4.7 用牛顿运动定律解决问题（二）之超重与失重教学课件 （共19张PPT）

课件19张PPT。超 重 和 失 重实验引入电梯里的怪现象示数变大恢复原值示数变小恢复原值思考 :<1>刻度盘上始终 显示为物体的重量吗?
<2>示数变大说明什么变大了？
原值物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）
大于物体所受重力的现象称为超重现象。 超重: 示数变大 恢复原值示数变小恢复原值超重 原值示数变大恢复原值示数变小恢复原值
思考：示数变小说明什么变小了？
原值物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）
小于物体所受重力的现象称为失重现象。失重 失重:超重物体的超重和失重是取决于速度还是取决于加速度？超重与失重只与加速度的方向有关，与速度无关。学生亲身体验
在同学们的桌子上都放有弹簧秤和钩码,请两个同学为一组利用这两个实验仪器做实验，观察超重与失重现象。体验成果超重　F>G 　　失重　　FG 　思考：2、请根据牛顿第二定律分析物体超重和失重的物理原理。 1、钩码的重力变了吗？G=mg 不变（一）超重现象以加速度的方向为正方向，对重物受力分析如左图：由牛顿第二定律得：F合=F—G=ma故：F=G+ma>G由牛顿第三定律得:
重物对弹簧秤的拉力F’=F>G理论分析（二）失重现象以加速度的方向为正方向，对重物受力分析如图：由牛顿第二定律得：F合=G—F=ma故F=G—ma重物对弹簧秤的拉力F’ = F 1、一位同学观察弹簧秤的读数的变化。
2、另一位同学要负责接住装置，以免摔坏。 当重物向下的加速度a=ɡ时,由F合=mɡ-F，知 F=0,该物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)为零，这就是“完全失重”现象。完全失重宇宙飞船发射过程中的超、失重现象：减速上升NG 超重加速下降NG 超重 总结：物体具有向上（或 向下）的加速度时，它就处于超重（或失重）状态；与运动的方向无关。小结课堂练习：练习1、一个人在地面上最多能举起300N的重物，在沿竖直方向以某一加速度做匀变速运动的电梯中，他只能举起250N的重物。求电梯的加速度。(g = 10m/s2)（设同一个人能提供的最大举力一定）分析：对同一个人来说，他能提供的最大举力是一定的，因此，它在电梯里对物体的支持力也为300N，对物体受力分析可求出F合，从而求出加速度。解：设物体的质量为m，对其受力分析如图。得： F合 = N — G =300 — 250 = 50(N) 由题意：m = 25Kg故：a = F合/m=2m/s2方向：竖直向上练习2、一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，磅秤的读数（ ）A 先大于G，后小于G
B 先小于G，后大于G
C 大于G
D 小于G思维点拨：人下蹲是怎样的一个过程？人下蹲过程分析：由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。B思考：如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？谢谢