数学三年级上人教版9数学广角——集合课件（21张）
文档属性
| 名称 | 数学三年级上人教版9数学广角——集合课件（21张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 846.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-11-10 08:08:42 | ||
图片预览
文档简介
课件21张PPT。第九单元
数学广角——集合
游戏对接纸条 （1）观察统计表，你知道了什
么？（2）参加这两个课外小组的一共
有多少人？（1）哪些同学参加了语文小组，
哪些同学参加了数学小组？
（2）哪些同学既参加了语文小组，
又参加了数学小组？
（3）参加两个小组的一共多少
人？ 先自己想一想，再和小伙伴说一说。下面就用你想到的方法重新整理这份名单，可以写一写、画一画，写的时候用学号代替。 当有同学到前面展示交流时，我们应该注意什么？1.认真倾听。2.不懂的问题及时问。3.敢于发表自己的见解。语文：6、3、5、2、12、11、1、9
数学：3、6、13、7、5、8、14、4、18
两组都参加：6、3、5方法1： 通过观察，我们能清楚地看出哪些同学参加了语文小组，哪些同学参加了数学小组，还能清楚地看到哪些同学既参加了数学小组，又参加了语文小组，可是并不能看出一共有多少人。小结语文：2、12、11、1、9
数学：13、7、8、14、4、18
两组都参加：6、3、5方法2： 他把数学小组的同学分成了两部分，语文小组也分成了两部分。有没有好办法把他们融合在一起，不用解释，也能让人一目了然呢？小结方法3：2、12、9、11、17、13、8、14、4、186、3、5不管怎样，重复的只能计算一次。小结？ 通过刚才的操作、观察，你们发现了什么规律？？ 其实，重叠在我们的生活中应用得非常广泛，想一想，在哪用到了？海豚海豹鲸鱼老鹰蜻蜓蝴蝶啄木鸟金鱼 它们报名参加游泳和飞翔两个项目的比赛，你能帮它们报名吗？表示（ ）思考1： 三（1）班同学参加大课堂活动，有32名同学参观科技馆，有20名同学去爬山，有12名同学两项活动都参加了，有1名同学因病请假，两项活动都没有参加。三（1）班一共有多少名同学？思考2： 三个小朋友比赛写带“马”字的成语，王丽写了16个，陈红写了6个，张楠写了10个。陈红写出的6个成语王丽都写出来了，张楠写出的10个成语中有5个王丽也写出来了。（1）用图表示：（2）算一算：王丽和陈红一共写了多少个成语？王丽和张楠一共写了多少个成语？课堂总结 今天我们共同研究了重叠问题，你有什么收获？
数学广角——集合
游戏对接纸条 （1）观察统计表，你知道了什
么？（2）参加这两个课外小组的一共
有多少人？（1）哪些同学参加了语文小组，
哪些同学参加了数学小组？
（2）哪些同学既参加了语文小组，
又参加了数学小组？
（3）参加两个小组的一共多少
人？ 先自己想一想，再和小伙伴说一说。下面就用你想到的方法重新整理这份名单，可以写一写、画一画，写的时候用学号代替。 当有同学到前面展示交流时，我们应该注意什么？1.认真倾听。2.不懂的问题及时问。3.敢于发表自己的见解。语文：6、3、5、2、12、11、1、9
数学：3、6、13、7、5、8、14、4、18
两组都参加：6、3、5方法1： 通过观察，我们能清楚地看出哪些同学参加了语文小组，哪些同学参加了数学小组，还能清楚地看到哪些同学既参加了数学小组，又参加了语文小组，可是并不能看出一共有多少人。小结语文：2、12、11、1、9
数学：13、7、8、14、4、18
两组都参加：6、3、5方法2： 他把数学小组的同学分成了两部分，语文小组也分成了两部分。有没有好办法把他们融合在一起，不用解释，也能让人一目了然呢？小结方法3：2、12、9、11、17、13、8、14、4、186、3、5不管怎样，重复的只能计算一次。小结？ 通过刚才的操作、观察，你们发现了什么规律？？ 其实，重叠在我们的生活中应用得非常广泛，想一想，在哪用到了？海豚海豹鲸鱼老鹰蜻蜓蝴蝶啄木鸟金鱼 它们报名参加游泳和飞翔两个项目的比赛，你能帮它们报名吗？表示（ ）思考1： 三（1）班同学参加大课堂活动，有32名同学参观科技馆，有20名同学去爬山，有12名同学两项活动都参加了，有1名同学因病请假，两项活动都没有参加。三（1）班一共有多少名同学？思考2： 三个小朋友比赛写带“马”字的成语，王丽写了16个，陈红写了6个，张楠写了10个。陈红写出的6个成语王丽都写出来了，张楠写出的10个成语中有5个王丽也写出来了。（1）用图表示：（2）算一算：王丽和陈红一共写了多少个成语？王丽和张楠一共写了多少个成语？课堂总结 今天我们共同研究了重叠问题，你有什么收获？