单元1 活动3 图片的简单处理（第三课时） 教学设计

单元1活动3 图片的简单处理（第二课时） 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:让学生学会利用电脑进行图片的处理。
2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。2-1-c-n-j-y21世纪教育网版权所有
2学情分析
学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的个性差异,在拍照时,应尽量教师自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的动手操作的欲望。21·世纪*教育网2·1·c·n·j·y
3重点难点
重点:学会运用Photoshop处理图片
难点:如何掌握处理方法
4教学过程
师：在上节课，我们学过在没有手机或者需要更专业的美图工具的时候利用Photoshop去裁剪照片的方法，那么这节课，我们继续来学习利用Photoshop吃力其他问题。
师：首先，就是利用Photoshop来调整图片的阴暗程度，方法总共有两种，不过不论是哪一种，我们都需要先打开图片，那么我现在请一位同学来说下我们之前讲过的如何打开图片的。21教育网
生：回答
师：嗯，是的，单击菜单栏中的“文件”选项，弹出下拉栏，点击下拉栏中的“打开”，弹出新的框，选中你要进行裁剪的图片，单击“打开”按钮，即可打开图片于图片处理区，那么打开图片之后就是对图片进行处理了，刚刚老师说过有两种方法，其中第一种就是通过调整色阶来改变图片的阴暗，操作步骤如下：先要在工具栏中选中“图像”，然后出现下拉框，点击其中的“调整”，然后再次点击“色阶”，出现新的框，左右拖动其中的滑块，观察画面实际效果，直到满意为止，最后点击确定，这样就完成了。21cnjy.com
师：各位同学看了老师怎么操作的，接下来各位同学就自己动手操作一下吧。
生：（学生活动操作）
师：我刚刚看了下，大多数同学还是操作正确的，但是还是有几个同学不是很清楚，请这几位同学下课之后留下来，老师在教一遍。www.21-cn-jy.com
师：刚刚，我们讲了第一种方法，接下来，我们来讲下第二种方法，通过调整曲线改变图片阴暗，首先在工具栏中选中“图像”，然后出现下拉框，点击其中的“调整”，然后再次点击“曲线”，出现新的框，左右拖动其中的曲线，观察画面实际效果，直到满意为止，再点击确定，这样就完成了。【来源：21·世纪·教育·网】
师：我现在已经讲完了第二种方法，请各位同学再次利用新的方法来操作下，然后把图片传回给老师。
生：（学生操作活动）
师：总结学生所做不足与优点
师：在拍照的时候，我们经常会不小心把一些我们不需要的物体拍在图片中，再次补拍比较困难或者麻烦，那么接下来，我们就学习怎么去除上面的瑕疵，可以让我们不用那么麻烦了，我们可以用Photoshop中的“仿制图章工具”来把这些物体或者不好的东西给抹除。
师：第一步：首先要打开不需要调整的图片，然后找出你需要抹除的地方
第二步：在左侧的工具栏中找到“仿制图章工具”图标，然后对其单击。
第三步：再次移动的时候就出现一个画笔，我们需要将画笔调整到我们所需要的大小，要合适，不然抹除的时候要就不小心把其他的给抹除了，要就抹除起来需要很久的时间，所以大小要合适，比如40.21·cn·jy·com
第四步：将鼠标指针移到你需要抹除的地方附近，按住键盘上的“Alt”键，定义这里为仿制源点
第五步：把鼠标移动到你需要抹除掉的地方，然后按住鼠标左键进行涂抹。
第六步：这样就完成了，然后就可以把图片保存到你需要存放的地方了
师：让我们来试下。
生（操作活动）
师：好，不错，使用“仿制图章工具”还可以为自己的照片祛斑美容，如果有兴趣可以试下。
5小结
师：好，那么本节课我们学过用Photoshop裁剪图片。记住了步骤吗？
生：记住了
师：好，那下课！