数学六年级上人教版5.1 圆的认识课件（20张）

课件20张PPT。第五单元 圆
第1节 圆的认识
情境引入平面图形情境引入圆的定义：圆是平面上的一种曲线图形。情境引入 在我们的生活中你还知道哪些物体的形状是圆形的？情境引入动手操作用圆规画动手操作 用圆规画圆的方法： （1）定长， （2）定点，（3）旋转。1.固定住针尖。2.两只脚之间的距离不随意改变。注意：动手操作试一试动手操作用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆的圆心，一般用字母O表示。圆心的作用是什么？圆心决定圆的位置。认识圆的圆心o圆的半径决定圆的大小。认识圆的半径什么决定了圆的大小呢？r连接圆心和圆上任意一点的线段
叫做半径，一般用字母r表示。如果没有时间限制，在圆中你一共
能画多少条半径？它们有什么特点？在同一个圆内，半径有无数条，所
有半径的长度都相等，认识圆的直径在自己的圆中画出几条直径，观察、比较直径有什么特点？rd通过圆心并且两端都在圆上的线
段叫做直径，一般用字母d表示。在同一个圆内，直径有无数条，所有的直径都相等。r半径与直径的关系d在同圆或等圆中，直径是半径的2倍，用字母表示是：d=2r。解决问题 1.半径与直径的关系。半径：5厘米 半径：3厘米
直径：2分米 半径：0.12米做游戏：老师说半径，你们说直径，老师说直径，你们说半径，看谁反应快？解决问题 2.画定长的圆。（1）口答：用圆规画一个直径是6厘米的圆，圆
规两脚间的距离应是多少？（2）用圆规画一个直径是4厘米的圆，同桌相
互检验画的是否正确。（3）你有办法在操场上画一个半径是
5米的圆吗？设计图案设计图案 阅读教材第59页，请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。课堂小结这节课我们学习了许多新知识，请大家闭上眼睛想一想，今天学会了什么？有哪些收获？生活中车轮为什么做成圆形的……想一想再见！