课件18张PPT。欢迎大家!!爱莲说
周敦颐学习目标1掌握“蕃”“蔓”“植”“鲜”等词的意义
2学习本文托物言志和衬托的写法
3学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好道德情操.听读文章
要求:1.听准字音。
2.注意节奏。
3.初步感受语气。爱 莲 说周 敦 颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!dūnyīfányúyūmànxi?nzhuóxièyílián文言词语1、可爱者甚蕃
2、濯清涟而不妖
3、不蔓不枝
4、亭亭净植
5、可远观而不可亵玩焉
6、菊之爱,陶后鲜有闻
7、宜乎众矣洗涤妖艳名作动牵蔓名作动
分枝节亵渎,不尊重少当然多树立句子翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2、中通外直,不蔓不枝。
3、莲,花之君子者也。我惟独喜爱莲从污泥中长出却不被沾染,
经过清水的洗涤,洁净却不妖艳。(花茎)中间空外部直,不牵蔓,不分枝。 莲是花中的君子。 文题为《爱莲说》,莲花的哪些形象令作者喜爱?(用原文回答) 品味形象从莲花的描写中,你能读出莲花的哪些品质? 托物言志
借(莲)寄托自己(不慕名利、洁身自爱)的人生志趣。 物 志 野草顽强不息青松坚韧不屈联系第二段来看,作者赞美莲花有别的用意吗?这是什么写作方法?以花喻人,借赞美莲花去赞美具有莲花一样高尚品德的人。作者赞美莲花,为什么文中提到菊花和牡丹?(反衬)菊花牡丹莲 花莲 花(正衬)君子之德(突出主旨)拓展练习模仿例句,造句。
例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,品格高尚的君子。? 造句:我爱? ,因为它 ? 。?莲花高洁、正直,出淤泥而不染。你会联想到哪些莲花般的人物?学会做人给我的启示 坚决抵制不良诱惑,做一个端庄、正直,积极向上的有为青年!作业整理本课的重点字词等文言知识。
背诵并默写全文。 谢谢大家!