鲁教版九年级化学第三节 氧气-氧气的实验室制法（32张PPT）

(共32张PPT)
第三节 氧气
氧气的实验室制法
学习目标：
1、了解实验室制取氧气的方法。
2、初步了解催化剂和催化作用。
3、形成实验室制取新物质的一般思路和方法。
巩固回忆
工业制氧气：分离液态空气法。
通电分解水：水 氢气 + 氧气
通电
H2O H2 O2
探究：氧气的实验室制法？
（1）药品 （2）反应原理 （3）反应物的状态 （4）反应条件 （5）发生装置 （6）收集方法 （7）检验方法 （8）验满方法
环保、安全、节能、速度控制、 原料价格……
1、实验室制取气体应考虑哪些因素？
2、这些因素应从哪些方面去考虑？
小组活动一：阅读P87页，活动天地。并讨论下列问题
探究：氧气的实验室制法？
实验室制取氧气考虑的因素：
药品
反应原理
验证方法
验满方法
D或E
反应物的状态
反应条件
发生装置
收集装置
探究：氧气的实验室制法？
1、下列哪些物质可能产生氧气？
①、氯化钠（NaCl)
②、过氧化氢（ H2O2）
③、氧化汞 （HgO）
④、高锰酸钾（KMnO4）
⑤、氯酸钾（KClO3）
⑥、甲烷（CH4）
⑦、水 ( H2O )
2、实验室制取氧气最合适的是哪一种物质？
思考：
探究：氧气的实验室制法？
×
×
（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。
（2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。
（3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。
（4）HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞。
（5）H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。
资料介绍
探究：氧气的实验室制法？
发现问题：
有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗？
你的猜想：
向过氧化氢溶液中加入某些物质
探究：氧气的实验室制法？
过氧化氢溶液
观察： 仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。
实验探究：
二氧化锰
二氧化锰
获得结论：最适合在实验室制取氧气的方法是
过氧化氢和二氧化锰
探究：氧气的实验室制法？
实验证明：
1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变。
2、将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。
能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。
加快或减慢
探究：氧气的实验室制法？
　1、概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质, 在反应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
催化剂
①“一变”：改变其他物质的化学反应速率。
(注意：改变既可以是加快、也可以是减慢)
②“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。
合作探究：发生装置的选择
根据反应物的状态和反应条件，各小组利用本组的仪器组装一套氧气的发生装置，并由组长上台展示（1分钟）
探究：氧气的实验室制法？
固体和液体
不加热
反应物的状态
反应条件
发生装置
？
小资料
通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;在 0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。
向上排空气法
气体
空气
向下排空气法
空气
气体
排水法
收集装置的选择
探究：氧气的实验室制法？
实验室制取和收集氧气的装置
或
探究：氧气的实验室制法？
讨论交流：
将带火星的木条放在集气瓶内，如果
木条复燃，则说明该气体就是氧气。
探究氧气的验证和验满方法:
信息链接：氧气能使带火星的木条复燃。
将带火星的木条放到集气瓶口，如果
木条复燃，则说明氧气已经满了。
检验方法：
验满方法：
探究：氧气的实验室制法？
实验室制取氧气的思路分析
药品
反应原理
验证方法
验满方法
H2O2和MnO2
反应物的状态
反应条件
发生装置
收集装置
液体和固体
不加热
MnO2
将带火星的木条放在集气瓶内，木条复燃是氧气
将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃是氧气
探究：氧气的实验室制法？
实验室制取氧气的实验步骤：
想一想
（1）连接装置，检查装置的气密性;
（2）向锥形瓶中加入 二氧化锰 ;
（3）向长颈漏斗中加入 过氧化氢；
（4）等导管口有 连续均匀气泡 产生时，再收集一瓶氧气。
探究：氧气的实验室制法？
交流反思：
实验中的注意事项？
1、实验前应首先检查装置的气密性；
2、长颈漏斗应没入液面以下，导管伸
入锥形瓶口少许
3、当导管口有连续均匀的气泡产生时，再收集体；
4、导管应伸入集气瓶的底部。
5、取出后的集气瓶应正放。
。。。。。。
探究：氧气的实验室制法？
我的收获……
我的感悟……
我的疑惑……
实验室制取气体的研究思路
反应原理
发生装置
收集装置
验证、验满方法
反应物及化学反应的表达式
根据反应物的状态和反应的条件来确定
根据气体的密度和溶解性以及气体是否与水反应等因素来确定
利用气体的化学性质来确定
1、 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A.二氧化锰在任何反应中都作催化剂。
B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。
C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。
D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用
D
2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ）
A.向上排空气法。 B.排水法。
C.排水法或向上排空气法。
D.排水法或向下排空气法。
B
3、实验室用大理石固体和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水。发生装置应选____，收集装置应选_______.
4、实验室用加热高锰酸钾固体来制取氧气。应该从上图中选择的发生装置是_____。
拓展延伸
1、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气。
氯化钾 + 氧气
氯酸钾
二氧化锰
△
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
△
根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？
实验室制取氧气的思路再分析
药品
反应原理
验证方法
验满方法
H2O2和MnO2
反应物的状态
反应条件
发生装置
收集装置
液体和固体
不加热
MnO2
实验室制取氧气的思路分析
实验室制取氧气的思路分析
药品
反应原理
验证方法
验满方法
KMnO4
H2O2
固体
加热
A
液体和固体
不加热：催化剂
B
D或E
将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃是氧气
将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃则满
反应物的状态
反应条件
发生装置
收集装置
KMnO4___K2MnO4+MnO2+O2
H2O2 H2O+O2
MnO2
H2O2 H2O+O2
实验室制取氧气的发生装置
排水法 向上排空气法
收集氧气的方法：
实验室制取氧气的思路分析
药品
反应原理
验证方法
验满方法
H2O2
反应物的状态
反应条件
发生装置
收集装置
液体
不加热
探究：氧气的实验室制法？
实验室制取氧气的思路分析
药品
反应原理
验证方法
验满方法
H2O2 和MnO2
反应物的状态
反应条件
发生装置
收集装置
固体和液体
不加热
MnO2
探究：氧气的实验室制法？