单元1 活动3 图片的简单处理（第二课时） 教学设计

第3课 图片的简单处理（第二课时） 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:让学生学会利用电脑进行图片的处理。
2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。2-1-c-n-j-y21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的个性差异,在拍照时,应尽量教师自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的动手操作的欲望。21·世纪*教育网21·cn·jy·com
3重点难点
重点:学会运用Photoshop处理图片
难点:如何掌握处理方法
4教学过程
师：在上节课，我们学过Photoshop到底是什么东西，这节课，我们就具体的使用Photoshop来对图片进行一些处理。21cnjy.com
师：在一次运动会上，老师拍了些照片，并且在之后把所有照片都存到电脑上了，现在老师打开来一看其中某张照片太大了，里面的运动员显得太小了，那么我需要怎么做？
生：裁剪照片
师：那我要用什么裁剪？
生：电脑（手机）
师：嗯，不错，手机和电脑度可以，但是呢，老师的手机忘记带了啊，那只能用电脑了对吧？
生：是的
师：那么我们打开电脑，打开Photoshop，然后单击菜单栏中的“文件”选项，弹出下拉栏，点击下拉栏中的“打开”，弹出新的框，选中你要进行裁剪的图片，单击“打开”按钮，即可打开图片于图片处理区，之后就变成这样了（PPT展示）21教育网
师：然后在工具栏中选中“裁剪工具”，然后点击鼠标，拖动框，选择要保留的部分处于较亮的位置，删掉的部分处于较暗的位置，双击要保留的区域，之后就出现新的图片，如下图www.21-cn-jy.com
师：最后单击菜单栏中的“文件”选项，出现下拉栏，点击其中的“存储为”，然后出现新的弹框，选中自己要保存的图片文件夹，在“格式”选框中选择需要存储的格式，然后修改格式上面那个栏中的文件名进行修改，最后单击“保存”按钮。
师：这样的话，老师是不是就把这张照片给改好了啊？
生：是
师：好，那么你们学会了吗？
生：学会了
师：刚好，我们还有一点时间才下课，那么请你们把桌面上的巴掌照片裁剪好，我只要照片上面的人，其他的不需要2·1·c·n·j·y
（学生操作活动）
（学生上交）
师：好，那么所有学生的成果都出来了，那么我分别选几张裁剪的好的和裁剪的差的给各位比较下。
（PPT展示）
5小结
师：好，那么本节课我们学过用Photoshop裁剪图片。记住了步骤吗？
生：记住了
师：好，那下课！