人教版（新课程标准） 九年级上册 第六单元 21 唐雎不辱使命课件

课件40张PPT。唐雎不 使命辱《战国策》战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。 《战国策》写作背景 战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。 读一读，写一写 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易
安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以
大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢
易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。派对……说；告诉想要用交换助词 加强语气答应给予恩惠很好即使这样从想；愿意它不高兴因此派到出使
秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大块土地来换取小块土地，那很好；即使这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使到秦国。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安
陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之
地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对
曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽
千里不敢易也，岂直五百里哉？”为什么况且使……灭亡表转折凭（借）存在的原因把……看作 忠厚的长者所以；置意。错通措扩充表转折违背（背叛）看轻回答顺接即使难道只是像这样 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？” 唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地并且守住它，即使拿一千里土地来也不敢交换，难道只换来五百里呢？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎
唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，
伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣
之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫
专诸之刺王僚也，彗星袭月；盛怒的样子曾经听说平民摘掉帽子光着脚把撞地罢了平庸无能的人聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌
也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士
也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，
今日是也。挺剑而起。
通“苍”发作吉祥不祥从降示和穿丧服拔出站起 3、秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣从没有听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。” 唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样子，有胆识的人发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），有一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有胆识的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来（的时候），上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。如果有胆识的人真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将因此穿上丧服，今天的情况就是这样。”（说着）拔出宝剑站了起来。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！
何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵
以五十里之地存者，徒以有先生也。”屈服道歉到通“喻”，明白可是凭借只因为 秦王（顿时）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭借着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。” 通假字⑴秦王不悦。
⑵以君为长者，故不错意也。
⑶仓鹰击于殿上。说通“悦”，高兴。错通“措”，置。仓通“苍”休祲降于天 古义： 今义:
长跪而谢 古义：
今义：易安陵 古义： 今义：使于秦 古义： 今义：
虽然 古义： 今义: 古
今
异
义吉祥?
休息交换?容易道歉
感谢出使，任务?
重大的责任 即使这样?
转折连词 古
今
异
义非若是也 古义： 今义:
挺剑而起 古义：
今义：大王加惠 古义： 今义：岂直五百里 古义： 今义：
以头抢地 古义： 今义: 这样
表示判断拔出
硬而直给予
增加只、仅仅
与“曲”相对，形容词撞
抢夺、抢占词类活用1、请广于君
2、轻寡人与
3、且秦灭韩亡魏
4、伏尸百万
5、天下缟素扩充，形容词作动词轻视，形容词作动词使动用法，使……灭亡使动用法，使……倒下穿丧服，名词作动一词多义秦王使人谓安陵君曰（ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
秦王不说（ ）
请说之（ ）
高可二黍许（ ）
安陵君其许寡人（ ） 使说许派出使高兴解释多一点听从一词多义徒夫免冠徒跣（光着，动词）徒以有先生也（仅仅、只，虚词）此庸夫之怒也（……的人，名词）夫专诸之刺王僚（发语词无实义，虚词）“以” 的用法⑴以大易小。（ ）
⑵徒以有先生也。（ ）
⑶以君为长者。（ ）
⑷而君以五十里之地存者。（ ） 用因为把凭“而”的不同用法 1、而君以五十里之地存者。（可是、但是，表示转折）2、受地于先王而守之（表示顺承、承接） 楚国有个和氏璧,秦王听后,想用15座城邑换取.赵王让蔺相如去秦国交换,并交代如果秦国给赵国城邑,就将和氏璧留在秦国。反之,要完壁归赵。蔺相如到秦后,秦王无给赵城池之意。蔺相如于是抓着何氏璧准备撞墙。威胁道：要么用城池换璧；要么他就撞墙壁碎人亡， 秦王理屈词穷，最后蔺相如以和氏璧有一小毛病，斋戒五天，完璧归赵。唐雎不 使命《战国策》辱请用一句话说出课文的主要内容 本文通过唐雎对暴秦展开斗争
直至折服秦王的记叙，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。精读课文，合作探究1、文章一直围绕什么问题而争论、什么矛盾而展开？
2、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？
3、安陵君是否看出来秦王的阴谋？安陵君是以什么理由来谢绝的呢？
4、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是真心话吗？
5、面对秦王的咄咄逼人与“不说”，唐雎是如何应对的？
6、“天子之怒”的具体内容是什么？
7、唐雎认为的“布衣之怒”是什么？他举了哪三个例子？这句话暗示了什么？
8、最后秦王的态度发生了什么变化？写出了秦王的什么心态？
安陵易与不易 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。2、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？
3、安陵君是否看出来秦王的阴谋？安陵君是以
什么理由来谢绝的呢？
不是真心的，易地的真正目的是要吞并安陵国安陵君看出并明确拒绝了。
理由：受地于先王，愿终守之，弗敢易。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”4、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是真心话吗？
5、面对秦王的咄咄逼人与“不说”，唐雎如何应对？秦王认为自己有恩于安陵君。
秦王说的不是真心话，实际上是他对安陵君恩威并施 “否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
表现唐雎坚定立场、不卑不亢、沉着应对 秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。6、“天子之怒”的具体内容是什么？
7、唐雎认为的“布衣之怒”是什么？他举了哪三个例子？
这句话暗示了什么？天子之怒，伏尸百万，流血千里若士之怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素
→ 爱国忠君，大义凛然
他举了专诸刺王撩、聂政刺韩傀、要离刺庆忌三个例子，
暗示自己将效法他们三个人 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”8、最后秦王的态度发生了什么变化？写出了秦王的什么心态？
态度：色挠，长跪而谢。
秦王的心态：欺软怕硬、内心虚弱、色厉内荏、 前倨后恭 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。
从“唐雎不辱使命”
这一故事，我们可以看
出唐雎的说话技巧体现
在哪些方面？你又有何
启示？唐雎的说话技巧言之有“理”言之有“节” 言之有“力”大王尝闻布衣之怒
乎……此庸夫之怒
也……伏尸二人流血五步，天下缟素……道义威力他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。问：答：每天有多少人过桥？每天有五个人过桥。南京长江大桥？！工、农、兵、学、商。问答尼克松周总理简析下列对话的言外之意。
　　５０年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
　　记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
　　总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
　　①美国记者：
　　②周总理： 中国人连钢笔都生产不出来。派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
懂得一个道理：启示一：培养一种能力： 要能够在我们以后的写作过程中，充
分运用个性化的人物语言来凸现人物的性
格特点，提高我们的写作能力。启示二： 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。 小结 作业：

自由结组，编成课本剧。