§3.1机械运动（二）导学单
一．创设情境，引入课堂
1.观看影片，感悟。
2.欣赏图片，词汇描述物体运动的快慢。
二．合作探究，体验新知
（一）定性比较物体运动快慢
1.小游戏---传递小国旗。
2.比较小车运动快慢实验。
（知识点1）总结比较物体运动快慢的两种方法：相同
，比
相同
，比
3.观看视频（巩固知识点1）
问1：比赛过程中，观众用什么方法比较运动员运动快慢的？
问2：比赛结束后，裁判员用什么方法比较运动员运动快慢的？
（二）定量描述一个物体的运动快慢
合作探究，小组实验
实验组
路程/cm
时间/s
1
2
3
1.(知识点2）速度
定义：
公式：
单位：
单位换算：
1
m/s=
km/h
2.（知识点3）速度的简单计算
（1）计算的解题规范与步骤：
①．
②．
③．
（注意代数据时要带
,单位要
）
④．
⑤．
(2)练一练：
海洋游泳冠军旗鱼，3秒可游83.4米，求旗鱼的速度。
陆地奔跑冠军猎豹，半小时内能跑72千米，求猎豹的速度。
空中飞翔冠军褐雨燕，1秒能飞48米，求雨燕的速度。
谁是动物界的冠军？
三．感悟收获，课堂小结
分享你今天学习的收获。
四．知识迁移，拓展提升
配速
五．布置作业，应用生活
利用今天学习到的知识，粗略测量现实生活中我们某项活动的速度！(共20张PPT)
创设情境，引入课堂
合作探究，体验新知
小游戏：传递小红旗
活动一：定性比较物体运动的快慢
1、相同时间,比较通过路程的长短.
2、相同路程,比较所用时间的多少.
一、比较物体运动的快慢
合作探究，体验新知
比较物体运动快慢的方法：
一、比较物体运动的快慢
活动二：定量描述物体运动的快慢
实验器材：小车、秒表、刻度尺
学生分组实验测量数据，记录数据的大小，汇报数据。
一、比较物体运动的快慢
合作探究，体验新知
实验组
路程/cm
时间/s
1
2
3
1s内通过的路程/cm
通过1cm路程所需的时间/s
定量描述物体运动的快慢
（1）定义：物体在单位时间内通过的路程。
（2）公式:
路程
时间
速度
=
v
=
s
t
（3）单位:
米/秒
或千米/小时
(m/s)
(Km/h)
读作“米每秒”
读作“千米每小时”
二、
单位换算：1
米/秒
=
3.6千米/时
（4）
v
=
s
t
解：
列公式
=
110m
12.88s
代数据（带单位，单位统一）
≈8.54
m/s
答
求解
答：刘翔当时赛跑的速度约为8.54
m/s
已知：路程S=110米，时间t=12.88秒
列已知
陆地奔跑冠军猎豹，每半小时内能跑72千米。
空中飞翔冠军褐雨燕，1秒能飞48米。
海洋游泳冠军旗鱼，3秒可游83.4米。
合作探究，体验新知
陆地奔跑冠军猎豹，每半小时内能跑72千米。
空中飞翔冠军褐雨燕，1秒能飞48米。
海洋游泳冠军旗鱼，3秒可游83.4米。
合作探究，体验新知
V=27.8m/s
V=48m/s
V=144km/h
=40m/s
身边的速度
知识迁移，拓展延伸
限速标志牌
知识迁移，拓展延伸
知识迁移，拓展延伸
配速---速度的一种
含义：通过每千米所需要的时间
感悟收获，课堂小结
布置作业，应用生活
利用今天学习到的知识，粗略测量现实生活中我们某项活动时的速度！
依速度超越世界
靠智慧创造未来
创设情境，引入课堂
合作探究，体验新知
感悟收获，课堂小结
知识迁移，拓展延伸
布置作业，应用生活
