亿以上数的认识（二）
教学目标：
1.掌握亿以上数表示的含义，能正确地读出亿以上的多位数。
2.掌握亿以上数的写法，能正确地写出亿以上的多位数。
3.通过具体的教学情境，培养学生的迁移推理能力，发展数感。
教学重点：掌握亿以上数所表示的含义和写法。
教学难点：掌握亿以上数的读法。
课前准备：课件。
教学过程：
一、谈话引入
1.课件出示甲、乙、丙三地人口数：
甲地人口为七百零九万七千六百人。
乙地人口为五十五万二千三百人。
丙地人口为二千三百一十六万二千一百二十三人。
写出横线上的数，并说说你是怎么写的。
学生独立写数，指名说一说自己是怎么写的。
2.上节课，我们已经认识了整亿数，在日常生活和生产中，除了整亿数之外，还有许多比亿大的数。今天这节课我们就继续学习亿以上的数的认识。（板书课题）
二、交流共享
1.课件出示例题4文字及图片。
让学生读一读信息，拓展学生的知识面。
2.理解数的组成。
（1）提问：这两个数含有哪几级？
明确：这两个数都含有亿级和万级。
（2）说一说每个数的组成。
引导学生观察这两个数后得出：8个亿和9000个万合起来是八亿九千万；35个亿和2000个万合起来是三十五亿二千万。
3.交流亿以上数的读法。
（1）提问：我们怎样读亿以内的数？
学生汇报：采用分级读数的方法，先读万级上的数，再读个级上的数，万级上的数按个级上数的读法来读，再在后面加一个“万”字。
（2）追问：如果一个数同时含有亿级、万级和个级呢？
组织交流，学生通过交流得出：这样的数还是采用分级读数的方法来读，先读亿级，再读万级，最后读个级。
（3）即时练习。
读出下面各数：30560000000、4750030500。
让学生独立完成，再指名汇报。
4.探讨亿以上数的写法。
（1）复习整理数位顺序表。
提问：我们学过的数级包括哪几级？每级包括哪些计数单位？
教师结合学生的回答出示数位顺序表。
（2）结合数位顺序表写数。
出示例4的两个数，提问：你能写出这两个数吗？
学生尝试写数，组织交流，可以在小组讨论以下几个问题：
①这些数包含几级？写数时先写哪一级，再写哪一级？
②百万位到个位为什么写0？
指名汇报并说说自己是怎样写的，教师结合学生的交流情况进行板书：
八亿九千万写作：890000000
三十五亿二千万写作：3520000000
（3）小结亿以上数的写法。
通过师生共同交流得出：写数时，先看这个数有几级，再从最高位写起，哪一位上一个数也没有，就在那个数位上写0。
三、反馈完善
完成 “练一练”。
1.先让学生观察教材上的算盘图，说出每个数各由多少个亿和多少个万组成，再进行写一写、读一读。
2.交流讨论：在这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级呢？
交流汇报：第一个数亿级上的数是105，万级上的数是3000；第二个数亿级上的数是150，万级上的数是300。
四、反思总结
提问：这节课我们学习了什么内容？有什么收获和体会？
课件23张PPT。 认识含有亿级和万级的数SJ 四年级下册 二 认识多位数你知道太阳离地球有多远吗？
每年1月初，太阳与地球距离最远，约为147100000千米。
每年7月初，太阳与地球距离最近，约为 15400000千米。课后作业探索新知当堂检测
课堂小结含有亿级和万级的数的写法42011年，我国钢材和原煤的总产量如下：钢材八亿九千万吨原煤三十五亿二千万吨 4你能先说一说每个数的组成，再在数位顺序表的下面写出这两个数吗？35个亿和2000个万合起来是三十五亿二千万。8个亿和9000个万合起来是八亿九千万。八亿九千万写作：三十五亿二千万写作：8 9 0 0 0 0 0 0 0 3 5 2 0 0 0 0 0 0 0 先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写、读一读。在这两个数中，亿级上的
数有什么不同？万级呢？1053000000015003000000是由105个亿和3000个万组成的，写作10530000000，读作一百零五亿三千万。是由150个亿和300个万组成的，写作15003000000，读作一百五十亿零三百万。1．先写出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的，再写一写。
(1)
由（ ）个亿和（ ）个万组成，写作（ ）。4600 5000460050000000(2)
由（ ）个亿和（ ）个万组成，写作（ ）。4060 500 4060050000002．写出下面横线上的数。
(1) 我国某年的粮食总产量为六亿零一百九十三万吨。
写作：（ ）
(2) 地球和太阳的平均距离约是一亿四千九百五十万千米。
写作：（ ）601930000 149500000(3) 三峡工程主体建筑土石挖填量约为一亿三千四百万立方米。
写作： （ ）
(4) 某集团2017 年资产出口创汇一亿七千万美元。
写作： （ ）134000000 1700000003．填空。
(1) 40804600000 是一个（ ） 位数，它的最高位是（ ） 位， 它是由（ ）个亿和（ ）个万组成的。
(2) 一个数由4 个亿和8 个千万组成，这个数是（ ）。
(3) 一个九位数，最高位上是8，千万位上是最大的一位数，万位上是6，其他各位上都是0，这个数是（ ）十一 百亿 4084604800000008900600004．读一读。
(1)某鱼种场三年培育鱼苗约424790000 条。
读作：（ ）
(2)世界上最大的海洋是太平洋，它的面积（不包括属海的面积）约为166240000 平方千米。
读作：（ ）四亿二千四百七十九万一亿六千六百二十四万5．连一连。
3003900000 三亿零九十三万
300930000 三亿九千零三万
390030000 三亿零九百零三万
309030000 三十亿零三百九十万6．选择。
(1)405008000000 读作（ ）。
A．四千五百亿零八百万
B．四千零五十亿零八百万
C．四千零五百万零八百万
(2) 一个数的亿位、万位和十位上的数都是7，其他各位上都是0，这个数读的时候要读出（ ）个“零”。
A．1 B．2 C．3BB亿以上数的写法与亿以内数的写法相同，写数时，四位分一级，从高位起一级一级地往下写，哪个数位上一个计数单位也没有就用0占位。归纳总结：4.先说出各数由多少个亿和多少个万组成，再读一读。这个数由8个亿和3000个万组成。这个数由12个亿和7500个万组成。这个数由2400个亿和3060个万组成。5.（1）18个亿和3个千万组成的数是（ ）。
（2）2006000000里面有（ ）个亿和（ ）个万。
（3）一个数的亿位和万位上都是6，其他各位上都是0， 这个数是（ ）。1830000000206006000600006.下面每个数中的“9”各表示多少？连一连。390000000 910000000 48920000 794000009个亿 9个千万 9个百万 9个十万9.照这样推算，1000枚1元硬币大约重6千克，100万枚1元硬币大约重6吨，1亿枚1元硬币大约重多少吨？在合适的答案下面画“√”。√7．判断：由八百零一亿、八百零一万、八百零一组成的数是801801801。 （ ）×辨析：未掌握正确的写数方法8．判断：2307508300 读作：二十三亿七百五十万八千三百。 （ ）×辨析：忘记读“零”作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
Thank you!
