二上 第15课《大禹治水》（练习）

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第15课《大禹治水》同步练习
一、看拼音，写词语。
zāi nàn hónɡ shuǐ shēnɡ chǎn
（ ） （ ） （ ）
zuò yè rèn shi dào lù
（ ） （ ） （ ）
二、给形近字组词。
洪 红 （ ）色 （ ）水 灾 伙 （ ）伴 （ ）难
被 披 （ ）动 （ ）着 认 队 （ ）识 排（ ）
三、照样子，写词语。
越来越好（ABAC）__________ __________ __________www.21-cn-jy.com
辛辛苦苦（AABB）__________ __________ __________
四、排列顺序。
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
五、数笔画填空。
“道”共 画，第2画是 ，组词 。
“难”共 画，第5画是 ，组词 。
　　“业”共 画，第2画是 ，组词 。
　　“产”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、根据课文内容回答问题。
1.说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的变化？
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2.《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？
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七、我会找反义词。
前——（ ） 来——（ ） 痛苦——（ ）
快——（ ） 笑——（ ） 成功——（ ）
8、阅读。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
　　这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画 ( http: / / www.21cnjy.com )着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”21世纪教育网版权所有
　　1.这篇短文共有（ ）段。
　　2.第二段有（ ）句话。
　　3.用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
　　4.这篇短文主要写了什么？用“√”勾选出来。
　　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
　　②水要小朋友好好学习。（ ）
　　③这支铅笔很美丽。（ ）
参考答案
一、看拼音，写词语。
灾难 洪水 生产
作业 认识 道路
解析：注意“道”的书写。
二、给形近字组词
红 洪 伙 灾
被 披 认 队
解析：考查对形近字及词语的掌握。
三、照样子，写词语。
( http: / / www.21cnjy.com )
四、排列顺序。
3 2 5 1 4
解析：这道小题主要考查学生对句子前后联系的分析判断。
五、数笔画填空。
“道”共 12 画，第2画是 捺 ，组词 道理 。
“难”共 10 画，第5画是 点 ，组词 灾难 。
　　“业”共 5 画，第2画是 竖 ，组词 作业 。
“产”共 6 画，最后1画是 撇 ，组词 生产 。
解析：考查学生对字词的掌握。
六、根据课文内容回答问题。
1.鲧采用的是筑坝挡水的办 ( http: / / www.21cnjy.com )法，禹采用的是疏通河道的办法。鲧和禹治水前都是洪水泛滥。鲧采用筑坝挡水的办法治理后，洪水仍然泛滥；禹采用疏通河道的办法治理后，洪水消退。21教育网
2.治水要疏堵结合，光靠堵是解决不 ( http: / / www.21cnjy.com )了问题的，需要引导水流走向正确的方向。在学习、生活中，不管遇到什么问题，不要一味地想着强硬处理，要结合实际情况，转变思路，找到新的解决问题的办法。21cnjy.com
解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：通过学习课文，我们懂得了在学生生活中，遇到问题要从多方面去分析问题，不能一味地强硬处理。21·cn·jy·com
七、我会找反义词。
( http: / / www.21cnjy.com )
八、阅读。
1.2
2.5
3.铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
4.③
解析：这是一篇描写事物的记叙文，本篇短文主要 ( http: / / www.21cnjy.com )讲了爸爸妈妈送给我的铅笔非常漂亮，并且把铅笔上的形态描写得生动形象，充分表达了对这支铅笔的喜爱之情。这道题的难点在于第4小题，归纳总结的时候，并不是要我好好学习，主要讲的是这只铅笔的美丽。
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