【精品】五年级上英语同步备课资料包 （教案） Unit 1 What\'s he like？ 人教(PEP)(2014秋） 【教学内容】 B. Read and write Let’s check C. Story time 【教学目标】 1. 能读懂“Read and write”部分的日记，简单了解日记的格式，并完成相应练习。 2. 能听懂Let’s check部分的录音，圈出正确答案并回答问题。 3. 能读懂Story time部分的故事。 4. 检测学生对本单元主要内容的掌握情况。 5. 复习本单元学习的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。 【教学重点】 1. 能读懂“Read and write”部分的日记，简单了解日记的格式，并完成相应练习。 2. 能听懂“Let’s check”部分的录音，圈出正确答案并回答问题。 3. 能读懂“Story time”部分的故事。 【教学难点】 1. 单词“speak”和“finish”的学习和应用。 2. 培养学生对复习课的兴趣。 【教具准备】 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 老师用PPT出示本单元的重点单词。学生大声朗读这些重点单词。 口语交流： 老师用PPT出示句式，学生两人一组，用复习的单词和句式编写对话，并且上台表演对话。老师评出最佳表演小组。21教育网 Step2.教学新课 Read and write 老师出示一些机器人的图片，问学生：What are these? 学生可以用中文回答问题，然后老师说：They are robots. Please read after me. Robot, robot, 机器人。 学生跟着老师大声朗读单词。 然后老师出示课本的机器人图片，问：What’s his name? What’s he like? Now let’s listen to the tape and find the answers.21cnjy.com 老师播放本录音内容，学生听录音内容，回答老师刚刚提出的问题。 老师再次播放内容，学生听录音，完成课本习题。老师讲解答案。 教师简单讲解英语日记的写法：在左上角或右上角写上日期、星期和天气，然后另起一行写正文部分。 Design a robot of your own 学生拿出画笔和画纸，画出自己心目中理想的机器人，并写几句话进行描述；然后学生在四人小组内展示自己画的机器人，并读一读自己为机器人写的话。 Let’ s check 1) 第一次播放教学录音，学生圈出正确的单词。 2) 第二次播放教学录音，学生根据录音内容回答下面的问题： ① What is Miss Chen like? ② What is MR Grey like? (3) 第三次播放教学录音，师生一起核对答案。 Story time 老师出示一张故事的图片，说：What are they doing? 学生回答：They are playing football. 然后老师问：Can you guess what class are they having? 学生可以大胆的猜测。然后老师说：They are having PE class. 老师问：What’s the PE teacher like? Today we are going to learn about him.21世纪教育网版权所有 老师播放故事的录音,学生听录音回答问题： What does Zip know about the new PE teacher? What does the rabbit look like? Who’s the new PE teacher? Step 3 Homework 听录音，跟读本单元的内容一次。 2. 将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 【板书设计】 Unit 1 What’s he like? B. Read and write B. Let’s check C. Story time Who’s …? Is … kind / strict / hard-working / …? What’s … like? Ms Wang will be our new Chinese teacher. I like funny teachers.
