13 乡愁诗两首 课件

课件20张PPT。课程名称：《乡愁诗两首》年级：八年级下册乡愁余光中1．知识目标
学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。?
2．能力目标
培养学生从意象入手体会诗歌主题和通过体会意境来欣赏诗歌美的能力。
3．情感目标
通过诵读使学生体会作者由个人故乡之思上升到普遍家国之思的深沉情感，激发学生的爱国情怀。学习目标余光中, 1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》。
少时异地求学，1949年离开大陆前往台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。 70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”他自称是“文学创作上的多妻主义者”，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。 听诗
走进乡愁读诗
感受乡愁乡 愁 余光中小时候
乡愁／是一枚／小小的／邮票
我／在这头
母亲／在那头
? 缓慢-思念
长大后
乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票
我／在这头
新娘／在那头●　　 ●●　 　●●　　 ●●　　 ●●　　 ●●　 　●●　 　●●　　 ●●　　 ●●　 　●乡 愁 余光中后来啊
乡愁／是一方／矮矮的／坟墓
我／在外头
母亲／在里头
?深沉-伤感
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
我／在这头
大陆／在那头
音调上扬-无限思念●　 　●●　 　●●　 　●●　　 ●●　　 ●●　 　 ●●　　 ●●　 　●●　 　 ●●　 　●品诗
细读乡愁
小组学习
1、品味细读可从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？
2、诗人把“乡愁”寄托在哪里？
3、这四个人生阶段又因什么而愁？　　　抓住邮票这个意象，说小时候的乡愁，一个在外求学的学子的乡愁，是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚枚小小邮票引发了他的乡愁。（母子分别）乡　愁长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头　　抓住了船票这个意象，说长大后的乡愁，一个在异国(异地)孤客的乡愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。(夫妻分离)
后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头　　抓住坟墓这个意象，说母亲去世后留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。(母子诀别)
而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头
　　抓住了海峡这个意象，说现在的乡愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡.一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。（游子与大陆的分别）
小时候—邮票—
长大后—船票—
后 来 —坟墓—
现 在 —海峡— 母子离愁夫妻离愁丧母哀愁思归浓愁说诗
挥洒乡愁 《乡愁》是海外游子深情而美丽的恋歌，试以“乡愁是------”这一句式也来写一写乡愁。说乡愁，感受诗歌的创造美春节时乡愁是一张精美的贺卡我在这头期待伙伴在那头祝福； 元宵节乡愁是一个红红的灯笼我在这边想象爷爷在那边牵挂； 端午节乡愁是一个甜甜的粽子我在这头品尝奶奶在那头守望； 中秋节乡愁是一轮圆圆的月亮我在这边观赏亲人在那边企盼。 以《快乐》为题目 孩提时快乐是一颗小小的糖块衔在嘴上甜在心上 小学时快乐是一张满分的试卷捧在手上乐在心上 中学时快乐是一句鼓励的话语笑在脸上记在心上 以后啊快乐是一份满意的工作累在身上美在心上 作业布置 仿写乡愁 总 结 故乡、故土是长说不衰话题。我们对故乡的一山一水、一草一木，甚至是一抔黄土，都寄着深厚的情怀，纵使到了天之涯、海之滨，也难以割舍。一纸家书，一句乡音，往往让我们激动不已。不论你走多久，不论你走多远，请记住回家的路。再见！