人教版小学二年级数学上 6.2 8的乘法口诀 课件

(共23张PPT)
第六单元 表内乘法（二）
第二节 8的乘法口诀
第1课时 8的乘法口诀
小朋友好！我有几个问题想考考大家，谁回答得好，我就和他成为好朋友。
口算下列问题，并说出用的是哪一句乘法口诀。
7×7=
2×7=
2×5=
5×6=
6×3=
7×4=
49
14
10
30
18
28
你们真棒！我愿意和你们交朋友，请你们一起来跳远。
0
8
16
24
32
40
48
56
64
请问你发现了什么？
机器猫第一次从0跳到了8，是1个8；第二次跳到了16，是2个8；跳了几次就是几个8相加的结果。
你们填的这些数有什么规律？
再猜一猜，8的乘法口诀有几句，你能说出其中的几句？
8的乘法口诀
你们真了不起！已经能说出8的一些乘法口诀了，现在让我们再来亲身体验一下8的口诀是怎样编制出来的，好吗？
你们发现了什么？
第一行有几个人？是几个8？
一个8是多少？怎样列式？
1×8=8 8×1=8
2行有多少人？3行有多少人？
2×8=16 3×8=24
8×6=48中的48是怎么得来的？
8×8=64中的64怎么得来的
分组讨论 试编口诀
一八得八
1×8=8这道算式表示什么意思？乘法口诀是如何编写的？
另外几句乘法口诀，请同学们根据乘法的意义和算式，自己试一试，编一编，并说给小组的同学听。
“三八二十四”这句口诀表示什么意思？“七八五十六”呢？
齐读八的乘法口诀
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
想一想，我们用什么方法能快速记住这些乘法口诀？
如果忘了其中一句，例如“六八四十八”，你有什么好办法想起这一句来？
1.背8的乘法口诀，看看谁背的又快又准！
2.用口诀
8
16
24
32
40
48
56
64
8×3=
5×8=
4×8=
8×2=
24
40
32
16
8×6=
3×8=
7×8=
8×8=
56
64
48
24
你能提出什么问题？试试吧！
8
4
32
回顾反思 ，全课小结
同学们，这节课你学会了什么 还有什么问题？你觉得你表现得怎么样？
谢谢 再见！