单元3 活动1 设计一个影视作品 教学设计

单元3 活动1 设计一个影视作品 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:让学生学会怎么自己动手制作一个影视作品。
2、过程与方法目标:培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热爱生活的生活态度,以及与他人协作分享的团队精神。2-1-c-n-j-y21教育网
2学情分析
学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的设备操作能力和审美能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习操作能力的兴趣,尊重学生的个性差异,在拍照时,应尽量教师自身示范。由于在操作能力上有一定的区别,所以要鼓励学生,熟能生巧,一定要激发学生的动手操作的欲望。21·世纪*教育网21cnjy.com
3重点难点
重点:让学生学会怎么自己动手制作一个影视作品。
难点:让学生学会怎么自己动手制作一个影视作品。
4教学过程
师：在本学期开始的时候，你们就想着成为一个小拍客、大导演，那么我们这节课开始我们最后一单元的学习，只要你们吃透本单元的内容，那么就成为了小拍客，离大导演也不远了，老师期待着你们的成长！21·cn·jy·com
师：首先在上课之前，你需要准备一些以前拍摄到的材料，比如说照片、视频等，还需要文档：影片规划范例.docwww.21-cn-jy.com
师：首先，我们来了解下影片的构成，影片一般由三部分组成的，分别是片头、视频主体、片尾三部分。当然，在其中我们为了更好的表达影片的故事或者为了让影片看起来更加的美观，我们有时候会在其中选择性的添加文字描述、配音、背景音乐、转场效果等。
（教师边操作边讲解）
师：我们知道了影片的构成。那么接下来就是要学习怎么进行规划了。主要分为影片主题、片头、主体、片尾、声音，其中片头包括标题文字和背景，片尾包括字幕和背景。
师：那么接下来，我们一个一个详细的来说明。
（教师边操作一边详细的讲解）
师：好，接下来请各位同学继续努力自己制作出一部影视作品来。
（学生动手操作活动）
师：好，刚刚你们都动手操作过了，那么接下来，我们来了解下制作一部电影需要一些什么人员。
师：首先需要制片组，比如制片主任、现场制片、生活制片、外联制片。
师：其次，需要导演组，其中有导演、副导演、执行导演、场记。
师：接下来还需要剧务组，如剧务主任、剧务、剧务助理。
师：再次，需要摄影组，毕竟，没有摄影组谁来拍照啊，包括以下人员：摄影师、副摄影师、摄影助理、机械员、灯光师、灯光助理。21世纪教育网版权所有
师：最后还需要美工组：总美工师、美工设计及服装、道具、化妆等小组和录音组：设录音师和录音员。
5小结
师：好，那么本节课我们学过怎么自己动手制作一个影视作品，你们记住了吗？
生：记住了。
师：学会了吗？
生：学会了。
师：好，那下课！