课件23张PPT。 第五单元
第17课 少年闰土
第1课时
有这样一位少年，他和我们年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他、了解他呢？ “闰土”是谁？他和“我”是什么关系？ “我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。 快速默读课文，找出依据。 默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的，“我们”之间发生了哪些事情？ 小组学习本课的生字词，不懂的地方做上记号。合作交流3.闰土向“我”讲述了哪些稀奇事？找出描写闰土语言的句子。 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿。 4.其中你最喜欢哪件事？为什么？ 5.你知道“我”印象最深的是哪件事吗？说说理由。1.闰土长得什么样呢？速读课文，画出有关句子。学习描写闰土外貌的内容2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 外貌： 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈3.谁来说说闰土有什么特点？ 再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点。为什么会是紫色的呢？ 在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒脸上的皮肤变成紫色：闰土是一个“忙月的儿子”，是穷苦人家的孩子，生活在农村。 闰土很“健康”。 因为他的脸是“紫色的”。4.总结闰土具有哪些特点。年少健康、天真活泼。1.这时候，“我”的脑海里忽然闪出一幅神异的画面来。读第1自然段（1）你看到了什么样的夜景？这样的夜景给你怎样的感觉？ 句子一：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 句子二：天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。(2)对比 哪个句子让你感觉更美好？“深蓝”“金黄”“碧绿”都是鲜艳、明丽的词，这些色彩鲜艳的词语往往能给我们轻快的视觉感受。鲁迅的作品很少有纯客观的景物描写，几乎都带有主观色彩，以情写景。
“我”一想起闰土，脑海里便会浮现出这些亮丽的色彩，可见在“我” 心中，与闰土相处的时光是——美好的，暗示了“我”的情感也是——美好的。 像这种以明丽的色彩表现情感的句子在文中还有很多，你能找找看吗？（3）除了美丽的夜景，你还看到了什么？ 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 结合图片，这句话让你感受到了什么？ “捏”“刺”两个动词写出闰土刺猹时动作的有力和迅速，而“扭”“逃”不仅写出猹的狡猾，而且反衬出闰土的机敏与勇敢。这位少年是充满生命活力的。 让我们把夜景和人、物合起来再体会体会这段话，夜是静的，而人与物是动态的，在描写上作者运用了——动静结合的方法。布置作业
1.抄写生字词。
2.背诵第1自然段。 少 年 闰 土年少健康
天真活泼紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼谢谢大家！课件25张PPT。 第五单元
第17课 少年闰土
第2课时
通过上节课的学习，我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话…… 读了这些描写，闰土给你留下了怎样的印象？ 1.课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？捕鸟，看瓜刺猹。 在这几件事里，哪件事给你留下的印象最深？为什么？（1）看瓜刺猹。因为这件事是文中重点描写的一件事，课文中先后出现了两次，写得最详细。（2）因为以前根本没听说过这样的事，听后感到很新鲜，所以印象最深。（3）一读到这儿，眼前便浮现出少年闰土在月夜勇敢刺猹的画面，所以印象深。（4）这一段最能突出少年闰土动作上的特点…… 好极了，这一段话最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们留下了深刻的印象。小结“捕鸟、捡贝壳”部分： 谁能向大家说说其他两件事又分别表现了少年闰土的什么性格特点？（1）从捕鸟这件事中，我们也可以看出少年闰土聪明能干的特点。（2）由这件事，还可以看出闰土知识丰富，他能认识好多鸟。（3）由闰土捡贝壳这件事，我们也可以看出闰土知识很丰富，他知道好多种贝壳的名字。 大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事件的学习、讨论，进一步熟识了这位海边农村少年。小结“父亲允许闰土来管祭器”部分1.现在请同学们想一想，“我”和闰土是怎样认识的？ 因为那一年“我”家是一件大祭祀的值年，一个忙月忙不过来，所以叫他的儿子闰土来管祭器，从此“我俩”就认识了。2.“我”为什么盼望闰土早点来呢？ 因为“我”早听说过闰土这个名字，而且知道他和“我”仿佛年纪，又会装弶捉小鸟雀，想和他玩，所以盼望他早点来。3.“仿佛”在这里当什么讲？ 类似、差不多、相仿、接近。1.同学们想一想，课文中讲了少年闰土的几件事？是采用什么形式讲的？四件事，对话形式。体会人物的语言 这几件事，生动地显示出少年闰土确实是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年，同时也表明了“我”热爱农村生活、热爱劳动人民的思想感情。理解句子 1.“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这段话插在 “我”与闰土的对话中间有什么作用？ 说明“我”知识贫乏，什么也不知道。造成这种局面的原因是黑暗的封建教育制度脱离实际，脱离生活，并非“我”念书不用功。2.读第16自然段。什么都不知道（1）“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，闰土知道这么多，那么作为少爷的“我”呢？而“我”却不知道。
而“我”不知道海边有如许五色的贝壳。
而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历。
而“我”从没听说过还有这样的鱼儿。不知道什么呢？闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟 。
闰土知道夏天去海边拾贝壳。
闰土有看瓜刺猹的经历。
闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿。1.“我往常的朋友”是些什么样的人？2.“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思？ “我”和其他富家子弟一样都生活在深宅大院里，不能广泛地接触社会，接触自然，像井底之蛙，见识很少。讨论，交流富家子弟3.这一自然段表达了“我”怎样的思想感情？ 对闰土的佩服，对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满。 想象“我”和闰土是怎样告别的。“分别”部分 少 年 闰 土年少、健康
天真、活泼紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼聪明、能干
勇敢、见识广“我”盼望喜欢羡慕佩服向往难舍难分 谢谢大家！
