人教版小学一年级数学上 8.5 求一共有多少的实际问题 课件
文档属性
| 名称 | 人教版小学一年级数学上 8.5 求一共有多少的实际问题 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 354.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-11-09 19:46:08 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。 第八单元 20以内的进位加法
第5节 求一共有多少的实际问题 看卡片口算 9+7=（ ） 5+8=（ ） 9+4=（ ） 4+7=（ ） 3+9=（ ） 8+3=（ ） 7+5=（ ） 6+6=（ ）1613131112111212听算 8+2=（ ） 9+6=（ ） 7+7=（ ） 7+8=（ ） 7+3=（ ） 9+5=（ ）10+8=（ ） 4+5=（ ） 9+2=（ ） 6+8=（ ）1015141411151191814 一共有多少人？ 一共有多少人？用什么办法解决这个问题呢？在解决问题之前，先要做些什么？ （1）点数法：点数出一共有多少人。1、2、3、4、…、15，一共有15人。 （2）按前后两排计数，用加法算。列出算式8+7= （人），然后算出得数。 （3）按男生、女生计数，用加法算。列出算式9+6= （人），然后算出得数。 把这些人分成前排和后排两部分时，可以列出算式8+7；分成男生和女生两部分时，可以列出算式9+6。对于同一个问题，可以从不同的角度观察、分析，寻找出不同的解决方法。 我们有不同的方法解决“一共有多少人”这个问题。不管用哪种方法，我们得到的结果都是一样的。大家觉得用哪种方法更好呢？ 小结 根据自己的理解，列出算式。要解决的问题是“一共有多少只天鹅”，从这幅图中，可以按天鹅所在的位置分别分成两部分：左边有6只，右边也有6只，就列出了算式：6+6。还可以按天鹅的颜色来分组：白天鹅8只，黑天鹅4只，求一共有多少只天鹅可以列出算式：8+4。 一共有多少只天鹅？8+4=12（只）或6+6=12（只） 同一个问题，从不同的角度考虑，会有不同的解决方法。 小结一共有多少人？8+6=14（人）总结： 这节课你们有什么收获？把你们今天的收获向爸爸妈妈汇报一下吧。
第5节 求一共有多少的实际问题 看卡片口算 9+7=（ ） 5+8=（ ） 9+4=（ ） 4+7=（ ） 3+9=（ ） 8+3=（ ） 7+5=（ ） 6+6=（ ）1613131112111212听算 8+2=（ ） 9+6=（ ） 7+7=（ ） 7+8=（ ） 7+3=（ ） 9+5=（ ）10+8=（ ） 4+5=（ ） 9+2=（ ） 6+8=（ ）1015141411151191814 一共有多少人？ 一共有多少人？用什么办法解决这个问题呢？在解决问题之前，先要做些什么？ （1）点数法：点数出一共有多少人。1、2、3、4、…、15，一共有15人。 （2）按前后两排计数，用加法算。列出算式8+7= （人），然后算出得数。 （3）按男生、女生计数，用加法算。列出算式9+6= （人），然后算出得数。 把这些人分成前排和后排两部分时，可以列出算式8+7；分成男生和女生两部分时，可以列出算式9+6。对于同一个问题，可以从不同的角度观察、分析，寻找出不同的解决方法。 我们有不同的方法解决“一共有多少人”这个问题。不管用哪种方法，我们得到的结果都是一样的。大家觉得用哪种方法更好呢？ 小结 根据自己的理解，列出算式。要解决的问题是“一共有多少只天鹅”，从这幅图中，可以按天鹅所在的位置分别分成两部分：左边有6只，右边也有6只，就列出了算式：6+6。还可以按天鹅的颜色来分组：白天鹅8只，黑天鹅4只，求一共有多少只天鹅可以列出算式：8+4。 一共有多少只天鹅？8+4=12（只）或6+6=12（只） 同一个问题，从不同的角度考虑，会有不同的解决方法。 小结一共有多少人？8+6=14（人）总结： 这节课你们有什么收获？把你们今天的收获向爸爸妈妈汇报一下吧。