《谁的承受力大》习题
一、基础过关
1.我来填一填：
（1）房屋建筑一般都会应用到 结构。
（2）柱形建筑中一般有 、 、 、 、 形状。
（3）著名的赵州桥是 结构。
2.我来当法官：
（1）人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱壮钢管、瓦楞纸、壳题建筑。 （ ）
（2）蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的力。（ ）
（3）赵州桥是平板桥。 （ ）
（4）吊车起重臂的支架结构只是为了美观。（ ）
二、综合训练
1.为何拱形能承载很大的重量？
2. 物体的形状与承受力是怎样的关系？
三、实验题
问题：把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？
猜想假设： 。
设计实验：保持不变的量：
改变的量：
实验记录：
纸桶行状
预测
实际测试结果
三边形
四边形
六边形
圆桶形
实验结论：通过以上研究，我知道： 。
参考答案
一、基础过关
1．（1）柱形
（2）圆柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱
（3）拱形
2．（1）对（2）错（3）错 （4）错
二、综合训练
1.拱形能把压力向下向外传递给相邻的部分。
2.把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。一般情况下，边数越多的形状物体的承受力越大，即圆形、圆柱体的承受力最强。
三、实验题
问题：把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？
猜想假设：圆桶形的承受力最强。
设计实验：保持不变的量：纸的规格、每一个重物的大小
改变的量：纸折成的形状
实验记录：
纸桶行状
预测
实际测试结果
三边形
四边形
六边形
圆桶形
实验结论：通过以上研究，我知道：圆桶形壮的纸承受力最强。
《谁的承受力大》学案
一、学习目标
1.能够了解建筑物中柱形和拱形。
2.知道柱形和拱形在生活中的应用。
3.培养观察力,与他人合作交流，不断专研的精神。
二、学习过程
1.对生活中的建筑物，柱形是怎样在建筑中起作用？
2.仔细观察生活中的物体。
（1）思考，哪些物体会应用到柱形呢？
（2）柱形有多少种呢？
（3）通过观察，哪种柱形的承受力更大呢？
3.认识拱形
（1）建筑物中哪些地方会应用到拱形？
（2）为什么这些建筑物会用到拱形结构，它有什么特点？
4.通过对建筑物中柱形和拱形认识，你还有哪些方面的探究呢？
5.柱形结构和拱形结构是生活中常用到，你觉得它们会是一样吗？为什么？
《谁的承受力大》教案
教学目标
1.了解柱形与拱形的特性，了解柱形和拱形结构在建筑上和生活中的应用。
2.认识薄壳结构及其在建筑上的应用。
3.具有创新精神，对科学探究富有兴趣，乐于体验和合作。
教学重点
柱形和拱形在建筑中的应用
教学难点
柱形的承受力
教学方法
讲解，小组合作探究
课前准备
课件
课时
1课时
教学过程
一、导入新课
谈话：（展示多媒体课件）今天请大家去建筑园参观，首先我们进入第一站，请大家观察，这些建筑物都有什么共同的地方。
学生有兴趣地观看、回答。（这些建筑物都有立柱）
师：好的，今天我们就来了解——谁的承受力大
二、新课学习
（一）认识柱形结构
师：同学们，请你们思考：
1．你们在建筑中都发现了各种各样的立柱，你能说一说这些建筑中的立柱是什么样子吗？
2．学生观察并填写记录
3.汇报：学生发现立柱的不同形状。（圆柱、三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等）
4.根据你的经验，你认为立柱在建筑中起到了什么作用？
5.学生谈想法
（二）研究柱形承重的实验
师：这个内容是比较不同柱形的承受力大小。首先请动手做几种形状的立柱，制作时提注意：
1．要用单层的纸制作
2．所做的几种形状立柱的边长要相同、高度要相同。
3．在重物上面搭张纸再放小钩码、螺母等物体，放重物时要轻拿轻放。
4．放重物时一个个放，数量逐渐增加，立柱变形了或倒了，这时减去一个重物，就
是它所承受的数量。
5．记录数据。
6．分析结果，汇报。
小结：立柱形状与承受力有关系。改变立柱形状，物体的承受力也会发生变化。
（三）认识拱形和它的承重实验
1．（多媒体展示图片）有一些建筑物上都有很美的形状，这就是拱形。请你从图中找出来。
2．拱形承重实验
（1）同学们如同柱形的实验操作方法一样去操作。
（2）记录数据，分析
（3）汇报结果，讨论。
小结：拱形承受压力，由顶点扩散到两端。
（四）柱形和拱形结构的应用
1．柱形在生活中的应用
家具的凳脚（柱形）、马路灯（柱形）
2．拱形在生活中的应用
瓦房（拱形）、大棚蔬菜的棚（拱形）
3．认识薄壳结构（书上15页小小阅览室）
三、小结
本节课我们主要学习了建筑物中柱形和拱形的认识，以及它们在生活中的应用，怎样用实验去了解它们的承受力的大小。
四、练习（判断）
1．人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱壮钢管、瓦楞纸、壳题建筑。 （ ）
2．蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的力。 （ ）
3．赵州桥是平板桥。 （ ）
4．吊车起重臂的支架结构只是为了美观。 （ ）
五、作业布置
请举例说出柱形和拱形在生活中的应用。
六、板书设计
谁的承受力大
1、认识柱形结构
2、柱形承重实验
3、认识拱形和它的承重实验
4、柱形和拱形在生活中的应用
课件18张PPT。人教版小学科学五年级上册第3课第一单元谁的承受力大认识柱形结构思考 看了上面的图片后，这些立柱的形状一样吗？各是什么样子？ 根据你的经验，这些柱形在建筑中起什么作用？ 我们用同样的纸制作同样高的柱形，并用实验证明哪种柱形的承受力大？ 柱形状与承受力有关系。改变立柱形状，物体的承受力也会发生变化。小结我们周围的柱形认识拱形拱形承受力实验拱形承受压力，由顶点扩散到两端 拱形的应用薄壳结构课堂小结 本节课我们主要学习了建筑物中柱形和拱形的认识，以及它们在生活中的应用，怎样用实验去了解它们的承受力的大小。练习1．人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱壮钢管、瓦楞纸、壳题建筑 （ ）
2．蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的力。 （ ）
3．赵州桥是平板桥。 （ ）
4．吊车起重臂的支架结构只是为了美观。 （ ）对错错错课后作业请举例说出柱形和拱形在生活中的应用。板书谁的承受力大
1、认识柱形结构
2、柱形承重实验
3、认识拱形和它的承重实验
4、柱形和拱形在生活中的应用
