北师版九上第5课 为争取民主共和而战 课件（21张）

课件21张PPT。1、美国独立战争中，打响抗英斗争第一枪的地方是 ，时间是 。来克星顿《独立宣言》美国独立战争1775年4月19日2、美国独立日是 ，历史上的这一天曾颁布的文献是 。7月4日3、华盛顿的主要贡献是领导美国取得民族独立，又开创了民主政治的先河。温故
知新法国美国英国第5课
为争取“民主”“共和”而战——法国资产阶级革命
（法国大革命）
交战双方：革命原因：开始标志：主要人物：革命影响：法国资产阶级革命革命经过：革命结束标志：重要文献：波旁王朝与第三等级课堂导读法国大革命前夕等级制度情况简表第三等级处在受压迫、受剥削的地位交战双方：革命爆发原因：开始标志：主要人物：革命影响：法国大资产阶级革命革命经过：革命结束标志：重要文献：波旁王朝与第三等级（封建势力与资产阶级） 波旁王朝的专制统治阻碍资本主义发展（根本原因） 攻占巴士底狱
（1789年7月14日）法国国庆日
7月14日
斐扬派雅各宾派吉伦特派法国大革命中资产阶级不同派别：（金融资产阶级）（工商资产阶级）（小资产阶级）交战双方：革命爆发原因：开始标志：主要人物：革命影响：法国资产阶级革命革命经过：革命结束标志：重要文献：波旁王朝与第三等级（封建势力与资产阶级） 波旁王朝的专制统治阻碍资本主义发展（根本原因） 攻占巴士底狱
（1789年7月14日）《人权宣言》课堂导读 《人权宣言》全图●《人权宣言》宣扬人与人之间是一种怎样的关系？●《人权宣言》提出的要求反映了当时哪些人的利益？●当时，哪些人在“追求人人平等”，“保护个人财产所有权”方面，要求最迫切？资产阶级●人有哪些不可动摇的权利？保障这些基本权利的手段和途径是什么？法律自由、平等第三等级 宣言的发表，揭穿了君权神授的神话，否定了封建等级制度，激发了人民的巨大热情，起了动员、组织人民群众参加反封建斗争的作用，促进了大革命的深入发展，成为法国大革命彻底性和典型性的重要标志。
—选自《北师大版历史教师教学用书》奥 属 尼 德 兰 "过路人不管你是谁?切莫为我的命运悲伤,要是我还活着,你就得死亡······"
——罗伯斯庇尔的墓铭 1794年7月27日“热月政变”——法国大革命结束 法国大革命从1789年7月14日爆发到1794年热月政变宣告结束。法国在这段时期经历着一个史诗式的转变：统治法国多个世纪的波旁王朝在三年内土崩瓦解，过往的贵族和宗教特权不断受到自由主义政治组织及上街抗议的民众的冲击，旧的观念逐渐被全新的天赋人权、三权分立等的民主思想所取代。
法国大革命摧毁了法国的君主专制统治，传播了“民主”“共和” 的进步思想，震撼了整个欧洲的君主专制制度并给以沉重打击，对世界历史的发展有很大的影响。影响：交战双方：革命爆发原因：开始标志：主要人物：革命影响：法国资产阶级革命革命经过：革命结束标志：重要文献：波旁王朝与第三等级（封建势力与资产阶级） 波旁王朝的专制统治阻碍资本主义发展（根本原因） 攻占巴士底狱
（1789年7月14日）《人权宣言》路易十六“热月政变”(1794年7月27日)课堂导读①摧毁 ②传播 ③影响少数人所享有积极方面：消极方面：交战双方：革命爆发原因：开始标志：主要人物：革命影响：法国资产阶级革命革命经过：革命结束标志：重要文献：波旁王朝与第三等级波旁王朝的专制统治阻碍资本主义发展（根本原因） 攻占巴士底狱
（1789年7月14日）《人权宣言》路易十六“热月政变”(1794年7月27日)课堂导读①摧毁 ②传播 ③影响少数人所享有积极方面：消极方面：1、法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年拉开法国大革命的（ ?）
A.三级会议的召开
B.巴黎人民攻占巴士底狱
C.法兰西第一共和国成立
D.巴黎人民攻占王宫巩固练习B2、法国资产阶级革命期间颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是（ ）
A、《人权宣言》
B、《权利法案》
C、《独立宣言》
D、《法典》 A3、法国在1789年发生了一场大革命，这场革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是（ ）
处死国王路易十六
宣扬法律面前人人平等
C.彻底摧毁法国封建制度
D.传播了民主、自由思想 C4、17--18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同点不包括（　 ）
A．都促进了资本主义的发展
B．都具有资产阶级革命的性质
C．处死了国王都建立了资产阶级统治
D．都推翻了封建统治， C5.将法国资产阶级革命中下列大事件按时间先后顺序排列应是(??? )①处死路易十六? ②攻占巴士底狱?
③发表《人权宣言》?④热月政变
A.①②③④ ??? B.②①③④???
C.②③①④ ?? D.③②①④ C