课件24张PPT。 第七单元
26 那片绿绿的爬山虎
第一课时
肖复兴能成为一名优秀的作家，这与叶圣陶爷爷对他的影响有关。当年肖复兴和叶圣陶爷爷之间发生过什么事呢？学习了《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，你就会明白。那片绿绿的爬山虎 1.把课文读正确、读通顺；
2.画出文中生字新词，读一读，记一记，通过查字典或联系上下文等方法弄懂词意。初读课文我会读推荐 眼帘 春风拂面
燥热 融洽 莫名其妙
摇曳 阴郁 堪称楷模形近字填空这（ ）文章写得太有趣了，我一口气读了好几（ ）。篇 遍燥 澡 躁我哥哥的脾气很急（ ）。
我家的小鸭子整天在河里洗（ ）。
好久没下雨了，天气很干（ ）恰 洽我们的语文老师和蔼可亲，与同学们的关系很融（ ）。
星期天，我去公园玩，（ ）巧遇到我的好友——小明。篇遍躁澡燥恰洽课文主要写了“我” 和叶老之间的哪几件事？想一想修改作文 邀“我”做客默读1——5自然段，叶老是怎样修改作文的？你从哪里读懂的？修改作文认真仔细 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子 ：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字， ，几页纸上 是红色的圈、钩或直线、曲线。为什么作者会“愣住了”呢？密密麻麻到处愣住了修改作文为什么作者会“愣住了”呢？ 1、作者自以为自己的作文写得很不错，没料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。
2、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生竟会亲自修改一个中学生的作文 3、作者更没有料想的是叶老先生修改作文会如此认真细致。映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。修改作文体会：从密密麻麻、到处可以体会到什么？修改作文叶老修改作文是那样的认真仔细。修改作文资
料
袋把用词不准确的地方改正确；
把不通顺的句子改通顺；
把长句断成短句；
删去重复啰嗦的词句；
增添一些词句，使表达的意思更清楚、完整；
改正错别字和使用不当的标点。修改作文的方法修改作文叶老修改作文很不容易。 我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“春风拂面”是一种怎样的感觉？你体会到了什么？一个中学生的作文能得到叶老如此认真细致的批改，使“我”感到如春风拂面般的舒服、愉快。修改作文 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 感情朗读 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从 中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上 ，就不能写得这样 。”具体事实深受感动亲切自然修改作文如果你就是当年的肖复兴，读着这样的评语，你会有怎样的感受？这则短短的评语，是那样亲切，使我树立了写作的信心，走上了写作的道路。 当年的肖复兴读了这则评语树立了写作的信心，你读了这则评语会有怎样的感受？ 议一议 叶老先生是一个怎样的人呢？做事认真细致、一丝不苟拓展阅读☆动笔之前要定一个简单的提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。
☆写完了，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己修改，这也是种好习惯。
☆语言就好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是砖和木头盖起来的，用词要恰当，不要用那些模糊的词，更不能自己造词，这就像自己造钞票，是犯法的。
☆句子越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。就像吃东西，山珍海味吃多了，就觉得腻了，不像青菜豆腐不太会吃厌。所以写文章要跟平常说话一样，一定要自然。叶圣陶谈作文那片绿绿的爬山虎严肃认真一丝不苟谢谢观赏，
再见！课件18张PPT。 第七单元
26 那片绿绿的爬山虎
第二课时
回忆课文主要写谁？写了几件事？那片绿绿的爬山虎读课题，你有什么疑问吗？质疑文章是记事写人的，为什么要以《那片绿绿的爬山虎》为题呢？学习要求1.默读课文，画出描写爬山虎的句子。
2.交流朗读三处句子。这三句话表面看是在写爬山虎，却有着深刻的含义。让我们细细品味这三句话吧！品读交流句子一：
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。品读语句1.这一片绿绿的爬山虎美吗？通过读体现美。
2.透过这美丽的爬山虎，我们还能体会到当时“我”的心情如何？你是从哪些词句中读出来的？
3.“我”为什么这么高兴、激动？品读语句句子二：
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。品读语句从“沉郁、浓浓的湖水、虎虎有生气”这几个词语中我们可以体会到什么？品读语句这一墙的爬山虎充满了一种生机与活力。爬山虎显得更加沉郁，更加有活力，也仿佛看到我充满了信心和活力。“我”为什么也会充满信心和活力？讨论交流从叶老和“我”的交谈中，又让我们体会到了叶老是一位怎样的大作家？ 叶圣陶——
亲切、平和的人格美 句子三：
竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。品读语句让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。句子四：
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。品读语句难道仅仅只是一片美丽的、生气勃勃的爬山虎？叶老人格魅力的写照！现在大家明白课文为什么要用“那片绿绿的爬山虎”为题了吗？总结因为叶老（ ）的人格和 （ ）的作品，这种人格魅力就像那片绿绿的爬山虎一样，永远那样绿着。所以课文以《那片绿绿的爬山虎》为题。平易近人一丝不苟作业巩固1.摘抄课文中描写爬山虎的语句，边抄边想它的深刻含义。
2.试着学习叶老修改作文的方法，同学间互改一篇作文。26 那片绿绿的爬山虎（叶老人品和作品的象征）（堪称楷模）作品：修改作文——认真细致人品：邀“我”做客——平和亲切谢谢观赏，
再见！
