土地重新进行分配
C．把政府掌握的土地重新进行分配
D．对全国所有的耕地重新进行分配
解析：北魏颁布的均田令内容之一是把国家控制的荒地分配给农民，故答案为C项。
答案：C
3．北魏实行的均田制和三长制的作用有( )
①限制了豪强的土地兼并 ②政府控制的人口增加 ③农业生产发展 ④政府的收入增加
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
解析：本题考查均田制和三长
制的作用。结合所学知识可知①②③④均符合题干要求。
答案：D
4．下表中，该项措施的主要意义在于( )
鲜卑姓
拓跋
丘穆陵
步
六孤
贺赖
孤独
汉姓
元
穆[]
陆
贺
刘
A.加速了鲜卑族的汉化过程
B．变鲜卑贵族为汉族地主
C．改鲜卑人为汉人
D．消灭了鲜卑陋习
解析：该表所显示的是孝文帝改革中汉化政策的一个方面——改用汉姓。此措施进一步加速了鲜卑族的汉化过程。
答案：A
5．下列内容属于北魏孝文帝改革成果的是( )
①加速了北方各族封建化进程 ②促进了北方民族大融合 ③整肃了官僚机构 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
解析：北魏孝文帝改革涉及经济、政治、移风易俗等社会各方面，①②③④都是其改革的成果。
答案：D
6．阅读下列图片材料：
图1
图2
图3
图4 北魏鎏金镶嵌高足铜杯
请回答：
(1)结合图1、图2及教材相关资料信息，归纳北魏孝文帝迁都洛阳的原因。
(2)结合图3和所学知识，评价北魏孝文帝迁都洛阳的意义。
(3)图3、图4反映了怎样的历史信息？为什么会出现这些现象？
(4)概括北魏孝文帝改革产生的影响。从北魏孝文帝改革成功的原因中你得到了哪些认识？
解析：四幅图片涉及孝文帝迁都的原因，完成迁都以及改革带来的影响，注意分析理解图片之间的内在联系。
答案：(1)迁都原因：第一，北魏都城平城气候恶劣，生产的粮食不能满足京城的需要，平城地处偏僻，使得北魏政府很难有效地控制中原地区，北方的少数民族柔然也逐渐强大起来，并对北魏构成威胁。第二，为了接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制。洛阳在黄河之南，地处生产发达的中原地区，交通便利。在中国历史上，洛阳曾经长期处于政治、经济、文化中心的地位。北魏迁都洛阳，既可摆脱都城沦陷的尴尬，又能举兵南下灭南齐。
(2)意义：第一，北魏迁都洛阳以后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心。第二，北魏洛阳城的规划和布局，对后世城市建设影响较大。第三，北魏孝文帝迁都，保证了孝文帝改革的深入，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。
(3)信息：图3，商业得到较大发展，洛阳既是北方政治中心，又是贸易中心；图4，接受汉文化，北方手工业也有所发展，出现了精致的手工业品。
原因：改革顺应了时代潮流；符合民族融合的趋势和各族人民的愿望；符合统治者巩固统治的需要；孝文帝的胆略和卓识。
(4)北魏孝文帝改革是一次政治、经济、文化和风俗习惯的全面改革，意义重大，影响深远。它促进了北魏社会的发展，北方出现了魏、晋以来空前的繁荣景象；加快了各族人民融合的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。
认识：先进必然战胜落后；民族融合与孝文帝改革是互为因果关系的；改革必须符合历史潮流和民意；改革要有开拓创新精神；改革要有胆略和胆识。
基础巩固
1．下列各项属于孝文帝改革的历史背景的是( )
①北魏统一北方 ②民族融合的发展 ③汉族先进文化的吸引 ④民族矛
盾尖锐
A．①②
B．②③
C．③④
D．①②③④
解析：本题考查孝文帝改革的历史背景，抓住题干要求，根据所学可知，孝文帝改革是多种因素综合作用的结果。
答案：D
2．
在北魏孝文帝改革措施中，直接推动农业生产发展的有( )
①俸禄制 ②均田制 ③三长制 ④租调制[]
A．①②③④
B．①②③
C
．①③
D．②④
解析：①③是政治制度改革的措施。符合题干“直接推动农业生产发展”的应是②④。
答案：D
能力提升
3．据《魏书 高宗纪》载
：“北魏初年官吏多‘求欲无厌，断截官物以入于己’。”为改变这一状况，北魏孝文帝在改革中是如何解决的( )
A．推行均田制
B．设立三长制
C．实行俸禄制并整顿吏治
D．推行新的租调制
解析：本题关键句是“求欲无厌，断截官物以入于己，”这句话的意思是说北魏的官吏巧取豪夺，贪得无厌，贪污受贿盛行。北魏为改变这种状况，严惩贪官污吏，同时实行俸禄制，从源头根除吏治问题，所以答案选C项。[]
答案：C
4．孝文帝迁都洛阳之后，出现了一批“冬则居南，夏则居北”的候鸟般的“雁臣”，这种现象说明( )
①部分鲜卑贵族对迁都
存在对立情绪 ②鲜卑族人与故乡的联系难以彻底割断 ③孝文帝通过局部的让步来保证全局 ④迁都因为多数人的反对最终宣告失败
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②
③④
解析：解题的突破口在④，孝文帝迁都洛阳的决心并未因保守贵族的反对而动摇，最终取得成功，因此④表述有误，排除。
答案：A
5．独孤云是北魏孝文帝统治后期一名年轻的朝廷官员，下列行为将导致他受到惩处的是( )
A．公然穿戴汉人样式的冠服
B．用鲜卑语与同僚交谈
C．将自己的姓氏改为汉姓刘
D．娶汉族士族地主之女为妻
解析：A、C、D三项均是孝文帝汉化措施。B项违反了禁止30岁以下的官员说鲜卑语的规定。
答案：B
6．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了( )
A．佛教的传入
B．疆域的扩大
C．民族的融合
D．全国的统一
解析：本题主要考查了北魏孝文帝改革政策中“汉化”措施的影响。审题时抓住“北魏孝文帝迁都洛阳后”这个时间概念和“呈现汉化的风格”这一关键语句。
答案：C
7．北魏孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系( )
A．长期分裂
B．民族融合
C．统一北方
D．阶级矛盾
解析：本题主要考查学生再认再现历史过程和历史阶段特征的能力。三国两晋南北朝时期两大历史特征之一就是民族的大融合，北魏统一黄河流域后，
北方出现了民族大融合的趋势，正是这一趋势推动了北魏孝文帝改革，而改革又加速了民族的融合。从这一历史过程可以看出：民族大融合趋势既是北魏孝文帝改革之因，又是改革之果。
答案：B
8．人云“及神州陆沉，中原故族十去其七，胡汉之民日日相攻，无月不战，逮孝文帝之时，兼济万民，重拾农桑，人心归化，终一统中原”。北魏孝文帝改革成功的因素有( )
①适应了中原原有的农业生产 ②得到所有鲜卑贵族的支持 ③中原封建文化本身的先进性 ④北方胡汉各族民众都支持改革
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
解析：孝文帝改革没有得到鲜卑贵族和胡汉各族民众的广泛支持，而是面临重重阻力，②
④说法不符合史实，排除，故选A项。
答案：A
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年(413年)，“徙二万余家于大宁，计口受田”。
——《魏晋南北朝隋唐史三论》
材料二 太和九年(485年)，“下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”
——《魏书》卷一百一十
(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处？
(2)材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行
后，一直被沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了哪些改革措施？
(3)概括说明北魏孝文帝的改革对后世的影响。
解析：第(1)问，可依据材料一、二中信息“村社土地分配原则”“计口受田”“均给天下民田”分析、比较得出相同之处。第(2)问，列举出孝文帝其他改革措施即可。第(3)问，注意从政治、经济和民族关系的角度加以论述。
答案：(1)都是按人口分配土地。
(2)易汉服；改汉姓；说汉语；与汉人通婚；学习汉族典章制度；迁都洛阳。
(3)均田制影响了中国土地制度数百年；其他措施加速了鲜卑汉化，促进了民族融合。
10．改革是促进社会转型的重要途径。关于社会转型：一是指体制转型；二是指社会结构变动；三是指社会形态变迁。阅读下列材料，回答问题。
材料一 宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华……令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。
——《史记 商君列传》
材料二 有人认为“对于鲜卑族的灭绝，孝文帝有责任，因为是他将鲜卑族的一切符号抹去，加速了北魏国家和拓跋民族衰亡。”
(1)据材料一，从政治、经济方面分析商鞅变法促进了秦国的社会转型。[]
(2)以是否有利于整个中华民族的进步为标准评价材料二的观点。
答案：(1)转型：经济上，废井田，奖励耕织，推动了地主土地所有制经济的发展。
政治上，奖励军功，建立县制，强化中央集权，促使宗法分封制向中央
集权制度过渡。
(2)评价：北魏孝文帝的改革，加强了北方民族大融合，鲜卑族融入了以汉族为主体的中华民族，这是历史的进步。因此，对孝文帝改革不应该否定，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。第四单元
工业文明冲击下的改革
第13课
穆罕默德·阿里改革
1．穆罕默德·阿里改革的背景有( )
①马木路克反动势力强大 ②随时面临西方殖民入侵的威胁 ③连年战争，经济落后 ④军事力量弱小 ⑤阿里在动乱中夺取政权
A．①②③④⑤
B．②③④
C．①③⑤
D．①②④⑤
解析：本题考查阿里改革的历史背景。关键是要准确把握历史事实，并注意概括总结。对于阿里改革的背景，可通过国内、国际两个方面进行归纳，①②③④⑤均符合题意。
答案：A
2．穆罕默德·阿里强调：“人们喜爱的是自己的劳动成果，而不是别人的劳动成果。”符合其主张的是( )
①反对外国商品的大量涌入 ②减少进口的需要 ③大力保护民族工业和本国商品的市场 ④使埃及的民族工业得到比较迅速的发展
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
解析：穆罕默德·阿里在改革中采取行政手段，命令各部门尽可能地使用本国产品，减少进口，以保护民族工业的发展。①②③④都反映了这方面的内容。
答案：A
3．“过去，人们不要说跨进沙漠，就是在田间也会遭到抢劫；如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了( )
A．在中央设立高级国务会议
B．简化了地方行政区划
C．大力压制马木路克势力
D．整顿社会治安，消灭盗匪
解析：本题主要考查学生理解材料的能力。题干材料主要反映了阿里改革前后埃及社会治安状况的变化。据所学知识，阿里改革取得的一个最重要和最令人惊异的成果是整顿了社会秩序，故D项符合题意。
答案：D
4．阿里改革最重要的意义在于( )
A．确立了统一的中央集权国家体制
B．增强了埃及的军事、经济实力
C．推迟了列强侵占埃及的进程
D．推动了埃及的近代化进程
解析：“最重要的意义”应上升到对于整个埃及社会发展的促进层面上来。
答案：D
5．阿里改革给埃及注入了生机和活力，但结果昙花一现。造成这种结果的根本原因是( )
A．马木路克势力的破坏和反扑
B．穷兵黩武、对外扩张
C．没有进行根本性的全面结构改革
D．欧洲列强的干涉
解析：阿里希望以资本主义的生产力来维护封建的专制统治，根本不可能获得成功。
答案：C
6．阅读下列图片材料：
图1 马木路克骑士 图2 穆罕默德·阿里
图3
请回答：
(1)三幅图片之间有何联系？
(2)结合所学知识，概括图2中人物的改革对埃及的影响。
解析：本题作为一道图片材料题，关键从图片中看到阿里改革的背景、内容及影响之间的联系，了解马木路克是改革道路上的绊脚石，结合所学知识组织答案。要联系材料，不能脱离材料。
答案：(1)马木路克势力较强，成为阿里改革道路上的一块绊脚石。阿里在政治、经济、军事方面进行了一系列改革。政治方面大力压制马木路克的势力，撒拉丁城堡大屠杀彻底消灭了马木路克的势力，从而出现了数百年来未有过的统一局面，军事改革的同时，阿里又走向了对外扩张的道路，对外扩张展现了埃及的军事实力，使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治。
(2)改革发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力，推动了几百年来停滞不前的埃及社会历史进程；改革不仅促进了文化的繁荣，更增强了经济和军事实力，使埃及的独立和主权能够在一个较长的时间里得以维护；埃及实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程；为埃及引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。但阿里的不断对外扩张，耗费了大量人力和物力，把广大人民推向苦难的深渊。
基础巩固
1．穆罕默德·阿里改革在经济方面采取的最重要的措施是( )
A．开办技校，培养技师
B．建立军事企业
C．创办近代工厂
D．发展民用工业
解析：本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。关键是把握题干要求：“最重要的措施”。A、B、C、D四项都是经济方面的措施，但在四者当中，C项最全面、最重要。
答案：C
2．穆罕默德·阿里在政治改革中，规定各部部长都由自己亲自任命，这从本质上体现了( )
A．高级国务会议没有实权
B．维护专制集权
C．仿效欧美民主制度
D．改革了政治机构
解析：根据材料可知，高级国务会议没有实权与材料的联系不大；仿效欧美民主制度与材料当中部长产生的途径是矛盾的；改革了政治机构这一说法体现不出“本质”；本题应从穆罕默德·阿里的阶级属性去思考，他维护的是封建地主的利益，故此题应选B项。
答案：B
能力提升
3．18世纪末19世纪初，埃及社会不存在下列哪对矛盾( )
A．外国资本主义与埃及民族的矛盾
B．农民阶级与资产阶级的矛盾
C．农民阶级与马木路克封建统治集团的矛盾
D．马木路克统治集团内部及其与奥斯曼帝国的矛盾
解析：18世纪末19世纪初，埃及处在封建社会，当时资产阶级尚未形成，因此也就不会存在农民阶级与资产阶级的矛盾。
答案：B
4．穆罕默德·阿里大力发展军事的措施有( )
①创办军事工业 ②实行征兵制 ③建立海军舰队
④派遣留学生
A．①②③
B．①②③④
C．②③
D．①③④
解析：本题考查学生对基础知识的识记能力。④不属于发展军事的措施，故选A。
答案：A
5．穆罕默德·阿里改革使埃及发生了数百年来未有的变化，这些变化包括( )
①社会秩序改善 ②民族工业发展 ③人民反抗减少 ④遏制西方入侵 ⑤军事力量壮大
A．①②③
B．②③④
C．①②④⑤
D．①③④⑤
解析：本题考查学生对历史知识的理解分析能力，实质是考查阿里改革的成效。③不符合史实，故应排除含③的选项。
答案：C
6．穆罕默德·阿里改革的意义包括( )
①奠定了近代埃及民族国家的基础 ②提高了社会生产力 ③增强了经济和军事力量 ④促进了埃及资本主义的发展 ⑤巩固封建统治和进行对外扩张 ⑥由于封建统治本身的弊端，加上欧洲列强的干涉，最终失败
A．①②③④
B．①②③④⑤⑥
C．①②③
D．①②③⑤⑥
解析：本题考查穆罕默德·阿里改革的意义。题干强调的是意义，因此符合题意的有①②③④；⑤是目的；⑥是失败的原因。
答案：A
7．下列关于穆罕默德·阿里的表述，正确的是( )
A．被称作“埃及的亚历山大”
B．在埃及进行了一系列资产阶级性质的改革
C．他采取的措施客观上促进了埃及的近代化
D．他的改革最终胜利
解析：阿里被称为“埃及的彼得”；阿里改革没有改变封建的生产关系，因此属于封建性质的改革；阿里去世后，其改革措施全部被废除，因此改革的最终结果是失败了。所以A、B、D三项不符合史实，C项为正确答案。
答案：C
8．阿里改革的局限性体现在( )
A．结束了埃及长期的混乱状态
B．迟滞了欧洲侵占埃及的进程
C．加强了封建专制的中央集权
D．促进了埃及资本主义的发展
解析：本题考查学生的分析理解能力。A、B、D三项都是改革的进步性，C项体现了改革最根本的局限性。
答案：C
9．有人认为，埃及穆罕默德·阿里改革是在第一次现代化浪潮冲击下被迫做出的以“西方化”为最大特征的早期防御性现代化运动。阅读下列材料：
材料一 英法的殖民主义侵略势力被穆罕默德·阿里用强力阻挡回去，但他却不能阻挡第一次现代化浪潮对古代埃及的冲击和影响。他(穆罕默德·阿里)在很早的时候就认识到应向西方寻找发展的钥匙。
——王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》
材料二 在他的工业化计划中军事工业占有举足轻重的地位。规模较大的工厂一般都是军事工厂，如兵器、硝石、火药、造船等。19世纪40年代末，一系列以军事工业为中心的民用工业和农副产品加工工业都建立起来并投入运行。
——王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》
请回答：
(1)“第一次现代化浪潮”指的是什么？它是以怎样的方式“冲击和影响”埃及的？穆罕默德·阿里在经济和政治方面是怎样向“西方寻找发展的钥匙”的？
(2)依据材料二，概括指出穆罕默德·阿里工业现代化战略的特点。这种战略特点对埃及和穆罕默德·阿里改革的命运产生了什么影响？
解析：第(1)问第一小问“第一次现代化浪潮”结合阿里改革的时间是19世纪上半期及世界经济发展的趋势可判断是第一次工业革命，第二小问结合西方列强的侵略回答，第三问结合阿里改革的经济和政治措施回答；第(2)问第一小问“特点”据材料信息“工业化计划中军事工业占有举足轻重的地位”回答，第二小问结合阿里改革的影响思考作答。
答案：(1)浪潮：第一次工业革命。方式：英法等国的殖民侵略。经济方面，发展机器工业，创办近代工厂；引进西方先进技术。政治方面，依照西方改革行政制度。
(2)特点：以发展军事工业为主(核心)的工业化。影响：壮大了军事力量，使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治，并使其独立和主权在较长时间内得到维护；也助长了埃及的对外侵略，给人民带来深重的苦难，破坏了生产，导致改革失败。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。他坚信埃及人民要富强起来，必须在国内生产自己所需的一切，而尽可能地减少进口”。
——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔
材料二 穆罕默德·阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。
——埃及人民中流传的一句话
材料三 穆罕默德·阿里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(土耳其)的人”，他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。
——马克思
(1)依据材料一分析穆罕默德·阿里改革的目的。
(2)依据材料并结合所学知识，概括穆罕默德·阿里改革对埃及的影响。
解析：第(1)问，根据材料信息“把埃及建设成为一个工业国……人民要富强起来”及所学知识分析即可。第(2)问，要从积极影响和消极影响两方面去评价。
答案：(1)发展埃及经济，使埃及走上富强的道路；巩固自己的统治。
(2)积极影响：阿里改革在经济、政治、军事方面都取得一定成效，埃及发生了数百年来未有的变化，并在一定时期内遏制了西方殖民主义的入侵，成为地中海东部的头等强国；改革顺应了历史发展潮流，拉开了埃及近代化的序幕。
消极影响：穆罕默德·阿里为建立一个庞大的帝国，不断对外扩张，长久的战争耗尽了全国的人力和物力，把广大人民推向苦难的深渊，最终葬送了改革的成果。第三单元
西方近代早期的改革
第10课
俄国彼得一世的改革
1．彼得一世进行改革的根本原因是( )
A．俄国的全面落后
B．彼得一世胸怀大志
C．资本主义工场手工业的发展
D．封建专制制度的腐朽
解析：彼得一世改革的主要目的是改变俄国的落后局面，而这是由俄国全面落后的现实决定的。
答案：A
2．“金钱是战争的命脉。”为把握这一命脉，彼得一世( )
A．重视发展海军
B．征收新税，重农抑商
C．禁止厂主使用农奴
D．鼓励私人开办企业
解析：由“金钱是战争的命脉”可知要选择经济方面的措施。A项是军事方面的措施；B项错在重农抑商，因为彼得一世采取的是重商主义政策；改革中彼得一世允许厂主购买农奴作为劳动力，因此C项表述也是错误的。故正确答案为D项。
答案：D
3．为了学习西方，彼得一世( )
①出访荷兰、英国等国 ②改造俄国军队 ③允许工厂主使用农奴 ④加强中央集权
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：本题考查学生对课本基础知识的掌握能力。根据所学可知，彼得一世为改变俄国落后状况，从政治、经济、军事、文化等各方面进行改革，①②③④均正确。
答案：D
4．彼得一世统治时期，税种非常多，有婚礼税、服装税、过桥税、胡须税、离岸税、靠岸税、人头税等。彼得一世这样做的最直接的目的是( )
A．增加政府的财政收入
B．满足军队经费的需要
C．维护统治的需要
D．发展经济的需要
解析：彼得一世大肆征税，最直接的目的是增加政府的财政收入，以满足军队经费的需要，最终以维护统治。
答案：A
5．下列哪项最能表明彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革( )
A．削弱贵族势力，加强中央集权
B．引进西欧先进技术，建立和扩大海军
C．鼓励发展工业，允许工厂使用农奴劳动
D．推行学校教育，重视科学技术
解析：彼得一世允许购买农奴充当劳动力，劳动者没有人身自由，并没有废除农奴制，从长远来看限制了资本主义发展，改革巩固的仍是贵族地主的统治，为对外扩张创造条件，所以把它界定为沙皇专制王朝推行的封建性改革。
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 彼得一世热心向西方学习，他派代表团去西欧各国考察，学习西欧各国的先进科学技术，聘请技师和专家，引进各种先进机器设备。彼得也乔装打扮，化名彼得·米哈伊洛夫随同前往，他还在荷兰的萨尔丹和阿姆斯特丹造船厂认真学习造船技术，还拿到了毕业证书；在英国，他参观了科学院和牛津大学，拜访了大科学家牛顿；在造船厂，他也认真学习了造船理论……回国后，彼得一世进行了大刀阔斧的改革，促进了俄国资本主义因素的发展，推动了俄国历史的进步。
材料二 反映彼得一世厉行改革的两幅图片
强迫行人剪胡子
请回答：
(1)材料一主要说明了什么问题？
(2)材料二反映了什么问题？在这方面，他还有哪些做法？你认为应该怎样评价这些做法？
解析：本题考查学生识记和理解能力。第(1)问从材料中提取，彼得一世“派代表团去西欧各国考察……也乔装打扮，化名彼得·米哈伊洛夫随同前往”说明他对西方文化比较热心。第(2)问考查识图和理解能力，第一小问注意从两幅图中总结共同点。第二小问结合所学知识回答。第三小问评价要从两方面分析。
答案：(1)彼得一世为了改变俄国落后面貌，热心学习西方文化。
(2)问题：彼得一世为推进改革采取了强硬的手段。
做法：强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习；将参与叛乱的保守势力近卫军全部处死；判处受保守势力怂恿的太子死刑；残暴地对待农民等。
评价：这些做法显示了彼得一世推行改革的决心，保证了改革的成功；同时也说明了彼得一世的残暴。
基础巩固
1．彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。该材料反映出彼得一世是在( )
A．强迫农奴服役
B．强制农奴劳动
C．加强中央集权
D．推行西方文明生活方式
解析：本题主要考查学生分析、理解材料的能力。通过材料中的“专制的君王”等语句可知彼得一世是在加强中央集权。
答案：C
2．彼得一世在位时全面学习西方强国的经验，下列属于彼得一世改革的主观条件的是( )
A．落后的农奴制度阻碍了俄国的发展
B．莫斯科等地出现了一些手工工场
C．俄国欲打开与西欧强国交流的入海口
D．彼得一世亲自到西欧考察，积累知识，聘请人才
解析：A、B、C是彼得一世改革的经济、军事背景，属于客观条件，D则属于彼得一世的个人活动，属于改革的主观条件，符合题意。
答案：D
3．下列关于17世纪末的俄国的表述，错误的是( )
A．俄国是一个闭塞落后的内陆国家
B．当时瑞典和芬兰分别在北方和南方控制着俄国的对外通道
C．俄国当时的手工工场主要使用农奴劳动
D．当时的俄国只有陆军，没有海军
解析：当时控制俄国南方出海口的是土耳其。
答案：B
能力提升
4．彼得一世鼓励私人开办企业的目的是( )
A．解放农奴以缓和阶级矛盾
B．打击封建贵族地主的势力
C．发展经济实力，对外扩张
D．对俄国进行资本主义改造
解析：为了满足对军队经费的需求，彼得一世进行了经济改革以增加国家的收入，故选C。
答案：C
5．彼得一世组织出版了《青春宝鉴》一书，作为年轻人在家中、在外做客、在公共场合、在工作岗位上的行为准则。彼得一世这样做的目的是( )
A．推行西方的文明生活方式
B．发展西方科学技术
C．加强沙皇专制统治
D．增加政府财政收入
解析：本题主要考查学生对彼得一世改革的认识。《青春宝鉴》是为了教导贵族子弟养成文明礼貌的习惯，推行西方的文明生活方式。
答案：A
6．彼得一世改革具有明显的欧化特色，能证明这一论点的论据有( )
①军事改革 ②文化教育习俗等改革
A．②正确①不正确
B．①②都正确
C．①正确②不正确
D．①②都不正确
解析：彼得一世改革本身就是欧化改革，在军事上按欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制，重视发展海军，在文化教育习俗等方面引进西方的文化教育体系。
答案：B
6．彼得一世改革具有明显的欧化特色，能证明这一论点的论据有( )
①军事改革 ②文化教育习俗等改革
A．②正确①不正确
B．①②都正确
C．①正确②不正确
D．①②都不正确
解析：彼得一世改革本身就是欧化改革，在军事上按欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制，重视发展海军，在文化教育习俗等方面引进西方的文化教育体系。
答案：B
7．有人说彼得一世改革加强了封建专制主义中央集权，是一种历史的进步，这主要是因为( )
A．封建国家政权大力发展工场手工业
B．封建国家政权积极推行重商主义政策
C．有利于国内统一市场的形成
D．可以依靠国家力量开拓海外市场
解析：中央集权的加强，有利于消除国内割据势力，形成全国统一的市场，这在客观上有利于资本主义经济的发展。
答案：C
8．下列对彼得一世改革作用的认识中，不正确的是( )
A．加强了中央集权
B．强化了沙皇专制
C．增强了国家经济、军事实力
D．减轻了农民负担
解析：本题考查彼得一世改革的作用，改革中，税收制度的改革等加重了农民的负担，故D项说法错误。
答案：D
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。
——汤志钧《康有为政论集》
材料二 1697—1698年，彼得率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。其中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕……彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿里克谢在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什么能产生如此重大的个人影响……他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质……由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态……此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。
——[美]帕尔默等《近现代世界史》
(1)根据材料一，概括指出康有为的主要观点。
(2)根据材料二，指出彼得一世改革的措施及其决心。
解析：第(1)问依据材料一中的信息“变政而雄霸大地”“日本雄视东方”，中国与日本“地势近我，政俗同我，成效最速”归纳康有为的主要观点。第(2)问依据材料中信息多角度全面归纳即可。
答案：(1)俄、日改革，由弱变强；中国应仿效日本，更易见效。
(2)措施：派出考察团赴西欧考察，采用西欧模式，进行彻底改革；政治上改革中央和地方行政体制，加强中央集权；军事上学习西方军事技术，改造俄国军队；生活方式上推行西方的文明生活方式，强制剪须割袍。决心：彼得一世强力推行改革，加强沙皇权威，严厉镇压了以太子为首的保守派。
10．阅读下列材料：
材料一 正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所说：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的进程为其做了准备，同时它又是带有强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”
材料二 彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。
——马克思
材料三 俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。
——普希金
请回答：
(1)结合所学知识，为什么彼得大帝的改革对人民是“巨大的痛苦”？
(2)列举一个体现“彼得的强制性改革”的例子。
(3)结合材料概括俄国历史的特点。
解析：解答本题要正确分析别尔嘉耶夫、马克思、普希金的论述，结合所学知识组织答案。
答案：(1)彼得一世在推行改革的过程中，增添了许多新税种，还强迫农民终身当兵等，这些措施加重了农民的负担，农民生活极其悲惨。因此说彼得一世的改革给人民带来了巨大的痛苦。
(2)彼得一世强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习，规定不毕业不准结婚或进入军队服役；不服从命令的，就剥夺其特权。
(3)崇尚武力、讲究近代化、农奴劳作、对外扩张、成为欧洲强国。模块综合检测卷四
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是( )
A．贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍
B．奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈
C．雅典奴隶制经济高度发展的产物
D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享权力的要求
解析：贵族政治上的专权和经济上的豪夺，使其成为平民和工商业奴隶主共同反对的目标，双方矛盾激化，雅典的贵族政治到了非改革不可的地步，这就是梭伦改革的历史必然性。
答案：A
2．大化改新的措施中，把农民从氏族贵族的占有下解放出来的措施是( )
A．公地公民制度
B．班田收授法
C．租庸调制
D．改革统治机构
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。公地公民制度把农民从氏族贵族的占有下解放出来，地位有所提高，故A正确。
答案：A
3．有学者认为，王安石变法时，国家通过市场的力量调节供需和物价，而不是着重于国家的直接经营活动。与之相应的变法措施是( )
A．农田水利法
B．免役法
C．方田均税法
D．市易法
解析：关键信息是“国家通过市场的力量调节供需和物价”。A项农田水利法是政府鼓励开垦荒地和修建水利工程。B项免役法是民户向官府交钱，官府雇人充役。C项方田均税法是重新丈量土地，计算税收。市易法是朝廷在开封设置市易务，平价收购市场上滞销的货物，并允许商贩赊货，按规定收取利息。因而选D项较合适。
答案：D
4．美国Williamson牧师在评价王安石的某一措施时说：“不但把农民从沉重的乘人之危的高利贷负担中解放出来，而且他们能够在偶遇资金短缺时，不必中断农作。”他评价的是( )
A．青苗法
B．均输法
C．保马法
D．募役法
解析：题干中的关键信息是“从沉重的乘人之危的高利贷负担中解放出来”，其针对的是豪强之家在农民青黄不接的时候放高利贷给农民。故他评价的是青苗法。
答案：A
5．忽必烈改制中对后世影响最大的措施是( )
A．在中央设中书省作为最高行政机关
B．在地方推行行省制
C．重视发展农业
D．实行兵民分治
解析：本题主要考查学生对忽必烈改制的理解。A、C、D三项只是对当时起作用，而B项中的行省制奠定了后来省级行政区划的基础。
答案：B
6．在德意志民众心目中，他是一位敢于与上帝摔跤的信心伟人。由他发动的宗教改革运动构成了漫长而又曲折的德意志现代化历程的开端。“他”主张( )
A．“教皇是太阳，国王是月亮，国王的权力借自教皇”
B．“一个国王、一种法律、一个信仰”
C．“上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的”
D．“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”
解析：本题主要考查马丁·路德的主张，意在考查学生解读材料、辨析比较问题的能力。根据材料信息“德意志”和“他发动的宗教改革运动”等可以判断“他”应是马丁·路德，他主张因信称义，C项正确。
答案：C
7．1712年，彼得一世建立了新都圣彼得堡——新俄罗斯的象征。“新俄罗斯”巩固了( )
A．金融贵族和工业家的国家
B．手工工场主和贵族的国家
C．资产阶级和新贵族的国家
D．贵族地主和商人的国家
解析：彼得一世改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家，故可排除A、B、C三项，选D项。
答案：D
8．沙皇俄国在克里木战争和日俄战争中战败的共同原因是( )
A．社会制度腐朽落后
B．在战争过程中孤立无援
C．统治腐败，国内阶级矛盾尖锐
D．国内爆发了无产阶级革命运动
解析：
克里木战争时，俄国处在落后的农奴制下，农奴的处境恶化，农民运动发展，国内阶级矛盾尖锐；1904—1905年日俄战争时，俄国虽已进入帝国主义阶段，但在沙皇专制统治下，国内阶级矛盾尖锐。因此共同原因为C项。
答案：C
9．日本明治维新具有明显的局限性，主要表现在( )
①地主土地所有制不利于工业革命的深入发展 ②极端民族主义和军国主义助长了日本的侵略扩张 ③藩阀以天皇的名义长期垄断政权 ④藩阀专制和愚民政策
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
解析：本题考查明治维新的局限性在经济基础和上层建筑方面的表现。①②③④均为局限性，①属于经济基础，②③④属于意识形态和上层建筑，故选A。
答案：A
10．新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区开设纺纱、织布厂，引入进口机器进行生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映的信息是( )
A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展
B．戊戌变法法令得到广泛落实
C．戊戌变法取得了成功
D．戊戌变法解放了人们的思想
解析：本题考查学生综合材料信息总结历史结论的能力。题干提供的材料说明在新政提出后中国的民族企业得到一定程度的发展，反映了戊戌变法一定程度上推动了中国近代工业的发展。A项正确。B、C项都犯了以偏概全的错误，D项所述内容材料没有反映。
答案：A
11．维新运动引发的思想巨浪，昭示着一个新的时代即将来临。以下叙述正确的有( )
①具备新意识的近代知识分子阶层形成了 ②维新派的实践给沉闷的中国社会带来了前所未有的新气象 ③近代文化教育事业获得较快发展 ④摒弃陈规陋俗，提倡文明的生活方式
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
解析：本题主要考查戊戌变法的影响。一个新的时代包括思想意识的民主化、文化教育的进步、社会生活的文明开化等多方面，四个题肢都符合当时的社会现实。
答案：D
12．少数党员干部贪污腐化，其原因主要是( )
①个人主义思想的影响 ②领导干部思想觉悟水平普遍降低 ③少数领导干部受到了腐蚀 ④人们的认识能力是有限的
A．①③
B．②④
C．①②
D．②③
解析：少数党员干部贪污腐化，只是党内少数人的思想觉悟低，而不是普遍低，②错误；随着社会主义文化教育的发展，人的认识能力不断提高，④不符合史实；①③是造成腐败现象的主观原因。
答案：A
二、非选择题(本大题共4小题，共52分)
13．(14分)据《史记·商君列传》记载，“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对，新法颁布后，“满族诸人大哗，谣谤四起”“朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。
(1)依据相关内容指出两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益。(各举两例)(6分)
(2)商鞅变法中，“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓(一种刺面割鼻的酷刑)其傅”，严厉打击反对势力。戊戌变法中，“时百日间，变法神速，几有一日千里之势”，光绪帝也“三令五申”，“数四严责”，推动变法法令的贯彻落实。两次变法中，改革者都表现出了坚决的意志和雷厉风行的作风，为什么结果迥异？在推动变法的过程中，改革者往往有是选择和风细雨的改革，还是选择雷厉风行的改革的困惑。对此，谈谈你的看法。(8分)
解析：第(1)问据所学知识举例即可。第(2)问变法法令的贯彻落实需要掌握国家机器，利用国家政权的力量推动变法。也就是说，掌握国家机器是改革者进行变法的前提和保证。本题中两次变法即提供了正反两方面的经验和教训。因此改革者要根据实际情况来确定变法策略。
答案：(1)商鞅变法：废除世卿世禄制，奖励军功；废除井田制，奖励耕织；废除分封制，推行县制。戊戌变法：精简机构，裁撤冗员，取消旗人特权；改革科举制度，废除八股。
(2)原因：商鞅变法得到秦孝公的大力支持，有利于变法法令的贯彻落实；戊戌变法中维新派力量软弱，光绪皇帝没有实权，变法法令得不到贯彻执行。看法：改革者应根据实际情况，依据支持与反对变法双方的力量对比，采取适当的策略，确保改革取得成效。
14．(14分)阅读下列材料，回答回答。
材料一 圣祖(注：康熙)天纵神明，多能艺事，贯通中、西历算之学，一时鸿硕，蔚成专家，国史跻之儒林之列。测绘地图，铸造枪炮，始仿西法。凡有一技之能者，往往召直蒙养斋。其文学侍从之臣，每以书画供奉内廷。又设如意馆，制仿前代画院，兼及百工之事。故其时供御器物，雕、组、陶埴，靡不精美，传播寰瀛，称为极盛。
——《清史稿·艺术传》
材料二 俄国彼得一世(1672—1725)深刻感受到俄罗斯与西欧各国的差距。他迫不及待地要将自己的国家改造成一个同样强盛的欧洲国家，他采取各种措施加速把俄罗斯赶向文明。他把个人对西方科学技术的痴迷化作了国家的行为。他按照西欧的模式兴办学校，开设数学与海洋学校、炮兵学院等，他不断地引进俄国人闻所未闻的新鲜事物，1725年12月，俄国科学院正式成立，成为国家集中科学人才、发展科学事业的核心机构。彼得亲自为科学院制定了预算，每年约2.5万卢布。优厚的待遇吸引了德国、荷兰等国的大批科学家，从这时开始，对科学研究的重视成为俄国的传统，并一直延续。
(1)根据材料一概括说明康熙帝是怎样对待西学的。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识对康熙与彼得一世对待西学的态度加以评价。(6分)
解析：第(1)问提取材料一中康熙帝重视西学的相关信息进行概括。第(2)问从个人与国家的角度去分析康熙与彼得一世对待西学的不同，进而对其进行评价。
答案：(1)融合西方历法于中国历法之中；仿照西法测绘地图，铸造枪炮；重用在西学方面有特长的人才；设立画院展览、观赏西式器物。
(2)康熙向西方学习基本上是个人行为，而彼得一世将其化为国家行为；康熙设立的画院是个人观赏性的，彼得一世设立的俄国科学院成为发展科学事业的领导核心；康熙引进西方科技人才有限，彼得一世引进了西方大批科学家。彼得一世使重视科学研究成为俄国的传统；而康熙以后中国逐步走向闭关锁国，西学东渐的势头逐渐衰落下去，科学研究亦未成为清朝的传统。彼得一世统治时期，俄国大规模向西方学习，使俄国摆脱了落后局面，逐渐成为欧洲强国，康熙帝个人观赏式地学习西方，没有使国家摆脱落后状态。
15．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料 神圣罗马帝国和罗马教廷的力量大大削弱。思想文化上，经院主义神学日渐衰落。文艺复兴唤起的理性主义和批评精神在知识分子中迅速传播，产生巨大影响，这一切都为宗教改革创造了条件……马丁·路德在德国发起的宗教改革运动席卷全德；在瑞士，加尔文的改革活动进一步扩大和加深了新教的影响……到16世纪中叶，新教的三个主要教派，即马丁·路德创立的路德宗、加尔文创立的归正宗和作为英格兰国教的安立甘宗，都已在欧洲出现……新教虽然有很多派别。但在教义方面有三个共同原则，即因信称义、信徒人人都可成为祭司和《圣经》具有最高权威，这三大原则和天主教是针锋相对的。
(1)根据材料概括欧洲宗教改革的背景。(4分)
(2)结合所学知识，说明“因信称义”与天主教的“针锋相对”之处，并指出这一思想的进步意义。(8分)
解析：第(1)问，材料主要从政治、思想文化两方面阐述了宗教改革的背景，概括回答即可。第(2)问，天主教强调因行称义，人得救要靠教皇和教会，而因信称义则否定了教皇和教会的作用；进步意义主要表现在动摇天主教会地位、促进资本主义发展等方面。
答案：(1)新兴的民族国家出现，加强了中央集权；文艺复兴的思想解放作用。
(2)“针锋相对”之处：天主教宣扬因行称义，依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救；而新教宣扬因信称义，主张只有靠信仰才能得救，不靠善功、圣礼和神职人员。
进步意义：动摇了天主教会的神学统治和权威，建立起适应资产阶级需要的民族教会。
16．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料 1978年10月，美国通用汽车公司董事长汤姆斯·墨菲率领代表团访华，与中方洽谈合作事宜。在谈判中，美方提出了一个中方从来没有听说过的英语词汇“joint
venture”，并将其解释为“合资经营”。墨菲解释说：“简单地说，合资经营就是把我们的钱包放在一起，合资共同办个企业，要赚一起赚，要赔一起赔，这是一种互利的合作方式。若要再说得通俗一点，合资经营就好比是‘结婚’，建立一个共同的‘家庭’。”中方对此感到新鲜有趣和增长了知识，同时又认为，尽管对方说的有道理，但实际上是不可能的。特别是对美方提到合资经营就好比是“结婚”“建立共同家庭”，就更不可思议。中方代表团将谈判内容上报中央后，邓小平做了“合资经营企业可以办”的批示。1979年7月，《中华人民共和国中外合资经营企业法》获全国人大五届二次会议审议通过。1980年4月，国家外国投资管理委员会批准成立第一批中外合资企业，如北京航空食品公司、北京长城饭店公司。
——摘编自李岚清《突围——国门初开的岁月》
(1)根据材料并结合所学知识，说明为什么中方代表最初认为美方“合资经营”的提议不可能实现。(5分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析创办中外合资经营企业在我国改革开放中的作用。(7分)
解析：第(1)问依据材料中时间“1978年10月”以及材料中“美方提出了一个中方从来没有听说过的英语词汇‘joint
venture’，并将其解释为‘合资经营’”的信息并结合中国当时的政治状况从思想禁锢以及对国际社会认识的角度思考作答。第(2)问依据材料中“国家外国投资管理委员会批准成立第一批中外合资企业，如北京航空食品公司、北京长城饭店公司”并结合所学从引进外资、促进经济发展以及对改革开放的作用等角度综合分析归纳。
答案：(1)“文革”结束不久，仍受“左”的思想禁锢；长期封闭，缺乏信任，对国际经济发展状况缺乏了解。
(2)引进了国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进了国内企业经营模式与管理体制的改革；促进了经济发展和相关法律制度的完善；带来观念改变，推动了改革开放事业的发展。第三单元
西方近代早期的改革
第9课
欧洲宗教改革
1．马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的认识，不正确的是( )
A．灵魂得救取决于心中的信仰
B．灵魂得救取决于宗教仪式
C．否定了教皇与僧侣的特权
D．体现了人文主义的思想
解析：本题主要考查对历史概念的掌握能力。“因信称义”主张只有依靠信仰才能得救，不能靠圣礼、善功和神职人员。马丁·路德和加尔文都代表的是新兴资产阶级的利益和要求，都反对天主教会的“因行称义”，带有人文主义的要求。
答案：B
2．1073年，教皇格力高利七世继任后颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独立建立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这说明在中世纪的欧洲( )
A．教权高于王权
B．王权与教权平等
C．王权高于教权
D．王权与教权互不干涉
解析：本题主要考查学生获取和解读信息的能力。注意历史阶段特征在解题中的应用。材料中的关键信息是从世俗界接受主教的职位不能得到教廷的承认，这恰恰符合中世纪的欧洲教权高于王权的特点。
答案：A
3．1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于( )
A．教会是否腐败
B．信仰是否必要
C．信徒能否仅仅依靠信仰得救
D．《圣经》能否作为信仰的基础
解析：材料表明，教皇代表认为只有教皇有权解释《圣经》，而马丁·路德宣扬“因信称义”，强调基督信徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，即基督徒的信仰建立在《圣经》的基础上，反对信徒盲从教皇和教会的说教，故C项正确。
答案：C
4．亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是( )
①领导宗教改革的是国王 ②教义方面保留了天主教主教制、基本教义和仪式 ③没收教会财产，归王室所有 ④否认教皇是最高领袖
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
解析：英国宗教改革后单独形成英国国教，英王是最高的宗教领袖，否认教皇是最高领袖，这与加尔文宗教改革的主张是相同的，故排除④。
答案：B
5．宗教改革的影响包括( )
①沉重打击了欧洲的天主教会势力 ②极大地解放了人们的思想 ③为欧洲资本主义的发展扫清了道路 ④实现了彻底的宗教宽容
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
解析：本题考查宗教改革的影响。通过宗教改革，各国虽然实现了宗教宽容，但并不彻底，新旧教派之间仍时有纷争，彻底实现宗教宽容的道路是曲折而漫长的，故④错误。排除含④的选项即可。
答案：B
6．阅读材料并回答问题。
16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。
——据[美]约翰·巴克勒等《西方社会史》
(1)“16世纪对教会的反叛”，以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁？
(2)16世纪的宗教改革有何历史意义？
解析：第(1)问考查学生对基础知识的识记能力，回忆所学知识回答即可。第(2)问可从对欧洲天主教势力的打击、对宗教信仰自由原则确立的影响、民族意识的增强与人民思想的解放和对资本主义发展的影响等角度作答。
答案：(1)马丁·路德、加尔文、亨利八世。
(2)打击了欧洲天主教的神权统治；为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；新教登上历史舞台；增强了欧洲民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；使语言、文学、艺术、教育等诸多领域发生了深刻的变化；促进了人们的思想解放；为资本主义的发展提供了思想武器。
基础巩固
1．宗教改革的作用不包括( )
A．否认了教士的特权，体现了人与人的平等
B．促进了欧洲现代民族主义国家的出现
C．结束了欧洲封建制度，促进了资本主义经济的发展
D．加速了欧洲的社会转型
解析：宗教改革沉重打击了欧洲的封建势力——教会，但是并没有结束欧洲的封建制度。故C项符合题意。
答案：C
2．伊拉斯谟说：“许多修道院与公共妓院无甚差别。”这反映了中世纪的欧洲( )
A．教士和僧侣的腐化荒淫
B．天主教会残酷迫害进步人士
C．天主教会是西欧各国封建统治的中心
D．教士政治上享有特权
解析：抓住材料中的有效信息是答题的关键。从“修道院与公共妓院无甚差别”中可以得到的信息是教士和僧侣腐化荒淫，道德败坏。
答案：A
3．16世纪，西欧宗教改革运动发生的根本原因是( )
A．文艺复兴使人文主义思想深入人心
B．罗马教廷与西欧各国王权的矛盾激化
C．世俗封建主要剥夺天主教会的经济特权
D．资本主义发展要求冲破封建宗教神学的束缚
解析：本题考查西欧宗教改革的根本原因。15世纪，随着西欧资本主义的产生和发展，代表新兴资产阶级利益的知识分子，发起了以人文主义为核心的文艺复兴运动和以摆脱天主教会束缚为目的的宗教改革运动。
答案：D
能力提升
4．路德说：“我的良心，是出于上帝的命令。我不能也不愿撤回任何意见。”路德的“意见”有( )
①信仰上帝即可得救 ②信仰的唯一根据是《圣经》
③神甫可以娶妻 ④先定论
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。先定论是加尔文的主张，因此④不符合题意，故排除含④的选项。
答案：A
5．马丁·路德认为人们唯一信仰的神圣权威应该是( )
A．《九十五条论纲》
B．《圣经》
C．耶稣
D．教皇、教会
解析：本题主要考查学生的识记能力。A项“《九十五条论纲》”揭开了欧洲宗教改革运动的序幕，D项“教皇、教会”是马丁·路德所反对的。B、C两项相比较，符合题意的是B项。
答案：B
6．以下活动与加尔文有关的是( )
①主张信仰得救，并把其解释为先定论 ②主张简化教会组织和宗教仪式，制定严格的道德标准 ③提出建立民主教会的主张 ④创立的加尔文教不符合新兴资产阶级的利益
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。加尔文比路德更激进，把信仰得救解释为先定论，其教义更加符合新兴资产阶级的利益，因此④不符合题意，排除含④的选项，故选A。
答案：A
7．马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是( )
A．确立了新教在欧洲的统治地位
B．促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解
C．推动了启蒙运动的兴起和发展
D．打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放
解析：新教的传播打破了天主教的思想控制。有利于思想解放。
答案：D
8．下列关于16世纪西欧宗教宽容的表述中，错误的是( )
A．宗教宽容是在宗教改革运动后没有宗教纷争和迫害的背景下进行的
B．各国君主、贵族和市民阶级在宗教宽容中起了重要作用
C．德国的《奥格斯堡宗教和约》是欧洲第一个宽容新教的和约
D．法国的《南特敕令》在基督教国家中第一次赋予每个人以信仰自由的权利
解析：本题考查宗教宽容的相关知识。宗教宽容的背景之一是宗教改革后，各教派之间特别是天主教会和新教各派之间，发生了长时间的争论、迫害和战争。
答案：A
9．阅读下列材料：
材料一 中世纪的罗马天主教会是封建主阶级的统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣，为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，它拥有天主教世界地产的1/3；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现统一的障碍。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 天主教会的腐败和搜刮，引起各阶级各阶层的强烈不满……而教会的欺诈和无耻掠夺，最终落到人民群众身上……他们对天主教会的不满与日俱增。城市市民也不满天主教会的统治，这不仅因为教会是封建制度的强大支柱，而且因为天主教会的许多清规戒律对工商业发展不利。世俗君主和贵族则垂涎教会的财产，出于个人利益的打算，也站到反对天主教会的行列中来。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料三 中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学。
——恩格斯
请回答：
(1)结合材料一回答，天主教会在西欧起到什么作用？
(2)结合材料二回答，有哪些阶层反对天主教会？
(3)如何理解材料三中恩格斯的话？
解析：本题考查学生归纳、分析材料的能力。第(1)问结合材料提炼信息，特别需要明确的就是中世纪天主教在欧洲的地位。第(2)问通过材料回答即可。第(3)问要结合中世纪的时代特征进行分析。
答案：(1)天主教会是封建主阶级的统治工具；占有天主教世界全部地产的三分之一；在各国享有特权；阻碍西欧国家实现统一。这一切都严重地阻碍了资本主义的发展。
(2)人民群众、城市市民、资产阶级、世俗君主与贵族。
(3)教会凌驾于民族、国家之上，影响无处不在；中世纪封建王权衰弱；资本主义发展不充分，人们思想没有得到解放。
10．阅读下列材料：
材料一 中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，占据了支配地位，罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。14—16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学的求知理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家。天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。
材料二 我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
——马丁·路德
材料三 加尔文认为，人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预定，人的意志无法改变。人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是“选民”与“弃民”的标志。
请回答：
(1)依据材料一，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要原因。
(2)依据材料二、三，你认为谁的教义更符合新兴资产阶级的要求？为什么？
(3)依据材料和所学知识，指出欧洲宗教改革运动的实质。
解析：第(1)问结合材料一和当时的背景去分析。第(2)问从资产阶级的要求的角度去思考。第(3)问结合前两问的回答及所学知识思考。
答案：(1)天主教会的专制统治严重阻碍了社会进步；资本主义的兴起与发展，为其提供了经济条件；文艺复兴促使思想解放和观念更新，为其提供了思想条件；统一民族国家的形成为其提供了政治条件。
(2)加尔文。理由：人在现世的成功是成为上帝“选民”的标志，鼓舞资产阶级积极进取。
(3)实质是一场反封建统治的政治运动。模块综合检测卷一
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一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．在雅典民主政治发展过程中，“经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”。出现这一局面应归功于( )
A．苏格拉底
B．梭伦
C．克里斯提尼
D．伯里克利
解析：本题主要考查伯里克利改革的内容，意在考查学生识记的能力。伯里克利时代，为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，故D项正确。
答案：D
2．王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”这主要说明( )
A．取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因
B．物质奖励是商鞅推行新法的重要手段
C．奖励军功是提高军队战斗力的重要举措
D．奖励耕织是促进农业发展的主要因素
解析：材料中王安石的诗描述的是商鞅变法中“南门徙木”的典故，这一做法是商鞅变法取信于民、得以顺利实施的重要因素。
答案：A
3．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了( )
①平城地理位置偏远、环境恶劣 ②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大 ③孝文帝迁都洛阳的必要性
④北方常受强敌柔然的骚扰
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析：诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。
答案：C
4．北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，“吏部郎中”是官，“龙图阁学士”是职，“知开封府”才是实际工作。宋代这样做的影响是( )
A．提高了行政效率
B．完善了宋朝的科举制度
C．加重了财政负担
D．解决了藩镇割据的威胁
解析：本题考查了王安石变法的历史背景。A项说法错误，宋代官制的设置不利于行政效率提高；材料所述是官制，与科举制度无关，B项不选；D项错误。故选C项。
答案：C
5．“21世纪提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900多年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当时世界里任何其他地方提出。”这段材料说的是( )
A．农田水利法
B．募役法
C．市易法
D．青苗法
解析：本题主要考查学生依据材料分析判断问题的能力。依据“王安石”“金融管制的办法”等信息并结合所学知识可知应选D项，因为青苗法是指每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息，体现了“金融管制”，故选D项。
答案：D
6．教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”这反映了( )
A．封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治
C．罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面
D．人们既是国家的臣民，也是教会的子民
解析：本题考查分析理解问题的能力。材料论述的是教皇与国王之间的关系，“光是向太阳借来的”，言外之意是王权要依附于教皇的权力，故选B项。
答案：B
7．1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。之后，他大刀阔斧地进行改革。彼得一世改革的内容有( )
A．鼓励商品进口
B．推广平民教育
C．废除农奴制度
D．建立新式海军
解析：本题考查学生分析理解能力。彼得一世改革在经济方面实行重商主义，限制商品进口，鼓励出口，教育方面推行贵族教育，并且改革加强了农奴制，故A、B、C三项均错误。在军事上，彼得一世重视发展海军，建立起一支庞大的海军，故D项正确。
答案：D
8．1866年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“……农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情……”在随后的改革中，化解农民敌对情绪的措施是( )
A．农民要接受村社的严格管理
B．农民只有支付高额赎金才能获得土地
C．地主有权决定保留哪块土地
D．宣布农民无条件获得法律上的自由
解析：“农民和地主之间存在敌对情绪”指的是农奴制下农民深受奴役和剥削，阶级矛盾异常尖锐，所以亚历山大二世进行自上而下的改革，废除了农奴制度，给农奴人身自由。
答案：D
9．穆罕默德·阿里曾对土耳其素丹的诏谕说：“我作为不知名的冒险家来到埃及……如今，我在这里已经站稳脚跟……我从来就没有什么主人！”这段话所包含的正确历史信息是( )
A．穆罕默德·阿里欲取代了土耳其素丹的地位
B．穆罕默德·阿里已经实现了对埃及的统治
C．埃及当时已经地跨欧亚非三大洲
D．埃及当时是奥斯曼帝国的一块重要殖民地
解析：根据材料“站稳脚跟”和“没有什么主人”看，阿里已经实现了对埃及的统治。
答案：B
10．19世纪上半叶的日本曾有人这样写道：“武士中不论大小，一般都是贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……至于家中其他贵重物品，更是毫不介意地随手变卖。”材料不能反映的是( )
A．日本武士经济地位下降
B．封建的等级制度遭到冲击
C．幕府的统治基础开始动摇
D．幕府的统治基础坚如磐石
解析：本题考查结合材料及所学知识分析解读历史问题的能力。19世纪上半叶的日本，由于资本主义生产关系的发展及封建领主经济的瓦解，中下级武士的处境日益恶化，逐渐产生了反抗思想，表明日本幕府统治基础已经开始动摇，中下级武士成为反对幕府的一支重要力量。故D项不能反映出来，符合题意。
答案：D
11．19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。”下列对这段话的理解正确的是( )
A．日本的封建统治者十分重视商业的发展
B．日本商人的政治地位高于诸侯
C．随着日本经济的发展，富商地位与实力有所上升
D．商人成为日本封建幕府的阶级基础
解析：本题旨在考查分析理解史料的能力。材料反映了19世纪上半叶日本商人地位的提高，但商人仍属被统治阶级。
答案：C
12．1898年6月16日，康有为上书光绪帝说：“勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿黜革旧大臣，而唯渐擢小臣；多召见才俊志士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是( )
A．要光绪帝加强对封建官吏的争夺
B．在封建势力面前表现出软弱性和妥协性
C．要使更多的维新派参与政权
D．要光绪帝在变法中讲究斗争策略
解析：本题主要考查学生分析历史现象的能力。注意题干中的要求“态度”。A项明显与材料意思不符；C、D两项是维新派的意图和方法；只有B项反映了维新派在变法中的态度。
答案：B
二、非选择题(本大题共4小题，共52分)
13．(15分)(2016·全国卷)阅读下列材料：
材料 八旗军是清朝的正规军队，八旗将士领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操习新式枪炮。1903年设练兵处，作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士兵，并有严格的资格限制。1906年，兵部与练兵处合并为陆军部，后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展，革命党在新军中的组织迅速扩大。
——据《清史稿》等
请回答：
(1)根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革的影响。(6分)
解析：第(1)问，依据材料中“创办武备学堂，编练新军，操练新式枪炮”“改建整个兵制，拟建新军”“征募士兵，并有严格的资格限制”“建立海军部。陆海军均由满人官员掌控”等信息归纳特点。第(2)问，结合晚清政局变化，从“军队战斗力、军事近代化、政府统治需要”等角度思考回答。
答案：(1)设立专门招募、训练军队的中央机构；仿西式军制及训练方式，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。
(2)确立近代陆海军制，提升军队战斗力，推动中国军事近代化的进程；军事改革未能加强清政府统治，新军成为清政府的掘墓人。
14．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 第一条 农奴对地主的财产和人身依附关系永久性地取消。
第二条 农民和解放的农奴享有农村自由等级的人身权和财产权。
第三条 地主具有土地全部所有权，地主须分给农民永久所有的宅旁园地和耕种的份地，以便保障农民的生活和保障其履行对国家和地主的义务。
第四条 农民从地主那里取得土地，必须以劳务或现金方式赎买，其额度由各省制定。
——1861年2月19日俄国《解放农奴法案》
材料二 公元前350年，商鞅进行了第二次变法……废除井田制，“开阡陌封疆”……一方面用法令形式废除了井田制，就是所谓“坏井田，开阡陌”；另一方面是重新设置了新的阡陌封疆，用法令形式保护了封建土地所有制……云梦秦简《法律问答》有一条律文：“盗徒封，赎耐。”就是把私自移动田界看作“盗”的行为，要判处对刺(剃去鬓发)，但允许出钱赎罪。
——白寿彝《中国通史》
(1)根据材料一，说明俄国《解放农奴法案》体现资本主义的立法精神。(8分)
(2)材料一、二中秦国与俄国实行的土地政策有何共同之处。(4分)
解析：第(1)问中的立法精神也就是法制精神，把握材料一中的条文内容即可。第(2)问秦国与俄国土地政策的共同之处可从土地所有制(私有)以及土地所有权确立的过程(立法)等方面分析。
答案：(1)以法律形式取消人身依附关系，农民获得自由；规定了法律上人人平等；确立产权交易原则。
(2)以立法形式保护土地所有权；确立土地私有制。
15．(13分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦而赢利少，不如商贾技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴(买米)食不利，而又加重征，而民不得无(不)去其商贾技巧而事地利矣。
——《商君书·外内》
材料二 熙宁四年(1071年)，司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。
熙宁五年(1072年)，颁行市易法，在京城设市易务(后改为市易司)，以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押，5人以上互保，每年纳息二分。
材料三 王安石变法手段中有一个要注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明了王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——马克垚《世界文明史》
(1)材料一中商鞅认为造成农民贫困的主要原因是什么？(2分)
(2)根据材料一、二，指出商鞅和王安石在农业和商业方面的具体做法。(6分)
(3)根据材料三指出王安石变法手段的突出特点。符合这一特点的措施，既有成功之处，也潜伏着失败的隐患，请列举一项符合上述结论的措施，并说明理由。(5分)
解析：第(1)问，根据材料“食贱则农贫”回答即可。第(2)问，材料一中商鞅认为“食贵则田者利，田者利则事者众”，主张提高粮食价格，抑制商业发展；材料二中王安石在农业方面主张“废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役”，在商业方面主张“颁行市易法”，限制大商人对市场的控制和操纵。第(3)问，第一小问从材料三可知王安石变法手段的突出特点是“重视商品货币的作用”；第二小问列举两个符合这一特点的变法措施即可，如青苗法、募役法等，然后结合法令的具体内容分析变法措施的两面性。
答案：(1)粮食价格过低。
(2)商鞅：在农业方面主张提高粮食价格以增加农民收入；在商业方面主张抑制商业发展。王安石：在农业方面主张减轻农民的差役负担，保证农民生产时间；在商业方面主张限制大商人对市场的控制和操纵，以增加政府收入，挽救封建统治危机。(3)特点：重视商品货币的作用。
青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入；但强制农民借贷，地方官吏又趁机勒索，加重了农民负担。募役法：保证了农民的生产时间，限制了官僚地主特权，增加了政府的财政收入；但农民负担依然沉重，且这一措施遭到大官僚、大地主和富商的激烈反对。
16．(12分)明治维新时期，明治政府非常重视教育。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在德川幕府末期和明治初期……特殊的时代孕育了一批高瞻远瞩的启蒙思想家和政治家。他们把西方先进的科学技术称为“实学”，而把封建思想斥为不切实际的“虚学”，认为“东洋之不及西洋，非才劣，非智钝，惟在于对济生之道用意甚少，于高尚之空谈中度日”。
材料二 日本天皇于1879年颁布了《教学大旨》，极力主张在学习吸取西方资本主义文化科学技术的同时坚持灌输儒家道德教育；突出强调日本文化教育的宗旨在于根据祖宗的训典，形成忠孝仁义的思想品德，还要求在学校悬挂古今“忠臣义士孝节妇”的画像。《教育救语》则要求臣民“一旦危急、则义勇奉公，以扶翼天壤‘无穷之皇运’”。其目的是把日本的文化教育公开引上军国主义的轨道……日本在发展近代文化教育的同时，又在青少年和民众中强制灌输“忠君爱国”“尽忠报国”等思想，鼓吹和提倡“武士道”。
——摘编自《浅谈明治维新与俄国农奴制改革
若干政策之比较》
(1)根据材料一回答，日本人认为日本落后的主要原因何在？他们是如何认识东方教育和西方教育的优劣的？(4分)
(2)根据材料二和所学知识，简要指出日本近代教育所具有的两重性特征。这两重性特征对日本有何影响？(8分)
解析：本题考查明治维新时期日本对教育进行改革的原因、影响及日本近代教育的特征。第(1)问，从材料一中可总结出答案。第(2)问，结合“在学习吸取西方资本主义文化科学技术的同时坚持灌输儒家道德教育”“在发展近代文化教育的同时……强制灌输‘忠君爱国’‘尽忠报国’等思想”，并联系教材中有关教育改革的措施概括其两重性特征及对日本的影响。
答案：(1)原因：东方教育落后。认识：东方教育尚空谈而不切实际，属于“虚学”；西方教育讲究“实用”，注重生产生活需要。
(2)两重性特征：一方面具有崇尚科学技术、广泛吸取外国文化的资本主义气息；另一方面又把封建儒学教育和军国主义教育保留下来。影响：提高了全体国民的文化水平，为发展资本主义准备了良好的条件；培养了大批科技人才；促进了日本资本主义经济的迅速发展和社会进步；但也使日本的教育为对外扩张、发动侵略战争服务，成为促使日本军国主义文化的重要因素之一，这给后来日本和世界的发展带来严重恶果。模块综合检测卷三
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1.
“……让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。”这表明( )
A．执政官掌握立法权
B．雅典民主制度的形成得益于其优越的地理环境
C．雅典民主制度的发展呈现和平渐进的趋势
D．雅典民主制度使贵族独享政治权利
解析：
本题主要考查古代雅典民主政治的发展情况。雅典由贵族主持的寡头政治“朝愈益民主化的方向发展”，表明其和平渐进的特点，C项正确。A项与题干无关；雅典小国寡民的特点取决于其地理环境，但民主的进程与之无直接关系，排除B项；D项不能体现出题干所强调的“民主化”趋势。答案为C。
答案：C
2．促进社会转型的重要动力是社会生产力的发展，而在春秋战国时期则表现为铁犁牛耕的使用，不过有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对此他最有力的证据是( )
A．商代遗址中出土了牛骨
B．《诗经》里有农耕生活的描写
C．孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字
D．古文字学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状
解析：本题考查中国古代农耕经济，考查学生处理历史信息和进行基本历史研究的能力。解题的关键是对历史研究方法的初步掌握。呈牛牵引犁头启土状字形的甲骨文，属于历史文物类资料。是证明商代可能出现牛耕的最有力的证据，故D项符合题意。商代遗址中出土的牛骨，只能证明牛在当时的存在，而不能说明牛已用于农耕，A项错误；B、C两项反映的是西周至春秋时期的状况，时间不符合。本题易错选A项，主要原因是没有认清牛与牛耕的区别。
答案：D
3．迁都丧失了拓跋贵族集团的强有力支持，造成洛阳新贵与平城老人之间的疏离和对立，导致统治集团内部的分裂，酿成日后的政治危机。北魏孝文帝迁都在地理位置上最明显的变化是( )
A．由南迁到北
B．由北迁到南
C．由东迁到西
D．由西迁到东
解析：本题抓住最关键的信息“北魏孝文帝迁都在地理位置上最明显的变化”，结合所学北魏孝文帝迁都形势图可知由“平城(今山西省大同市)”迁到“洛阳”，B项正确。
答案：B
4．北宋诗人苏舜钦曾这样描述：“游嬉于廛市间，以鬻巧绣画为业，衣服举措不类军兵。”另一位北宋文士宋祁形容说：“卫兵入宿，不自持被，而使人持之；禁兵给粮不自荷之，而雇人荷之。”上述材料突出反映了北宋中期面临哪一社会问题( )
A．冗官
B．冗兵
C．积贫
D．积弱
解析：本题主要考查学生的理解能力。题干材料反映了北宋军队战斗力低下，军纪涣散的情况，这是北宋积弱的体现。
答案：D
5．民国时期著名的军事理论家蒋方震说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流：其一，希腊思想复活……其二，原始基督教复活。这“两大潮流”共同作用是( )
A．“因信称义”主张被广泛接受
B．打破了教会的精神枷锁
C．为“理性天国”描绘了理想蓝图
D．为资产阶级革命作了思想动员
解析：本题主要考查学生的分析比较能力。材料中的“希腊思想复活”指的是文艺复兴，“原始基督教复法”指的是宗教改革，二者的相同点是打破了教会的精神枷锁，促进了思想解放，B项正确；A项只符合宗教改革；C项指的是启蒙运动；D项是启蒙运动的作用。
答案：B
6．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革( )
A．主张废除教阶制度与宗教仪式
B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上
D．挑战了教会权威
解析：A、C在材料中没有涉及；B说法错误，因为宗教改革前后都是信仰上帝的；材料的意思是宗教改革后教徒和上帝能直接沟通，所以宗教改革挑战了教会权威。
答案：D
7．“依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的一切权利”，此法令的颁布者是( )
A．林肯
B．明治天皇
C．威廉一世
D．亚历山大二世
解析：亚历山大二世于1861年下诏废除了农奴制，其核心有两点：一是宣布废除农奴制，农奴获得人身自由，包括迁徙、婚姻、改变职业、拥有财产、订立契约等；二是规定全部土地为地主所有，农民可按照规定赎买一小块土地，赎金数额为土地实际价格的两三倍，农民支付一部分，其余由政府以有偿债券方式代付，农民必须在49年内还清本息。
答案：D
8．《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》一文中提到：“由于阿里……认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备。就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂……传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。”据此，你认为阿里改革失败的根本原因是( )
A．马木路克势力的破坏和反扑
B．未从根本上触动原有的封建生产关系
C．穷兵黩武、对外扩张
D．欧洲列强的干涉
解析：材料的关键信息是“传统结构……的进展”，说明原有生产关系的存在是改革失败的根本原因，故选B项。
答案：B
9．关于俄国1861年改革和日本明治维新的影响表述正确的是( )
①使两国走上了发展资本主义的道路 ②推动了两国的工业化 ③确立了资产阶级民主政治 ④根除了封建生产关系
A．①②③
B．③④
C．①②
D．①②④
解析：本题考查俄国1861年改革和日本明治维新。通过改革两国走上了发展资本主义的道路，推动了两国的工业化，但都保留了大量的封建残余，①②正确，④错误。③不符合史实，排除。
答案：C
10．近代一位日本官员说：“这就像乘坐三等火车一样，最初这里有足够的座位，但是，当更多的乘客进后，这里就没有位子给他们坐了。假如你在肩肩相擦、用双臂支撑自己时失去了自己的地方，那么你就不可能再恢复原来的位置……必然的逻辑要求人们既要站稳脚跟，又要将双肘伸向任何可能出现的空间。”据此可知，这位官员主张( )
A．大力发展交通
B．努力发展经济
C．学习欧美文化
D．进行对外扩张
解析：材料“最初这里有足够的座位……必然的逻辑要求人们既要站稳脚跟，又要将双肘伸向任何可能出现的空间”的信息说明作者主张进行对外扩张，故本题答案为D。
答案：D
11．梁启超在总结戊戌变法失败的原因时说：“日本之实行宪法也，在明治二十三年；其颁布宪法也，在明治十三年；而其草创宪法也，在明治五年。当其草创之始，特派大臣五人，游历欧洲，考察各国宪法之同异，斟酌其得失；既归而后，开局以制作之。”由此可见梁启超认为( )
A．日本推行宪法进程太慢
B．明治维新确定了共和制度
C．中国应效法日本立宪救国
D．只有君主立宪才能挽救中国
解析：梁启超分析日本在明治五年草创宪法，实行宪法则在明治二十三年，也就是说日本在实行宪法前经过了长期的准备，所以日本的君主立宪成功了，也就说明戊戌变法要想成功应效法日本立宪救国，C项正确。A项错误，梁启超并不是说日本推行宪法进程太慢。日本没有实行共和政体，B项明显错误。梁启超并没有说君主立宪的重要性，故D项错误。
答案：C
12．天津著名中药企业达仁堂至今已有百年历史。20世纪50年代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。在20世纪90年代中期的发展中，该企业曾一度“拔剑四顾心茫然”。造成其“茫然”的主要原因是( )
A．集中统一管理使企业失去活力
B．企业产品质量下滑
C．企业失去分号，力量削弱
D．企业尚未适应市场经济
解析：20世纪50年代实行的是计划经济体制，20世纪90年代中期是计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的时期，“茫然”的原因是对该转变尚未适应。
答案：D
二、非选择题(本大题共4小题，共52分)
13．(10分)阅读下列材料：
材料一 克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”
的宗教神话看日本的崛起》
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。(5分)
(2)根据材料二和所学知识，指出你对日本明治维新期间“一个奇特现象”的理解。(5分)
解析：第(1)问，克里米亚战争是俄国农奴制改革的背景，结合所学分析即可。第(2)问，“一个奇特现象”是指：日本在明治维新期间全面学习西方，如废藩置县、殖产兴业，直到生活习惯的西化；但同时也要保留本国的传统文化，如天皇制、武士道精神；结合所学分析这一现象。
答案：(1)“西方的脚步”：近代资本主义文明(或工业革命的影响)。“旧制度”：沙皇专制制度(或农奴制)。
(2)提示：可以从明治维新特点角度回答，也可以从明治维新具体内容方面回答，还可以直接对材料进行解释和举例。(其他表述，言之成理即可)如：经济工业化的快速发展与政治民主化的严重滞后；又如：全面西化的同时还保留自身民族传统和文化；再比如：明治维新从“军事、技术、政治体制一直到生活习惯”等方面全面学习西方，但也“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”，如形成近代天皇制、武士道精神、神道崇拜等。
14．(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二 在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑地已知道可以用信用借款的办法刺激经济之成长。当生产增加货物流通时，即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。
——黄仁宇《中国大历史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法所反映的根本问题和对秦国发展产生的影响。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出“用信用借款的办法刺激经济之成长”的措施有哪些。结合所学知识谈谈你对中国古代改革的认识。(9分)
解析：本题考查商鞅变法和王安石变法。第(1)问从材料中“坏井田，开阡陌”的信息可知商鞅变法从根本上改变了旧的生产关系，确立了土地私有制。回忆教材知识回答“影响”。第(2)问回忆王安石变法中的理财措施可知是青苗法、市易法。从改革的艰巨性、改革家的个人命运、改革家的政治策略等角度回答“认识”。
答案：(1)商鞅变法从根本上改变了旧的生产关系(废除了井田制)，确立了土地私有制。激发了劳动者的生产积极性，促进了秦国农业生产的发展，使秦国力量强大，为统一全国奠定了基础。
(2)青苗法、农田水利法、市易法。认识：改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性；改革成败的关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者的个人命运为转移；改革措施要针对实际情况，行之有效，在改革的过程中要用人得当；改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。(答出三点即可)
15．(13分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
(阿里)进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程，增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲(主要是法国)学习；等等。通过改革，现代世俗教育制度出现雏形。……由于阿里对埃及现代教育的突出贡献，其被后人称之为埃及“现代教育之父”。
——季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二 (日本明治维新以后，统治集团)在教育改革的过程中，他们又特别重视初等教育和职业教育。同时出于自身统治利益的目的，大力提倡“爱国”“忠君”的德育教育观。
——杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
请回答：
(1)根据材料一，概括阿里教育改革的特点，并分析其作用。(6分)
(2)有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，而也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。结合材料二和所学知识，选择其中一种观点，说明理由。(7分)
解析：第(1)问据材料关键信息归纳其特点；作用紧扣材料叙述的举措回答。第(2)问理解材料信息并做出选择，据观点迁移明治维新的措施和影响来回答理由。
答案：(1)特点：学习西方，世俗化，现代化。
作用：引进了西方先进的科学技术和思想文化，客观上促进了资本主义的发展。
(2)同意前者，理由：提高了日本国民的文化素养；培养了大量人才；促进日本资本主义经济的发展。
同意后者，理由：宣扬忠君爱国思想，促使日本走上军国主义道路，对外侵略扩张，给亚洲人民带来了深重的灾难。
16．(14分)福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家，对近代日本发展有着深刻的影响。阅读材料，回答问题。
材料 汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改革政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利到达目的。倘若次序颠倒，看来似乎容易，实际上此路不通。
——福泽谕吉《文明论概略》
(1)结合日本历史，说明福泽谕吉为什么提出“汲取欧洲文明”的主张。明治维新中有哪些“汲取欧洲文明”的做法？试举两例。(8分)
(2)材料认为“汲取欧洲文明”的理想途径是什么？你是否赞同这一观点，说明理由。(6分)
解析：第(1)问实际考查明治维新的原因，需结合当时日本面临外来侵略和西方文明的特点回答，做法考查明治维新的内容，从政治、经济、思想文化领域任举两例即可。第(2)问先概括理想途径是什么，“首先变革人心，然后改革政令，最后达到有形的物质”即先学文化再学制度最后进行物质建设，然后明确观点，阐述理由时要史论结合，语言规范。
答案：(1)原因：欧洲文明是工业文明，代表历史发展方向；日本门户被美国打开，出现民族危机；日本长期闭关锁国，国力落后，需要壮大自身实力；中国深受列强欺凌的现实引起日本有识之士的警觉。
做法：殖产兴业、文明开化。(答出建工厂、办学校、穿西装、练军队等具体措施亦可)
(2)途径：先学文化再学制度最后进行物质建设。
赞同。福泽谕吉学习西方必须思想、制度、经济多管齐下的主张很有见地，遵循先难后易的原则，有利于减少阻力，对明治维新有指导和推动作用。
或不赞同。所列出的文化—制度—经济的学习顺序具有理想化和机械化的弊端，在实践中很难操作。单元过关检测卷三
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．天主教在中世纪欧洲占支配地位，主要是因为( )
A．封建割据严重，王权衰弱
B．“什一税”的大量征收
C．是欧洲最大的封建地产所有者
D．统一了《圣经》版本且有解释权
解析：本题考查分析问题的能力。所列四项都是原因，但根据经济基础决定上层建筑的原理，应选C。
答案：C
2．中世纪，罗马教廷在西欧建立了大一统的神权统治。以下相关表述不正确的是( )
A．天主教会是西欧最大的封建主，每年获取大量的地产收入
B．奉行政教合一的原则，教皇与国王共同统治人民
C．建立了等级森严的教阶制度
D．在社会生活方面，教会的影响无处不在
解析：在中世纪的西欧，天主教会等级森严，其影响无处不在。经济上它是西欧最大的封建主，每年搜刮难以数计的社会财富；政治上它竭力控制各国的教权和政权，使封建王权从属于教权，但没有奉行政教合一的原则，故B项所述与史实不符。天主教会也垄断了思想文化教育，它成为近代资本主义发展和民族国家形成的最大障碍。
答案：B
3．马丁·路德认为：人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁·路德这一主张的意义在于( )
A．否定了天主教会的作用及其神学权威
B．确立了“教随国定”的原则
C．打击了罗马天主教会的势力
D．维护了德意志各阶层的利益
解析：马丁·路德的观点突出了个人自省的作用而不是外在的苦修和事功，从而否定了封建天主教会的“因行称义”。
答案：A
4．加尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责，这样做就是亵渎神明。”材料所体现的是( )
A．加尔文的先定论思想
B．加尔文宗对许多国家产生了重大影响
C．符合世俗封建主的利益
D．彻底否定了天主教会的作用
解析：本题考查学生对材料的分析理解能力。解题关键是读懂材料。由材料信息“一个人所以发家致富……完全靠上帝恩赐”“……财富本身……决不……应予斥责”可知是先定论思想。
答案：A
5．“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5～7枚金币，便可洗净罪恶了。”对这段话理解正确的是( )
A．出自《九十五条论纲》
B．出自《至尊法案》
C．反映了西欧国家的政治腐败
D．赎罪券是天主教会聚敛财富的手段
解析：题干中的材料摘自赎罪券价目表，只要交钱就可以赎罪，这是教会聚敛财富的手段。
答案：D
6．中世纪欧洲成立的宗教裁判所，又叫“异端裁判所”，存续了500年之久；意大利哲学家布鲁诺曾被判为“异端”活活烧死；意大利物理学家伽利略曾被罗马宗教法庭判为终身监禁，后获释客死他乡。对以上史实的正确理解是( )
A．宗教裁判所专门迫害非天主教徒
B．宗教裁判所是天主教会为控制人们的思想而设立的
C．宗教裁判所严重阻碍了欧洲科学文化的发展
D．宗教裁判所制造了许多冤案，是一个非法组织
解析：本题主要考查学生的理解能力。材料中的布鲁诺是哲学家，伽利略是物理学家，对他们的迫害反映的是对先进科学文化的压制。
答案：C
7．英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是( )
A．反教皇的宗教斗争
B．反世俗君主的民主革命
C．反宗教的民族革命
D．反封建的政治斗争
解析：本题主要考查学生分析历史现象的能力。“他却是一个富有的世俗君主”，由此可知教皇的阶级实质是封建地主阶级的代表，宗教改革的性质是反封建的政治斗争。
答案：D
8．列宁认为彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特尝试”。这里的“独特”是指( )
A．用对外军事扩张带动国内相关经济的发展
B．用资本主义制度强化君主专制统治
C．采用资本主义的某些成果和方式强化封建制度
D．经济上采用资本主义，政治上加强封建主义
解析：彼得一世改革后走上了对外军事扩张的道路，因此A项颠倒了逻辑关系；彼得一世改革没有建立资本主义制度，而且其经济也没有成为资本主义经济，所以B、D两项也不符合史实。
答案：C
9．普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下了启蒙的种子。”这里的“种子”指( )
A．推动农奴制改革的手段专横
B．保留了农奴制
C．推动了俄国近代化的进程
D．加强了俄国的中央集权
解析：俄国的彼得一世改革引进了西方近代文明，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件，推动了俄国的近代化历程。
答案：C
10．彼得一世曾经颁布法令规定，“沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。”下列措施中与材料主旨一致的有( )
①设立参政院，直属沙皇 ②各省设总督，直接听命于沙皇 ③废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权
④聘请外国人来俄国传授先进的科学技术
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
解析：本题主要考查彼得一世加强中央集权的措施。理解材料是解题关键。材料反映了彼得一世加强专制主义中央集权，①②③都符合题意；④是彼得一世在文化教育方面的改革措施，不符合题意。
答案：B
二、非选择题(本大题共6小题，共80分)
11．(15分)阅读下列材料：
材料一 ……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督教的正道。
——路德《九十五条论纲》
材料二 加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。……加尔文教的教会体制是完全民主的、共和的；既然上帝的王国已经共和化了，人民的王国难道还能仍然听命于君主、主教和领主吗？
——恩格斯
材料三 16世纪，英国王权得到加强，国王为打击天主教会势力，自上而下地推行宗教改革。规定英国国王为英国教会的最高首脑，拥有任免教职和决定教义的大权；教会不再从属于罗马教皇，但天主教的教义、制度和仪式仍然不变；未经国王同意，教会无权召开宗教会议，更不许任意修改和制定教规。
请回答：
(1)在上述三个国家的宗教改革中建立的新教名称各是什么？“新教”主要“新”在哪里？(5分)
(2)结合改革前的社会现状，分析英国为何能自上而下由王权来进行宗教改革。(4分)
(3)结合材料三分析英国的宗教改革的意义和局限性。(6分)
解析：回答第(1)问新教名称时可根据所学作答，在理解“新”时要突出对教皇权威的否定，反映了新兴资产阶级的要求；第(2)问要结合英国民族国家的建立和专制王权的强化；第(3)问要据改革内容分析其意义和局限性。
答案：(1)德国是路德教，瑞士是加尔文教，英国是国教。“新”主要指对教皇权威的否定，反映了新兴资产阶级的要求。
(2)宗教改革前，英国实现了国家统一，形成了专制王权统治下的统一的民族国家，国家权力空前加强。
(3)意义：打击了罗马教会的势力，有利于加强王权，否定教皇的权威，有利于英国社会的发展。局限性：保留了较多的天主教成分如天主教教义、制度仪式等。
12．(10分)阅读下列材料：
材料一 (路德等改革家)提出改革婚姻制度的主张，具体内容是：制定新的婚姻法规，废除秘密婚姻(秘密婚姻原指男女两人在教士面前互换婚誓后所构成的正式婚姻，它不经过婚礼，也不需要取得父母的同意和公众的承认)，政府的世俗法庭批准婚姻或由经政府授权的教会法庭来审核批准婚姻登记等。
材料二 新教的婚姻改革家们在付诸实践的时候比较保守，往往没有家长同意的签字就不给办理结婚登记，这使得父母们实际上控制了儿女的婚姻。新教徒视婚礼为大事，强调必须举行公开的婚礼，并且一定要有证婚人，才算完成了结婚。
——以上材料均摘自史仲文、胡晓林
《世界近代前期宗教史》
请回答：
(1)根据材料一、二概括新教徒结婚的条件。(4分)
(2)在婚姻改革前后，婚姻的主导力量发生了怎样的变化？上述婚姻改革对西欧社会产生怎样的积极影响？(6分)
解析：本题主要考查学生从材料中提取信息和分析、理解问题的能力。第(1)问较为简单，直接根据材料一、二提炼相关信息回答即可。第(2)问第一小问“主导力量”应注意材料中的关键信息“政府的世俗法庭批准婚姻”“政府授权的教会法庭来审核批准婚姻登记”；第二小问应结合当时西欧社会的变化来论述其“积极影响”。
答案：(1)依法登记，家长同意，婚礼公开，要有证婚人。
(2)变化：以教会为主导转变为以世俗力量(政府和家长)为主导。影响：冲击了传统婚姻，削弱了教会权力，宣扬了人文主义，增强了人们的法治观念。
13．(15分)阅读下列材料：
材料一 17世纪中期，俄国农奴占全国人口的90%以上。
材料二 1632年，俄籍荷兰人维组斯经沙皇特许而建立的土拉水力炼铁场，是俄国最早的手工工场。随后，在莫斯科、土拉等地兴建了铸铜、玻璃、造纸、制革等手工工场。
材料三 由于商品生产的发展，商人的势力和社会地位日益增强和提高。他们不仅经营国内外贸易，而且为沙皇政府代理财务，包收捐税、承包工程、供应军需、充当殖民活动的先锋。但在封建贵族占统治地位、农奴制不断强化的条件下，工商业的发展仍很缓慢。
材料四 18世纪中期，俄国的手工工场大有增加，俄国的贵族开始建立手工工场，手工工场中广泛使用农奴劳动。
——以上材料均摘自《世界近代史资料选》
请回答：
(1)根据材料一分析俄国17～18世纪的社会性质。(2分)
(2)根据材料二，17世纪俄国社会生产最显著的变化是什么？(2分)
(3)根据材料三分析俄国商人的社会地位。(6分)
(4)当时俄国的手工工场与西欧的手工工场最大的区别是什么？(5分)
解析：第(1)问可由农奴人口的比值得出答案。第(2)问可由材料二中手工工场的不断增加得出答案。第(3)问可从商人与封建贵族的关系中归纳总结。第(4)问须根据俄国与西欧手工工场的用工方式等方面进行对比。
答案：(1)封建落后的农奴国家。
(2)手工工场的出现。
(3)商人不仅经营国内贸易，而且为沙皇政府代理财务，包收捐税、承包工程、供应军需、充当殖民活动的先锋，这说明商人和贵族一样，是俄国封建社会的统治者。
(4)俄国手工工场的劳动者大多是农奴，西欧手工工场使用的是自由的雇佣劳动力。
14．(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 (一)“有军功者各以率(标准)受上爵，为私斗者各以轻重被刑”；(二)“宗室非有军功论，不得为属籍(列入家族谱牒)”；(三)“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅(按等级分享田宅)，臣妾衣服以家次”；(四)“有军功者显荣，无军功者虽富无所芬华(荣耀)”。这四条法令对秦国的历史可以说产生了划时代的影响。
——朱绍侯《商鞅变法与秦国早期军功爵制》
材料二 17世纪末，当英、荷等国沿着资本主义道路迅猛前进的时候，俄国还是一个落后的农奴制国家。1697年，(沙皇)彼得一世派遣高级使团出访西欧，回国后立即进行改革。其中在用人制度上，颁布官职等级，规定所有贵族都从低级做起，按功晋升。非贵族出身者也可做官，升到8等以后列为贵族。它打破了按门第论资排辈的传统……俄国初步迈开了实现近代社会政权组织的职能分化和规范管理的步伐。
——摘编自赵虹《俄国近代社会转型刍议》
根据材料二指出彼得一世改革的动机。归纳其用人制度改革与商鞅推行军功爵制的相似历史作用。(10分)
解析：第一小问结合彼得一世改革的背景去思考；第二小问结合材料分析彼得一世用人制度改革并且结合商鞅推行军功爵制之后所产生的效果去思考。
答案：动机：学习西欧，改造俄国(富国强兵)。
作用：打破门第传统，削弱旧贵族势力；提高官僚素质；扩大统治基础；加强君主权力；促进社会转型。(答对四点即可)
15．(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 宗教改革前，婚姻审判权掌握在天主教会手里……欧洲盛行僧侣教士的独身制度……推行禁欲主义成为罗马教会公开标榜的政府目标，提倡不婚单身，并且规定不允许离婚。当时，有40%的妇女过单身生活……马丁·路德发起了修女还俗、教士结婚运动，提出制定新的婚姻法规，用政府控制的世俗法庭或由政府授权的教会法庭审核批准结婚。
——摘编自朱孝远《婚姻的世俗化与妇女地位》
材料二 明代的婚姻礼俗主要参考朱子《家礼》，如：
拜堂：是婚礼过程中最重要的仪式，通常可见，“一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜”。
撒帐：坐帐时，亲友要向新婚夫妇抛洒“一把栗子一把枣”，谐取“早立子”“多立子”的口彩。
庙见：婚后第三天男家主人带新娘去拜祠堂，这样媳妇才能成为丈夫宗族中的一员。
——摘编自陈洁梅《透过中世纪中西方
婚姻礼仪的比较分析其文化内涵》
(1)根据材料一，指出宗教改革前后欧洲在婚姻方面的主要变化。概括材料二中传统婚俗的特点。(6分)
(2)结合上述材料和所学知识，分析导致16世纪中西方婚姻观念与礼俗差异的原因。(9分)
解析：本题考查学生的综合分析能力。第(1)问通过分析材料进行归纳概括即可。第(2)问从经济、政治、思想三个方面综合分析即可。
答案：(1)变化：由盛行禁欲主义走向婚姻自由；婚姻裁判权由教会向世俗政府转移。特点：婚礼仪式要拜天地和父母；祈盼“多子多福”；女方在婚姻中处于从属地位。
(2)原因：经济上，明代自然经济占主体地位；西欧资本主义经济有所发展。
政治上，明代宗法观念盛行；西方世俗政权摆脱神权控制。
思想上，明代主流思想深受理学与礼教的束缚；西方人文主义思想深入人心。
16．(15分)阅读材料，回答问题。
材料一 天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登(德国钱币名称)，这个数目等于1497年德皇所征税额的21倍。天主教会宣称，人若要得救，必须以教会为中介……(教会)声称只要购买赎罪券，上帝就可以赦免他本人及其亲属的罪。
材料二 我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。
——马丁·路德
材料三 加尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士一样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威；主张信仰得救等。
(1)根据材料一，概括马丁·路德进行宗教改革的主要原因。(3分)
(2)根据材料二、三，简要概括马丁·路德宗教改革与加尔文宗教改革的相同点，并指出欧洲宗教改革的实质。(6分)
(3)根据以上材料和所学知识，你认为欧洲宗教改革在人类历史发展进程中发挥了怎样的作用？(6分)
解析：本题考查学生理解分析历史问题的能力。第(1)问较为简单，答案可以直接从材料中概括出来。第(2)问重点考查学生的对比分析能力。马丁·路德宗教改革和加尔文宗教改革的相同点主要表现在否定教会的权威、主张信仰得救和认可《圣经》的权威三个方面，这三点从材料中都可以总结出来。宗教改革的实质通过宗教改革的内容可以分析得出。第(3)问考查宗教改革的历史作用，需要结合所学知识，从政治、经济、思想和科教等方面加以总结，回答时注意条理清晰。
答案：(1)原因：天主教会的统治严重阻碍了欧洲资本主义的发展；德国受天主教会的压榨最为严重；教会兜售赎罪券。
(2)相同点：都否定教会的权威；都主张信仰得救；都主张《圣经》的权威至高无上，是信仰的唯一根据。
实质：是一场在宗教外衣掩盖下的反对封建统治和罗马教皇神权统治的政治运动和思想解放运动。
(3)宗教改革沉重地打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想；为欧洲资本主义的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件；促进了欧洲各国文化、科技、教育事业的发展。单元过关检测卷五
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．有人认为，实行家庭联产承包责任制使中国农村退回到合作社运动之前，这种观点的错误之处主要是( )
A．没有看到农民获得生产经营的自主权
B．没有看到这是建立在土地公有制的基础上
C．没有看到它解放了生产力
D．没有看到它极大地调动了农民的生产积极性
解析：本题主要考查新中国成立后我国农村生产关系的变化。新中国成立后到合作社运动前农村生产关系主要是农民土地所有制。家庭联产承包责任制是以土地公有制为前提的。
答案：B
2．1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照，这表明( )
A．公有制经济主体地位开始改变
B．城市经济体制改革全面展开
C．企业承包经营责任制开始实行
D．单一所有制经济结构已被突破
解析：1980年12月处于十一届三中全会之后，“个体户”获得营业执照表明我国开始承认私营经济的存在，这一举措突破了单一公有制的经济结构，D项正确。A项错误，我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，公有制为主体的地位不会改变；B项开始于1985年，与题干时间不符；C项与题干无关。
答案：D
3．1985—1987年，我国指令性计划的工业产品由120种减少到60种，计划管理的商品由188种减少到23种，计划供应的出口商品由70种减少到36种。这说明我国城市经济体制改革的目标是( )
A．建立社会主义有计划的商品经济
B．尽快建立社会主义现代企业制度
C．建立健全社会主义市场经济体制
D．积极推动非公有制经济快速发展
解析：本题考查的是对20世纪80年代我国经济体制的理解。根据题干提供的信息和所学史实分析，既有计划经济又有商品经济，所以本题正确选项是A。
答案：A
4．1992年，我国政府调低涉及3
371个税目产品的进口关税；物价改革也迈出坚实的一步，国家管理价格的范围由1991年底的737种减少到89种，其中下放给企业定价的有571种。与此直接相关的背景是( )
A．以经济建设为中心路线的提出
B．中国加入世界贸易组织
C．对外开放政策的出台
D．社会主义市场经济体制目标的提出
解析：题干材料反映了1992年我国加快经济体制改革步伐的史实，这与当时我国提出的建立社会主义市场经济体制的改革目标直接相关。A、B、C三项史实的时间均与题干要求不符。
答案：D
5．90年代初，国务院放开了国家管理的737种生产资料和交通运输价格中的648种，同时也放开了国家管理的农产品收购60种价格中的50种。与此直接相关的是( )
A．南方谈话与十四大召开
B．市场经济体制的初步建立
C．城乡人民生活水平的提高
D．加入世贸组织
解析：本题考查学生的知识迁移运用能力。解题时注意时间“90年代初”，南方谈话与十四大召开都发生在1992年，符合题意；而B项在21世纪初；D项在2001年，均排除；C项与题意无直接相关。
答案：A
6．邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年，对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话主要反映的是( )
A．经济建设既要防“左”又要反“右”
B．经济体制改革重心从农村转向城市
C．设立沿海经济特区有必要进行试验
D．市场经济并不是资本主义所独有的
解析：“证券”“股市”是市场经济的产物，也是市场经济特征的具体表现。邓小平的这段话，主要反映了我国在进行市场经济的尝试，并明确认识到市场经济并非资本主义所独有，D项正确。这段话并未涉及改革的重心转移、防“左”和反“右”以及在经济特区进行试验，故A、B、C三项错误。
答案：D
7．俄罗斯前总统叶利钦参观浦东后感慨地说道：“决策高明，计划周密，做法聪明，这是中国的一大奇迹。”这一“奇迹”的出现反映的根本问题是( )
A．浦东开发成为国家经济发展的重大战略步骤
B．浦东成为20世纪90年代中国改革开放的重点和标志
C．改革开放极大地解放发展了中国的生产力
D．中国多层次、全方位对外开放新格局已形成
解析：解答本题的关键是理解题干的要求“根本问题”，A、B、D三项都是改革开放的表象，只有C项“改革开放极大地解放发展了中国的生产力”是创造中国“奇迹”的根本。
答案：C
8．从1993年3月到1998年2月，八届全国人大及其常委会通过了40多部法律，如《公司法》《票据法》《保险法》等。这些立法活动主要有利于( )
A．保障私营经济合法地位
B．规范企业生产经营行为
C．维护公民的合法权益
D．搭建市场经济体制的框架
解析：本题的关键信息是“从1993年3月到1998年2月”“《公司法》《票据法》《保险法》”，市场经济下市场是资源调配的主要手段，但市场调节有它的局限性，因此要通过立法规范市场行为。故全国人大及其常委会加强立法，维护企业的正当利益。故选B。
答案：B
9．一位学者研究了中国共产党不同时期的报告的词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有如下特点，按照时间先后，排序正确的是( )
①“中国特色”和“市场经济”成为报告的新词汇 ②“改革”“对外开放”第一次出现在报告中 ③报告中“毛主席”一词高居所有实词的第一位，平均每个自然段提及两次 ④报告中“理论”和“邓小平”成为高频词汇
A．①②③④
B．③②①④
C．③②④①
D．②③①④
解析：该题属于史实记忆型选择题，旨在考查学生的基础知识。其中①在“十四大”之后；②在1978年；③在“文革”时期；④在1997年之后，故正确的顺序应当是③②①④，B项符合题意。
答案：B
10．下列言论不符合我国当前反腐倡廉形势的是( )
A．对任何腐败分子都要彻底查处、严惩不贷
B．党风廉政建设和反腐工作要逐步纳入法制化轨道
C．腐败问题主要是经济问题，涉及不到政治稳定
D．“三个代表”重要思想为加强党风建设指明了方向
解析：本题考查学生理解运用知识的能力。反腐倡廉既是政治问题，又是经济问题。腐败问题主要是经济问题，经济问题又直接影响到政治稳定、社会的发展。
答案：C
二、非选择题(本大题共6小题，共80分)
11．(10分)阅读下列材料：
材料一 1978年邓小平在中央工作会上总结时说：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生命就要停止了，就要亡党亡国。”
材料二 邓小平在全面、深入地观察各个国家、包括中国建设社会主义的历史之后，指出：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
材料三 邓小平说：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。第二次世界大战后，一些破坏得很厉害的国家，包括欧洲、日本，都是采用贷款的方式搞起来的。”
请回答：
(1)归纳上述三则材料反映的基本思想主张。(5分)
(2)结合十一届三中全会前后的史实，说明中国共产党是如何实践这些思想主张的。(5分)
解析：本题考查学生阅读材料、归纳信息的能力以及对教材知识的掌握。第(1)问概括材料回答即可。第(2)问结合课本知识和史实进行回答。
答案：(1)材料一体现了一切从实际出发，解放思想，实事求是的思想；材料二体现了社会主义也要进行改革，不能搞僵化模式；材料三主张实行开放政策，引进外国先进科学技术和资金，重视国际竞争。
(2)粉碎“四人帮”后，思想理论界开展了真理标准问题的讨论，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线；中共十一届三中全会确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的方针，作出改革开放的伟大决策；中共十一届三中全会后，在农村、城市进行经济体制改革，同时实行对外开放；中共“十四大”上提出了建立社会主义市场经济体制的目标。
12．(15分)阅读下列材料：
材料一 歌曲能反映和记录一个时代的历史，也可以见证时代的变迁。
1979年，一曲《在希望的田野上》至今为许多人津津乐道：
我们的家乡在希望的田野上，
炊烟在新建的住房上飘荡，
小河在美丽的村庄旁流淌，
一片冬麦(那个)一片高粱，
十里(哟)荷塘十里果香……
1992年，《春天的故事》又迅速唱遍大江南北：一九九二年又是一个春天，
有一位老人在中国的南海边写下诗篇，
天地间荡起滚滚春潮，
征途上扬起浩浩风帆……
材料二 浙江衢州人朱惠诚，在家乡种了10余年的地，最近他来到江苏张家港市塘桥镇，尽管干的依然是他熟悉的农活，但他每月却能领到固定工资。在张家港，像朱惠诚这样的“农业工人”已有2万余名。
全国总工会的一份调查表明，目前，仅跨地区流动的农民工就有1亿多人，已有超过三分之一的农村劳动力转移到非农产业。工人队伍构成发生历史性变化，农民工已成产业工人的主体。
多年来，随着农民工地位的提高，越来越多的务工者条件得到改善，生活也越来越好，有的还利用打工时学到的技术，回乡创业，当了老板。
请回答：
(1)材料一《在希望的田野上》人们的希望源于什么？《春天的故事》中1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？有何影响？(6分)
(2)改革开放30多年来，中国农民的角色定位出现了历史性变化，依据材料二概括其变化。(4分)
(3)中国改革开放论坛网是1994年由中共中央党校创办的公益网站。为纪念改革开放以来的巨大成就，请为论坛设计一条宣传标语(字数不得超过20字)。(5分)
解析：回答第(1)问必须紧扣时间“1979年”和“1992年”，分别联系十一届三中全会和邓小平“南方谈话”组织答案。第(2)问要分析材料找出解题线索。第(3)问比较灵活，组织答案应紧扣改革开放这一关键信息即可。
答案：(1)十一届三中全会召开，实行家庭联产承包责任制，给农村带来了希望。邓小平“南方谈话”，极大地解放了人们的思想，深化了改革开放。
(2)从传统农民到农业工人；从传统农民到产业工人；从传统农民到农民企业家。
(3)只要符合活动主题即可。如坚持改革开放，推动科学发展；坚持改革开放不动摇，开创中国建设新局面；改革开放是中国发展的永恒动力等。
13．(15分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 偶然与必然
我当时的决心就是，管它倒霉不倒霉……只要大家能吃饱饭就行，哪怕能吃一顿饱饭，拉去杀头也就满意了。
——小岗村“大包干”带头人严俊昌
1978年12月22日通过的十一届三中全会公报上还有“人民公社要坚决实行三级所有、队为基础的制度，稳定不变”字样，而这18个大字不识一箩筐的农民，偷偷摸摸想走得更远。
材料二 昨天与今天
上海在鸦片战争前是清朝一千三百多个县中的一个普通县城，1843年被辟为通商口岸。据《上海县续志》记载，光绪年间，“上海介四通八达之交，海禁大开，轮轨辐辏，竟成中国第一繁盛商埠”。1990年4月，中央政府宣布开发、开放上海浦东。此后，浦东成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志，成为世界瞩目的“东方明珠”。
材料三 发展与包容
农民工 外商 中国现代化 上海的先机与气度
(1)根据材料及所学知识，小岗村搞“包产到户”是偶然还是必然？(6分)
(2)根据材料及所学知识，分析浦东成为20世纪90年代对外开放的重点的自身优势。(5分)
(3)结合所学知识，运用上述四个词语以“发展与包容”为主题写一则寄语。(4分)
要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在100字左右。
解析：第(1)问为开放型试题，偶然性从农民的自发行动上分析，必然性从原有经济体制的弊端进行分析，偶然性和必然性的结合则综合以上两点分析。第(2)问，从上海的历史、地理、人才等方面概括。第(3)问，依据题目要求并结合改革开放的巨大变化书写成文。
答案：(1)观点一：是偶然。因为这在当时的中国是一个孤立的事件，是小岗村18户农民为了生存而采取的无奈之举。
观点二：是必然。因为长期以来的大锅饭和平均主义已经严重束缚了农民的生产积极性，党的十一届三中全会已作出经济体制改革的重大决策，农业经营方式也迟早会发生变化。
观点三：既有偶然性，也有必然性。偶然性的理由参见观点一，必然性的理由参见观点二。
(2)近代以来上海作为通商口岸，积累了较为雄厚的经济基础；上海位于长三角中心位置，具有独特的地理、交通、人才以及产业优势；上海和长江三角洲作为沿海开放城市和经济开放区，为浦东的开发、开放奠定了基础并积累了经验。
(3)例：上海以它兼容四海的气度，抓住改革开放的先机，大力吸引外商投资，积极对农民工开展职业培训，为中国现代化探索出了中外合作共赢，城乡共同致富的新模式。
14．(10分)阅读下列材料：
某学生在学习《改革开放的新时代》一课时引用了《邓小平文选》中的4个精辟论断：
①“关于真理标准问题的讨论，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。”
②“基本路线要管一百年，动摇不得。”
③“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”
④“中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。”“中国对外政策的目标是争取世界和平。”
请按下面的提示为邓小平撰写一篇历史小论文。要求：观点正确，内容具体。(10分)
(提示：下文画线文字部分是解读示例，请参照示例将答题内容写在相应的横线上。每个论断的解读都可从内容或作用中任选其一作答。)
关于真理标准问题的讨论，邓小平坚定支持。这次讨论肯定“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观点，是一次深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
关于党的基本路线___________________________________
_______________________________________________________
关于“计划”和“市场”的论断__________________________
_______________________________________________________
关于新时期的外交_______________________________________
_______________________________________________________
解析：本题体现了历史学科探究式学习的特征。从材料中可以看出，①是“文革”结束后开展的关于真理标准问题的大讨论，其为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体。②是在党的“十三大”上提出的社会主义初级阶段的基本路线。③是论述建立社会主义市场经济体制的理论。④是新时期我国奉行的不结盟的外交政策。
答案：基本路线的内容是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，其坚定了建设中国特色社会主义的方向。
是对社会主义经济理论的创新，为党的“十四大”提出建立社会主义市场经济体制提供了理论依据。
新时期我国独立自主的外交原则具体表现为不结盟政策，这种独立自主的不结盟的和平外交政策，既符合中国人民的最高利益，也有利于世界的和平与发展。
邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心，是我国改革开放和现代化建设的总设计师，对中国特色社会主义理论的创立作出了历史性的重大贡献。
15．(15分)阅读下列材料：
材料一 邓小平是总设计师，更是一位绘画高手，在神州大地上，他勾画了一只猫，就把中国老百姓搞笑。“不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫。”一幅通俗的小漫画，胜过深奥的说教。一时间，“猫”理论，老幼皆知，家喻户晓。别了，被颠倒的年代，别了，干多干少大锅炒。伟人多了一句幽默，老百姓就开了一分心窍……
材料二 一条小道，落在江西，那是中华民族史册上一节小插曲。有一位伟人，是个大手笔，小道陪着他思索了一千多个朝朝夕夕。用他的大气魄大智慧，最终构思出一部经典巨著——“中国特色社会主义”。十三亿人民读出了新的曙光和希望，为一曲民族的崛起，定音了主旋律！
请回答：
(1)材料一中的“干多干少大锅炒”指的是什么经济体制下的历史现象？请作出判断并说出你的理由。(6分)
(2)“不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫”，这里的“猫”和“耗子”各指的是什么？这句话的实质是什么？(5分)
(3)材料一中的“猫论”和材料二中的江西小道是什么关系？江西小道和中华民族的崛起又有何关系？(4分)
解析：本题考查学生阅读材料及从材料中提取有效信息的能力。第(1)问关键是要知道大锅饭究竟指的是什么，否则将无从作答。第(2)问颇有难度，关键是要知道“猫论”的含义，即调整生产关系以适应生产力的发展。第(3)问要揭示出三者的因果关系。
答案：(1)计划经济体制。理由：在计划经济体制下，分配中存在着严重的平均主义现象，无论是工人还是农民，干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，人们毫无生产积极性可言。
(2)“猫”指生产关系，“耗子”指生产力。实质是强调不管什么猫(生产关系)，只要能抓住耗子(解放和发展生产力)，就是好猫。
(3)与江西小道的关系：邓小平因“猫论”在“文革”初期被打倒，发配到江西拖拉机厂劳动改造，才有了江西小道，即“小平小道”。与中华民族崛起的关系：邓小平在这条小道上走了3年多，思索着中国的前途和命运，才有了后来的改革开放。
16．(15分)阅读下列材料：
材料一 1983年欧广源提出了工业立县，“五子登科”的战略，下决心要在顺德发展乡镇企业。五子中的“路子”，即找准顺德“工业为主，集体经济为主，外向型经济为主”的经济发展道路；“班子”，是选一批年富力强的人做镇委书记；“才子”即吸引和重用人才，以才求财，以才生财；“票子”，就是加大招商引资力度；“点子”，就是用足用活政策，拿出具体措施。从1983年到1988年的5年间，顺德“几乎每天都有企业开张”，一大批乡镇企业兴起。
——摘编自原广东顺德县委书记欧广源的回忆
材料二 李灏掌舵深圳8年，创造了令人瞠目的“深圳速度”，他在国内最早推行产权制度改革，开设证券交易所，率先设立监察局……他说“改革就是需要有壮士断臂、背水一战的勇气和魄力。”
——摘编自原深圳市委书记李灏的回忆
材料三 梁广大任广东南海县委书记期间，果断启用过去被打倒的“牛鬼蛇神”。为了招商引资，他破规矩，砸框框，“干了好多人都不敢干的事儿”，使南海成为全国最富县之一。调任珠海后，他打破“有多少钱办多少事”的常规，大胆举债投资大项目。他说“坚持改革开放，就要敢于承担责任。”时任广东省委书记的习仲勋称之为“梁胆大”。
——摘编自原珠海市委书记梁广大的回忆
请回答：
(1)依据上述材料，谈谈改革开放早期广东改革的特点。(8分)
(2)早期广东的改革开放对中国改革开放事业产生了怎样的影响？(7分)
解析：第(1)问可在解读材料的基础上从背景、内容、道路等角度概括特点；第(2)问“影响”可从示范带头作用和促进经济发展和思想解放等角度作答。
答案：(1)面临着经验不足、政策不明、观念模糊、资金缺乏等重重困难；摸着石头过河，大胆探索；以经济建设为中心，抓住老鼠就是好猫；打破条条框框，充分发挥自身优势。
(2)充当了“排头兵”“试验田”“开拓者”的角色，引领改革开放的事业一路前行。其勇于突破体制藩篱，勇于实践、大胆创新、实事求是的精神为后来者树立了榜样。单
元
整
合
[网络构建]
[考题例证]
例 (2016·海南卷)英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果子1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他( )
A．维护教皇权威
B．主张圣像崇拜
C．倡导信仰自由
D．支持宗教改革
解析：本题考查宗教改革，旨在考查学生正确评述相关史实的能力。
威廉·廷得尔希望英国教徒可以自由阅读《圣经》，这说明他主张宗教改革，故选D项；A，B项不符合材料信息，故排除；材料体现不出“信仰自由”，故C项错误。
答案：D
[升华拓展]
1．文明的冲突、交流一直以来都是历史发展的重要现象，在宗教改革的过程中也出现了教派矛盾、冲突，甚至宗教迫害，但最终走向宗教宽容，宗教改革对欧洲社会乃至今天的世界格局都产生了重大而深远的影响，因此也成为高考关注的重点。
2．一定要把欧洲宗教改革放在整个历史大背景中去理解和掌握。当时资本主义经济正在发展，要运用经济基础决定上层建筑的原理去分析欧洲宗教改革的潮流。还要与其他改革进行比较，提高自己的综合比较和分析归纳能力。
背景:中世纪的天主教会
马丁·路德宗教改革
过程加尔文宗教改革
英国宗教改革
洲宗教改革
促进资本主义发展
一影响十民族国家发展
西方近代早
文f
化教育事业发展
教会纯洁运动
宗教宽容
得
时代的要求
世欧化改率
单
俄
罗斯帝国崛起单元过关检测卷一
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．梭伦原是一个破产的贵族，后来又以经商起家。在他遗留下来的短诗里，曾经这样写道：“财货唯吾愿，宁轻不义财。”这表明( )
A．梭伦妄图恢复旧秩序
B．梭伦反对工商业发展
C．梭伦改革前商业已有发展
D．梭伦信奉重义轻利思想
解析：本题考查梭伦改革的相关内容。解题的关键是“财货唯吾愿，宁轻不义财。”随着工商业的发展，面对贵族与平民的矛盾，梭伦不会维持旧的统治秩序，也不反对工商业的发展；梭伦主张合理致富，并非儒家的重义轻利。故答案为C。
答案：C
2．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。”以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是( )
①颁布“解负令” ②实行财产等级制度 ③设立“四百人会议” ④设立公民法庭 ⑤鼓励发展农工商业
A．①②③④
B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤
解析：梭伦改革对旧贵族的“严厉”是指在经济、政治方面采取了削弱旧贵族权力的措施，⑤主要是为了扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力，不符合题意。
答案：A
3．梭伦改革后国家最高权力机关和司法机关是( )
A．中央议事会、公民法庭
B．长老会议、公民大会
C．公民大会、公民法庭
D．公民大会、长老会议
解析：梭伦改革恢复公民大会作为国家最高权力机关，同时设立公民法庭作为最高司法机关，行使独立的司法权。
答案：C
4．“伯里克利改革的一项重要内容是限制取得雅典公民的身份。公元前451年规定，只有父母双方皆为雅典公民者才能获得公民权。”对此理解正确的是( )
A．体现了雅典民主的狭隘性
B．体现了雅典民主的广泛性
C．确保了雅典居民的民主权利
D．促进了雅典民主制度的完善
解析：本题主要考查学生的理解能力。严格限制雅典公民身份的取得，是在排斥外邦人和奴隶，是确保雅典公民(而非居民)的政治权利，使民主只在狭小的公民集体范围内运作，这是其狭隘性的体现，A项正确。
答案：A
5．下列最能防止政治野心家颠覆民主政权的措施是( )
A．战神山议事会
B．比例代表选举法
C．陶片放逐法
D．抽签选举制
解析：陶片放逐法是以民主方式反对民主敌人的有效方法，可以防止政治野心家颠覆民主政权，确保民主政权长期存在。故本题选C。
答案：C
6．亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明( )
A．公民团体渴望社会地位平等
B．防止集权政治应当未雨绸缪
C．雅典民主容易导致政治动乱
D．特权阶层是城邦制必然产物
解析：材料认为“陶片放逐法”只是一个补救措施，并不能防止“特殊人物”的出现，其言外之意是应该防患于未然，故B项符合题意。A、C、D三项在材料中无从体现，故均可排除。
答案：B
7．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调( )
A．城邦公民的平等
B．军事对城邦的重要性
C．共同的宗教信仰
D．血缘对城邦维系的作用
解析：墓碑上只写名字不写家世是为了彰显牺牲战士的平等地位，因此题干材料强调的是城邦公民的平等，故A项正确。
答案：A
8．下列关于大化改新的说法，不正确的是( )
A．土地和人口收归国有，实行公地公民制度
B．建立了以天皇为首的中央集权体制
C．中央设立了大藏省和太政官为最高行政机关
D．实行班田收授法，征收租庸调
解析：大化改新确立的日本中央行政机关是太政官和神祇官。
答案：C
9．日本的《类聚三代格》记载了日本天长六年(829年)五月《太政府符》命作水车，称：“传闻唐国之风，渠堰不便之处，多构水车。无水之地，以斯不失其利。此间之民，素无此备，动若焦损。宜下仰民间，作备件器，以为农业之资。其以手转、以足踏、服牛回等，备随便宜。”该记载( )
A．说明日本效法唐朝改革政治制度
B．证实唐代水车灌溉技术传入日本
C．彰显中日之间经济文化水平相当
D．体现出唐代农业自给自足的特点
解析：根据材料信息“日本天长六年(829年)五月”“传闻唐国之风，渠堰不便之处，多构水车”，结合所学知识可以判断，这一记载证实了唐代水车灌溉技术传入日本。
答案：B
10．大化改新在日本政治史上最主要的作用是( )
A．消除了封建割据，完成了国家统一
B．以法律形式巩固了改革的成果
C．确立了以天皇为首的中央集权政体
D．削弱了世袭贵族的势力
解析：改革以前的日本国家大权实际上掌握在世袭豪族的手中，国家经常陷入混乱之中，改革后确立了天皇最高统治者的地位，建立了以天皇为首的国家体制。
答案：C
二、非选择题(本大题共6小题，共80分)
11．(15分)梭伦改革为雅典城邦的强盛开辟了道路。阅读下列图片，回答问题。
材料一
图1
精美的陶瓶 图2
橄榄油出口
材料二
图3
第一、二等级公民 图4
第三等级公民
材料三
图5
雅典公民大会会场 图6
陶瓶上的雅典商船
材料四 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
(1)从材料一的两张图片中你能得出哪些信息？分析这一现象产生的主要影响。(4分)
(2)材料二反映了梭伦改革将雅典公民划分为四个等级的依据是什么？这项改革措施对雅典的哪一个阶层最有利？(5分)
(3)材料三反映了梭伦改革产生了什么积极影响？(4分)
(4)按梭伦立法，材料四中跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？(2分)
解析：本题考查学生知识迁移和综合理解分析历史问题的能力。第(1)问第一小问根据图片及其文字说明，可以得出雅典手工业、商业的情况；第二小问要结合所学知识总结，尤其要注意这种经济现象对工商业奴隶主的影响。第(2)问考查基础知识，关键要突出“财产”在划分等级中的重要地位。第(3)问要结合两幅图片从经济和政治两方面考虑。第(4)问考查第三等级和相应的政治权利，要求对基础知识再现，难度不大。
答案：(1)信息：雅典城邦手工业发达，对外贸易活跃。影响：海外贸易发达使新兴的工商业奴隶主阶层力量壮大，随着经济地位提高，工商业奴隶主在政治上要求相应的政治权利，从而推动了梭伦改革的进程。
(2)依据：以财产为依据划分等级。
有利：对工商业奴隶主阶层最有利。
(3)公民大会成为雅典最高权力机构，奠定了雅典民主基石；促进雅典工商业发展，使雅典成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。
(4)担任低级官职。
12．(15分)阅读下列材料：
材料一 在那个时代(公元前8—前6世纪)，富人和贫人间的不平，似乎已经达到了顶点……所有的平民都负了富人的债。他们或是替富人耕种土地，只获得1/6的收成，因而被称为六一农或者泰特；或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国……但是他们中的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖。
——普鲁塔克《希腊罗马名人传》
材料二 我瞩目凝视，
而悲哀充溢着我的心；
这爱奥尼亚最古老的地方竟至陷于绝境……
你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人，
应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静；
应当节制你们傲慢的心怀，使它谦逊，
不要以为要什么就有什么，我们绝不会永远服从。
——梭伦
材料三 所有债务一笔勾销，这项决定被称为解负令；取消六一制土地上的标记，土地回归农民所有……然而，雅典极需改革的这个事实显示出，拥有土地的贵族彻底掌控整个国家的命运，梭伦认为务必截断贵族世家对整个政府的控制。
——约翰·索利《雅典的民主》
材料四 值得我们重视和深思的是，梭伦贯彻实施这些法令为什么没有遭到氏族贵族和债权阶层的激烈反抗？对此，我以为除了可用当时社会危机的深重和平民仍有政治活动来解释外，梭伦在推行改革措施时，能从当时历史条件出发，循序渐进，掌握一定限度不无关系。
——博尔加《希腊的传统》
请回答：
(1)根据材料一、二，指出导致梭伦“悲哀”的主要因素。(4分)
(2)根据材料二、三概括梭伦在经济上“节制”富人的措施，结合所学知识指出梭伦在政治上“截断贵族世家对整个政府的控制”的创新举措和主要目的。(7分)
(3)综合上述材料，结合所学知识，你如何理解材料四中“一定限度”的含义？(4分)
解析：本题考查学生的分析理解能力。第(1)问旨在考查梭伦改革的背景，根据材料提供的信息可知，贫富差距很大，平民生活处境悲惨，许多人无力还债沦为“六一汉”甚至是债务奴隶，社会矛盾尖锐。第(2)问根据材料三，梭伦在经济上“节制”富人的措施是颁布“解负令”，结合所学知识可知梭伦在政治上打破贵族特权的措施是实行财产等级制、建立四百人议事会、设立公民陪审法庭，然后回答各小问。第(3)问主要考查梭伦改革的基本特征：折中，中庸。
答案：(1)贫富差距，债务奴隶制，社会矛盾尖锐。
(2)措施：颁布“解负令”(债务奴隶制废除)。创新：财产等级制，建立四百人议事会，设立公民陪审法庭。目的：打破贵族专权。
(3)梭伦改革有限制地保护贵族的利益，梭伦改革具有折中性(中庸性)。
13．(10分)阅读下列材料：
材料一 史学界一般认为：“中华文化圈”是指受中华文明影响，具有中华文化特征的区域性文化体系。从空间上看，“中华文化圈”以中国本土为中心，波及东亚乃至更远的范围；从内容上看，其要素包括汉字、儒教、典章制度、科技和中国式的宗教(如中国化的佛教)等方面；从时间上看，“中华文化圈”的整体格局是在隋唐时期形成的，因而也称为“唐文化圈”。
材料二 有的日本学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“构成国家的主要民族，采用军事的、政治的和文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。”
材料三 我国学者认为：“唐文化圈”的形成是因为“……先进的文化国，以其特有的文化吸引着周边国家。这里既包含着先进国家向后进的周边国家传播文化，又有落后的周边国家对先进文化的向心力，这种向心力的产生，不是由于采用军事的、政策的高压手段，而是由于彼此之间的文化的明显差距。唐王朝的强大和文化的隆盛像一块巨大的磁石，吸引着周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化上的差距，不遗余力地把唐文化吸入本国，并结合本国特点，有选择地加以消化和吸收。”
请回答：
(1)上述两种关于“唐文化圈”成因的观点，其核心区别在哪里？(5分)
(2)你认为哪种观点正确？结合当时东亚最典型的一个国家的史实加以说明。(5分)
解析：本题考查中国文化对周边国家的影响。解答第(1)问要从阅读材料中抓出材料观点的核心。第(2)问要求学生运用史实证明自己认为正确的观点。
答案：(1)日本学者认为“唐文化圈”的形成是因为唐帝国采取了军事、政治和文化上的强制手段；我国学者认为其形成根本是由于唐朝的先进文化对周边文化落后国家的吸引，而不是用强制的手段。
(2)我国学者的观点正确。最典型的国家就是日本，日本在唐朝先进文化的吸引下，主动向唐朝学习，如先后13次派遣唐使和留学生到长安考察学习；仿照唐朝制度实行大化改新；仿照唐都长安的建筑样式建筑都城；吸收汉字因素创作日本文字；社会生活及文化上崇尚唐风。
14．(15分)阅读下列材料：
材料一 贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶。他们被称为保护民和六一汉(因为他们为富人耕田，按此比率纳租，而全国土地都集中在少数人手里)，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人。他的名字叫梭伦……他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。
——房龙《人类的故事》
材料三 最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再待在家里说什么，“哦，我今天事务繁忙”或“天正在下雨，我最好待在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。
——房龙《人类的故事》
请回答：
(1)材料一反映出梭伦改革前雅典怎样的社会状况？梭伦是如何改变这种局面的？产生了怎样的影响？(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。(5分)
(3)根据材料三并结合所学知识，说明梭伦改革最重要的影响。(5分)
解析：本题考查梭伦改革的背景、特点及影响，难度不大。解题关键在于结合材料及所学知识进行归纳。
答案：(1)状况：平民因债务奴隶制而处境悲惨。改变：颁布“解负令”。影响：解除了雅典公民中平民最沉重的负担，保护了平民的基本权益；限制了土地兼并；巩固了城邦体制，为民主政治奠定了基础。
(2)颁布“解负令”改善平民的经济状况，组建四百人议事会和公民法庭，提高平民政治地位；确立财产等级制度，保护贵族特权。
(3)为普通公民参与国家政治活动提供了制度保障，为雅典民主政治奠定了社会基础，为西方民主政治奠定了基础。
15．(10分)阅读下列材料：
材料一 罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓，仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也。
材料二 初造户籍，计账，班田收授之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广而二十步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束。
请回答：
(1)归纳材料中日本大化革新的措施并指出这些措施之间的关系。(6分)
(2)分析这些措施对日本历史产生的影响。(4分)
解析：本题考查学生阅读分析材料的能力。第(1)问中的措施可结合材料中的有效信息“班田收授之法”“降以布帛”“重其禄”等内容分析出。第(2)问措施产生的影响结合所学知识即可得出。
答案：(1)公地公民制度，班田收授法和租庸调制。公地公民制度是实行班田收授法和租庸调制的前提和基础，租庸调制以班田收授法为基础。
(2)这些措施使氏族豪族的世袭特权被打破，日本国家形态基本完备，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。
16．(15分)阅读下列材料：
材料一 梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方法解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权力平息富人的不满。根据这一制度，富人(而不是世袭贵族)成了统治阶层的主角：最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否决权。
——[美]罗伯特·E.勒纳等著《西方文明史》
材料二 在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》(上卷)
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识，具体说明梭伦是怎样“解救贫困者”的？他又是怎样使富人成了统治阶层的“主角”的？(6分)
(2)你是如何看待梭伦的“智慧和公正”的？(5分)
(3)依据材料二，分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。(4分)
解析：
解答本题时可结合所学知识理解材料。
答案：
(1)颁布“解负令”废除债务奴隶制。实行财产等级制度，公民按财产的多少分享政治权利。
(2)梭伦的改革措施体现了他高超的政治智慧。他取消贵族的许多特权但仍让他们享有较多权力，拥有较高的社会地位，照顾平民大众的利益，但又不给予他们过多的权力。推行财产等级制度，使工商业奴隶主掌握政权。其改革既能消除贵族专权的危害，大力发展商业，还为日后雅典民主政治的发展奠定了基础。
梭伦的改革具有历史局限性，并非完全公正。由于实行财产等级制度，下层公民不能享有充分的参政议政的权利，改革以后，贵族仍然比平民享有更多的政治权力，贵族和平民的矛盾没有得到根本的解决。
(3)动摇了贵族的垄断统治，奠定了雅典城邦民主政治的基础。第四单元
工业文明冲
击下的改革
第14课
日本近代化的直航
——明治维新
1．有人说，明治维新是日本自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指( )
A．中下级武士破产
B．西南大名强大
C．民族危机加剧
D．倒幕派的形成
解析：注意题干问的是“外部因素”，而A、B、D三项都是内部因素。[]
答案：C
2．“武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽，手中的财产就愈来愈少。尤其是身心因而衰弱，忠诚也日益减退。一些武士染上了商人习气，不知仁义廉耻为何物。”造成上述现象的主要原因是( )
A．商品经济的发展
B．身份制度的废除
C．文明开化的推行
D．土地所有制的变革
解析：本题旨在考查学生理解材料的能力。题干材料反映了武士生活状况恶化，且“染上了商人习气”，这无疑是受19世纪中期日本商品经济发展的影响而出现的社会现象。B、C、D三项都是在明治维新过程中推行的措施，故只有A项符合题意。
答案：A
3．日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”
在此思想指导下，日本明治政府推行了( )
A．殖产兴业政策
B．废除了旧体制
C．文明开化政策
D．进行军事改革
解析：材料中心思想为求学问为国之最急，故有文明开化之策。
答案：C
4．19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是( )
A．废除了封建领主土地所有制
B．整顿财政金融以改善私人投资环境
C．建立模范工厂供私人企业效仿
D．将大量的国营企业转让给私人
解析：本题考查日本明治维新的殖产兴业政策，为了加速工业化进程，明治政府在19世纪80年代发布“官业下
放令”，把国营企业转让给与政府有密切联系的大资本家，D项正确；A、B、C三项均与题干时间不符。
答案：D
5．下列关于明治维新特点的说法，不正确的是( )
A．政治改革是以适应资本主义经济发展为出发点的
B．充分利用政府的力量发展经济
C．用西方资本主义文化改造日本旧文化
D．没有确立对天皇的崇拜
解析：本题主要考查日本明治维新的特点。D项的说法不正确，明治维新在精神上将神道定为国教，确立了对天皇的崇拜。
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。
——内务省1881年《劝农局处务条例》
材料二
代表性的国营企业富冈缫丝厂
明治时期兴办的小学
明治时期教育普及率
请回答：
(1)从以上材料中你可以获取哪些历史信息？
(2)明
治政府所采取的这些措施给日本带来了什么样的影响？
解析：本题为图文材料题，解题关键在于读懂题的要求，是从材料中获取信息，主要是从殖产兴业和文化教育方面获取信息组织答案，特别
是在回答“影响”时一定要同当时的历史背景相结合。
答案：(1)以英德为榜样推进殖产兴业，通过创办国营“模范工厂”大力发展民用工业；大力发展近代教育，推行四年制义务教育和六年制义务教育，普及教育，培养资本主义的建设人才。
(2)奠定了工业化的物质基础，促进了资本主义工商业的发展；提高了国
民素质，有利于近代启蒙思想的传播，促进了近代科技的发展，有利于日本跻身于世界强国之列，加快了日本军国主义的步伐。
[]
基础巩固
1．改革派发动倒幕运动的直接目的是( )
A．推翻封建制度，发展资本主义
B．讨伐德川幕府，恢复天皇政权
C．挽救民族危亡，实现民族独立
D．改变生活状况，推行军国主义
解析：本题主要考查对倒幕运动目的的认识。倒幕运动是发生在日本民族危机和统治危机严重的情况下的，倒幕派希望通过讨伐幕府，恢复天皇政权来实现民族独立，摆脱民族危机。发展资本主义是其根本目的，恢复天皇政权是一种手段，而实现民族独立是直接目的。
答案：C
2．明治维新中文明开化政策的核心是( )
A．用西方文化改造日本封建文化
B．废除等级身份制度，实现形式上的平等
C．提倡武士道精神，实现民族振兴
D．大力发展近代资本主义工商业
解析：本题主要考查学生对文明开化措施的理解能力。文明开化政策的核心是大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，改造日本愚昧落后的社会习俗。B项属政治措施，D项属经济措施，C项与文明开化的内容不相符，故正确答案为A项。
答案：A
3．1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心( )
A．革除封建礼仪
B．废除封建身份制度
C．带动文明开化
D．进行政治制度改革
解析：本题考查学生理解问题的能力。这一举措表明天皇在废除陋习、学习西方生活方式方面率先垂范，推动日本的文明开化。
答案：C
能力提升
4．下列关于明治政府推行殖产兴业的叙述中，正确的有( )
①重点是兴办军事工业和重工业 ②以英、德为榜样，创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业 ③19世纪80年代，政府转而扶植私人企业，推动民间企业的兴起 ④殖产兴业奠定了日本工业化的物质基础
A．①②④
B．①②③④
C．②③④
D．①③④
解析：本题考查对知识的再认再现和归纳能力。关键是熟练掌握教材知识。①②③是殖产兴业的内容，④是殖产兴业的作用，均符合题意。
答案：B
5．19世纪80年代，日本私人资本主义企业迅速发展的原因有( )
①政府的扶植 ②政府“示范”企业的影响 ③追求利润
④广阔海外市场的刺激
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
解析
：本题考查学生分析理解能力，明治维新中政府创办国营“模范工厂”，扶植私人企业，以及资本追求利润的本性促使日本私人资本主义企业在80年代迅速发展。广阔的海外市场当时还不具备，故④错误。
答案：B
6．日本明治维新后，某社会思潮恶性膨胀并给亚洲各国带来深重灾难的是( )
①专制统治 ②极端民族主义 ③军国主义 ④愚民政策
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：本题考查学生的识记分析能力。解题时注意“给亚洲各国带来深重灾难的社会思潮”，结合教材知识，可知应是“极端民族主义”和“军国主义”。[]
答案：B
7．日本明治维新后的社会状况与明治维新前相比发生了显著变化，主要有( )
①由封建社会转变为资本主义社会 ②由割据状态转变为中央集权 ③封建等级制度被形式上的身份平等所取代 ④西方资本主义文化完全代替了日本民族文化
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：本题旨在考查明治维新的措施及其对日本社会的影响。明治维新改变了日本的社会制度，废藩置县结束了日本的割据状态，“四民平等”形式上废除了封建等级制度。但日本明治维新在向西方学习的过程中，是有选择、有重点地吸收借鉴，并非全盘西化，故排除④。
答案：A
8．明治维新是日本历史的转折点，对此评价不正确的是( )
A．明治维新十年后，日本通过殖产兴业已建立起比较完整的工业体系
B．明治维新后，日本成为亚洲第一个立宪国家
C．明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上独立富强的道路
D．明治维新的局限性导致日本成为第二次世界大战的罪魁祸首之一
解析：明治维新通过殖产兴业政策，掀起工业革命热潮，到一战之前才建立起比较完整
的工业体系，故A项评价不正确。
答案：A
9．阅读下列材料：[]
材料一 李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”森有礼回答：“
相反，我们对这些变革感到骄傲。这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的
……只要发现其长处就要取之用于我国。”
——1875年李鸿章与日本驻华公使
森有礼谈日本的服装
材料二 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用德国模式)；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。
——[英]艾瑞克 霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 在明治维
新期间，我们发现了一个奇特的现象……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
请回答：
(1)根据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。
(2)根据材料三并结合所学知识，指
出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”。
(3)综合上述材料，指出明治维新成功的经验给我们的启示。
解析：本题主要考查学生的提炼概括能力和解决实际问题的能力。第(1)问不仅要抓住有效信息，同时要注意从宏观上进行概括。第(2)问实际是要求回答日本明治维新的独特性，将其经济、政治方面的举措与西方模式加以对比即可。第(3)问要围绕材料中所体现的主动、自主以及与本国实际相结合等角度思考。
答案：(1)主动学习；学习领域广；选择西方各国最先进的领域学习。
(2)经济：国家扶植和发展国营企业、私人企业。政治：颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制。
(3)要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合。
10．日本通过明治维新迅速崛起，在这一过程中国家政权发挥了重要作用。阅读下列材料：
材料一 (原始积累)利用国家权力，也就是利用集中的有组织的社会暴力，来大力促进从封建生产方式向资本主义生产方式的转变过程，缩短过渡时间。暴力是每一个孕育着新社会的旧社会收助产婆。
——《马克思恩格斯选集》第2卷
材料二 1868—1869年，明治政府发行太政官纸币达4
800万两；1873年开始设立国立银行，到1879年达153家，促进了货币流通和商品经济的迅速发展；1873—1880年的地税改革，又促进了农民的分化，使它们变成廉价劳动力的出卖者；政府还改革封建武士的俸禄制度，实行了士族授产政策等等。
——丁菁《从经济角度看明治维新与
戊戌变法成败之原因》
材料三 1878年，日本国民经济中资本主义成分约占20%多一点，地主经济则不到18%，个体经济约占60%，1893年，资本主义经济的比重上升到35%—40%，个体经济的
比重约占45%左右，地主经济也有所发展，但在比重上则降至17%以下。
——吕方和《简论明治维新》[]
请回答：
(1)依据材料一概括“原始积累”的核心含义及突出特征。
(2)依据材料二归纳日本政府在“原始积累”过程中采取的措施。
(3)有学者认为，在经营工矿企业方面，日本政府不仅起了“助产婆”的作用，而且也完成了一部分“产妇”的工作。结合所学知识，用史实加以说明。
(4)依据材料三指出日本经济结构的变化。综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。
答案：(1)含义：利用国家权力大力促进从封建生产方式向资本主义生产方式的转变过程。特征：暴力。
(2)措施：发行纸币；设立银行；地税改革；改革俸禄制度。
(3)提出“殖产兴
业”政策；利用国家政权的力量，建立国营“样板”企业；建设基础设施；扶植私人资本主义的发展。
(4)变化：日本资本主义经济比重上升。认识：政府有必要对经济干预，政府干预的方式要因时而变，等等。第二单元
古代历史的改革（下）
第4课
商鞅变法与秦的强盛
1．最能体现商鞅变法性质的措施是( )
A．改变了“刑不上大夫”的传统
B．奖励耕织，重农抑商
C．废除世卿世禄制
D．废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。废井田、开阡陌，承认土地私有就是废除奴隶社会的土地国有制，确立封建的地主土地所有制，生产关系发生了根本性的变化，因此该措施最能体现商鞅变法的性质。故选D。
答案：D
2．商鞅变法奖励耕战的措施不包括( )
A．按军功大小授予爵位
B．按军功大小赐给田宅
C．资财雄厚的大商人可以做官
D．生产粮食布帛多的人可以免除徭役
解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。商鞅变法实行的是军功爵制度，故C项不符合该时期做官的标准。
答案：C
3．以下商鞅变法的措施中，对后世有消极影响的是( )
①废分封、行县制 ②统一度量衡 ③重农抑商 ④加强思想控制
A．①②③④
B．②③
C．③④
D．②③④
解析：③④在当时有积极意义，但到了封建社会后期，则阻碍了新兴生产关系的产生和发展，阻碍了近代自然科学的兴起。
答案：C
4．商鞅变法取得成功的最根本的因素是( )
A．秦孝公的支持
B．人民大力拥护
C．符合新兴地主阶级愿望
D．顺应了时代发展的要求
解析：本题考查商鞅变法成功的原因。D项符合题意，从最本质方面概括了变法成功的原因。
答案：D
5．商鞅变法给我们的启示包括( )
①只有改革才能求生存 ②只有改革才能促进发展
③只要适应历史发展潮流，改革都会一帆风顺 ④改革者往往要面临巨大的风险
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
解析：商鞅变法是适应历史发展潮流的改革，然而商鞅的结局是悲惨的，这表明③的叙述是不正确的，将带③的选项排除，正确答案为C项。
答案：C
6．阅读下列图文材料：
材料一
材料二 (商鞅变法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史纪·商君列传》
请回答：
(1)材料一反映了商鞅变法的哪一项内容？
(2)材料二中“山无盗贼”“民勇于公战”跟变法哪些条款有关？试做简要评述。
解析：本题通过图文材料考查学生分析理解历史问题的能力。材料一“商鞅量”反映了商鞅变法统一度量衡。材料二在客观上反映了商鞅变法的历史作用，可结合变法内容分析。
答案：(1)在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。(2)什伍连坐制度的实行，形成“山无盗贼”；奖励军功则形成“民勇于公战”。评述：商鞅变法的这些条款，一方面有利于社会稳定和发展，强化了法律意识，另一方面严刑峻法也有消极影响。
基础巩固
1．商鞅变法中对土地私有制全面肯定的措施是( )
A．“相地而衰征”
B．“劝民耕农利土”
C．“依军功，行田宅”
D．“除井田，民得买卖”
解析：注意题目要求“对土地私有制给予全面肯定的措施”。根据所学知识可知，商鞅变法废除井田制度，以法律形式承认土地私有，故D项符合题意。
答案：D
2．商鞅变法措施中，触犯、打击旧贵族利益最根本、最直接的措施分别是( )
A．制定秦律 奖励军功
B．重农抑商 奖励军功
C．建立县制 废井田，开阡陌
D．废井田，开阡陌 奖励军功
解析：本题考查商鞅变法的具体措施。本题的关键词是“最根本”“最直接”。商鞅变法是顺应经济基础变化后的进步的变革，根本目的是富国强兵。改革能否达到富国强兵的目的，关键是看商鞅变法的措施是否与当时的经济基础封建土地所有制相适应。所以说，商鞅变法的最根本措施体现在“废井田，开阡陌”。商鞅变法要求推翻奴隶主专制，主张建立地主阶级专制。为达到这一目的，商鞅变法势必对旧贵族进行打击，他采取的最直接最有效的措施是奖励军功，废除世卿世禄制。所以选D项。
答案：D
3．商鞅提出“治世不一道，便国不法古……当时而立法，因事而制礼”。其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅变法的出发点是( )
A．增强秦国国力，巩固秦国统治
B．商鞅的主张符合法家思想
C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫
D．借变法打击贵族势力，巩固统治
解析：秦孝公任用商鞅变法的主要目的是实现富国强兵，以便在对外战争中处于优势地位，从而巩固自己的统治。
答案：A
能力提升
4．“世代高官今不再，厚禄被削特权消。二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武。”诗中所描写的措施对秦国的影响是( )
①提高军队战斗力
②打击了贵族的特权，树立地主阶级优势
③使得兵源得到可靠保证
④促进农业发展
A．①②③
B．②④
C．③④
D．①②③④
解析：本题可用排除法。从诗中可知该措施是军功爵制度，与农业无关，故④错误。
答案：A
5．下列对商鞅变法的理解准确的是( )
①核心是“农战”和“法治” ②实质是建立封建地主阶级统治，发展封建经济 ③是战国变法中影响最长久的改革 ④分两次变法，各有侧重
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
解析：本题考查对商鞅变法的理解，据所学知识可知，①②③④均正确。
答案：D
6．据统计，在商鞅变法时期，秦国百姓一年收入的80%以上都要用于缴纳国家的各类赋税，这一比例远远高于当时东方六国。对此理解正确的是( )
A．秦国建立起强大的中央集权机构
B．秦国的苛政导致了自身的落后
C．东方六国普遍奉行儒家仁政思想
D．东方六国的经济发展程度不及秦国
解析：根据材料“百姓一年收入的80%以上……远远高于当时东方六国”可知当时秦国在政令执行方面力度非常大，这是“中央集权”的结果，故选A项，B、C、D三项均不符合史实。
答案：A
7．“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”商鞅变法中直接导致上述现象的措施是( )
A．奖励军功
B．实行什伍连坐制
C．奖励耕织
D．颁行秦律
解析：材料的意思是齐国打不过魏国，魏国打不过秦国，这是商鞅变法中的军功爵制度直接导致的现象，故A项正确。
答案：A
8．生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有( )
①勤奋劳作，努力耕织 ②创办手工作坊，从事工商业活动 ③英勇善战，争立军功 ④努力读书，精通四书五经
A．①④
B．③④
C．①③
D．②③
解析：商鞅变法时期秦国实行的是重农抑商、奖励耕战及焚烧诗书等政策。故①③符合题意。
答案：C
9．阅读下列材料：
材料一 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》
材料二 商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。
——摘编自《秦国是怎样崛起的？——重读商鞅变法》
请回答：
(1)结合所学知识，简要说明商鞅是如何解决“三个‘低下’”“一个‘落后’”的。
(2)结合所学知识，简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民”。
(3)上述材料反映出商鞅变法的基本理念是什么？
解析：本题主要考查学生对商鞅变法影响的认识。第(1)问根据材料一中“一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下”“生产关系落后”，结合商鞅变法在经济、政治、军事方面的措施及影响分析即可；第(2)问可结合商鞅变法中思想文化、严刑峻法、经济措施等内容分析。第(3)问需综合分析两则材料，综合分析，从整体上认识商鞅变法的影响。
答案：(1)实行军功爵制度，提高了军队的战斗力；设县置令，提高了行政效率；“废井田，开阡陌”，实行土地私有，允许土地买卖，这一措施既提高了农业生产率，也使生产关系发生了根本性变革。
(2)愚民：焚毁诗书，禁止民众阅读、传播；禁止民众自由迁徙。辱民：加重对民众违法的处罚力度，建立连坐制度(重刑而连其罪)；按照等级尊卑穿不同的衣服。穷民：打击商人，抑制商业；征收重税；将山林和湖泊收归国有。
(3)将国家和人民对立。
10．商鞅的治国理念和变法实践对秦国及后世的历史发展产生了深远影响。阅读下列材料：
材料一 背法而治，此任重道远而无马、牛，济大川而无舡、揖也。今夫人众兵强，此帝王之大资也，苟非明法以守之也，与危亡为邻。故明主察法，境内之民无辟淫之心，游处之士迫于战阵，万民疾于耕战。
——摘自《商君书》
材料二 商鞅的改革措施，可以使一个国家在短时间内富强，但如果把它作为长期国策，则注定将把这个国家引向灾难……秦始皇时代，秦施行的仍然是商鞅当年的基本国策，它使秦国最终统一了天下，却没能使秦朝逃过“其兴也勃，其亡也忽”的短命怪圈。
——摘编自《秦国是怎样崛起的？——重读商鞅变法》
请回答：
(1)依据材料一，概括商鞅的治国理念。商鞅变法的哪些措施实践了这一治国理念？
(2)依据材料二，指出商鞅治国理念的实践所产生的影响。据此，谈谈你得到的启示。
解析：第(1)问依据材料一的关键信息“法”并结合商鞅变法的具体内容进行归纳概括。第(2)问“影响”从积极和消极两个方面进行概括，“启示”从德治、和谐社会的角度进行思考，言之有理即可。
答案：(1)治国理念：用严峻的法律约束、管制人民。措施：建立严密的户籍制度；制定连坐法；轻罪重罚；“燔诗书而明法令”。
(2)影响：推动秦国迅速实现了富国强兵，并统一全国。但也激化了阶级矛盾，导致秦朝的速亡。启示：要实现长治久安，必须法治与德治并重；国家要想持续发展需要创建和谐的社会环境。单元过关检测卷四
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．在俄国著名作家、评论家别林斯基的剧本《德米特里·卡列宁》里，有如下一段台词：“是谁给这可怕的权力，让一些人奴役另一些与他同样生活的人的意志，剥夺了他们的自由？……主人为了排解愁闷，随意将他当作一头牛卖出，换进来一匹马，或者一条狗，而他却从此再也见不到自己的爹娘、兄弟姐妹……”从中我们可以获取到的历史信息有( )
①这段材料的批判锋芒直指沙皇专制和农奴制 ②别林斯基对农奴制深恶痛绝的原因是后者剥夺了农奴的人身自由
③别林斯基认为农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 ④别林斯基要求社会变革和思想解放
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
解析：本题主要考查学生的理解能力。材料反映了别林斯基对农奴制和沙皇专制的批判和揭露，要求进行社会变革和思想解放，但材料不能体现出别林斯基已认识到农奴制阻碍了资本主义的发展。排除含③的选项即可。
答案：B
2．亚历山大二世在农奴制改革中遇到了极大的阻力，他之所以能不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为他认识到“若不弃小利，则大利难保”。这里的“大利”指( )
A．适应生产力发展的要求
B．迅速发展资本主义
C．维护沙皇的专制统治
D．增强实力，对外扩张
解析：俄国农奴制改革是由沙皇亚历山大二世主持实行的，他发动这场改革的根本目的是维护沙皇的专制统治。
答案：C
3．俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是( )
①1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心
②1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念
③1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张
④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
解析：十二月党人是指1825年发动反对农奴制度和沙皇专制制度的武装起义的俄国贵族青年军官。1812年时并无十二月党人。故排除含②的选项，答案选B。
答案：B
4．史学界对穆罕默德·阿里改革的评价众说纷纭，莫衷一是。下列相关评价与史实明显相悖的是( )
A．穆罕默德·阿里改革巩固了封建的中央集权统治
B．穆罕默德·阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削
C．穆罕默德·阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护
D．穆罕默德·阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展
解析：穆罕默德·阿里是封建地主阶级的代表，他的改革代表封建地主阶级的利益，因此，阿里改革不会解除地主对广大农民的封建剥削。由此判断答案为B。
答案：B
5．1857年，为纪念穆罕默德·阿里而建造的清真寺胜利完工。这一史实最能说明穆罕默德·阿里( )
A．给埃及社会带来的影响极为深远
B．其改革得到了埃及广大人民的支持
C．其改革使广大人民得到最大的好处
D．其改革使社会各阶层都获得了好处
解析：本题可用排除法，穆罕默德·阿里改革由于对外战争及过多的苛捐杂税而遭到了人民的反对；改革主要得益者是封建主并非广大人民和社会各阶层，B、C、D三项均与史实不符。
答案：A
6．明治维新使日本走上了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼有本国特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是( )
A．政府干预经济，大力扶植私人企业
B．采用近代先进技术，积极发展工商业
C．发展对外贸易，拓展国际市场
D．发展近代教育，培养建设人才
解析：注意题干要求是“日本经济的特色”。该时期西方盛行自由主义，政府实行放任政策。而日本在学习西方的同时，结合本国特点，实行政府干预经济，扶植私人企业的办法发展经济。
答案：A
7．1889年日本宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇为国之元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法( )
A．使日本政体发生了巨大变化
B．使日本确立了君主立宪政体
C．带有浓厚的封建色彩
D．适应了时代发展的需要
解析：解题的关键是读懂题干材料，抓住关键信息，如“万世一系之天皇统治”“天皇……总揽统治权”，与王权受限的英国君主立宪制相比，日本封建色彩浓厚。
答案：C
8．“体用者，即一物而言之也，有牛之体则有负重之用，有马之体则有致远之用，未闻以牛为体、以马为用者也。”(严复)这一言论( )
A．是开展洋务运动的理论依据
B．是对守旧派冥顽不化的抨击
C．是维新派与革命派正面交锋
D．动摇“中体西用”的理论根据
解析：本题考查中国近代思想解放潮流。提取材料信息“未闻以牛为体、以马为用者也”说明严复对“中体西用”理论充满鄙视，因此D项内容符合。
答案：D
9．著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这里强调的是戊戌变法( )
A．挽救了民族危亡
B．实现了富国强兵
C．起到思想启蒙作用
D．建立了民主政治
解析：戊戌变法是一场资产阶级的改良运动，有利于发展资本主义；也是一次爱国救亡的政治运动；同时也是近代一次思想解放的潮流，在社会上起到了思想启蒙作用。结合材料中的关键信息“头脑开始清醒”可知，材料强调的是戊戌变法的思想启蒙作用，故C项符合题意。A、B、D三项说法与题干材料不符。
答案：C
10．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”可见变法失败的原因是( )
A．变法过程过分急于求成
B．变法内容涉及领域过宽
C．变法没有推动社会进步
D．变法主持属于封建皇帝
解析：本题考查导致戊戌变法失败的因素。戊戌变法前后历时仅103天，从材料中“诏令184条”可知政令颁发之多，改革者改革之心切。赫德的“不顾它的胃量和消化能力”进一步佐证改革进度超出了正常进度，故选A项；戊戌变法是中国近代一次重要的思想解放运动，推动了历史发展与社会进步，故排除C项；B、D两项与题干意思不符。
答案：A
二、非选择题(本大题共6小题，共80分)
11．(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 根据这个伟大的法令，从西方的意义上说农民获得了合法的自由；从今以后，他们成了政府的臣民，不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一种新的人类尊严感鼓励。绅士们失掉了他们在村子里的准庄园司法权，他们再不能强制履行无偿的强迫劳动，或是获得由奴役产生的收益了。
——(美)帕尔默、科尔顿、克莱默《近现代世界史》
材料二 1978年，一位历史学家这样评价道：“农民改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义，改革是对农民的诈骗。许多农民的土地都减少了……所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款……由于这些条款，农民失去了大部分土地……私有农民通过改革所获得的份地大部分全然不足以糊口。”
材料三 19世纪60年代……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作的序言
(1)根据材料一和材料二归纳“伟大的法令”对俄国农民的影响。(5分)
(2)从经济基础和上层建筑两个方面指出俄国1861年改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的。(5分)
(3)俄罗斯改革的特殊性对俄国历史的发展产生了哪些深远影响？(5分)
解析：本题主要考查对重大历史事件的认识评价能力。第(1)问，从进步性与局限性两个角度来回答。第(2)问，抓住限定词“经济基础”“上层建筑”，概括回答俄国1861年改革在经济、政治上的内容。第(3)问，实际考查俄国1861年改革对俄国的影响。
答案：(1)农民在政治上获得人身自由，摆脱了对农奴主的人身依附关系；解放时农奴遭到沉重的剥削，解放后的农民未能摆脱对地主的经济依附关系。
(2)经济基础：确立了资本主义生产关系，但保留了大量农奴制残余。上层建筑：进行了部分资本主义政治改革，但保留了沙皇专制制度。
(3)使俄国走上了资本主义道路，跻身资本主义强国行列；俄国资本主义发展的封建军事性，使之成为帝国主义链条中最薄弱的环节。
12．(10分)阅读下列材料：
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则学习美国。颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二 19世纪末，清朝光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。他颁布了一系列改革法令，这段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方式，按西方方式建立一支军队。
请回答：
(1)根据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。(4分)
(2)根据材料二，概括“百日维新”中中国学习西方的主要措施。与材料一相比，其最大的不同是什么？(3分)
(3)根据材料并结合所学知识，分析日本明治维新成功的原因。(3分)
解析：本题考查日本明治维新。第(1)问从改革的领域和内容等角度分析日本向西方学习的特点和局限性。第(2)问对材料一、二的不同之处进行比较分析，切入点是改革的内容。第(3)问注意从材料和所学知识中分析原因。
答案：(1)特点：全面向西方学习科学技术；有选择地学习西方政治制度。局限性：保留专制主义和军国主义传统。
(2)措施：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。不同：未涉及政治制度改革。
(3)废除落后的封建制度；天皇掌握实权，励精图治；顺应世界工业化潮流，实行全面有效的改革。
13．(10分)阅读下列材料：
材料一
本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全……保国家之政权土地，保人民种类之自立，保圣教之不失。
——《保国会章程》
材料二
一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名为保国，势必乱国……徒欲保中国四万万人，而置我大清国以度外”。光绪帝为此说：“会为保国，岂不甚善？”下令将文悌革职。
——《戊戌变法》
请回答：
(1)材料一反映了怎样的社会背景？根据材料归纳保国会的宗旨。(3分)
(2)文悌代表哪一集团？其弹劾保国会的理由有哪些？根据材料二指出光绪帝支持保国会的根本目的。(3分)
(3)根据材料二分析保国会夭折的原因。(2分)
(4)根据材料指出保国会的性质，并分析其影响。(2分)
解析：本题重点考查分析材料和全面掌握历史事件的综合能力。材料涉及保国会的成立背景、宗旨、夭折原因、性质以及产生的影响。对政治团体的掌握主要应从上述几方面入手。
答案：(1)背景：民族危机日趋严重。宗旨：保国、保种、保教。
(2)守旧势力。理由：保国会“乱国”，保百姓不保清王朝。目的：维护清王朝统治。
(3)守旧势力的攻击和破坏。
(4)性质：保国会是维新派发动和组织的爱国救亡团体。影响：推动了维新变法运动的进一步发展。
14．(15分)在俄国的历史进程中，亚历山大二世所主持的农奴制改革对于推动历史发展起到了至关重要的作用。阅读下列材料：
材料一 (克里木战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题。1861年沙皇颁布“二一九法令”，规定农奴获得人身自由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
材料三
(亚历山大二世)实行的以解放农奴为中心的涉及社会经济、行政司法、文化教育和军事等方面的资产阶级改革，是俄国统治阶级在克里木战争失败以后，痛定思痛，励精图治，追赶西方的重大举措。它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段，也是俄国由封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤。当代人不无理由地称这些改革为“大改革”。
请回答：
(1)怎样理解材料一中的“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前”？(4分)
(2)根据材料二分析亚历山大二世为推进改革进程所采取的措施。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分析俄国的农奴制改革被称为“大改革”的原因。综合以上材料，谈谈你从这场改革中得到的启示。(7分)
解析：第(1)问结合当时欧洲和俄国的时代背景来回答。第(2)问根据材料并结合俄国农奴制改革的内容分析回答。第(3)问第一小问把握材料三中“它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段”等有效信息，并结合所学知识回答；第二小问属于开放性试题，言之有理即可。
答案：(1)欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅速发展。而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制度。
(2)沙皇政府让报纸公开讨论农民问题，借助舆论的力量化解来自封建地主的阻力；改革法令规定让农民通过交纳赎金的方式获得自由，以安抚大贵族地主的不满情绪。
(3)理由：改革以废除农奴制为中心，涉及经济、政治、文化教育和军事各方面，实现了俄国由封建社会向资本主义社会的全面转型。
启示：改革是经济发展、社会进步的重要途径；改革必须要有强有力的政权来推行；改革过程中要兼顾社会各阶层的利益。
15．(15分)阅读下列材料：
材料一 英国撕掉伪装面孔于1840年7月直接出兵干涉，结果穆罕默德·阿里被迫屈服……这就使得主要建立在军事供应基础之上的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破产……由于现代化内在条件不成熟，它未能根本触及埃及传统深厚的社会基础，使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动……从农村里征调大量农民作工厂工人以及召集农民进行公共工程建设和服兵役……采用政府垄断专卖制度进一步损害了农民和农业的利益……工厂的那些管理人员大多数是领薪俸的政府官吏，对于所干的工作既无知又缺乏热情。除了外国专家外，只有极少数技术人员掌握了新的机器生产和修理技术，对于大多数人来说这些进口机器是新奇而珍贵的，机器一旦损坏，就形同废铁。
——摘编自王泰《穆罕默德·阿里改革
与埃及早期现代化》
材料二 判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
——列宁《评经济浪漫主义》
(《列宁全集》第二卷第105页)
请回答：
(1)依据材料一，概括阿里改革失败的原因。(10分)
(2)依据材料一，谈谈你对材料二的理解。(5分)
解析：本题主要考查阿里改革。第(1)问概括阿里改革失败的原因；第(2)问考查对材料的理解程度。
答案：(1)英国殖民干涉；未触及传统社会基础(或内在条件不成熟)；只限于器物层面西化；损害了农民和农业的利益；缺乏管理和技术人员。
(2)阿里改革的历史进步性：创建近代军事工业，推进埃及近代化(军事、人才、技术等方面)。
16．(15分)阅读下列材料：
材料一 1858年，吉田松阴在《对策一道》中写道：“夫以战为主者，锁国之说；以和为主者，航海通商之策。以国家大计之言，欲与发展雄图而驭四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力缩，非亡又何待耶？”
材料二 明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡；而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。”
材料三 1860年，福泽谕吉第一次赴美时表示：“过去的西洋文明全是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内。
东方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯已历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应骤然强搬硬套，吸收外国文明，当取则取，当舍则舍，这样才能调和适意。”
请回答：
(1)分别归纳上述三则材料的核心观点，不得摘抄原文。(9分)
(2)上述思想对日本历史产生了怎样的影响？(6分)
解析：
回答第(1)问时从材料中分别概括即可；第(2)问要结合日本明治维新后的社会发展来概括影响。
答案：(1)材料一反对闭关锁国，主张与外国进行通商贸易，实现互市互利，以求发展图强，富国强兵。材料二主张学习西方，发展资本主义经济，充分利用政府手段，鼓励支持民间资本发展，富国强兵从发展工商业入手。材料三倡导西洋文明，但反对全盘西化和生搬硬套，学习西方文明要结合本国实际。
(2)明治维新吸收这些思想，大力兴办工商业；推行富国强兵，使日本摆脱了沦为西方殖民地的困境，走上资本主义发展道路。第二单元
古代历史上的改革（下）
第6课
北宋王安石变法
1．导致北宋中期出现财政危机的根源是( )
A．辽、西夏的进攻
B．宋太祖加强中央集权的措施
C．土地兼并严重
D．财政入不敷出
解析：本题考查北宋中期社会危机的原因。北宋中期财政危机的出现有各方面的原因，但根源在于宋初强化中央集权的措施，故选B项。A、C两项是原因，但不是根源，D项是表现。
答案：B
2．范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于( )
A．增加赋税
B．澄清吏治
C．培养人才
D．充实边防
解析：本题考查王安石变法与“庆历新政”的比较。据所学知识可知，范仲淹认为吏治不是“积贫”“积弱”局面形成的根本原因，因而“庆历新政”主要侧重于澄清吏治。
答案：B
3．王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是( )
A．政府财政收入问题
B．大地主的特权问题
C．农业生产发展问题
D．中央与地方的关系问题
解析：本题考查三项改革措施要解决的共同问题。要结合三项措施实施的目的、背景进行判断。
答案：A
4．人们对王安石变法措施中争议最大的两项是( )
A．农田水利法、方田均税法
B．市易法、均输法
C．青苗法、免役法
D．保甲法、保马法
解析：本题考查王安石变法的措施，青苗法和免役法虽然初衷是好的，但却在实行过程中加重了百姓负担，因此争议很大。故选C项。
答案：C
5．史书记载，王安石变法时，“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。这句话反映了王安石变法( )
①改善了北宋的积弱局面 ②改善了北宋的积贫局面 ③促进了社会生产力的发展 ④使广大人民安居乐业，幸福安康
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
解析：本题考查学生的分析理解能力。王安石变法一定程度上改善了北宋积贫积弱的局面，题干中的现象主要反映了对积贫局面的改善，因而①错误，②③正确。④不符合史实，王安石变法没有达到这种效果。
答案：B
6．阅读下列图文材料：
材料一 财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益从杂，一切苟且，不异五代之时。
——欧阳修
贱子昔在野，心哀此黔首。丰年不饱食，水旱尚何有？虽无剽盗起，万一且不久。特愁吏之为，十室灾八九。
——王安石《感事》
材料二 材料三
《耕织图》中繁忙的秋收场面 武学习武图
请回答：
(1)材料一说明北宋中期面临怎样的社会状况？这一状况的根源在于什么？
(2)材料二、三说明王安石采取了什么措施？有何作用？
(3)分析三则材料之间有何联系。
解析：本题为图文解析题，解答本题应从图文中获取有效信息，材料一主要反映了“冗费”“冗兵”及“积弱”“积贫”和百姓困苦的信息。材料二、三则反映了王安石变法的内容，结合所学知识组织答案。
答案：(1)北宋中期面临财政困难、军队多而弱、制度杂乱、百姓困苦等问题，即积贫积弱现象。原因：北宋初年的中央集权措施及对百姓的搜刮。
(2)理财方面的青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法等，在保障农业生产方面取得了一定的成效。军事方面的改革措施使宋军的战斗力有了一定的提高。
(3)材料一反映的社会危机引起了北宋中期的王安石在理财、军事方面的变法，而王安石的变法也在一定程度上缓解了北宋的社会危机。
基础巩固
1．王安石的新法中，不仅对当时，而且对后代农业发展起重要作用的措施是( )
A．农田水利法
B．方田均税法
C．青苗法
D．均输法
解析：王安石变法中，由于农田水利法的实施，修建了大量的水利工程，保证了农业灌溉，对防洪、抗灾也有很重要的作用，直到今天有的水利工程仍在使用。
答案：A
2．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于( )
A．抵御西夏与辽的军事进攻
B．平息农民阶级的反抗斗争
C．加强禁军对地方的控制
D．增强同大地主、大官僚斗争的力量
解析：解题的关键在于正确理解“寇乱”两字的含义。“寇乱”指人民的反抗，特别是农民阶级的反抗斗争。材料中反映王安石实行保甲法的主要目的在于“寇乱息”，即平定农民起义。
答案：B
3．北宋前期，统治者认为：“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府( )
A．大力抑制土地兼并
B．纵容土地兼并以便于筹集军费
C．搜刮百姓筹集战争经费
D．减轻人民负担，限制大地主特权
解析：本题为材料选择题；理解材料是关键。“兼并之财，乐于输纳，皆我之物”体现了统治者为了便于筹集军费而不抑兼并。
答案：B
4．王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是( )
A．调整封建国家与官僚大地主之间的关系
B．调整地主阶级中士族与庶族的关系
C．调整官僚大地主与中小地主之间的关系
D．调整封建国家与自耕农之间的关系
解析：王安石的青苗法、免役法、方田均税法、市易法、均输法，是其“理财”的主要措施，这些措施都在调整国家与大地主大官僚的利益再分配，触犯了大官僚、大地主、大商人的利益。
答案：A
能力提升
5．王安石认为国家积贫积弱的根本在于生产少，生产少而民不富，民不富则国不强。为从根本上解决问题他颁行了( )
A．募役法和保甲法
B．青苗法和农田水利法
C．将兵法和均输法
D．方田均税法和科举新法
解析：由材料“国家积贫积弱的根本在于生产少”，可判断题干材料涉及王安石变法中的理财措施，重点在于解决农业生产问题。具体解析如下：A为干扰选项，募役法和保甲法不是促进农业生产的措施；B为正确选项，青苗法和农田水利法促进了农业生产；C为干扰选项，将兵法和均输法，前者是加强军事，后者是调节物资供需关系、平抑物价以打击大商人的政策；D为干扰选项，方田均税法是为了增加政府的财政收入，科举新法是为了选拔人才。
答案：B
6．如果时光倒流让你生活在宋神宗年间，你最不太可能相信的事情是( )
A．严格“恩荫”做官
B．太学生成绩优异者不经过科举考试直接为宫
C．地主交赋税和服役
D．读书人死背死记明经诸科为参加科举考试
解析：王安石认为宋朝科举开始只是考查诗赋词句不能体现出治国才能，改革科举考试内容，培养治国之才，因此D在宋神宗时期无法看到，故选D。
答案：D
7．王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也？”由此，可以断定王安石变法失败的一个重要原因是宋神宗( )
A．急功近利
B．摇摆不定
C．反对变法
D．软弱无能
解析：从材料信息“下一把火，又随下一勺水”可以看出宋神宗对变法的态度是摇摆不定，故选B。A、C、D说法与题干材料不符，故排除。
答案：B
8．司马光曾说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁惟恐不迨。”对上述观点的理解不正确的是( )
A．司马光对王安石变法持否定态度
B．有些地方官借变法之机强行敛财
C．司马光公正地反映了小农的心声
D．王安石变法触犯了百姓的利益
解析：从材料中可以看出在新法实施过程中，地方官为追求政绩，强制贷款，这反映了在变法过程中出现了用人不当的问题，但也有夸大成分，并非“公正”。
答案：C
9．阅读下列材料：
材料一 “大有三冗，小有三费，以困天下之财……三冗不去，不可为国。”
材料二 北宋中期，“积贫”“积弱”的局面日渐突出，社会矛盾进一步激化。王安石在上时政疏中指出：“方今朝廷之位，未可谓能得贤才；政事所施，未可谓能合法度，官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，财力日以困穷。”
材料三 “及神宗朝，荆公(指王安石)秉政……后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变士心为朝廷之害，其害于百姓者，可以一日而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势一往而不返也。”
——《日知录·宋世风俗》
请回答：
(1)材料一中所说的“三冗”具体指什么？
(2)为了改变“积贫”“积弱”局面，王安石采取了哪些具体措施？
(3)材料二中王安石变法为能得“贤才”，采取了哪些措施？
(4)材料三对王安石变法持什么态度？你是怎样看待王安石变法的？
解析：第(1)题根据所学知识，北宋建国后，统治者采取了一系列措施，加强专制集权，集中了军权和行政权。但也带来了许多负面影响，冗官、冗兵、冗费问题严重，形成“积弱”和“积贫”局面。第(2)题考查王安石变法的内容。为改变积贫的局面，王安石主持制定的政策、措施主要有青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。为改变积弱的局面，王安石等人又制定和推行了一系列措施，主要有保甲法、保马法、将兵法和设军器监。第(3)题考查取士之法，王安石也非常关注人才的选拔、培养和使用，采取的措施有：改革科举制度，整顿太学，唯才用人。第(4)题注意题干信息“其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势一往而不返也”，再根据王安石变法的作用回答。
答案：(1)冗官、冗兵、冗费。
(2)积贫：青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法。
积弱：保甲法、保马法、将兵法、设军器监。
(3)取士之法：改革科举制度、整顿太学。
(4)态度：否定。看法：增加了政府的财政收入，积贫的局面有所改变；促进了经济的发展，农民得到了一定的实惠；政治军事实力增强，积弱的局面有所改善。
10．阅读下列材料：
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。
——王安石
材料二 宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”
材料三 如图为正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦。
请回答：
(1)材料一中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？材料一、二、三反映了什么问题？
(2)王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？王安石还对教育制度进行了改革，内容有哪些？
(3)这些措施的实施对北宋中期变法有何影响？
解析：第(1)问主要考查宋代选官制度的一些弊端，根据“恩泽子弟”可判断为恩荫制，材料二、三则强调了士人对科举制的迷恋；第(2)问可根据所学知识组织答案；第(3)问强调了科举教育改革对王安石变法的影响。
答案：(1)制度：恩荫制。问题：改革选官制和科举考试的必要性。
(2)改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试。太学生成绩优异者不经科举考试可直接做官：重新编纂教科书，内容为儒家经典；还设置医学、律学等学校，培养专门人才。
(3)为王安石变法选拔和培养了大量的人才。单
元
整
合
[网络构建]
[考题例证]
例 (2014·江苏卷)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：
材料一 改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。
——顾准《希腊城邦制度》
材料二 梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。
——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》
材料三 (梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
——亚里士多德《雅典政制》
请回答：
(1)根据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。
(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？根据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。
(3)综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。
解析：第(1)问，题干要求根据材料并结合所学知识回答，所以要再认和再现梭伦改革的措施。第(2)问，“新贵”要结合梭伦改革背景中的“海岸派”的主张，推导出其为“新兴的工商业奴隶主阶层”。要从“权利分享和转移的角度”，指出梭伦“缓释”新贵不满情绪的措施，即梭伦改革中打击旧贵族的措施：实行财产等级制度、建立四百人会议和陪审法庭等。第(3)问，从梭伦改革对民主政治的促进作用及改革的局限性角度作答。
答案：(1)废除债务奴隶制，让部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权利；赋予他们选举权(或表决权)。
(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。
(3)理由：
拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利。(或为雅典民主政治奠定基础)
反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权。(或贵族政治没有彻底改变)
[升华拓展]
1．关注社会公平，构建和谐社会是当今改革开放和经济发展中追求的目标。党的十八届三中全会以来，党着重从体制上、机制上来保障社会公平，因此梭伦改革的必要性和措施成为高考的重点和热点。
2．雅典民主政治在世界古代史上独树一帜，其体现出的平等、民主和法治的理念对当今社会仍然具有借鉴意义。
3．注意与中国古代历史上的改革、近代历史改革相似内容的联系，如在土地问题、打击旧贵族势力、社会等级划分、经济政策、追求社会公平等方面与其他改革的比较。
4．应掌握梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革的具体措施及其渐进性、继承性、创新性的特点；依据其改革的具体措施分析其历史影响。第二单元
古代历史上的改革（下）
第8课
张居正改革
1．下列关于张居正改革面临状况的叙述，最准确的是( )
A．内外交困的统治危机
B．蒙古贵族的劫掠
C．明政府统治腐败，财政困难
D．社会矛盾尖锐
解析：当时明朝政治腐败、边防废弛，社会矛盾尖锐，因而内外交困是最完整最准确的概括。
答案：A
2．张居正为了更好地推动变法，首先进行的改革是( )
A．整顿吏治
B．实施边防新政
C．丈量土地
D．一条鞭法
解析：张居正发动变法首先从“尊主权、课吏职、信赏罚、一号令”入手，大刀阔斧地进行了卓有成效的吏治改革。
答案：A
3．“外示羁縻，内修守备”，是张居正推行边防新政的指导方针。下列体现张居正“外示羁縻”思想成果的是( )
A．提高了长城防御体系的抗御能力
B．打退了朵颜部首领南犯喜峰口
C．加强了汉蒙间互市友好往来
D．启用了戚继光等一批著名边将
解析：张居正的“外示羁縻”，是在“内修守备”的前提下，力争改善汉蒙关系，积极加强友好往来。
答案：C
4．一条鞭法中“赋役征银”办法的实行，具有的现实意义是( )
①适应了商品经济发展的需要 ②促进了城镇手工业雇佣劳动的发展 ③有利于农业商品化 ④对资本主义生产关系萌芽有促进作用
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：“赋役征银”是我国赋役制度的一大进步，解题的关键是抓住题干中的“现实意义”。结合所学知识，即可判断出①②③④均是正确的。
答案：D
5．张居正死后官秩被削，名誉被毁，祸及家人同僚，十年改革毁于一旦。主要原因是( )
A．明神宗的反对
B．改革收效甚微
C．损害了豪强权贵和腐败官吏利益
D．张居正为官暴戾
解析：张居正改革损害了当时大官僚、大地主的利益，势必遭到他们的反对。
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 (张居正等张驰驾驭，整饬边防)不独明塞息五十年之烽燧，且为本朝开二百年之太平，仁人利溥，民到于今受其赐。
——魏源《圣武记》
材料二
明长城
请回答：
根据材料一、二，明朝张居正改革有何成效？导致出现这一成效是因为明政府实施了什么政策？这一政策的内在关系如何？这一政策的实施与材料中所提到的法律、法规有何关系？
解析：本题为图文材料题，解题时要结合材料所反映的信息，联系所学知识，特别要注意整顿吏治与其他内容的关系来组织答案。
答案：成效：提高了长城防御体系的整体抗御能力，改善了汉蒙关系，加强了互市友好往来，促进了民族间的经济文化交流和发展。政策：“外示羁縻，内修守备”。关系：“内修守备”为“外示羁縻”提供了巩固的后方及基础；“外示羁縻”为“内修守备”创造了一个安定的环境。关系：正是由于政府整顿吏治，实施考成法，提高了政府的行政办事效率，加强了内阁的核心地位，为全面推行各项变法奠定了基础。
基础巩固
1．下列关于张居正改革背景的叙述，不正确的是( )
A．封建制度渐趋衰落
B．资本主义萌芽产生
C．专制皇权逐渐削弱
D．殖民势力入侵中国
解析：明朝是封建皇权的进一步强化时期，丞相的废除表明专制皇权的加强，故C项叙述不正确。
答案：C
2．张居正改革中为考核官吏的政绩而制定的制度是( )
A．军功爵制
B．三长制
C．俸禄制
D．考成法
解析：张居正改革中颁布考成法，“以钱谷为考成”，把督责地方官清理追缴豪强地主多年拖欠赋税列为考核政绩的标准。
答案：D
3．张居正整顿吏治的主要目的是( )
A．实现以法理政
B．确保政令畅通
C．强化君主专制
D．杜绝贪污腐败
解析：张居正认为治理天下须“悬法于众”，以法理政，故答案为A项。
答案：A
4．下列对张居正边防新政的核心政策表述全面的是( )
A．整肃纲纪，令行禁止
B．加固长城，扩大兵力
C．外示羁縻，内修守备
D．开设互市，改善关系
解析：张居正改革中的边防政策包括内外两个方面，二者相互作用。
答案：C
5．一条鞭法的推行，“一举而官民积重之弊皆反”。这是因为( )
①维护了官僚特权 ②减轻了农民负担 ③增加了国家收入 ④减少了税收舞弊
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
解析：一条鞭法按田地多少征收赋役，使政府从掌握大量田地的地主手中增加税收；简化手续的征收办法，限制了豪强地主舞弊瞒漏和胥吏里甲层层盘剥，减轻了农民额外的负担，增加了政府收入。故排除①，答案为B项。
答案：B
能力提升
6．明代张居正税制改革最大的影响是( )
A．按财产的多少征税
B．把赋税分摊到田亩上
C．减轻了农民负担
D．使实物地租向货币地租转变
解析：张居正一条鞭法中以银代役、计亩征银的规定，刺激了商品生产和货币流通，故答案为D项。
答案：D
7．明朝内阁首辅张居正大力整肃吏治，裁减开支，清丈土地，改革税制，使国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和。但其去世后，家被抄，诸子或自杀，或被充军。张居正家族如此结局，主要缘于( )
A．改革触犯了官僚地主的利益
B．改革损害了宦官集团的利益
C．改革改变了明内阁参政体制
D．明神宗一直厌恶张居正
解析：张居正改革主要涉及政治经济方面，触动了官僚地主利益，因而身后遭遇灾难，故A项正确；改革与宦官联系不大，故B项错误；改革没有涉及内阁参政体制，故C项错误；明神宗对待张居正的态度前后不一，故D项错误。
答案：A
8．造成明中期“视田如陷阱，是以富者缩资以趋末”现象的主要原因是( )
A．资本主义萌芽的迅速发展
B．政府征税标准的变化
C．政府改变了重农抑商的政策
D．经营农业已无利可图
解析：张居正改革中推行一条鞭法，把田赋，原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算，“计亩征银”损害了豪强地主的利益，因此地主转而投资于工商业。
答案：B
9．阅读材料，回答问题。
材料一 明中叶以来，吏治败坏，考察官吏的制度流于形式。张居正在维护明朝统治的基础上推行了“考成法”，内容：其一是六部和都察院要把所属官员应办之事，规定出完成期限，然后分别登记在三个账簿上，一本由部、院留做底簿，一本送六科，一本送内阁。其二是六部和都察院分别按照底簿登记，逐月检查。六科根据账簿登记，稽查六部的执行情况。内阁亦根据账簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处。这样，月有考，岁有稽，内阁总其成。“致理之要，无逾于此”。
——摘编自张海瀛《论张居正的考成法》
材料二 “江陵立考成法，以为制治之本。向者因循玩愒，至是始中外淬砺，莫敢有偷心焉。”“江陵志在富强，当积弛之后，钱谷阴耗不可问，力振其弊，务责实效，中外凛凛，毋敢以虚文支塞。行之十年，太仓之积，足备数载。”
——谈迁《国榷》
(1)根据材料一、二，概括指出张居正推行“考成法”的目的和“考成法”的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析“考成法”实施的历史作用。
解析：(1)第一小问，从材料一中“明中叶以来，吏治败坏，考察官吏的制度流于形式。张居正在维护明朝统治的基础上推行了‘考成法’”，可知其目的是整治官场腐败，整顿吏治、加强对官吏政绩考查，督促一切政务的进行，维护统治；第二小问，从材料一中“其一是六部和都察院要把所属官员应办之事，规定出完成期限”可知其内容是规定所办事务期限，故其特点是立限考事和以事责人，从“六科根据账簿登记，稽查六部的执行情况。内阁亦根据账簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处”可知其特点是分工具体，相互制约、相互监督和逐层落实与考查(责任制)，从“内阁总其成。‘致理之要，无逾于此’”可知其特点是加强了内阁集权，可操作性强。(2)从材料二中“向者因循玩偈，至是始中外淬砺，莫敢有偷心焉”可知其作用是吏治清明、行政效率提高(作风更加务实)，从材料二中“行之十年，太仓之积，足备数载”可知其作用是增加了政府的财政收入。
答案：(1)目的：整治官场腐败；整顿吏治，加强对官吏政绩考查；督促一切政务的进行；维护统治。
特点：立限考事；以事责人；分工具体，相互制约、相互监督；逐层落实与考查(责任制)；加强了内阁集权；可操作性强。
(2)吏治清明；行政效率提高(作风更加务实)；增加了政府的财政收入。
10．阅读下列材料：
材料一 肩劳任怨，举废饬弛，弼成万历初年之治。其时中外义安，海内殷阜，纪纲法度，莫不修明。功在社稷，日久论定，人益追思。
——《明史·张居正传》
材料二 数年以来，所结怨天下者不少矣，俭夫恶党，显排阴嗾，何尝一日忘于孤哉！念己既忘家殉国，惶恤其他，虽机阱满前、众镞攒体，孤不畏也！
——张居正
请回答：
(1)从材料一看出，《明史》对张居正作出了高度评价。请列出支持材料观点的史实。
(2)材料二体现了一个优秀的改革家必须具备的素质。请加以概括。
解析：第(1)问从政治、经济、军事三个方面进行回答。第(2)问据材料二归纳概括。
答案：(1)实行边防新政，维护了边疆地区的稳定：进行赋税改革，有利于农业生产发展，增加了政府财政收入；进行吏治改革，加强中央的权力，严明了法纪。
(2)面对改革遇到的阻力，为了国家利益，把个人的安危置之度外。单元过关检测卷二
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．管仲有一句名言：“治国之道，必先富民。”管仲的政治活动中，既有利于强国又能够“富民”的一项是( )
A．提出“尊王攘夷”的策略
B．严格尊崇周礼
C．推行“相地而衰征”的赋税政策
D．剥夺贵族特权
解析：本题主要考查学生对管仲改革的认识。“相地而衰征”既扩大了税源，增加了国家财政收入，又调动了私田主人的生产积极性，促进了新兴地主阶级的发展，C项正确。
答案：C
2．下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是( )
A．商鞅变法
B．汉武帝改革
C．北魏孝文帝改革
D．王安石变法
解析：商鞅变法使秦国实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”，故选A项。汉武帝时期，国家统一，因此不存在“倾邻国而雄诸侯”，排除B项。北魏孝文帝改革时期，北魏已通过武力统一北方，不存在“倾邻国而雄诸侯”，排除C项。王安石变法并未使宋朝实现富国强兵，排除D项。
答案：A
3．梭伦改革后期，梭伦出走。商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。尽管如此，我们在评价这两次改革时，都认为他们的改革是成功的。对此说法不正确的是( )
A．两者都顺应历史潮流
B．都促进经济的发展和社会的进步
C．个人的处境不是衡量改革成败的主要依据
D．两者都推动了奴隶制的进步
解析：本题考查学生对材料的理解能力。从材料可知，衡量改革成败的标准不是个人处境，而是看是否顺应历史潮流，看是否促进社会发展，所以前三项都是正确的。虽然总体都是推动历史进步，但由于商鞅变法与梭伦改革处于不同的时代背景，具体影响不同。梭伦改革处于奴隶制上升时期，商鞅变法处于奴隶制衰落、封建制度的确立时期。所以，D项不正确，符合题意。
答案：D
4．北魏时期铸“太和五铢”钱币，其形制与汉五铢类似。钱文直读，光背，字呈方折，在隶书和篆书之间，又有增笔。这些“太和五铢”钱的铸行在本质上反映了当时( )
A．北方手工业生产和商业活动日趋活跃
B．先进文明推动了北魏政权封建化进程
C．孝文帝倾慕并积极学习汉族先进文化
D．黄河流域民族融合的进程达到了高潮
解析：注意题干中的要求“本质”。从材料中的“形制与汉五铢类似”“在隶书和篆书之间”反映了孝文帝改革学习中原地区先进文明的特点，其本质是封建化，B项正确。
答案：B
5．《资治通鉴》载：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫王者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。请侯臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。孝文帝提出进行姓氏改革的依据是( )
A．鲜卑族和汉族有共同的祖先
B．鲜卑族和汉族都崇拜黄帝
C．鲜卑族和汉族自古以来都生活在黄河流域
D．鲜卑族和汉族风俗习惯相同
解析：材料中的“魏之先出于黄帝”，表明孝文帝进行姓氏改革最基本的依据是鲜卑族和汉族出自同一祖先。
答案：A
6．1072年，某农民因贫困正要背井离乡之际，却意外地从政府借贷来了种子，他努力耕作，收获后不仅还清了本息，还略有盈余。他逢人便夸：“当今皇上的青苗法真是太好了！”这反映出青苗法的实施( )
①能够缓解农民的燃眉之急 ②能够增加政府的收入 ③有利于稳定社会秩序 ④遭到了高利贷者的强烈反对
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：在题目提供的材料中，没有高利贷者的任何信息，故④的叙述无依据。
答案：A
7．王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有( )
①都促进了经济发展 ②都有利于民族融合 ③都加速封建化进程 ④都有利于封建统治的巩固
A．①②③
B．②③④
C．③④
D．①④
解析：本题考查王安石变法与孝文帝改革影响的共同点。促进经济发展和巩固封建统治是两者的共同点，也是所有顺应历史潮流的封建改革的共同点。王安石变法是封建王朝中期出现危机后进行的改革变法，主要目的是挽救统治危机，并不涉及民族融合和封建化问题，②③是孝文帝改革的影响。所以答案选D。
答案：D
8．商鞅变法和王安石变法的相同点是( )
A．都促进了社会制度的改变
B．都触犯了大地主、大官僚的利益
C．都以富国强兵为目的
D．都重农抑商、奖励军功
解析：根据所学可知他们的变法都是为了富国强兵。
答案：C
9．下列关于王安石变法与张居正改革不同点的叙述，正确的是( )
A．王安石变法是在王朝末期时进行的，张居正改革是在国家面临内外交困的危局时实行的
B．王安石变法在一定程度上得到了最高统治者的支持，而张居正改革没有得到最高统治者的支持
C．王安石变法对科举制度进行了改革，而张居正改革并没有涉及科举制度的改革
D．两次改革在一定程度上限制了本阶级的利益，遭到大地主、大官僚的反对
解析：本题考查学生比较分析问题的能力。两次变法都发生在王朝中期，A项错误；两次变法都得到了统治者的支持，B项错误；D项是其共同点。
答案：C
10．忽必烈改制的实质是汉化，也就是封建化，在其推行的措施中最能体现这一点的是( )
A．转变立国之本，以农桑立国
B．实行民族迁徙政策，加快民族融合
C．以程朱理学作为科举取士的必考内容
D．采用汉制，设官分职，立政安民
解析：本题考查学生对历史现象本质的理解。解题的关键是抓住历史概念的内涵，“封建化”的根本是社会生产方式的“封建化”，故选A项。
答案：A
二、非选择题(本大题共6小题，共80分)
11．(10分)阅读下列材料：
材料一 在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级，随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断壮大。……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与贵族的对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动，亦可称法制运动。
——张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》
材料二 公元前651年，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派代表参加，对齐桓公极力表彰。这是齐桓公多次召集诸侯会盟中最盛大的一次，标志着齐桓公的霸业达到顶峰。
材料三 公元前445年，魏文侯即位。他任命李悝为相，主持变法。通过这次变法，魏国在战国诸雄中率先强盛起来。
请回答：
(1)结合材料一分析春秋战国时期各国君主纷纷变法的政治原因。(2分)
(2)结合材料二分析齐国的称霸与管仲是否有关，请说明理由。(4分)
(3)根据材料并结合所学知识，概括李悝变法的性质和影响。(4分)
解析：第(1)问，从材料一中获取的信息可概括为“随着封建经济的发展，新兴地主阶级不断壮大，而各诸侯国的政权仍掌握在旧贵族手中”，由此可得出“政治原因”是新兴地主阶级与奴隶主旧贵族争夺政权。第(2)问考查齐国称霸与管仲改革的关系，结合所学知识回答即可。第(3)问可从材料三中的时间“公元前445年”可判断李悝变法是战国时期的变法，其性质应为新兴地主阶级的封建化改革。
答案：(1)新兴地主阶级与奴隶主旧贵族争夺政权。(2)有关。正是由于管仲进行了改革，齐国才成为春秋五霸之一。
(3)性质：新兴地主阶级的封建化改革。影响：使魏国迅速崛起，成为战国前期最强大的国家。
12．(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 在魏孝文帝末年到魏宣武帝之初，“百姓殷富，年登俗乐，鳏寡不闻犬豕之食，茕独不见牛马之衣……于时国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。
——《洛阳伽蓝记》卷四
材料二
图1
汉人胡食画像砖 图2
魏碑书法
材料三
“民生”一词最早出现在《左传》，所谓“民生在勤，勤则不匮”。这里的“民”，就是百姓的意思。而《辞海》中对于“民生”的解释是“人民的生计”，是一个带有人本思想和人文关怀的词语。
(1)孝文帝改革中的哪一项措施直接促成了材料一所描述的现象？(2分)
(2)材料二的景象都出现于北魏时期，主要反映出什么共同问题？请具体分析二者形成的原因。(5分)
(3)根据材料三及所学知识，指出孝文帝改革中涉及民生问题的措施。(4分)
(4)结合所学知识，指出孝文帝改革和商鞅变法的共同点。(4分)
解析：本题考查提取信息和调动知识解决问题的能力。第(1)问由材料中“百姓殷富……库藏盈溢”可知；第(2)问，从图片内容等信息可知反映了民族融合的趋势。第(3)问，从“民生”角度回答。第(4)问，可从改革结果、生产方式变化等方面归纳。
答案：(1)均田制。
(2)问题：北魏孝文帝改革促进了北方的民族大融合。原因：由于北魏孝文帝改革推动了民族融合，汉人也学会了少数民族的饮食习俗；由于北魏孝文帝提倡学习汉族文化，把鲜卑族勇武质朴、刚劲豪迈的文化风格融入汉字书法中，从而形成了气势雄浑、刚劲有力的书体“魏碑”体。
(3)推行租调制；移风易俗，接受汉族先进的文化与制度等。
(4)都顺应历史发展潮流，获得了成功；都改变了原有的生产关系，触动了旧贵族的利益。
13．(12分)“富强”是中国历代统治者施政的重要目标。阅读下列材料，回答问题。
材料一 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料二 在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用饶”，他无疑的已知道可以借用贷款的办法刺激经济之成长。
——黄仁宇《中国大历史》
(1)结合所学知识，谈谈你对商鞅变法使秦国“民以殷盛，国以富强”的认识。(5分)
(2)王安石“信用贷款的办法”有哪些？(3分)
(3)有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用饶”。请你说明理由。(4分)
解析：本题考查商鞅变法和王安石变法中关于富强措施及其作用。第(1)问，认识注意用全面的观点分析。第(2)问，根据所学归纳出信用贷款的办法即可。第(3)问，实质是对王安石变法经济措施作用的考查。
答案：(1)“民以殷盛”过分夸大了商鞅变法的作用；商鞅变法促进了经济的发展，增强了国力，壮大了军事力量，实现了“国以富强”。
(2)青苗法；农田水利法；市易法。
(3)一定程度上增加了政府的财政收入；但执行过程中增加了百姓负担。
14．(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 但现在必须防止这种使自由的雅典人变为奴隶的情形重演。这一点，首先是通过普遍实行的措施，例如禁止缔结以债务人的人身作抵押的债务契约而做到的……至于其他方面，梭伦把公民按照他们的地产和收入分为四个阶级……只有三个上等阶级的人才能担任一切官职；只有第一阶级的人才能担任最高的官职。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
材料二 有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华……为田开阡陌封疆，而赋税平。
——《史记·商君列传》
(1)根据材料一、二，提取有效信息论证梭伦改革和商鞅变法措施的相似点。(5分)
(2)根据上述材料分析梭伦改革和商鞅变法的影响。(5分)
解析：第(1)问首先要注意两次改革的背景，其次要注意两次改革的具体内容，再结合材料“禁止缔结以债务人的人身作抵押的债务契约而做到的……按照他们的地产和收入分为四个阶级”“有军功者，各以率受上爵”分析回答。第(2)问首先明确所要回答的问题是两次改革的“影响”，联系所学的两次改革的影响及材料回答即可。
答案：(1)打击贵族特权，力图建立公平公正的社会秩序。材料一：废除债务奴隶制；实行财产等级制，财产越多权利越大。材料二：按军功授爵；平均赋税。
(2)梭伦改革有利于平民队伍壮大，促进民主制发展；商鞅变法有利于富国强兵，在争霸战争中获胜(或者为秦灭六国奠基)。
15．(18分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 王荆公知明州鄞县，读书为文章，三日一治县事。起堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷于民，立息以偿，俾新陈相易；兴学校，严保伍，邑人便之。故熙宁(宋神宗年号)初为执政，所行之法，皆本于此。
——邵伯温《邵氏闻见录》
材料二 王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：……妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。
——据《京本通俗小说·拗相公》
材料三 范纯仁(范仲淹之子)批评王安石：“欲求近功，忘其旧学。舍尧、舜知人安民之道，讲五伯(霸)富国强兵之术。尚法令则称商鞅，言财利则背孟轲。”
(1)根据材料一，指出王安石在鄞县推行了哪些变法措施。(4分)
(2)根据所学指出王安石实行免役法的初衷。依据材料二，免役法客观上造成了哪些不良影响？(5分)
(3)根据材料三概括反对派否定王安石变法的理由。(4分)
(4)综合以上材料，你认为确保社会改革措施顺利贯彻的主要因素有哪些？(5分)
解析：第(1)问直接根据材料一进行归纳概括。第(2)问根据所学知识和材料二的具体内容进行分析概括。第(3)问直接根据材料三的内容归纳概括。第(4)问属开放性问题，言之有理即可。
答案：(1)农田水利法；青苗法；保甲法；兴办学校。
(2)初衷：增加政府财政收入，保证农民的生产时间。影响：增加了农民负担，危害了百姓的利益。
(3)变法舍弃义理，强调法令和王霸之道，追求利益，忽视仁政。
(4)兼顾社会各个阶层的利益；得民心；形成共识，有社会舆论的支持；用人得当等。
16．(15分)汉宣帝承六世之基业，励精图治开创了国力强盛、四夷宾服、经济繁荣、民生富庶的局面，故史家称之为“孝宣之治”。阅读下列材料：
材料一 公元前66年，宣帝下诏：“吏或营私烦扰，不顾厥咎，朕甚闵(悯)之。盐，民之食，而贾咸贵，众庶重困，其减天下盐贾。”针对“富者田连阡陌，贫者亡(无)立锥之地”的现象，先后三次诏令把豪强徙往平陵、杜陵等地，而后将其土地或充为公田，或配给无地、少地的贫民。还把国家苑圃或郡国的公田，借给少地或无地的贫民耕种，使他们尽可能地摆脱地主的控制，重新变为国家的编户。后又对遭受旱灾、地震、疾病的地区，免除三年的租赋。公元前67年，他下令降低一直很高的盐价，减轻老百姓过重的负担。
材料二 汉宣帝坦言郡太守是辅助天子治国理民的关键所在，是“吏民之本”，如果时常调动变易就不会被其属下尊重，上下难以相安；如果实行“久任”制，百姓知其将长时期在职，就不敢欺罔上司，自然就会“服从其教化”。对治理地方确有优异政绩的郡太守，汉宣帝常用的奖励办法是：颁布玺书嘉奖勉励；增加俸禄；赏赐金钱若干。公元前67年，汉宣帝在朝廷增加了四名廷尉平一官，专掌刑狱的评审和复核，并设置了治御史以审核廷尉量刑轻重。公元前66年，又下诏废除了首匿连坐法，并下令赦免因上书触犯他名讳的人。他还先后多次下诏，大赦天下。
请回答：
(1)结合所学知识和材料一、二，概括“孝宣之治”局面出现的原因。(9分)
(2)结合上述材料和所学知识，评析汉朝实施的“盐铁官营”政策。(6分)
答案：(1)经济上：政府整顿官营工商业，打击官吏徇私枉法行为；注重解决土地兼并问题，采取轻徭薄赋方针。政治上：实行“久任”制，维持地方稳定；重视司法监察，减轻刑罚。汉宣帝励精图治。
(2)积极作用：盐铁官营增加了国家财政收入；打击富商大贾哄抬物价牟取暴利，有利民生；控制豪强势力加强中央集权；改进与推广先进技术(如冶铁业的发展)。消极作用：不利于民营工商业的发展，易滋生腐败，一定程度上维护了统治秩序。第一单元
古代历史上的改革（上）
第1课
走向民主政治
1．公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，力图解决当时的主要社会矛盾是( )
A．平民与贵族的矛盾
B．奴隶主与奴隶的矛盾
C．奴隶主与平民的矛盾
D．统治者内部之间的矛盾
解析：本题主要考查梭伦改革的背景，梭伦改革前平民与贵族的矛盾尖锐。
答案：A
2．梭伦关于社会等级制度的改革( )
①实现了社会成员之间的真正的平等 ②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径 ③动摇了贵族政治的社会基础 ④为雅典民主政治的发展奠定了基础
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：梭伦改革以财产多少确定政治权利多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典人民手中，也不可能实现社会成员之间的真正平等，排除含①的选项。
答案：B
3．克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公开公平的民主原则的是( )
A．划定以地域为基础的行政选区
B．抽签选举成立五百人议事会
C．陶片放逐法
D．废除债务奴隶制
解析：本题主要考查对克里斯提尼改革内容的理解。从题干中的“机会均等、公开公平”可以判断抽签选举成立五百人议事会最符合题意。
答案：B
4．古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富多寡，在政治上，雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段”。以下说法正确的是( )
A．克里斯提尼改革使公民参政权空前扩大，“最高民主阶段”到来
B．在“最高民主阶段”，各级官职向全体成年居民开放
C．在“最高民主阶段”，公民参政有一定的物质保证
D．在“最高民主阶段”，公民法庭成为国家最高权力机关
解析：本题考查学生对雅典民主制的理解能力。古代雅典在伯里克利时代达到了“奴隶制社会中的最高民主阶段”，国家给公职人员和积极参政的公民发放津贴，使公民参政有一定的物质保证，故C项正确。
答案：C
5．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是( )
A．公民大会是最高权力机构
B．居民中奴隶数量多于自由民
C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
解析：本题考查学生对材料的理解分析能力。要理解“不民主的基础”的内涵，在雅典生活的奴隶不享有民主权利，其数量要远远大于雅典的公民，即使在雅典民主政治鼎盛时期也是如此，B项正确。
答案：B
6．阅读材料：
材料 铁米斯托克里为公元前5世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片190枚，根据字迹辨认系14人刻写。
请回答：
根据上述材料，结合所学知识简评陶片放逐法。
解析：根据材料，结合所学知识从积极性和局限性角度评价陶片放逐法，特别要注意到材料中陶片放逐法局限性的信息。
答案：陶片放逐法是雅典民主制度中，加强对城邦官员民主监督、保护公民利益的重要措施。上述材料提供了该法实行的有关信息，该法在手段和程序上有漏洞，存在弊端。如材料中出现了少数人刻写大量陶片的现象。
基础巩固
1．梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是( )
A．政治地位
B．血缘关系
C．居住地域
D．财产多少
解析：本题主要考查学生的识记能力。梭伦改革改变了贵族政体的权力分配原则，按照财产多少将全体雅典公民划分为四个等级，享有不同的权利。
答案：D
2．公元前594年，梭伦当选为雅典的执政官。他上台后推行的第一项重大改革是( )
A．颁布“解负令”
B．确立财产等级制度
C．设立公民法庭
D．设立四百人议事会
解析：梭伦改革前，雅典的主要社会矛盾是平民与贵族的矛盾，为解决这一矛盾。梭伦首先颁布了“解负令”。
答案：A
3．梭伦曾说：“我拿着一只大盾，保护双方，不让任何一方不公正地占据优势。”梭伦所保护的“双方”是( )
A．公民与贵族
B．平民与公民
C．贵族与平民
D．公民与外邦人
解析：梭伦改革具有“中庸”特点，调停平民与贵族的关系，所以选C项。
答案：C
4．关于梭伦改革的背景，下列说法不正确的是( )
A．梭伦临危受命，当选为执政官，并被指定为“调停人”
B．战神山议事会只保留有审判谋杀案和亵渎神明的案件的权力
C．雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产，社会矛盾尖锐
D．国家被少数贵族集体统治，普通民众没有权力参与政府的运作
解析：梭伦改革的背景应是公元前7世纪末到公元前6世纪初的相关史实，而B项内容发生在公元前5世纪中期。
答案：B
能力提升
5．之所以说梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，原因有( )
①“解负令”的颁布 ②财产等级制度的确立 ③“四百人会议”的创立 ④恢复公民大会作为国家最高权力机关
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
解析：本题考查学生理解问题的能力。①②③④都奠定了城邦民主政治的基础。①形成了民主政治必须具备的公民群体；②打破了贵族专权局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利；③④也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。所以选C。
答案：C
6．雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份”。他采取的这一措施( )
A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度
B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由
C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面
D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”
解析：A、B两项属于梭伦改革的影响，可排除；D项属于伯里克利时代的民主政治的特征，可排除；从材料看，克利斯提尼以地域为基础划定行政选区，这一制度有利于打破旧氏族贵族势力对政权的控制，故C项符合题意。
答案：C
7．伯里克利当政期间采取保障中下层平民参政权利的措施有( )
①职官选举多采用抽签或举手表决的方式 ②担任高级职官的财产资格被取消 ③政府发放津贴 ④公民大会成为国家最高权力机关
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：②使中下层平民也可以成为高级职官；③可以促使更多的中下层平民参政。①是从保证选举结果的公正性方面考虑的；④是在伯里克利时代以前就已经存在的。
答案：B
8．伯里克利时代，雅典国家的最高权力机关和执行机构不包括( )
A．公民大会
B．五百人议事会
C．公民法庭
D．战神山议事会
解析：伯里克利时代，战神山议事会保留审判谋杀案和渎神案的职能。而公民大会及五百人议事会和公民法庭成为雅典国家的最高权力机关和执行机构。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一 公元前6世纪初，雅典执政官梭伦从侵犯财产所有权的政治革命开始改革，到义无反顾地飘然出走，为雅典城邦修筑了一条通向稳定、民主、繁荣的大道。
——《试论梭伦改革与稳定的关系》
材料二 在荷马的《伊利亚特》和《奥德赛》里的几场议事会和大集会中，从未有过一次投票。但到了史料确凿的梭伦改革时代(公元前6世纪早期)，投票显然已经出现了。梭伦将法官的选举从雅典石山的最高法院庭选转变为群众集会的形式。在群众集会上，投票应该是通过举手表决的方式来进行的。
——摘编自邓肯《社会测量笔记》
请回答：
(1)材料一中“侵犯财产所有权的政治革命”的具体内容是什么？结合所学知识指出梭伦“义无反顾地飘然出走”有何意义。
(2)依据材料二，梭伦改革时代法官的选举方式发生了怎样的变化？这一变化有何意义？
解析：第(1)问主要考查学生对梭伦改革内容的理解，根据材料信息“侵犯财产所有权”“开始改革”，联系梭伦改革的措施及意义可分析得出。第(2)问根据材料信息“从雅典石山的最高法院庭选转变为群众集会的形式”可得出答案。
答案：(1)具体内容：废除债务奴隶制，禁止借贷以人身作抵押，卖身为奴的公民一律释放，因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民由城邦赎回。意义：有利于政局稳定和民主政治的延续与发展。
(2)变化：由最高法院庭选转变为群众集会举手表决。意义：法官的选举更加公开、透明、公正，扩大了民主的范围和程度，有利于凝聚民心。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一 这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和六一汉。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 梭伦改革的第一项重大措施是颁布《解负令》……平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放……那些因负债而押出土地变为“六一汉”的人……重新成为自己土地的主人。……第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。
——吴于廑等主编《世界史·古代史编》(上卷)
材料三 我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。
——韦斯特《梭伦：残篇36》
材料四 如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是依靠立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了社会的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。
——解光云《古典时期雅典城邦对
贫富差距的制度调适》
(1)根据材料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。
(2)根据材料二，概括梭伦消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施。
(3)根据材料二、三，梭伦对于“贵族与大众”之间的矛盾采取了怎样的处理原则？
(4)根据材料四，指出梭伦改革调节“贵族与大众”利益的方式。综合四则材料，指出梭伦改革有何借鉴意义。
解析：本题考查学生的阅读分析能力。第(1)问从政治、经济两个角度思考。第(2)问从经济上废除债务奴隶制、政治上依据财产多寡划分公民等级回答即可。第(3)问考查的是调和、折中的原则。第(4)问根据所学作答即可。
答案：(1)贵族独揽政权；贵族控制所有的土地。
(2)经济上废除债务奴隶制，因债务而被抵押的土地一律归原主所有。政治上实行按财产多寡划分公民等级、确定权利大小的制度。
(3)折中或中庸、调和。
(4)方式：立法和建立制度。借鉴意义：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。单
元
整
合
[网络构建]
[考题例证]
例1 (2014·福建卷)阅读下列材料，回答问题。
材料一 克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
——《马克思恩格斯全集》
材料二 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。
——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》
(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家？如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”？
(2)据材料二并结合所学知识，为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”？
解析：第(1)问第一小问实际考查俄国在克里米亚战争中的对手，第二小问主要从克里米亚战争时的俄国社会背景这一角度进行理解、分析。第(2)问首先解释农奴制改革延缓革命的原因，主要应从改革对促进俄国资本主义发展及巩固沙皇统治的作用这两个角度分析；然后解释改革并不能消除革命的原因，主要从俄国农奴制改革的局限性这一角度进行分析。
答案：(1)英国、法国。落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。
(2)延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。(答三点即可)
例2 (2015·江苏卷)“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。阅读下列材料：
材料一 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。
——宋成有《新编日本近代史》
材料二 (1888年日本某学者认为)一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。
——松本三之介《政教社文学集》
请回答：
(1)据材料一，概括指出日本文明开化的特征。
(2)据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。
(3)据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。
解析：(1)根据材料一，从方式、范围、学习形式等方面概括特征。(2)第一小问根据材料二某学者的观点可归纳出日本吸收外来文明的态度是由模仿虚饰变为理性对待；第二小问要根据明治维新前的状况和明治维新后存在的问题分别说明前后态度产生的原因。(3)要认识到当时日本人不了解西方文明的真正内涵，局限于形式上学习西方。
答案：(1)自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。
(2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。
前因：摆脱民族危机；改变落后状况。
后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。
(3)片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。
例3 (2013·新课标卷)阅读下列材料，回答问题。
材料 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰方士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字。至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也。”“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸已，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见。”以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。
(2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。
解析：第(1)问根据材料可归纳出“向西方学习”“侧重制度改革”的共同点，结合所学可知都是“自上而下的改革”。第(2)问对结果差异很大原因的分析可从主导者、地方支持度、过程、国内外情况等方面分析。清末新政的实质要结合其主观目的分析。
答案：(1)向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。
(2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。
实质：维持专制统治，抵制革命。
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西方工业浪潮冲击下四次改革的不同特点
1．埃及穆罕默德·阿里改革：阿里改革从性质上看是属于巩固封建统治秩序的改革。改革以富国强兵为目的，虽然引进了西方先进技术，但是侧重于军事。改革使埃及迅速崛起，摆脱了殖民统治。但是由于专制独裁、对外扩张，失去群众基础，阿里改革最终失败。
2．俄国1861年改革：俄国废除农奴制的改革是以沙皇为代表的统治集团迫于形势自上而下进行的改革。改革促进了俄国资本主义的发展，是继彼得一世改革后，俄国迈向现代化的重要步骤。改革保留了大量封建农奴制残余，特别是保留了沙皇专制制度。俄国改革后，社会发展仍然步履艰难，矛盾重重。
3．日本明治维新：明治维新是以中下级武士为核心力量的改革派在进行武装倒幕运动后推动的，是在建立了以天皇为中心的资产阶级性质的政府的前提下进行的，是自上而下的资产阶级性质的改革。改革使日本成为亚洲强国，并迅速走上对外扩张的道路。
4．中国戊戌变法：戊戌变法是以康有为、梁启超等为代表的资产阶级维新派领导的救亡图存的改革运动。改革依靠没有实权的皇帝自上而下进行。由于守旧派势力的强大和资产阶级力量的相对薄弱，改革昙花一现。但改革所起的社会启蒙作用是深刻的。模块综合检测卷二
(时间：100分钟 分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．伯里克利(约公元前495—公元前429年)说：“在我们私人生活中，我们是自由而宽容的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。……我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律。”这说明当时的雅典( )
A．初步改变了贵族专权局面
B．法律只在公共事务中发挥作用
C．受罗马帝国万民法的影响
D．法律制度为民主政治提供保障
解析：抓住题干中“但是在公家的事务中，我们遵守法律”和“我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律”的信息可知，古代雅典法律制度保护了普通公民的利益，为民主政治提供了保障，故D项正确。梭伦改革初步改变了贵族专权局面，故A项错误；B项与材料信息不符。且表述错误，排除；罗马万民法是在公元前3世纪到公元前1世纪出现的，与题干时间不符，故C项错误。
答案：D
2．泰米斯托克利是雅典“十将军委员会”成员之一，曾为雅典城邦屡立功勋，但后来却贪赃受贿，甚至出卖国家利益，被公民大会“陶片放逐”。这种处置方式产生于( )
A．城邦出现时期
B．梭伦改革时期
C．克里斯提尼改革时期
D．伯里克利改革时期
解析：根据题干可知其说的是“陶片放逐法”，它是由雅典政治家克里斯提尼创立的。
答案：C
3．商鞅变法实行连坐制度，该制度指的是( )
A．所有百姓都要同等承担国家的赋税
B．对邻里犯法不告发的要同罪连坐
C．有军功的人国家都会给予爵位官职
D．原先井田上的疆界都要彻底消除
解析：连坐制度是一种司法制度，它规定什伍之内相互有告奸、举盗的责任，一家犯法，其余人家必须告发，隐瞒不告的，就要同罪连坐。
答案：B
4.据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作”。结合孝文帝的改革，对这一记载解读最为准确的是( )
A．孝文帝爱好学习
B．孝文帝崇尚儒家思想
C．孝文帝文化水平较高
D．孝文帝深受汉族文化影响
解析：本题强调结合“孝文帝的改革”对材料进行理解。因为改革中有大量汉化措施，由此从材料“《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》”可看出孝文帝深受汉族文化影响。
答案：D
5．我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流不包括( )
A．民族融合的潮流
B．北方地区封建化的潮流
C．北方少数民族汉化的潮流
D．南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流
解析：本题为逆向选择题，南北朝时期南朝宋、齐、梁、陈没有进行改革，当时北魏已经统一了整个北方，“各国”的表述方式不恰当，故D项的表述不符合史实。
答案：D
6．《宋史》载，有某位官员对王安石变法的看法是：“治天下譬如居室，敝则修之。非大坏不更造也。”这表明此官员( )
A．支持变法，主张新制
B．否定任何形式的改革
C．主张变法应循序渐进
D．主张变法应选择时机
解析：该官员把治理国家比作管理房子、提倡修补，只要不是大坏就不能更换，实际是主张变法应循序渐进。
答案：C
7．奥利维尔·克里斯汀说：“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起，”与之相关的正确史实是( )
A．法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容
B．法国因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定
C．法国因尊重教皇权威而不愿改革天主教
D．胡格诺战争后新教在法国占据主导地位
解析：材料反映出当时法国各种宗教思想和激进思想并存的状况，体现出宗教宽容的历史状况，A项正确；新旧教都笃信上帝，不同的是对教皇的态度，B项错误；材料反映出宗教改革在进行，C项错误；胡格诺战争后仍尊天主教为国教，D项错误。
答案：A
8．俄国成为“欧洲谷仓”和当时世界上最大的农业出口国，这主要得益于( )
A．彼得一世改革
B．废除农奴制改革
C．司法改革与地方自治
D．斯托雷平土地改革
解析：斯托雷平的土地改革，促成了经济大发展，使俄国成为“欧洲谷仓”和世界上最大的农业出口国。
答案：D
9．下列关于俄国1861年改革的表述，不正确的是( )
A．是一次自上而下由封建主进行的改革
B．是一次为巩固沙皇统治进行的改革
C．实行了一系列有利于资本主义发展的措施
D．是一次彻底的资产阶级性质的改革
解析：本题考查学生识记能力。俄国农奴制改革保留了大量封建残余。
答案：D
10.在工业革命大潮直接有力的冲击之下，穆罕默德·阿里对埃及落后的社会生产方式进行了改造，能体现这一改造的措施是( )
A．大力加强中央集权
B．消灭盗匪
C．坚决打击马木路克割据势力
D．创办第一批近代工厂
解析：材料的关键信息是“社会生产方式”，根据所学知识并结合选项可知只有D项符合题目要求。
答案：D
11．1871年日本派出使团出访欧美，“借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼；借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的和期望；实地考察欧美各国最开化昌盛之国家体制……以求行之于我国国民之方略”。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。材料显示该使团出访的目的有( )
①收回主权，实现国家独立自主 ②争取西方列强对新政权的支持 ③学习西方技术，殖兴民族产业 ④学习西方制度，实现富国强兵
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
解析：从材料的关键信息“欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展”来看，“殖产兴业”是为了实现富国强兵，故③是措施，而非目的，应排除，故正确答案为C项。
答案：C
12．1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来……亦可鉴也”。康有为的用意在于( )
A．论证法国大革命的世界意义
B．坚定光绪帝实施变法的决心
C．促使光绪帝效法法国大革命
D．阐述法国大革命的严重后果
解析：本题考查戊戌变法，考查学生理解历史事实、分析历史结论的能力。从题干可以看出，康有为认为法国大革命造成了大规模的杀戮与流血事件，表明他并不赞成革命的手段，所以排除A、C两项；康有为作为维新派的代表，阐述法国大革命后果的用意是促使光绪帝变法，由此排除D项。答案选B项。
答案：B
二、非选择题(本大题共4小题，共52分)
13．(15分)
梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：
材料一
因为雅典宪法完全是寡头政治的……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二
(梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》
请回答：
(1)根据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。(8分)
(2)结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。(3分)
(3)根据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。(4分)
解析：本题考查梭伦改革，考查学生解读和获取有效信息以及描述和阐释历史事物的能力。第(1)问第一小问可归纳材料一的核心思想，抓住材料的关键信息，如“奴隶地位”“他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与”等；第二小问要回归教材中关于梭伦改革背景的描述，从政治、经济等角度归纳总结。第(2)问实际上是考查梭伦改革的具体措施，回顾教材知识作答即可。第(3)问第一小问要运用阶级分析法，从平民与贵族阶级利益的矛盾方面进行分析；第二小问要结合梭伦改革的措施分析产生积极影响的观念。
答案：(1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。
危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。
(2)解负令；财产等级制；四百人会议(公民大会或陪审法庭)。
(3)根本原因：阶级利益的对立。观念：公正观念；法治观念。
14．(10分)商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。
(1)面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。(4分)
(2)根据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。(6分)
解析：本题从社会转型的角度考查商鞅变法、北魏孝文帝改革，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。第(1)问要将两次改革放到当时的历史环境中去认识。商鞅变法处于奴隶制向封建制过渡的转型时期，孝文帝改革处于游牧文明向农耕文明过渡的转型时期。由此回答第一小问；第二小问列举相应的改革措施即可。第(2)问抓住“除旧布新”“形式”等要求，结合第(1)问中各自要解决的主要矛盾回答第一小问；第二小问可以从政治、经济等角度回答。
答案：(1)商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行县制等。(举一例说明即可)
北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。(举一例说明即可)
(2)商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革：学习借鉴中原文化。
作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。
15．(12分)向西方学习是日本明治维新的重要内容。阅读下列材料：
材料一 1871年明治政府派使节团考察西方。实地接触西方世界，对成员们的思想产生了巨大的冲击，使之产生了强烈的自卑感。正如随行的福田德兰所说的，在西方文明面前，他们“简直像乡下姑娘来到了上野火车站，看到行走着的时髦女郎时，愈觉得自己土里土气，恨不得钻进地洞里去”。大久保利通也发出了“深感我们不适应这个世界”的感慨……因而最终他们“无所畏惧地放弃了自己的喜好，吸纳了外国的文明”。
——吴延谬《日本史》
材料二 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用德国模式)；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样的借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较少。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)根据材料一，指出日本使节团成员接触西方后的感受。分析他们有此感受的主要原因。(4分)
(2)根据材料二，概括回答明治维新时期日本向西方学习的特点。结合所学知识，指出明治时代的西化给日本带来的重要影响。(4分)
(3)综合上述材料，概括指出日本西化取得成功的原因。(4分)
解析：第(1)问根据材料一的关键信息“对成员们的思想产生了巨大的冲击，使之产生了强烈的自卑感”并结合日本当时的社会现状来回答。第(2)问根据材料二中日本分别向英、法、美等学习并结合所学知识进行分析。第(3)问在前两问的基础上进行思考。
答案：(1)感受：羡慕西方文明，具有强烈的自卑感。
主要原因：当时的日本远远落后于西方，落后于世界。
(2)特点：学习的国家十分广泛；学习的领域比较广阔；有选择地吸收其优秀成果。
影响：促进了资本主义的迅速发展，改变了落后的状态，成为亚洲强国，为对外扩张奠定了坚实的基础。
(3)日本有向他国学习、吸纳先进文明的传统；根据国情有选择地学习西方文明；进行经济、政治等全方位改革。
16．(15分)阅读下列材料：
材料一 夫西人设立新闻纸馆，上以议国家之得失，下以评草野之是非，可以知四方之物价，可以悉外国之情形，原为有益之举。今宜仿而行之，惟不准议朝廷得失。凡外国物价，外国情形，及中国人而被外国人欺凌者，或传教不公道者。皆可写入新闻纸，布告各国，成使闻知，使归曲于彼；且以见中国百姓痛恨洋人，必将激而生变。庶彼君臣闻之，惕然知惧，必饬令彼国公使领事，自行约束。
——《李鸿章附呈藩司丁日昌条说》(1867年)
材料二 19世纪70年代后，维新派开始办报。他们在办报实践中提出，报纸必须“宗旨高而定”，“思想新而正”，“材料富而当”，“报事确而速”。严复强调办报须“一举足不能无方向，一著论则不能无宗旨”。有维新人士倡言：“无古今中外，变法必自空谈始。故今日中国将变未变之际，以扩张报务为第一义。阅报之多寡，与爱力之多寡有正比例；与阻力之多寡有反比例。”梁启超提出：“所贵乎报馆之著述者，能以语言文字开将来之世界也。”并说：“去塞求通，厥道非一，而报馆其导端也……阅报愈多者，其人愈智；报馆愈多者，其国愈强。”
——摘编自方汉奇《中国近代报刊史》
请回答：
(1)比较材料一、二，概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。(9分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。(6分)
解析：本题通过呈现洋务派和维新派关于办报的两段史料，引出其办报宗旨、任务、目的方面的比较，进而考查办报的作用。
第(1)问将三个对比项列出，从材料一、二中寻找答案即可。
第(2)问在第(1)问和所学知识的基础上，考查近代办报的作用，答题时尽可能扣住材料，并能结合戊戌变法开展的背景、条件来组织答案，题目赋分“6分”，至少应从三个方面作答。
答案：(1)宗旨：洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属性。任务：洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变法服务。目的：洋务派意在维护朝廷并警示洋人，维新派强调利用报纸传播新思想，改变国人的精神面貌。
(2)逐步冲破封建专制的言禁，拓展了国人视野；进行了救国图存和启蒙思想的宣传，有助于开启民智；为社会变革做了舆论准备。单
元
整
合
[网络构建]
[考题例证]
例1 (2016·全国Ⅲ卷)阅读下列材料：
材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙，庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。
——据吕思勉《魏晋南北朝史》
请回答：
(1)根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。
解析：第(1)问，根据“按‘宗有功、祖有德’的原则”得出确立新的原则，不再尊奉部落首领；根据“推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖”得出确立北魏创立者拓跋珪的地位；根据“在太庙中为自己虚设一庙”得出突破礼制，为自己虚设一庙；根据“‘非太祖子孙’及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等”得出将庙号改革与爵位改革结合。第(2)问，根据“庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容”得出减少改革阻力；根据“‘非太祖子孙’及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等”得出削弱鲜卑贵族的政治军事特权；结合所学可知孝文帝推行庙号改革表明改革决心，宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原。
答案：(1)确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创立者拓跋珪的地位；突破礼制，为自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。
(2)宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原；表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改革阻力。
例2 (2016·全国Ⅰ卷)阅读下列材料：
材料 南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借其祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。
唐太宗决心从谱牒入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。
——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
请回答：
(1)根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。
解析：笫(1)问，改革的内容据材料“下令修撰全国总谱《氏族志》”可得出朝廷主持修撰全国总谱；据材料“不限地域，不分民族渊源”可得出扩大入选范围；据材料“不作为任用官员的依据”可得出否定谱牒在选任官员中的作用；据材料“皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等”可得出建立新的门第标准。第(2)问，改革的作用据材料“皇族被列为第一”和所学知识，可得出谱牒改革有利于加强皇室地位，维持了政权的稳定；抑制“山东士族”的影响。从长远看，有利于国家统一和民族融合。
答案：(1)朝廷主持修撰全国总谱；扩大入选范围；否定谱牒在选任官员中的作用；建立新的门第标准。
(2)加强皇室地位；肯定现有政治秩序，有利于维持政权稳定；抑制旧士族的影响；有利于维护统一；巩固民族交融的成果。
[升华拓展]
商鞅变法、孝文帝改革及王安石变法的特点
从政治角度看，商鞅变法与北魏孝文帝改革都涉及政治制度。商鞅变法更侧重于制度的重建，如废分封、推行县制，实质是加强中央集权；而北魏孝文帝改革重在整顿吏治，制定官吏俸禄制和考核制度，任用汉族地主为官，更侧重于接受汉族先进的政治制度，加强对中原地区的统治。王安石变法很少涉及政治制度，这是由时代背景所决定的。
从经济角度看，三次改革都涉及经济举措。商鞅变法涉及土地制度、农业商业政策以及统一度量衡，本质上反映了从奴隶制向封建制过渡的特点，有助于政治统一；北魏孝文帝改革也涉及土地制度和赋税制度，体现了少数民族接受汉族先进耕作方式的特征；而王安石变法从富国角度出发，改革赋役制度，重视农业，兴办水利工程，加强市场流通管理等，其目的是限制大地主大官僚的利益，增加政府财政收入，缓和农民阶级与封建国家的矛盾，以改变积贫积弱的局面。
从军事角度看，商鞅和王安石都进行了军事改革。商鞅推行军事改革是为了强兵，以达到称霸天下的目的；王安石推行军事改革也是为了强兵，但更侧重于防范人民的反抗和抵御少数民族政权的进攻。
在思想文化及生活习俗方面，三次改革都有所涉及。商鞅“燔诗书而明法令”，加强思想控制；北魏孝文帝的措施是汉化政策的体现；王安石对教育进行的改革从科举制度入手，目的是整顿吏治。第四单元
工业文明冲击下的改革
第15课
戊戌变法
1．“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。”梁启超所说的“大梦之唤醒”表现为( )
A．民族资产阶级开始领导挽救民族危亡的维新运动
B．认识到洋务运动不能使中国真正实现富强
C．暴露清政府的腐败，人民反清斗争风起云涌
D．认识到日本的先进，大批知识分子赴日留学
解析：甲午战败，中华民族面临严重的民族危机，“救亡图存”成为当时的呼声。随着民族资本主义的初步发展，民族资产阶级登上历史舞台，维新派为挽救民族危机，发展资本主义而奔走呼号，领导维新变法运动。
答案：A
2．近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是( )
A．洋务派
B．早期维新派
C．康梁维新派
D．顽固派
解析：材料体现号召商战，争夺利权。主张商战，挽回利权是早期维新派的主张。
答案：B
3．19世纪末，某组织的章程开宗明义地提出：“本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全。”该组织最有可能是( )
A．兴中会
B．保国会
C．强学会
D．同盟会
解析：解答本题的关键是抓住有效信息“故开斯会以冀保全”。1898年，康有为在北京发起组织了救亡团体保国会，保国会以“保国、保种、保教”为宗旨。
答案：B
4．戊戌变法法令中哪一措施使“举国守旧迂谬之人，失其安身立命之本，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌。”( )
A．裁撤冗员
B．裁汰绿营
C．废除八股取士
D．裁撤闲散衙门
解析：八股取士制度是旧时守旧迂谬的文人可以加官晋爵、光宗耀祖的根本，废除了这个制度，就造成一大批守旧势力看不到前途，故起来反对新政。
答案：C
5．19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治活动，关键是( )
A．维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势
B．维新派把维新变法与救亡图存结合起来
C．维新派拥有广泛的阶级基础
D．维新派争取到光绪帝的支持
解析：解题的关键是完整、准确地理解维新变法的爱国启蒙作用。然后，结合相关知识点，不难选出正确答案。
答案：B
6．阅读下列图片材料：
图1 《马关条约》的签订 图2 “公车上书”题名记
图3 瓜分中国漫画
请回答：
(1)图2反映的事件与图1是什么关系？
(2)图3反映了什么问题？此后，康、梁维新派是怎样推动维新运动发展的？
(3)上述信息说明维新运动首先是一场怎样的运动？
解析：本题为图片材料题，要结合时代背景从图片中获取历史信息，根据问题要求组织答案。第(1)问考查民族危机与维新思潮演变为政治运动的关系。第(2)问围绕瓜分狂潮和维新运动的开展来组织答案。第(3)问结合时代背景和材料分析维新运动的性质。
答案：(1)《马关条约》的签订，在国内引起反响，康梁发动各省举人“公车上书”。
(2)问题：甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族的危机进一步加深。推动：光绪帝在维新派推动下推行维新变法，康有为三次上书，《应诏统筹全局折》成为施政纲领，组织救亡团体——保国会。
(3)救亡图存的爱国运动。
1．百日维新期间没有提出设议院、开国会、定宪法，是因为维新派( )
A．不敢触动封建制度
B．认为这些政治主张不符合中国国情
C．认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度
D．为了减少变法的阻力
解析：这是由资产阶级维新派的软弱性和妥协性决定的，反映了他们不敢彻底与封建制度决裂，以此来减少变法的阻力。
答案：D
2．在维新运动高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西人考究较勤，故可以补我所未及。”这反映了光绪帝( )
A．同顽固派斗争的决心
B．向西方学习的思想
C．变更国体的主张
D．主张大兴民权
解析：从材料中可以看出光绪帝的目的是向西方学习，所以B项正确。光绪帝支持变法是为了维护清朝的封建统治，因此不会变更国体和大兴民权，所以C、D两项说法错误。A项从题干中无法得出。
答案：B
3．甲午战争失败后，康梁维新派突破了洋务运动的局限，宣传变法维新，其主要贡献是( )
A．提出了政治体制改革的要求
B．倡导向西方学习科学技术
C．明确了“中体西用”的指导方针
D．宣传西方民主共和体制
解析：本题考查对历史知识的比较能力。关键是注意题干“突破”二字。维新派突破了洋务派“中体西用”的局限，要求改革封建政治体制，走西方资本主义道路，使中国人对西方的学习上升到制度层面。
答案：A
能力提升
4．甲午战争失败后，康梁维新派突破了洋务运动的局限，宣传变法维新，其主要贡献是( )
A．提出了政治体制改革的要求
B．倡导向西方学习科学技术
C．明确了“中体西用”的指导方针
D．宣传西方民主共和体制
解析：本题考查对历史知识的比较能力。关键是注意题干“突破”二字。维新派突破了洋务派“中体西用”的局限，要求改革封建政治体制，走西方资本主义道路，使中国人对西方的学习上升到制度层面。
答案：A
5．面临瓜分大祸的严重民族危机，康有为的活动有( )
①《应诏统筹全局折》 ②成立保国会 ③帮助光绪帝推行变法 ④写了著名的《变法通议》
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
解析：本题主要考查维新变法运动时期康有为的主要活动。①②③都是其活动；④中的《变法通议》是梁启超的作品，排除含④的选项即可。
答案：D
6．“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署封章皆数十。”这一现象实质上反映了( )
A．统治者的决策有了大量的依据
B．民族资产阶级参与政权的强烈愿望
C．君主专制统治已不得人心
D．戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎
解析：百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权，“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。
答案：B
7．维新运动在19世纪末能够取代洋务运动出现在中国政治舞台上的主要原因是( )
A．民主革命思想还没有广泛传播
B．洋务运动没有使中国走上富强的道路
C．帝国主义国家支持光绪帝进行变法
D．中国民族资本主义得到了初步发展
解析：新的经济因素的发展为新的政治力量的发展创造了物质条件。
答案：D
8．“千余名为求官而来的‘三分钟慷慨派’(史学家胡绳语)共同签名的激扬文字流传甚广，以致成为一场‘现代化’运动的先声。”这场“现代化”运动的主要功绩是( )
A．沉重打击了清王朝的反动统治
B．把思想宣传转化成了爱国实践
C．动摇了儒家思想的正统地位
D．起了重要思想启蒙作用
解析：依据材料并结合所学知识可知，这里讲的是一千三百多名举人在1895年甲午战败后公车上书的情形，它留下的“现代化”运动指的是维新变法运动，其主要功绩在于思想启蒙。
答案：D
9．阅读下列材料：
材料一 日本胜我，亦非其将相兵士能胜我也。其国遍设各学，才艺足用，实能胜我也。今天下之治之不举，由教学之不修也。欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。
——1898年康有为《请开学校折》
材料二 今此次设立学堂之意，乃欲培植非常之才，以备他日特达之用，则其教法亦当不同……其言中学者，荟萃经子史之精要，及与时务相关者编成之，取其精华，弃其糟粕；其言西学者，译西人学堂所用之书，加以润色，既勒为定本。除学堂学生每人给一份外，仍请旨颁行各省学堂，悉遵教授，庶可以一趋向而广民智。
——1898年5月22日康有为、梁启超
《代总理衙门奏拟京师大学堂章程》
材料三 著军机大臣、总理各国事务王大臣会同妥速议奏，所有翰林院编检、各部院司员、大门侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔，其愿入学堂者，均准入学肄业，以期人才辈出，共济时艰。
——1898年6月11日光绪皇帝发布《定国是诏》
请回答：
(1)指出材料一中康有为的观点。结合所学，分析提出此观点的国内政治背景。
(2)根据材料二，指出康、梁主张开办京师大学堂的“教法”及目的。
(3)根据材料三并结合所学，指出戊戌变法期间除办京师大学堂以外的教育措施。
(4)上述材料体现了维新派一种怎样的追求？
解析：第(1)问根据材料一中的“其国遍设各学，才艺足用，实能胜我也”“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育”可知其主要观点是日本战胜中国主要因为教育先进；中国必须大力发展教育。背景根据材料所述的时间概括。第(2)问根据材料二中的“其言中学者，荟萃经子史之精要，及与时务相关者编成之，取其精华，弃其糟粕；其言西学者，译西人学堂所用之书，加以润色，既勒为定本”可知是将中学与西学相结合。根据材料二中的“今此次设立学堂之意，乃欲培植非常之才”“庶可以一趋向而广民智”等信息可知其目的是培养人才和开启民智。第(3)问结合所学回答即可。第(4)问综合上述三个材料可以看出，维新派的核心主张就是要大力兴办教育，让教育为富国强国服务，为挽救民族危机服务，也就是说教育救国(强国)，振兴教育是其共同的追求。
答案：(1)观点：日本战胜中国主要因为教育先进；中国必须大力发展教育。背景：甲午战争中国战败，民族危机加重；维新变法运动。
(2)教法：中学与西学相结合。目的：培养人才；开启民智。
(3)改革科举制度；废除八股；各地设中小学堂；选派留学生；鼓励私人办学；鼓励官员及其子弟入学堂学习。
(4)教育救国(强国)，振兴教育。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料 戊戌变法一开始，康有为就把改革的通盘计划公开于世，并把矛头公开地明确地直指他所认为的政敌与传统的官僚体制。当军机处诸大臣问及应如何变法时，康有为首先主张“宜变法律、官制为先”的基本原则……光绪皇帝在103天的时间内，发布了二三百条涉及选拔人才、农工商业、裁汰官员、废除科举、财政经济、法律制度、文化教育、军事国防几乎所有方面的上谕……康有为力图步马丁·路德的宗教改革的办法，来强调孔子的进化性、平等性、兼爱性与世界大同精神，以现代性的价值观的要求，从实际政治来进行变法的动员。
——萧功秦《戊戌变法的再反省》
根据材料并结合所学知识，分析戊戌变法失败的主要原因。
解析：根据材料中“把矛头公开地明确地直指他所认为的政敌与传统的官僚体制”“103天的时间内，发布了二三百条……上谕”“强调孔子的进化性、平等性、兼爱性与世界大同精神，以现代性的价值观的要求……”等进行分析。
答案：先声夺人的改革声势引起反对派的忌恨；改革措施没有章法，不顾实施条件，使变法停留在形式上；对孔子的重新解读，引起当时绝大多数士绅精英的反感。第二单元
古代历史上的改革（下）
第3课
春秋战国时期的变法运动
1．战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到较快发展，其根本原因是( )
A．各国实行重农抑商政策
B．封建制的确立适应了生产力的发展
C．各国重视兴修水利工程
D．农民对地主的人身依附关系减弱
解析：经济基础决定上层建筑，但上层建筑对经济基础又有一定的反作用，故答案为B项。
答案：B
2．战国时期，世卿世禄制开始向赐爵制转变，这一转变适应了( )
A．新兴奴隶主的需要
B．新兴地主阶级的需要
C．奴隶主贵族的需要
D．没落的奴隶主贵族的需要
解析：战国时期，社会生产力有了较大的发展，新兴地主阶级为了争取自身的政治权利与地位，要求废除旧贵族按宗法等级关系世袭各级官职爵位的制度，促使原来的世卿世禄制开始向赐爵制转变。
答案：B
3．春秋时期，管仲相齐，提出“相地而衰征”的改革措施。其实质是( )
A．确立奴隶制的土地国有制
B．巩固与维护井田制
C．承认私田主人的土地所有权
D．建立封建地主的经济制度
解析：“相地而衰征”的含义是无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量征收实物税，从而承认了私田主人对私田的所有权。
答案：C
4．关于魏文侯变法的评述，正确的是( )
①是战国时期最早的变法 ②包括李悝变法和吴起变法
③李悝变法和吴起变法内容相同 ④强调法治
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
解析：本题主要考查对魏文侯变法的认识。魏文侯变法是战国时期最早的改革，由李悝变法和吴起变法构成，强调法治，李悝变法涉及政治、经济、法治等内容，吴起变法主要涉及军事改革，内容并不相同，排除含③的选项即可。
答案：C
5．春秋战国时期出现的社会现象包括( )
①井田制开始瓦解 ②铁农具和牛耕推广 ③新兴地主掌握政权 ④百家争鸣 ⑤争霸战争频繁
A．①②③④
B．①③④⑤
C．①②④⑤
D．①②③④⑤
解析：①②③④⑤分别从经济、政治、思想、军事四个方面反映了春秋战国时期的社会转型。
答案：D
6．阅读下列材料：
材料一 《晋书·刑法志》载，李悝著《法经》，“以为王者之政，莫急于盗、贼，故其律始于《盗》《贼》”。
材料二 《法经》载：“博戏罚金三币，太子博戏则笞，不止，则更立，曰嬉禁。群相居一日则问，三日、四日、五日则诛，曰徒禁。丞相受金，左右伏诛；犀首以下受金，则诛。”
请回答：
(1)从材料一可以看出《法经》颁布的根本目的是什么？在当时起到了怎样的效果？
(2)从材料二可以看出《法经》有哪些特点？
答案：(1)目的：维护统治阶级的利益。效果：在维护社会秩序、稳定政局方面起了重要作用。
(2)限制了旧贵族的特权；轻罪重刑。
基础巩固
1．李悝以为治理国家应当“食有劳，禄有功，使有能，赏必行，罚必当”“夺淫民之禄，以来四方之士”。这一主张的实行打击了( )
A．奴隶主贵族
B．商人
C．新兴地主
D．农民
解析：材料中李悝指出只有对国家有功劳才能享受高的待遇，并且提出要赏罚分明。这一主张使得原先世袭的奴隶主贵族受到打击。
答案：A
2．春秋时期齐国实行“相地而衰征”，对社会发展的推动作用是( )
A．促使土地国有制转向私有制
B．增加了国家财政收入
C．减轻了农民负担
D．确立了封建制度
解析：由于齐国管仲进行了“相地而衰征”的改革，无论公田、私田，一律按实有数目征税，这一规定实际上承认了私田的合法性，加速了井田制的瓦解，A项正确。B项不符合“社会发展”这一要求。C、D两项不符合史实。
答案：A
3．“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是( )
A．社会动荡变革
B．争霸战争频繁
C．思想文化繁荣
D．社会生产力的发展
解析：“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”分别反映了这一时期分封制和礼乐制度的崩溃，体现社会动荡变革的时代特征。
答案：A
能力提升
4．下列文献记载中，最能从根本上决定春秋战国时期社会发展趋势的是( )
A．“礼乐征伐自诸侯出”
B．“神农乃始教民，尝百草之滋味”
C．“恶金(指铁)以铸锄……，试诸壤土”
D．“伐木而树谷，燔菜而播粟，火耕而水耨”
解析：生产力决定生产关系，春秋战国时期出现了铁农具，说明了生产力得到巨大的发展。A项是从政治角度说明奴隶社会的分封制的瓦解，B、D两项主要指的是原始农业阶段。
答案：C
5．春秋战国时期历史发展的阶段特征中最本质的是( )
A．由分裂走向统一
B．由奴隶制向封建制转变
C．诸侯国林立，兼并战争频繁
D．由学派出现到“百家争鸣”
解析：春秋战国时期是我国历史的大变革时期，即奴隶制瓦解、封建制确立的时期，A、C、D仅从某个侧面反映出这一特征，但不能反映本质性问题，所以答案为B。
答案：B
6．战国时期，吴起在楚国的变法主要针对旧贵族，认为楚国的弊端是“大臣太重，封君太众”，必须清除。商鞅在秦国变法时，规定“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。这些改革措施从根本上是为了( )
A．消灭旧贵族
B．加强中央集权
C．实行以法治国
D．废除分封制
解析：材料中的关键信息是“针对旧贵族”“大臣太重，封君太众”，也就是说改革原因是旧贵族的权力太大，所分封的侯王太多，实际上影响了统治者的统治，需要加强中央集权。
答案：B
7．春秋战国是我国社会制度的变革时期，春秋时期的改革与战国时期的改革的不同之处主要是( )
A．改革的内容不同
B．改革的方式不同
C．改革的发动者不同
D．改革的结果不同
解析：春秋时期的改革仅仅局限于经济基础方面，没有实现社会转型；而战国时期的改革是对政治、经济等各方面都进行改革，并基本上完成了社会的转型。故答案为D项。
答案：D
8．我国由奴隶社会向封建社会过渡的主要形式是( )
A．战争
B．革命
C．变法
D．思想争鸣
解析：我国战国时期，各诸侯国纷纷通过变法，建立了封建制的生产关系，废除了奴隶制的生产关系，从而进入封建社会。故选C。
答案：C
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 在韩昭侯的支持下，首先向挟封地自重的侠氏、公厘氏和段氏三大强族开刀。果断收回其特权，推毁其城堡，清理其府库财富充盈国库，这不但稳固了韩国的政治局面，而且使韩国实力大增。与此同时，大行“术”治，整顿官吏队伍，对官吏加强考核和监督，“见功而与赏，因能而授官”。向韩昭侯建议整肃军兵，将贵族私家亲兵收编为国家军队，与原有国兵混编，进行严酷的军事训练，申不害还提出“四海之内，六合之间，曰‘奚贵，土，食之本也’”。他还特别重视兵器制造，韩国当时就有“天下之宝剑韩为众”“天下强弓劲弩，皆自韩出”的说法。
——张文鸣《申不害变法图强》
材料二 李悝，在短时期内帮助魏文侯实施变法。提出“食有劳，禄有功，使有能，赏必行，罚必当”的主张，将无功而食禄者称为淫民，要求“夺淫民之禄以来四方之士”。他还认为土地的收成和为此付出的劳动成正比，主张“尽地力之教”，提出“治田勤谨则亩益三升，不勤则损亦如此”。
《法经》出现后，魏国一直沿用，后由商鞅带往秦国，《秦律》即从《法经》脱胎而出，《汉律》又承袭《秦律》，故有“战国《法经》秦汉行”之说。
——秦一风《李悝》
(1)根据以上材料，归纳韩、魏两国变法的相同点。
(2)根据以上材料及所学知识，分析战国时期诸侯国法律建设的重要性及对后世的影响。
解析：本题考查学生分析比较问题的能力。第(1)问，概括两段材料的大体含义，然后进行对比即可。第(2)问，第一小问可根据法律建设的目的，并结合当时的社会背景分析其重要性；第二小问，根据“由商鞅带往秦国……又承袭《秦律》”分析其历史影响。
答案：(1)削弱和废除奴隶主贵族特权；重视农耕生产，发展经济；奖励有功之士。
(2)重要性：有利于社会秩序的稳定；确保政令统一；有效控制人民。影响：为秦汉王朝法律所沿用；对后世统治者加强统治、维护国家安定产生了重要影响。
10．阅读下列材料：
材料一 管子对曰：“四民者，勿使杂处，杂处则其言哤(干扰)，其事易(不安心)。”
管子对曰：“昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野。”
……
管子对曰：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；陆、阜、陵、瑾、井、田、畴均，则民不憾；无夺民时，则百姓富；牺牲不略，则牛羊遂。”
……
管子对曰：“制鄙。三十家为邑，邑有司；十邑为卒，卒有卒帅；十卒为乡，乡有乡帅……”
——《国语·齐语》
材料二 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵。
——《史记·管晏列传》
材料三 孔子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。……”
——《论语》
请回答：
(1)根据材料一归纳管仲的改革主张。
(2)根据材料二、三概述管仲的改革结果。
解析：第(1)问直接根据材料一中的内容进行归纳概括。第(2)问根据材料二的关键信息“通货积财，富国强兵”、材料三的关键信息“霸诸侯”进行归纳概括。
答案：(1)将人民分为四个阶层，发挥每个阶层的作用，各司其职；根据土地的好坏制定不同的征税标准；进行政治改革；因时发展，各得其利；土地平均；不夺民时；建立地方行政管理体制。
(2)使齐国物质丰富，国家富强，兵力强盛，称霸诸侯。第五单元
改革开放与中华民族的伟大复兴
第17课
改革开放的新时代
1．真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动。这里的“解放”指的是( )
A．纠正了“以阶级斗争为纲”的错误
B．使全党认识到经济建设是全党工作的
重心
C．使全党认识到“文革”是错误的
D．打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
解析：正确理解“解放”的含义是解题关键。“解放”即摆脱束缚，解放思想，真理标准问题的讨论打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。
答案：D
2．小说《平凡的世界》中描述道，田福堂太痛苦了：当年搞合作
化时，他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起；做梦也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。田福堂的“痛苦”是由于其不理解当时( )
A．农村
所有制的变革
B．农村经营方式的变化
C．农业经济发展状况
D．大家伙对他的背叛
解析：“当年搞合作化
”指的是走农业合作化道路，实现农业的社会主义改造，实行集体生产；“二十多年后的今天，大家又散伙了”指的是十一届三中全会后，实行家庭联产承包责任制，家庭自主经营、自负盈亏，但所有制形式并未改变，改变的是农村经营方式，B符合题意。
答案：B
3
．城市经济体制改革的中心环节是( )
A．建立现代企业制度
B．组建大型企业集团
C．政企分开，自负盈亏
D．增强企业活力
解析：本题旨在考查学生再认再现历史知识的能力。“增强企业活力”既是城市经济体制改革的第一步，也是中心环节。A、B、C三项是为了增强企业活力而采取的具体措施。故答案为D项。
答案：D
4．标志着我国政治体制改革向纵深发展的事件是( )
A．“三个代表”重要思想的提出
B．进一步深化党的领导方式和执政方式
C．农村新的组织管理形式——村民自治产生
D．社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化[]
解析：20世纪80年代，村民自治产生，标志着政治体制改革向纵深发展，故答案为C项。
答案：C
5．党的“十二大”对“小康”的定量表述中正确的是( )
A．中国式的现代化
B．从1981年到20世纪末
C．到20世纪末，国民生产总值再翻一番
D．人均国民生产总值达到中等发达国家的水平
解析：党的“十二大”对“小康”的表述是：“从1981年到本世纪末的20年，我国……工农业的年
总产值翻两番。”B项正确。
答案：B
6．阅读材料：
材料 新中国成立后，由于
国内外复杂的主客观原因，我国长期受到“左”倾路线的影响，虽然五六十年代曾有过改革苏联模式的思想和行动的萌芽，但都未成为主流。邓小平深刻总结了国际共产主义运动的经验教训，1978年十一届三中全会奏响了真正探索中国特色社会主义道路的进行曲，并随着国内经济政治形势的变化不断调整方针政策，使中国的经
济建设顺利、稳定、健康、持续发展。
请回答：
(1)十一届三中全会对我国生产关系进行了成功的调整和改革，简述其主要内容和意义。
(2)“十四大”在这一探索中做出的突出贡献是什么？
(3)十一届三中全会以来，我国经济结构发展变化的主要趋势是什么？
解析：本题主要考查学生再认再现知识的能力，难度不大。第(1)(2)问结合所学知识回答即可。第(3)问要注意经济结构包含所有制结构、经济体制等内容，要从宏观角度去思考。
答案：(1)内容：做出了改革开放的伟大决策，进行经济体制改革。
意义：找到了一条建设中国特色
社会主义的道路，使我国进入了社会主义建设新时期，国民经济高速发展，综合国力大大提高。
(2)明确提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
(3)从单一的社会主义公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济成分共同发展的经济格局；从高度集中的计划经济体制转变为社会主义市场经济体制。
基础巩固
1
．1985年，邓小平说：“改革是中国的第二次革命。”其本质含义是( )[]
A．改革解放和发展了生产力
B．改革把工作重心转移到经济建设上来
C．改革改变了陈旧落后的思想观念
D．改革改变了不适应经济发展的管理体制
解析：“革命”和“改革”的根本目的是解放和发展社会生产力，以实现经济发展的现代化，这与社会主义的根本任务是一致的。因此，A项正确，其他三个选项都是对题干内容的非本质解释。
答案：A
2．为理顺国家、集体和农民之间的分配关系，进一步深化农村经济体制改革，党和政府采取的措施是( )
A．发展乡镇企业
B．合同定购制
C．市场收购制
D．税费改革
解析：本题考查学生再认再现历史知识的能力。A、B、C三项属于农村产业结构调整的内容，和题干要求联系不大。
答案：D
3．关于下图反映的事件的历史作用叙述不正确的是( )
A．打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
B．否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C．否定了“两个凡是”的错误思想
D．为十一届三中全会的召开奠定了思想基础
解析：这场大讨论否定“两个凡是”的错误思想，肯定实践的作用，确立了实事求是这一科学的思想路线。B为十一届三中全会的内容。
答案：B
4．20世纪80年代，农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。学者敏锐地看到“公社体制改革后，农工分了手，农业经营承包到户”；企业家感慨“现在不同了，我得考虑如何增强企业活力”。这表明( )
①人民公社体制逐步废除 ②企业生产经营自主权扩大
③现代企业制度开始试点 ④非公有制经济开始起主导作用
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
解析：根据“农工分了手，农业经营承包到户”，可以得出人民公社体制开始废除，农村实行家庭联产承包责任制；根据“如何增强企业活力”，可以得出企业生产经营自主权扩大。由此可判断①②正确。现代企业制度开始试点是在1993年党的十四届三中全会以后，故③错误；新时期的经济体制改革是在坚持公有制主体地位的前提下进行的，④说法错误。故选A项。
答案：A
能力提升[]
5．十一届三中全会以后，农村和城市经济体制改革的相同点不包括( )
A．改变单一、集中的管理模式
B．克服分配上的平均主义
C．关键是改变所有制形式
D．极大地解放了生产力
解析：本题考查学生透过现象看本质的能力。A、B、D
三项都是相同点，但改变所有制形式则不然，农村经济体制改革中的土地所有制始终没有改变，自始至终都属于国家或集体所有，故答案为C项。
答案：C
6．我国政治体制改革的目标是( )
A．坚持和完善人民代表大会制度
B．坚持依法治国
C．扩大社会主义民主，健全社会主义法制，建设社会主义法制国家
D．实行村民自治
解析：我国政治体制改革就是为了扩大民主，健全法制，建设法制国家。A、B、D是实现这一目标的具体措施。
答案：C
7．十一届三中全会后，我国经济体制改革的作用有( )
①调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力 ②推动了国民经济的高速发展 ③我国顺利实现了现代化建设的第二步战略目标 ④人民生活总体达到小康水平
A．①②
B．②③④
C．①②③④
D．①②④
解析：本题考查学生对十一届三中全会后我国经济社会发展成就的掌握程度。自十一届三中全会以来，我国的经济社会发展取得了巨大成就，①②③④都符合题意，选C。
答案：C[]
8．盼小康，祖祖辈辈盼了多少代；奔小康，风风雨雨奔了多少年；今天，小康生活就在我们身边。下列说法正确的是( )
A．人民生活从总体上已经实现了由温饱到小康的历
史性跨越
B．我国人民生活已经达到更高水平阶段
C．我国三步走战略已经完全实现
D．我国已经实现了全面建设小康社会的纲领
解析：本题主要考查对“小康社会”的理解，“小康水平”是“三步走”战略中的第二步目标，故C项错；“全面建设小康社会”是更高水平、更全面、发展比较均衡的小康社会，B项说法不符合我国目前的国情；D项也不符合史实。
答案：A
9．阅读下列材料：
材料一 从中共十一届三中全会开始，中国发生了历史性的大转折。这个历史性的大转折，包括一系列前所未有的大转变——从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变，从传统的计划经济到社会主义市场经济的转变，从封闭半封闭到对外开放的转变等。因此，中共十一届三中全会发生的事情，是一个重大的政治变动。“解放思想”和“民主”，是这一政治变动的主题词。正由于有了这一重大的政治变动，才有了中国的改革开放。
——新华网
材料二 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放……建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家……党的基本路线是党和国家的生命线，必须坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。
——中共“十八大”报告
请回答：
(1)“解放思想”和“民主”成为十一届三中全会的主题词，在全会上确立了怎样的思想路线？
(2)从中共十一届三中全会开始，中国发生了历史性的大转折。结合材料一概括“大转折”的表现。
(3)根据材料二回答“走中国特色社会主义道路”的关键是什么？
解析：第(1)问要正确答出思想路线的具体内容。第(2)、(3)问的答案来
自于
材料本身，要注意从材料中吸取有效信息。
答案：(1)中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
(2)从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变，从传统的计划经济到社会主义市场经济的转变，从封闭半封闭到对外开放的转变。
(3)坚持党的基本路线不动摇。
10．20世纪70年代末，中国进入了改革开放和现代化建设的历史新时期。阅读下列材料：
材料一
材料二 1978年和2006年国民经济主要指标比较表
年份
国内生产总值(亿元)
国家财政收入(亿元)
城镇居民恩格尔系数(%)
农村居民恩格尔系数(%)
1978
3
645
1
132
57.5
67.7
2006
218
071
39
500
35.8
43[]
注：恩格尔系数是指食品开支与家庭消费支出总额之比，它能够说明(反映)家庭生活水平的程度。
材料三 到21世纪初，在我国已有95%以上的商品资源实现市场配置，国家定价的商品不足5%，社会主要商品供求平衡和供大于求的达99%。
材料四 经过二十多年的努力，中国形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律
化，为依法治国奠定了重要基础。
请回答：
(1)新时期的中国改革是逐步推进、不断深化的，请结合材料一加以说明。
(2)依据材料二、三、四，概括指出改革给中国带来的变化。
解析：第(1)问材料一中的四幅图片反映了中国改革从自发到中央政府推动，从经济到政治的发展；第(2)问材料二、三、四从不同侧面说明改革的巨大成就。
答案：(1)从群众自发到中央肯定、推动；从试点到推广；从农村到城市；从经济体制改革到政治体制改革。
(2)经济迅速增长；综合国力大幅度提高；人民生活水平明显改善；民主政治恢复并逐步制度化、法律化；社会主义市场经济体制初步建立。第一单元
古代历史上的改革（上）
第2课
日本仿效唐制的变革
1．日本在派遣遣唐使中牺牲巨大：天宝年间使者在回国途中，船只遇险，第三艘船中的150人只有4人生还，第四艘船则失踪。但即便如此，仍有络绎不绝的遣唐使往来于两国之间。下列对其叙述正确的是( )
①中日友好交往源于唐朝
②遣唐使次数最多，最具代表性
③遣唐使团既是外交使团，又是贸易代表团
④日本不畏艰难的精神促使其不断向中国派遣使节
A．①②③④
B．②③④
C．③④
D．①③④
解析：本题主要考查中日交往的基本史实。中日友好交往源远流长，①表述不正确，故排除①，其他组合项符合史实，故选B。
答案：B
2．下列关于大化改新前的日本的叙述，不正确的是( )
A．1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家
B．大和国于3世纪兴起
C．大和统一后的日本国家体制不完备
D．大和最高统治者天皇具有绝对的权威
解析：当时，大和的最高统治者天皇只是氏族联盟的首领，并没有绝对的权威。
答案：D
3．班田收授法实施的前提是( )
A．公地公民制度
B．生产力发展
C．私有制的发展
D．租佃制度的形成
解析：本题考查班田收授法的相关内容。班田收授法是日本仿唐制建立的一种土地赋税制度。它的实施必须建立在土地国有的土地制度基础之上，就像中国的均田制建立在国家掌握大量土地的基础上一样。
答案：A
4．下列不属于中国和日本相似性的一组是( )
A．公地公民制度——土地私有制
B．租庸调制——班田收授法
C．三省六部制——二官八省制
D．以皇帝为中心的中央集权制度——以天皇为中心的中央集权制度
解析：本题考查大化改新的内容，关键是理清大化改新的主要内容和中国封建社会的一些基本制度，通过比较得出结论。
答案：A
5．大化改新后，日本社会发生的变化有( )
①建立起中央集权的国家体制
②天皇成为国家最高统治者
③氏族豪族的世袭特权逐渐削弱
④实现了各阶层的平等
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．①②③④
解析：大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，但并未实现各阶层的平等。
答案：C
6．阅读下列材料：
材料一 大唐国者法式备定，珍国也，常须达。
——日本留学生语
材料二 阿倍仲麻吕17岁入选赴唐留学，后参加科举，步入仕途，改汉名朝衡(一作晁衡)，历任左散骑常侍和镇南都护等职，深得唐玄宗厚爱和器重。他与大诗人李白、王维等人交情甚笃……终老于中国。
请回答：
(1)上述材料反映了日本对中国文明持什么态度？为什么？
(2)从材料二中可以看出，中国在哪些方面对日本影响较大？
解析：本题提供的资料反映了在中日两国交往中，日本的态度及中国文化对日本的影响。解题的关键在于抓住材料中的关键性词语如“珍国也”“常须达”“改汉名朝衡”等，理解历史信息，组织答案。
答案：(1)态度：肯定中国的先进文化，决心向中国学习。原因：中国是世界文明古国之一，隋唐时期国家统一，经济繁荣，文化昌盛，制度完备，对日本产生了巨大的吸引力。
(2)主要有政治制度，文学艺术，生活习俗等内容。
基础巩固
1．在古代的中日文化交流中，留学生起了重要作用，其作用主要体现在( )
A．促进了双方科学技术的发展
B．推动了大化改新的进步
C．促进了日本文化的进步
D．搭起了中日文化交流的桥梁
解析：日本留学生到中国后，同中国人久处，不仅学习文化知识，而且也深受中国生活习俗的影响，促进了中日文化间的交流。
答案：D
2．中日两国—衣带水，两国经济文化交往源远流长。唐朝的文化对日本社会转型影响最大的是( )
A．铸铜和制铁技术
B．均田制和租庸调制
C．文字和建筑
D．佛教和儒学
解析：本题解题的关键是运用经济基础决定上层建筑的原理来分析。题干中的社会转型是指从奴隶社会向封建社会的转型。由此可知，均田制和租庸调制影响最大。
答案：B
3．大化改新是仿照隋唐政治制度实行的，但也有区别，下列措施与唐制有显著区别的是( )
A．班田收授法
B．租庸调制
C．神祇官设置
D．律令制度
解析：本题主要考查学生的分析、比较能力。B、D两项是日本学习的唐制；A项是效仿唐朝的租庸调制。与唐朝显著不同的是C项“神祇官设置”。
答案：C
能力提升
4．大化改新的背景不包括( )
A．国家体制日趋完备
B．皇权专制受到威胁
C．政局动荡不安
D．改革派组建了新政权
解析：大化改新前，豪族势力或杀死天皇或反抗中央，导致政局动荡。645年改革派发动政变，消灭了中央豪族，建立了新政权后，进行了改革。而国家体制日趋完备是改革后出现的结果。因此A项符合题意。
答案：A
5．大化改新期间神化皇权的主要目的是( )
A．提高皇室的政治地位
B．确立天皇的最高地位
C．便于推行改革的各项措施
D．为对外扩张寻找历史依据
解析：一般来说，改革的内容是由其背景决定的。就本题来说，神化皇权是由改革前豪族势力对皇权产生威胁这一背景决定的，从改革者的立场可知其目的是确立天皇的统治地位。
答案：B
6．日本使者在漂洋过海时面临凶险，但隋唐时期，日本在长达300年的时间里，不断派遣使节向中国学习。其主要原因是( )
A．日本善于向外国学习
B．日本发展落后
C．中华文明先进
D．学习隋唐的政治制度
解析：公元6—7世纪，中国结束了分裂局面，先后建立了强大的中央集权的统一国家隋朝和唐朝，国家体制完备，经济发达，文化昌盛，对日本产生了巨大的吸引力。
答案：C
7．近年来，日本右翼势力编纂的历史教科书中强化了天皇意识，宣扬天皇“万世一系”，是神在人间的代表。从历史上看，对天皇神化始于( )
A．日本从氏族部落向国家过渡时期
B．大和国家统一日本后
C．大化改新时期
D．明治维新时期
解析：大化改新时期，为确立天皇的最高地位，新政权编纂历史，利用神话传说，把天皇说成是神，把皇室说成是日本民族的祖先。因此，正确答案为C项。
答案：C
8．大化改新使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃，这次“飞跃”的实质是( )
A．建立了天皇制度
B．建立了中央集权制度
C．打破了氏族豪族的特权
D．确立了封建社会制度
解析：本题主要考查学生分析、理解问题的能力。比较各选项，A、B、C三项的飞跃仅限于某一制度的完备或斗争的胜利，而D项涉及社会制度的演进，故选D项。
答案：D
9．阅读材料：
材料 中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大……大化改新于645年开始，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税，前者以稻米的形式支付，后者有时包括服兵役。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
根据材料并结合所学知识，概括日本大化改新的背景和主要内容，分析日本大化改新产生的影响。
解析：背景从材料中可以看出中国文明传入日本，留学归国者的推动和日本的落后；内容由材料
可以看出采取的措施主要为政治方面和经济方面，对材料进行归纳概括即可；影响主要从大化改新的积极角度来思考，其促进了社会的转型和经济的发展。
答案：背景：中国文明大规模传入日本。从中国留学归国的日本学者的推动。日本是当时亚洲的落后国家。内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家。经济上把贵族土地收归国有，国家把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。影响：日本由奴隶社会向封建社会过渡；促进了社会经济的发展。
10．对中日两国不同时期多方位的横向比较能够说明彼此富有个性的历史发展轨迹。阅读材料，回答问题。
材料 与20世纪前中国历史上任何其他时代相比(除了20世纪)，初唐和中唐时的中国人自信心最强，最愿意接受不同的新鲜事物……总之，这个时期的中国人非常愿意向世界敞开自己，希望得到其他国家优秀的东西。
——伊佩霞《剑桥插图中国史》
日本皇室为汲取隋唐王朝统治经验和先进的科学文化，多次遣使到中国和唐朝修好。自舒明天皇二年(630)至宽平六年(894)间，共任命遣唐使19次，其中成行并到达长安的有13次。
——吴廷璆《日本史》
据材料并结合所学知识，说明唐朝时期“中国人自信心最强”的原因，并列举日本当时可能“汲取隋唐王朝统治经验和先进的科学文化”的内容。
答案：原因：国家统一，经济发展，国力强盛；政治清明，社会安定；佛道儒三教融合，文化繁荣；实行对外开放政策，开展对外交流。
内容：三省六部制、科举制、郡县制、均田制、儒学、佛教、唐诗、汉字和书法、绘画等。第二单元
古代历史上的改革（下）
第7课
忽必烈改制
1．元世祖忽必烈1260年即汗位，建年号“中统”。这一年号体现着忽必烈( )
A．称雄四方的野心
B．问鼎中原的决心
C．对汉文化的仰慕
D．游牧民族的胸怀
解析：“中统”意在强调新政权位居中朝正统、“天下一家”的地位，也表明他以中原文明为基础，在全国范围内推行改革的决心。
答案：C
2．下列对元朝“汉法”与“旧俗”斗争结果的认识，不正确的是( )
A．先进文化必将战胜落后的文化
B．社会进步是在不断斗争中前进的
C．“汉法”与“旧俗”的性质相同
D．落后的民族必将被先进的民族所同化
解析：“汉法”代表中原先进文化，“旧俗”代表蒙古社会落后的习俗文化，前者是建立在封建经济基础之上的，后者是建立在奴隶社会和游牧生产方式基础之上的，两者性质不同，故选C。A、B、D说法均正确。
答案：C
3．下列元朝中央机构及其职权连线正确的有( )
①中书省——最高行政机关 ②枢密院——总领全国军事 ③御史台——纠察百官 ④宣政院——行使宰相职权
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
解析：元代宣政院是管理宗教和西藏事务的，故④错误，①②③符合史实，B符合题意。
答案：B
4．下列属于忽必烈当政时的史实的是( )
①登基颁布《即位诏》 ②在中央设置中书省、枢密院和御史台三大系统 ③建立指导农业生产的行政机构 ④命令编成《农桑辑要》
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
解析：本题考查对教材基础知识的掌握能力。所给四项内容均符合史实，故A项正确。
答案：A
5．元朝创设的行省制度对后世产生了深远影响，这主要是指( )
①继承和推广了秦汉的郡县制度 ②加强了中央对边疆地区的管辖 ③奠定了今天中国行政区划的基础 ④巩固和发展了统一的多民族国家
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。行省制度的建立，适应了元政府管理空前辽阔疆域的需要，从而巩固和发展了统一的多民族国家；各行省直接隶属于中书省，和中央关系密切，是专制主义中央集权制度的进一步发展；元朝的行省制度对后世的政治制度影响深远，奠定了今天中国行政区划的基础。②③④符合题意，①表述错误，故选B项。
答案：B
6．阅读下列图文材料：
材料一
张家口北元贵族墓
材料二
《农桑辑要》书影
材料三 1262年，忽必烈两度下令“禁诸道戍兵及势家纵畜牧犯桑枣禾稼者”。
1263年，“戒蒙古军不得以民田为牧地”。
1270年，“申严畜牧损坏禾稼桑果之禁”。
1274年，“亦乞里带强取民租产、桑园、庐舍、坟墓，分为探马赤军牧地，诏还其民”。
1280年，“敕擅据江南逃亡民田者，罪之”。
请回答：
(1)根据材料概括汉法对蒙古产生了怎样的影响。
(2)根据材料二、三和所学知识，忽必烈在经济方面采取了哪些措施？
解析：本题为图文材料题，关键在于从材料中获取有效信息。材料一反映了蒙古墓葬习俗的变化，材料二、三体现了重视农业生产、农桑立国的政策。再结合所学知识组织答案。
答案：(1)蒙古族在入主中原后，吸收中原地区的先进文明，确立了以农为本的国策方针，并注意农业生产技术的推广，同时蒙古族的生活习俗也深受汉族文化的影响而发生变化。
(2)确立农桑立国方针，开始向农耕文明转变，保护农田，发展农业生产，建立指导农业生产的机构和制度，高度重视推广先进的科学技术(如编撰《农桑辑要》)。
基础巩固
1．忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这一方针标志着蒙古汗国国策逐渐转变为( )
A．改行汉法
B．工商立国
C．游牧经济
D．农耕文明
解析：忽必烈改制主要是学习汉族的先进文化，而当时中原地区的汉族文化主要是以农业为主，即农耕文明。
答案：D
2．元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此指定的考察地方官吏的主要标准是( )
A．屯田多少
B．编写农书
C．推广先进的科学技术
D．农桑兴废
解析：元朝为转变立国之本推行农业，制定了考察地方官吏的主要标准是以发展农桑为原则。
答案：D
3．忽必烈改国号为“元”之后，确定“山以南，国之根本也”，说明他要( )
A．立志变通蒙古军事上的扩张
B．以中原文明为基础进行改革
C．实行南北汉蒙分治
D．抛弃游牧生产方式，推行农耕
解析：解答本题要注意结合具体历史背景分析材料信息。“山以南”即指中原地区，所以可得出“以中原文明为基础”的结论。
答案：B
4．马可·波罗在他的作品中描写到：“从汗八里城有许多道路通往各省，每条大路按照市镇的位置，每隔大约数十里就有一个招待信使与客商的旅馆，这给来到帝国朝廷的专使和来往于各省、各王国的钦差提供了很大方便。”这一方便直接得益于( )
A．行省制度的确立
B．驿站制度的建立
C．中央集权的加强
D．对分裂势力的打击
解析：解题时抓住题干中的“直接”关键词。建立驿站制度，负责传递上下公文，提供来往使臣生活所需及交通工具，这为朝廷专使和钦差提供了很大方便。
答案：B
能力提升
5．“元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称‘行中书省’。”由此可见，元朝的行中书省( )
①最初是出于军事需要而设立的 ②实际上是中书省的派出机构 ③确保了地方的独立性 ④对我国的地方行政机构改进影响深远
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
解析：本题考查学生阅读材料、获取和解读信息的能力。材料中的“凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之”表明行中书省最初是出于军事需要而设立的，而“中书省官员前往督之”“仿中书省建制”则说明行中书省是中书省的派出机构。元政府实行行省制度，目的是加强对地方的管辖，而不是确保地方的独立性，③说法错误，④在材料中没有体现。
答案：A
6．今天的西藏和台湾在元朝时分别由什么机构管辖( )
①通政院 ②宣政院 ③澎湖巡检司 ④台湾省
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
解析：元朝时设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区；设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。故答案为B。
答案：B
7．从根本上讲，元朝能够统一先进的中原地区并维持百年的原因是( )
A．蒙古族善于骑射，军事力量强大
B．成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略，统治经验丰富
C．重用汉人、“汉法”，接受先进社会经济意识形态
D．实行行省制度，加强了对地方的有效控制
解析：本题主要考查元朝统一并能长久统治的根本原因，应从经济基础与上层建筑之间关系的角度考虑。只有顺应历史潮流，才能长治久安。实行“汉法”接受先进文化顺应历史潮流。实行行省制度是元朝统治者接受“汉法”，采用“汉法”的结果和表现。
答案：C
8．下列最能说明生产关系必须适应生产力发展原理的是( )
A．蒙古贵族采用汉法
B．元朝实行行省制度
C．元朝实行民族分治
D．元朝的民族融合
解析：B、C、D为政治范畴，首先排除；采用汉法反映出为适应中原地区的先进生产力，蒙古贵族被迫逐步改变落后的生产关系(游牧文明)。
答案：A
9．阅读材料，回答问题。
材料 汉化的契丹贵族耶律楚材反对“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地”的倒退措施，建议窝阔台：“陛下将南伐，军需宜有所资，诚均定中原地税、商税、盐、酒、铁冶、山泽之利，岁可得银五十万两、帛八万匹、粟四十万石，足以供给，何谓无补哉！”当他把征收来的金、银、帛、粟陈列在朝廷上让窝阔台过目时，这个大汗才懂得了行汉法的好处。元世祖即位后，围绕着采用汉法问题，斗争更为激烈。西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？”1265年，中原汉族学者许衡针对这一问题给元世祖上疏说：“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金，历年最多。它不能者，皆乱亡相继，史册具载，昭然可考。使国家而居朔漠，则无事论此也。今日之治，非此奚宜？”当时蒙古已统治北中国，为了加强中央集权，巩固其统治，忽必烈不得不大量任用汉人，采用汉法。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
(1)根据材料，分析元朝实行汉法的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析元朝实行汉法的意义。
解析：第(1)问耶律楚材的建议、汉族学者许衡的上疏等都是关键信息。第(2)问依据材料并结合所学知识，从产生的积极影响的角度思考回答。
答案：(1)汉化的契丹贵族提倡；汉学家建议；吸取前代经验；为了加强中央集权、巩固统治(统治疆域扩大到中原地区)。
(2)增加国家财政收入；缓和民族矛盾，促进民族融合；促进蒙古政权的封建化；有利于维护国家统一。
10．阅读图文材料，回答问题。
材料一
元朝疆域图
材料二 忽必烈竭力维护蒙古贵族利益，实行民族分治，将元朝人分为蒙古人、色目人(除蒙古族以外的西北、西域各族人)、汉人(淮河以北原金朝境内的汉族和契丹、女真等族以及云南、四川人等)、南人(原南宋境内的汉族和其他民族)四等。他在元大都皇宫内引种漠北“誓俭草”，以“示子孙无忘草地”。
(1)根据材料一和所学知识总结，为巩固统一，元世祖忽必烈采取了哪些措施？
(2)根据以上两则材料并结合所学知识评价元世祖。
解析：第(1)问，主要是考查忽必烈在政治上的改革措施。第(2)问，对人物的评价，要注意一分为二地分析其在历史发展中的地位和作用。
答案：(1)在中央设中书省、枢密院、御史台三大系统，设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区；在地方设行中书省，加强对地方的管辖，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，设官开发云南，设通政院，建立驿站制度。
(2)元世祖推动国家统一，有利于多民族国家的发展与民族融合，实行行省制度，加强了对边疆的管理；实行民族分化政策，加剧了民族矛盾，导致人民反抗。总之，元世祖功大于过，是杰出的少数民族政治家、军事家。第四单元
工业文明冲击下的改革
第12课
俄国农奴制改革
1．19世纪中叶俄国知识分子这样预测时局：“……自那时(注：指1815年)以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”造成俄国“停滞不前”的主要原因是( )
A．遭受西欧国家的侵略
B．俄国农奴制的阻碍
C．克里木战争的失败
D．机器工业极其落后
解析：依据所学可知，1815年后阻碍俄国进步的主要原因是落后的农奴制度。这一时期俄国并未受到来自欧洲的侵略；克里木战争是在1853年进行的；机器工业的落后是农奴制阻碍生产力发展的结果。故应选B。
答案：B
2．1861年2月1日，亚历山大二世在主持国务会议开幕式时宣布：“诸位请相信，凡是为了保障地主的利益能够做到的一切，都已经做到了。”其含义是( )
A．改革没有从根本上触动农奴制的基础
B．废除农奴制以维护地主利益为前提
C．俄国农奴制改革保留了大量封建残余
D．农奴仍然没有在政治上获得人身自由
解析：1861年俄国农奴制改革的根本目的是维护贵族和地主的利益，防止人民革命运动的发生，维护和巩固沙皇专制统治。从亚历山大二世的话中可知改革最主要的前提是维护贵族和地主的利益。
答案：B
3．1861年，亚历山大二世签署“解放”法令，废除农奴制，其主要作用有( )
①造成资本的集中 ②扩大了国内市场 ③提供了自由劳动力 ④强化了中央集权
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
解析：本题主要考查对废除农奴制改革的影响的认识。改革规定农民无条件地获得人身自由，同时可以赎买一块份地，为资本主义的发展积累了资金，提供了自由劳动力和扩大了市场。但资本的集中是第二次工业革命的影响。
答案：C
4．俄国在克里木战争和日俄战争中战败的共同原因是( )
A．社会制度腐败落后
B．在战争中孤立无援
C．统治腐败，国内阶级矛盾尖锐
D．国内爆发了无产阶级革命运动
解析：克里木战争时，俄国落后的农奴制导致农奴处境恶化，农民运动发展，国内阶级矛盾尖锐；日俄战争时，俄国在沙皇专制统治下，国内阶级矛盾激化。因此共同的原因是C项。
答案：C
5．有人说：“斯托雷平是革命之父。”其含义是( )
A．他镇压了1905年革命
B．他实行了农村土地改革
C．他消除了农奴制残余
D．他的改革激化了社会矛盾
解析：题干的意思是说斯托雷平导致了俄国的革命。结合斯托雷平土地改革的影响可知其改革导致社会矛盾愈发激烈，必然导致革命的发生。
答案：D
6．阅读下面材料，完成问题。
俄罗斯人民是否还会
长久地做老爷的破布？
他们是否还长久地买卖人口，
把人当牲畜？
是谁让我们沦为奴隶？
是谁授予他们贵族的权利？
又是谁让他们骑在
我们穷人的头上，
挥舞着鞭子？
(1)这首诗描述的是什么制度？
(2)作者对这种制度持什么态度？为什么？
(3)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？
解析：第(1)问从材料中“俄罗斯”以及诗歌中“人民”的地位，可判断出诗歌反映了俄国的农奴制。第(2)问诗歌中作者的感彩表明了其反对农奴制的态度，原因答出农奴制的落后性即可。第(3)问要联系1861年改革中农奴地位的变化进行回答。
答案：(1)农奴制。
(2)批判的态度。农奴制是极其落后、残酷的制度。
(3)1861年俄国进行农奴制改革，农奴的人身得到解放，在法律上是自由的人(或农奴获得人身自由)，有拥有财产、改变职业、参加选举的权利(或享有财产、职业和选举等公民权利)，地主不能把他们当作私有财产买卖、赠送或典押，不得干涉他们的生活。
基础巩固
1．面对俄国农奴制改革，进步思想家赫尔岑高呼“人民受骗了”。他主要抨击了( )
A．“解放”法令
B．司法改革
C．地方自治改革
D．欧化改革
解析：本题考查对基础知识的再认再现和理解能力。1861年亚历山大二世签署“解放”法令，名义上农奴成为自由人，但实质是农奴主对农奴的一次合法性掠夺。
答案：A
2．克里木战争对俄国历史发展的最大影响是( )
A．使俄国丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力
B．使俄国的国际地位一落千丈
C．促使统治者加强军事力量
D．激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革
解析：克里木战争中俄国的惨败充分说明了俄国农奴制的落后，所以这场战争对俄国的最大影响是D项。
答案：D
3．下列说法不符合俄国司法改革的是( )
A．亚历山大二世试图全面建立近代司法体系
B．建立律师制和陪审制
C．废除旧的等级法院，所有人都在同一法院依照同一法律和同一司法程序受审
D．陪审员由政府部门推选产生
解析：本题考查对知识的再认再现能力，解题关键是熟记司法改革的基本知识。司法改革中陪审员是随机抽签产生的，不是由政府部门推选产生。
答案：D
能力提升
4．1861年沙皇亚历山大二世改革( )
①顺应了欧洲工业文明发展的潮流 ②推动了资本主义工业的发展 ③主观目的在于发展资本主义 ④彻底废除了农奴制
A．①②③④
B．②③
C．①②
D．③④
解析：本题考查学生的分析理解能力。解题关键是全面理解1861年改革。从1861年改革的时代背景看，欧洲各国工业资本主义正在迅速发展，资产阶级实力不断壮大，在这种背景下，俄国1861年改革废除了农奴制，为资本主义发展扫除了障碍。但从亚历山大二世改革的主观目的看，是为了维护沙皇专制制度和贵族地主利益，而非发展资本主义，而且在改革中也未彻底废除农奴制，而是保留了大量农奴制残余。
答案：C
5．关于农奴制改革对俄国近代化进程的影响，表述错误的是( )
A．促进了俄国资本主义的发展，使俄国完成了工业革命
B．引起了上层建筑的变革，推动俄国向资产阶级君主专制体制转变
C．加快了军队近代化，满足对外侵略扩张的需要
D．逐步消除了贵族和地主阶级的势力
解析：本题考查学生的历史评价能力。农奴制改革的根本目的是维护贵族地主的统治，故D项说法错误，符合题意。
答案：D
6．列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革( )
A．为资本主义发展扫清了障碍
B．确立了资产阶级代议制
C．促进了俄国的近代化
D．阻止了革命在俄国的发生
解析：本题考查俄国农奴制改革的意义。列宁的话说明俄国农奴制改革推动了俄国的政治和经济近代化，C项说法正确；A、B两项虽然从政治和经济方面表述了俄国农奴制改革意义，但是不够全面；D项从材料中无法看出。
答案：C
7．19世纪中叶，俄国知识分子曾感叹：“当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前。”不久之后，俄国开始“前进”。这次“前进”的起点是( )
A．彼得一世改革
B．亚历山大二世改革
C．二月革命
D．十月革命
解析：题干中的时间信息是“19世纪中叶”，结合所学知识可知“前进”指的是1861年的俄国农奴制改革。
答案：B
8．斯托雷平土地改革( )
①促进了俄国经济的大发展 ②采取“扶弱抑强”的政策
③使农民失去了对沙皇政府的信任 ④规定农民可以带着份地退出村社
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：本题考查学生对历史事件的再认再现和理解能力。②不符合史实，可用排除法排除含②的选项。
答案：C
9．下列是与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。
①图中描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。”
(1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。
(2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观？说明理由。
解析：解答本题应再现俄国1861年改革的历史背景，在对材料解读的基础上，分析1861年改革带来的正反两方面的影响。第(1)问再现所学知识回答。第(2)问产生不同描述的原因是立场不同，可选择其中一个回答，理由应从废除农奴制的影响分析。
答案：(1)农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。
(2)描述者的立场不同。
若认为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答。(若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分)
若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。
若认为③较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。
10．阅读下列材料：
在克里木战争开始前，俄国的西欧派曾做出这样的预言：文明现在正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。
当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停滞不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课。
请回答：
(1)克里木战争的结果证实了西欧派的预言，西欧派为什么能够做出这一准确的预言？
(2)从军事角度看，俄国在克里木战争中失败的原因有哪些？反映了什么实质问题？
解析：回答第(1)问要从西欧派对俄国与西欧差距的认识入手；回答第(2)问，要从武器的落后、运输工具的落后、军需品的不足等方面着手，分析政治和经济体制的落后是战争失败的根源。
答案：(1)西欧派做出这样的预言，是因为他们看到了俄国未能跟上欧洲。
(2)原因：俄国士兵使用的步枪的射程只有西方军队士兵步枪射程的1/3；俄国士兵要用帆船对付英法国家的汽船；由于克里木没有铁路，俄国士兵不得不用马车来拉军需品，不得不在抵达前线之前步行数百里，联军却在克里木占领区修筑了铁路，能及时地补充作战物资。除此之外，俄军还缺乏必需的医疗器械和药品，甚至没有作战地图。军官也利用战乱侵吞公款、贪污军需物品。战争的失败实质上是政治体制和经济体制的失败。
