人教版小学一年级数学上 8.2 8、7、6加几 课件
文档属性
| 名称 | 人教版小学一年级数学上 8.2 8、7、6加几 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-11-09 18:24:19 | ||
图片预览
文档简介
课件18张PPT。 第八单元 20以内的进位加法
第2节 8、7、6加几
上一节课，我们学习了9加几的计算，谁能说一说计算9加几时，我们用什么方法？ 把另一个数分成1和几，先把9加1凑成10，再用10加几，得十几。 开火车9+5=（ ）9+3=（ ）9+7=（ ）9+4=（ ）9+6=（ ）9+9=（ ）1413181216158+（ ）=107+（ ）=106+（ ）=108+2+6=（ ）7+3+2=（ ）6+4+4=（ ）234161214 你能在下面的括号里填上合适的数吗？52 73 64 85 试一试！3423学习8加几的计算方法 （1）图上说了什么事？跑步的一共有多少个学生？ （2）怎样解决“跑步的一共有多少个学生”的问题？8+5 在运用“凑十法”的过程中，我们把几分成了两部分？谁能完整地边摆边说出这个过程？探索8+5的计算方法 8 + 5 =2 3
10探索8+5的计算方法13（1）一共有多少瓶 ？（2）一共有多少个 ？ 学习7加几、6加几的计算方法7+56+5用“凑十法”计算7 + 5 =6 + 5 =3 2
4 1
10101211 归纳算法特点 想一想，我们在计算8加几、7加几、6加几的题目时有什么共同的地方？ 计算8加几、7加几、6加几的题目时，都可以运用“凑十法”，只不过8加几题目是把8凑成10，把第二个加数分成2和几；7加几的题目是把7凑成10，把第二个加数分成3和几；6加几的题目是把6凑成10，把第二个加数分成4和几。 归纳算法特点先对比，再计算。131312121212101214161112131411128+2=108+4=128+8=168+5=138+6=148+3=118+9=178+7=157+5=127+4=117+7=147+9=167+6=137+8=156+5=116+9=156+6=126+8=146+7=13先说得数，再写算式。
第2节 8、7、6加几
上一节课，我们学习了9加几的计算，谁能说一说计算9加几时，我们用什么方法？ 把另一个数分成1和几，先把9加1凑成10，再用10加几，得十几。 开火车9+5=（ ）9+3=（ ）9+7=（ ）9+4=（ ）9+6=（ ）9+9=（ ）1413181216158+（ ）=107+（ ）=106+（ ）=108+2+6=（ ）7+3+2=（ ）6+4+4=（ ）234161214 你能在下面的括号里填上合适的数吗？52 73 64 85 试一试！3423学习8加几的计算方法 （1）图上说了什么事？跑步的一共有多少个学生？ （2）怎样解决“跑步的一共有多少个学生”的问题？8+5 在运用“凑十法”的过程中，我们把几分成了两部分？谁能完整地边摆边说出这个过程？探索8+5的计算方法 8 + 5 =2 3
10探索8+5的计算方法13（1）一共有多少瓶 ？（2）一共有多少个 ？ 学习7加几、6加几的计算方法7+56+5用“凑十法”计算7 + 5 =6 + 5 =3 2
4 1
10101211 归纳算法特点 想一想，我们在计算8加几、7加几、6加几的题目时有什么共同的地方？ 计算8加几、7加几、6加几的题目时，都可以运用“凑十法”，只不过8加几题目是把8凑成10，把第二个加数分成2和几；7加几的题目是把7凑成10，把第二个加数分成3和几；6加几的题目是把6凑成10，把第二个加数分成4和几。 归纳算法特点先对比，再计算。131312121212101214161112131411128+2=108+4=128+8=168+5=138+6=148+3=118+9=178+7=157+5=127+4=117+7=147+9=167+6=137+8=156+5=116+9=156+6=126+8=146+7=13先说得数，再写算式。