《什么材料保温好》习题
一、基础过关
1、填空： （1）保温材料：( )、( )、( )、( )等
（2）动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，( )的保温性能最差。
（3）保温材料能起到保温作用是因为( )。
（4）各种材料本身( )生热。
2、判断： （1）保温材料不能永远保持热量不散失。（ ）
（2）空气有时也可以起到保温作用。（ ）
（3）用棉被把冰糕包起来，冰糕会融化得更快。（ ）
（4）保温材料只能保持它内部的热量不散发出来，不能阻止外部的热量传递进去。（ ）
二、综合训练
1、夏天，如果我们想把冰糕带到外面去享用，但又不想让它们化得太快，可以采用什么方法？
2、科学探究：各种材料的保温性能。
我做了以下实验：
通过实验，我得出了以下结论：
拓展应用
为什么羽绒衣的保暖效果好？
参考答案
基础过关
（1） 棉花、泡沫、毛皮、海绵
（2） 金属
(3) 内外之间不发生热量的对流。
（4）不会
2． （1）×
（2）√
（3）×
（4）×
综合训练
1、答：放在保温杯里带着出去，或者用小棉被包裹。
2、答：我做了以下实验：准备好的实验材料：塑料杯、纸杯、玻璃杯、金属杯等，把热水分别倒入这些杯子中，过同样的时间后，再记录水温。验证这些物品的保温性能。
通过实验，我得出了以下结论：材料不同、保温性能就不同
三、拓展应用
答：由于羽绒是一种动物性蛋白质纤维，比棉花(植物性纤维素)保温性高，且羽绒球状纤维上密布千万个三角形的细小气孔，能随气温变化而收缩膨胀，产生调温功能，可吸收人体散发流动的热气，隔绝外界冷空气的入侵。
《什么材料保温好》学案
一、学习目标
1、能对观察到的现象进行大胆的猜想，会用实验的方法来验证棉被、棉衣是否生热，并用科学的观点加以解释。
2、能积极参与观察实验，愿与他人合作，乐于用学到的知识穿凿条件改善生活。
3、了解保温和散热材料的性质和用途，知道某些材料保温、散热的原因。
二、学习过程
1、自学书中32至35页的内容，并把不懂的问题写下来。
2、探究活动一：探究材料的保温性能。
（1） 提出问题：为什么穿棉衣、盖棉被就暖和？
（2）猜想假设：根据你的经验猜想一下，他们会生热吗？
（3）小组合作进行实验设计：怎样验证他们是否会生热？教室巡视指导（用不同的材料、保温度计的位置、手持温度计的位置）
3、活动二：各种各样材料的保温性能
（1） 各种材料的保温性能一样吗？
（2） 学生猜想
（3） 设计实验验证
教师出示准备好的实验材料：塑料杯、纸杯、玻璃杯、金属杯等，把热水分别倒入这些杯子中，过同样的时间后，再记录水温。验证这些物品的保温性能。
（4）交流实验结果。
（5）回报总结：
4、课堂检测
填空： （1）保温材料：( )、( )、( )、( )等
（2）动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，( )的保温性能最差。
（3）保温材料能起到保温作用是因为( )。
（4）各种材料本身( )生热。
《什么材料保温好》教案
教学目标
1、能对观察到的现象进行大胆的猜想，会用实验的方法来验证棉被、棉衣是否生热，并用科学的观点加以解释。
2、能积极参与观察实验，愿与他人合作，乐于用学到的知识穿凿条件改善生活。
3、了解保温和散热材料的性质和用途，知道某些材料保温、散热的原因。
教学重点
了解保温和散热材料的性质和用途，知道某些材料保温、散热的原因
教学难点
通过实验分析、整理数据，比较不同材料的保温效果。
教学方法
情景教学，小组合作探究
课前准备
课件 棉手套、棉花、温度计、泡沫塑料、毛皮、皮筋、实验记录单、冰袋、热水袋等
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
冬天，穿上棉衣就会感觉暖和，这是我们都经历过的。但是穿棉衣为什么会暖和，其中的秘密又是什么呢？
师：你们知道我们的生活中还有哪些材料可以保温呢？
生：棉花、泡沫。。。。。。
师：刚才同学们所说的这些材料是不是真的能保温呢？为了研究的方便，我们选择其中的一些材料来研究。（贴：棉花、泡沫、钢丝球、报纸）
师：下面我们就来研究这些材料⑴是不是保温材料。⑵哪些材料比较保温。
新课学习
（一）、探究活动
1、 提出问题：为什么穿棉衣、盖棉被就暖和？
2、猜想假设：根据你的经验猜想一下，他们会生热吗？
3、小组合作进行实验设计：怎样验证他们是否会生热？教室巡视指导（用不同的材料、保温度计的位置、手持温度计的位置）
4、学生分组实验探究，验证猜想。
实验步骤：
① 记录初始温度计的度数
②分别用毛皮、海绵、棉花包住温度计的液泡，包的时候不要用手触摸温度计的液泡。用皮筋捆好。
③? 包捆好的温度计挂起来。
④分别在3、6分钟时记录读数。
5、汇报实验结果：温度计的读数没有变化，说明他们不会生热，但能保暖。
6、 师生小结：他不能生热，但是能保温。师随机板书。
（二）、自由活动
1、 各种材料的保温性能一样吗？
2、 学生猜想
3、 设计实验验证
教师出示准备好的实验材料：塑料杯、纸杯、玻璃杯、金属杯等，把热水分别倒入这些杯子中，过同样的时间后，再记录水温。验证这些物品的保温性能。
4、交流实验结果。
5、回报总结：材料不同、保温性能就不同。师随机板书。
（三）、评价
师：在活动过程中，哪个实验给你留下的印象最深刻，为什么？你自己又有哪些收获呢？
课堂练习
填空： （1）保温材料：( )、( )、( )、( )等
（2）动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，( )的保温性能最差。
（3）保温材料能起到保温作用是因为( )。
（4）各种材料本身( )生热。
课堂小结
在活动过程中，哪个实验给你留下的印象最深刻，为什么？你自己又有哪些收获呢？
作业布置
生活中，我们不仅要关注保温，有时候更需要散热，观察人们在这方面是怎样做的？
六、板书设计
什么材料保温好
保温材料：棉花、泡沫、毛皮、海绵等。
材料不同、保温性能就不同。
绝热材料是指能阻滞热流传递的材料，又称热绝缘材料。
课件17张PPT。人教版小学科学五年级上册第3课第二单元什么材料保温好学习目标1、知道生活中所使用的各种材料不会生热，只能保温；知道不同材料的保温性能是不同的。
2、敢于大胆的猜想并验证自己的猜想，学会在比较、归纳中得到结论。 想一想:盖被、穿棉衣为什么暖和？它们具有保暖作用动物皮毛、毛巾 保温材料能起到保温作用是为什么呢？内外之间不发生热量的对流。 我们一般穿羽绒衣，由于羽绒是一种动物性蛋白质纤维，比棉花(植物性纤维素)保温性高，且羽绒球状纤维上密布千万个三角形的细小气孔，能随气温变化而收缩膨胀，产生调温功能，可吸收人体散发流动的热气，隔绝外界冷空气的入侵。小常识：南极科考员的保暖内衣 南极洲是地球上最寒冷的大陆，年平均气温在零下25℃，最低温度甚至达到零下88.3℃。
科考队员出征南极的保暖内衣，是在暖卡保暖内衣的基础上特制而成的。这种全新保暖纤维，其保暖率超过羊绒21%，排汗导湿性高于全棉15%，透气率比全棉还高10%，初步实现了保暖与排汗兼顾。保暖作用小法官 1、棉和毛皮都不生热，只是因为
它们具有良好的保温性能，才
使人误认为它们生热。（ ）
2、材料一样，保温性能也一样。
（ ）√×我能行
1、许多人认为，棉衣棉被会生热，实验表明它们 ，盖棉被穿棉衣之所以暖和，是因为它们具有 的性能。
2、金属、玻璃和纸保温性能有较强到较弱的排列是 。 不会生热保温纸--玻璃--金属 我来选1、人们常说的棉暖不如皮，其意思是（ ）
A棉保温不如毛皮B 棉生热不如毛皮
2、下列保温性能好的材料是（ ）
A 金属 B 塑料泡沫A B1、这节课你学会了什么？你有什么收获？
小结：
