课件12张PPT。 第 1 课时 分数的初步认识（1） 第 八 单元 分数的初步认识小明一家人吃6个饼，平均每个人吃多少个呢？6÷6=1（个）爷爷奶奶共吃1个饼，又怎么分呢？每人分得多少？把一个月饼平均分成2份，每份是它的 。
一半写作：21读作：二分之一 1.打开信封1，取出里面的长方形纸，把它平均分成2份，可以怎么分？动手折一折涂色部分：没涂色部分： 2.取出信封2中的正方形纸，把它平均分成4份，将其中的一份涂上颜色。13233（ ）3. 看图填一填，说一说 像 ， ， ， ， ……这样的数，都是分数。32 1. 用下面的分数表涂色部分，对的画“√”，错的画“×”（ ）×（ ）（ ）（ ）×√√谁是小法官？把1张纸分成4份，其中一份是它的 。七分之五
写作 。在 中，4是分母，5是分子。4个 是 。2. 下面的说法对吗？把不对的改过来。谁是小法官？说一说 把一张长方形纸对折3次，再打开。
看看这个长方形被平均分成了几份？每一份是它的几分之一？
选择你喜欢的份数涂上颜色，并用一个分数来表示。玩一玩，涂一涂。课件11张PPT。 第 2 课时 分数的初步认识（2） 第 八 单元 分数的初步认识 3个 是（ ） 4个 是（ ）
7个 是（ ） 里有（ ）个
里有（ ）个 里有（ ）个
352我知道?（ ）（ ） 用分数表示下面的图形，并比较大小。＜（ ）（ ）?＞ <先按分数涂颜色，再比较大小。分母相同，
分子大的分数就大，
分子小的分数就小。仔细观察每组分数，你有什么发现？＞＞我能行 （ )（ ） （ ）（ ）> << = ><比一比，谁最棒。我吃了其中的1份，
我吃了 —— 。（ ）（ ）16我吃了其中的2份，
我吃了 —— 。（ ）（ ）26我吃了其中的3份，
我吃了 —— 。
（ ）（ ）3（——）＞（——）＞（——）3666216总结课件11张PPT。 第 3 课时 简单的同分母分数加减法（1） 第 八 单元 分数的初步认识里面有（ ）个里面有（ ）个1235 这个算式该怎么计算呢？请同学们拿出圆形卡片，看看圆形卡片平均分成了几份？ 一共吃了这个月饼的几分之几？观察上面这个算式，你发现了什么？同分母分数相加，分子相加，分母不变。 一共吃了这个月饼的几分之几？试 一 试请大家猜猜这个算式的结果是多少？怎样计算同分母分数加减法？ 同分母分数相加减，分子相加减，分母不变。 试 一 试总结课件9张PPT。 第 4 课时 简单的同分母分数加减法（2） 第 八 单元 分数的初步认识（1）我能算得快。 （2）看图列式计算。 列式： 列式： 春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 ，三年级种了 ，四年级种了 。从题中，你获得了哪些信息？ 表示？ 表示？ 表示？三、四年级一共种了这块试验田的几分之几？ 春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 ，三年级种了 ，四年级种了 。五年级种了这块试验田的几分之几？ 春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 ，三年级种了 ，四年级种了 。练习某工厂今年要回家过年的人员占全厂的 。（1）乘汽车和火车回家的共占全厂的几分之几？
（2）乘飞机回家的占全厂的几分之几？（1）（2）拓展计算先独立思考，再同桌讨论。总结
