24 我的信念 课件 (1).PPT

课件22张PPT。我的信念玛丽·居里10/15/2018 居里夫人是法国著名的物理学家、化学家，她闻名于世，不仅仅 因为她两次获得诺贝尔奖，是一名伟大的科学家。她对科学执着的追求，坚定的信念更是影响了世界人民，也是值得我们学习的。今天我 们就通过《我的信念》这篇课文，走进居里夫人的内心世界。
导入：第一课时10/15/2018
初读课文，疏通生字、词。1、教师范读课文，让学生在不会读的字上注音。2、学生齐读课文，以加深对课文的理解。
（1） 生字 赋（fù）天赋 策（cè）策略 陋(lòu)简陋 粹(cuì)精粹 酬(chóu)酬谢 奢(shē)奢望 栽(zāi)栽树 辰(chén)星辰 魅(mèi)魅力 蹂(róu)蹂躏 躏(lìn)蹂躏 懊(ào)懊恼（2）形近字粹（cuì）纯粹 碎（suì）打碎 非（fēi）非常 匪（fěi）匪徒栽（zāi）栽树 裁（cái）剪裁 魅（mèi）魅力 魂（hún）灵魂懊（ào）懊恼 奥（ào）深奥 奢（shē）奢望 著（zhù）著名(3)多音字似(shì)似的 似(sī)似乎 乐(lè)快乐 乐(yuè)音乐 盛(shèng)旺盛 盛(chéng)盛饭 种(zhòng)种地 种(zhǒng)种子(4)词语坚韧不拔：在艰难困苦的情况下坚持而不动摇。
代价：付出的物质或精力。
问心无愧：觉得没什么可惭愧的。
鞭策：督促使上进。
简陋：简单粗陋，不完备，不精细。
奢望：过高的希望。
魅力：指很吸引人的力量。
(5)词语例解所：助词
1用在动词前面，和后面的动词一起修饰表示受事的中心词。
例如：我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。
　　 2 和“为”或“被”合用，表示被动
例如：这简直是奢望，会为人所笑的。
3用在“是------的”中的名词、代词和动词之间，表示强调。
例如：达瓦的这份执着，是同学们所佩服的。
以免：连词
表示避免发生某种不希望发生的情况，多用在下半句的开头。
例如：自己的事情尽量自己做，以免麻烦别人。
即使：连词
表示假设或让步，常与“也”“都”搭配使用。
例如：即使条件再好，自己也要努力。
小结
本节课主要让学生掌握生字，词语，学会辨析形近字，近义词的细微差别。学会使用“所” “以免” “即使”造句。
作业
熟记词语解释，用“所” “以免” “即使”造句。
第二课时一、 复习上节课的知识。
二、 齐读课文，理解品悟。
1、 老师范读课文，然后学生齐读，纠正读错的音。
2、 这篇课文主要写了，居里夫人的人格魅力和她对事业的执着精神。1、作者简介： 玛丽居里（1867-----1934）法籍波兰物理学家、化学家。1898年发现钋和镭两种天然放射性元素。1903年，她与居里贝可勒共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
三、分析课文2、查字典：什么叫做信念？
信念：自己认为可以确信的看法
3、通读课文，归纳居里夫人有哪些信念？ 第（ 1 ）段：坚韧不拔和有信心是居 里夫人具有的第一种信念
第（2---3）段：专心致志和有耐心是居里夫人具有的第二种信念
第（4---5）段：宁静的生活和对事业的强烈兴趣是居里夫人具有的第三种信念
第（6---7）段：克制和忍耐，永葆童心和梦想是居里夫人具有的第四种信念四、小结
这篇课文是居里夫人对自己的性格、为人和理想信念的总结与回顾。同学们要通过这篇课文学会作为一个人要想有成就，就要有坚韧不拔的精神，要有信心信念。
五、作业
课后第三、四题。

作者认为，做事情需要有怎样的精神？坚韧不拔，有信心第三课时拓展延伸本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？说明她对科学的渴求，对科学研究的热忱。作者追求的是怎样的工作和生活环境？宁静的工作环境
简单的家庭环境 因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境，而科学是无国界的，科学研究需要和平 怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然 的景色中，好像迷醉于神话故事一般。就常 人来看，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么。 因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。居里夫人的人格美表现在什么地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？思考总结：她有坚忍不拔的精神和坚定的信心，顽强的意志；
她淡泊名利，甘于宁静，不为世俗名利所诱惑；
她对科学研究有极度兴趣和极大热情……
这些构成了居里夫人的人格美，也是她取得巨大成就的关键。小结
《我的信念》这一课是居里夫人晚年的自传体散文，主要是向学生展示居里夫人高贵的品质与崇高的人格魅力。
作业
同步练习二、三、四题。