课件16张PPT。 第 1 课时 可 能 性（1） 第 六 单元 可能性 比赛前，裁判用抛硬币的方法决定谁先开球，有几种可能的结果？抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？ 试验要求：
抛硬币30次，注意抛硬币保持大约20cm的高度，始终一个人抛，用力要均匀，小组成员注意分工协作，看哪一小组合作的最快、最好。五年级二班52名同学做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？
先独立思考，再小组交流，列出所有可能的结果。1234 我来试一试（1）先猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？再动
手转一转试一试。（2）转盘2中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可
能？说说你的想法。（3）对比思考：可能性大小与什么有关。 数学活动:猜一猜，转一转说一说自己小组有多少位同学。如果用抽签方法选一位同学在班上发言，谁会去发言？在纸片上写名字，做几个纸团，试一试。 想一想，试一试 小朋友们玩游戏，他们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？为什么？ 某商场策划一场迎新年购物摸奖游戏活动，奖品如下： 一号奖品 可乐一瓶 二号奖品 电吹风一个 三号奖品 微波炉一台 四号奖品 29寸彩电一台 如果你是商场的经理，考虑到商场的利益，会怎样设计转盘呢？ 如果你是一名消费者，你希望这个装盘怎样设计呢？ 如果按照公平性的原则，这个转盘又应该是怎样的呢？ 联系生活课件17张PPT。 第 2 课时 可 能 性（2） 第 六 单元 可能性猜一猜：正面朝上还是反面朝上？ 回顾 转盘指针停下来可能会指向哪一种颜色？有几种可能？ 说说你的想法。 纸牌游戏按数字分，有哪几种可能的结果？
按字母分，有哪几种可能的结果？
按一幅完整的扑克牌（去掉大小王），有哪几种可能的结果？ 独立思考36张扑克牌
1. 组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的数字，
记录完毕放回；
2. 每次抽完放回，洗牌之后再抽；
3. 抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看；
4. 把实验报记录表填写完整。游戏规则：按数字分 分组讨论实验结果: 我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到数字2～10的次数分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
实验证明：因为 ，所以 。实验记录 分组讨论16张扑克牌
1.组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的字母，
记录完毕放回；
2.每次抽完放回，洗牌之后再抽；
3.抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看；
4.把实验报记录表填写完整。游戏规则：按字母分 分组讨论实验结果: 我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到数字“A” “ J” “ Q” “ K”的次数分别是（ ）（ ）（ ）（ ）。
实验证明：因为 ，所以 。实验记录 分组讨论52张扑克牌
1.组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的数字
（或字母），记录完毕放回；
2.每次抽完放回，洗牌之后再抽；
3.抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看；
4.把实验报记录表填写完整。游戏规则：按扑克牌分 分组讨论实验结果:我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到牌的种类分别是：
，抽到（ ）的次数多，抽到（ ）的次数少。
实验证明：因为 ，所以 。实验记录 分组讨论1.要是抽到字母的可能性大，抽到数字的可能性小，要怎样抽牌？
2.数字和字母的张数相等，它们的可能性就怎样？ 说一说 在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“A”区了，可能性 ;
在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“B” 区，可能性 。 巩固练习：转转看较大较小 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到那种颜色的可能性大些？ 估一估 箱子里有8个白球,四个黄球和2个红球，从箱子里任意摸出一个球，可能出现哪些结果？摸到哪种球的
可能性大，为什么？课件8张PPT。 第 3 课时 可 能 性（3） 第 六 单元 可能性小明家有3个鸽笼，1只鸽子飞回来，可能落在哪个鸽笼里？有几种可能的结果？2. 每个小组有4人，选1名同学担任组长，有
几种可能的结果？3. 用4，6，9这三个数组成两位数，个位上
可能是哪个数？有几种可能的结果？十位
上呢？3种4种都有3种可能的结果 课前复习要求：1.先独立思考，把思考过程记录在练习本上；
2.在小组内交流各自的想法。 学习新课小强 小刚 小明
小强 小明 小刚一共有6种比赛结果。1.小明 小强 小刚
2.小明 小刚 小强1.小刚 小强 小明
2.小刚 小明 小强小强第 1 名
有两种结果小刚第 1 名
有两种结果小明第 1 名
有两种结果2.用4，6，9这三个数组成两位数，可以组成多少个不同的两位
数？如果组成三位数呢？组成的两位数有6个，分别是：46，49，64，69，94，96组成的三位数有6个，分别是：469，496，649，694，946，964 课堂活动
