附录三 词语中容易误读的字
词语
拼音
词语
拼音
词语
拼音
词语
拼音
词语
拼音
狭隘
徘徊
阴霾
悭吝
癫痫
悖逆
踝骨
联袂
证券
狡黠
麻痹
淫秽
愤懑
亲家
不屑
裨益
畸形
分娩
枢纽
戏谑
复辟
狼藉
绸缪
说服
自诩
包庇
给予
模样
怂恿
酗酒
濒危
觊觎
谬论
焦灼
谒见
哺育
眼睑
埋怨
妊娠
造诣
粗糙
歼灭
按捺
莘莘
肄业
谄媚
发酵
匿名
舐犊
游弋
忏悔
慰藉
剽悍
洗涮
殷红
嗔怒
汲取
譬如
鞭挞
吊唁
瞠目
痉挛
媲美
殄灭
杳然
鞭笞
抓阄
解剖
湍急
呜咽
豆豉
狙击
糟粕
蜕化
笑靥
炽热
隽永
胸脯
臀部
标识
整饬
咀嚼
奇葩
女娲
秩序
桎梏
犒劳
抨击
斡旋
对峙
粗犷
蹊跷
纤维
胡诌
皈依
伉俪
菜畦
翩跹
贮存
刽子手
租赁
神祇
舷窗
包扎
聒噪
俘虏
修葺
续弦
砧板
恐吓
奶酪
翘首
两栖
憎恨
藩篱
附录二 常见多音字
（加粗的词语为近八年广州市中考题中出现过的）
字
读音一
读音二
读音三
拗
拗断（ ）
拗口（ ）
执拗（ ）
颤
颤动 发颤（ ）
颤栗 打颤（ ）
差
差错（ ）
差不多（ ）
参差（ ）（只此一词）
出差（读音四）（ ）
称
称赞 称呼（ ）
称职 匀称（ ）
同“秤”（ ）
创
创伤 重创（ ）
创造 草创（ ）
参
参加 参考（ ）
参差不齐（只此一词）（ ）
人参 海参（ ）
处
处理（ ）
长处（ ）
伺
伺候（ ）
伺机 窥伺时机（ ）
度
度量 过度 置之度外（ ）
揣度 忖度 度德量力（ ）
弹
子弹（ ）
动弹（ ）
恶
恶心（ ）
凶恶（ ）
厌恶（ ）
给
送给（ ）
给予 供给（ ）
横
横幅 横竖（ ）
蛮横 横财（ ）
和
和睦 和服 我和他（ ）
唱和 附和（ ）
和泥 和面（ ）
和牌（读音四）（ ）
和弄 二和药 衣服洗了两和（读音五）（ ）
哄
哄抢 哄堂大笑（ ）
哄骗（ ）
起哄 一哄而散（ ）
藉
狼藉（ ）
枕藉 慰藉（ ）
角
角斗 角色 角力（ ）
角度 角落（ ）
解
解放 解甲归田（ ）
押解 解元（ ）
解数（ ）
间
中间 两间房 间不容发（ ）
间断 间谍 亲密无间（ ）
落
降落 沦落（ ）
丢三落四 落在后面（ ）
落枕（ ）
累
果实累累（ ）
积累（ ）
劳累（ ）
抹
抹布 抹脸（ ）
涂抹 抹杀（ ）
抹墙 转弯抹角（ ）
模
模仿 模范 模型（ ）
模样 模具 装模作样（ ）
难
困难（ ）
遇难 难民（ ）
宁
宁静（ ）
宁愿 宁肯（ ）
强
坚强 强制（ ）
勉强 强迫（ ）
倔强（ ）
圈
圆圈（ ）
羊圈（ ）
纤
拉纤 纤夫（ ）
纤维 纤尘不染（ ）
散
散漫 懒散（ ）
散会 散心 散布（ ）
塞
塞住 塞子 活塞（ ）
边塞 要塞 塞外（ ）
闭塞 堵塞 塞责（ ）
数
数落 数不清（ ）
数目 气数（ ）
数见不鲜（ ）
宿
宿舍（ ）
住两宿（ ）
星宿（ ）
省
节省 省份（ ）
反省 省亲（ ）
提
提水 提意见（ ）
提防 提溜（ ）
帖
妥帖 服服帖帖（ ）
请帖 字帖儿（ ）
习字帖 碑帖（ ）
扎
扎针 扎根（ ）
挣扎（ ）
包扎（ ）
折
折腾 折跟头（ ）
骨折 曲折（ ）
腿摔折了 折本儿（ ）
系
联系 系统（ ）
系领带 系鞋带（ ）
行
行走 行动（ ）
行辈 行当（ ）
道行（ ）
鲜
鲜花 鲜艳（ ）
鲜为人知 寡廉鲜耻（ ）
肖
姓肖（ ）
肖像 酷肖 惟妙惟肖（ ）
咽
狼吞虎咽（ ）
咽喉（ ）
哽咽（ ）
载
记载 登载（ ）
装载 载歌载舞（ ）
附录四 成语中容易误读的字
成语
读音
成语
读音
成语
读音
成语
读音
刚愎自用
不落窠臼
垂涎三尺
一蹴而就
纨绔子弟
不屑一顾
未雨绸缪
脍炙人口
不省人事
相形见绌
功亏一篑
长吁短叹
泰然处之
成年累月
深恶痛疾
忧心忡忡
模棱两可
出言不逊
瞠目结舌
百折不挠
杳无消息
有的放矢
拈轻怕重
安然无恙
咄咄逼人
令人作呕
贻笑大方
审时度势
否极泰来
自怨自艾
投其所好
一曝十寒
万马齐喑
震撼人心
居心叵测
义愤填膺
曲高和寡
面面相觑
断壁残垣
随声附和
耳濡目染
负隅顽抗
蛮横无理
有恃无恐
良莠不齐
怙恶不悛
沧海一粟
皮开肉绽
直言不讳
数见不鲜
接踵而来
自惭形秽
恬不知耻
助纣为虐
草菅人命
如火如荼
弄巧成拙
既往不咎
蜕化变质
言归正传
同仇敌忾
图穷匕见
惴惴不安
恪守不渝
孤注一掷
玲珑剔透
味同嚼蜡
栉风沐雨
第一部分 积累与运用
第一章 语 音
训练一
1.（2016·广州市白云区一模）下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（ ）（3分）
A.默契（qì） 锲而不舍（qiè） 污秽（suì） 龙吟凤哕（huì）
B.丝弦（xián） 头晕目眩（xuán） 行辈（hánɡ） 五行缺土（xínɡ）
C.骸骨（hái） 骇人听闻（hài） 慰藉（jiè） 杯盘狼藉（jí）
D.腌臜（ā） 奄奄一息（yān） 出差（chāi） 参差不齐（cī）
2.（2016·广州市白云区二模）下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（ ）（3分）
A.滑稽（jī） 遍稽群籍（qǐ） 押解（jiè） 浑身解数（xiè）
B.抽搐（chù） 养精蓄锐（xù） 寒颤（zhàn） 颤颤巍巍（chàn）
C.寒噤（jìn） 忍俊不禁（jìn） 勾当（dànɡ） 锐不可当（dānɡ）
D.谰语（lán） 五彩斑斓（lán） 宁可（nínɡ） 鸡犬不宁（nínɡ）
3.（2016·广州市增城区）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分）
A.臆测 / 恻隐 躯壳 / 果壳 秋葵 / 众目睽睽
B.疏懒 / 淑女 省亲 / 反省 斗争 / 气冲斗牛
C.诅咒 / 阻抑 嗤笑 / 鞭笞 戊戌 / 长吁短叹
D.苋菜 / 羡慕 犷野 / 诓骗 模拟 / 顶礼膜拜
4.（2016·广州市黄埔区）下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）（3分）
A.抽搐（chù） 牲畜（chù） 制裁（cái） 风雪载途（zài）
B.魁梧（kuí） 愧怍（kuì） 勾当（dàng） 本色当行（dāng）
C.荫蔽（yīn） 荫庇（yìn） 黄晕（yùn） 头晕目眩（yūn）
D.栈桥（zhàn） 溅落（jiàn） 迂回（yū） 长吁短叹（yū）
5.（2016·广州市花都区）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.契约（qì） 锲而不舍（qì） 咀嚼（jué） 味如嚼蜡（jiáo）
B.绯红（fēi） 受益匪浅（fěi） 住宿（sù） 天上星宿（xiù）
C.畸形（jī） 风光绮丽（yǐ） 抹布（mā） 拐弯抹角（mò）
D.宽恕（shù） 恼羞成怒（nù） 单薄（bó） 日薄西山（báo）
6.（2016·广州市海珠区）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分）
A．骸骨 / 惊骇 亘古 / 断壁残垣 B．滑稽 / 绮丽 威吓 / 千山万壑
C．懊悔 / 执拗 累计 / 果实累累 D．伫立 / 贮蓄 恻隐 / 深不可测
7.（2016·广州市从化区）下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（ ）（3分）
A．炫耀（xuàn） 头晕目眩（xuàn） 犷野（kuànɡ） 恃才放旷（kuànɡ）
B．冰雹（báo） 越俎代庖（páo） 撩拨（liáo） 穷愁潦倒（liáo）
C．栅栏（shān） 姗姗来迟（shān） 酝酿（niànɡ） 踉踉跄跄（liànɡ）
D．门槛（kǎn） 粗制滥造（làn） 蓬蒿（pénɡ） 天衣无缝（fénɡ）
8.（2016·广州市番禺区）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．沉淀（diàn） 百花绽放（dìnɡ） 挑衅（tiāo） 挑拨离间（tiǎo）
B．舔食（tiǎn） 舐犊情深（tiǎn） 鞭炮（pào） 如法炮制（páo）
C．痴心（chī） 吹毛求疵（cī） 星宿（sù） 住了一宿（xiǔ）
D．骸骨（hái） 骇人听闻（hài） 新鲜（xiān） 鲜为人知（xiǎn）
9.（2016·广州市第二中学）下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A．缄默 / 歼灭 寒颤 / 颤巍巍 黝黑 / 忧心忡忡 默契 / 锲而不舍
B．倔强 / 攫取 妒忌 / 嫉妒 慰藉 / 遍稽群籍 果实累累 / 廓然无累
C．疮痍 / 悲怆 哂笑 / 两栖 襁褓 / 强聒不舍 央求 / 怏怏不乐
D．惩戒 / 逞能 脚踝 / 裸露 犷野 / 恃才放旷 寒噤 / 正襟危坐
10．（2016·广州市执信中学）下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A．伫立（zhù） 俘虏（lǔ） 凛冽（lǐn）
B．亘古（ɡèn） 蟾蜍（chán） 咫尺（zhǐ）
C．镶嵌（qiàn） 笃信（dǔ） 妖娆（yáo）
D．拮据（jū） 勒令（lè） 云翳（yì）
训练二
1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A.洗濯 / 烧灼 炫耀 / 头晕目眩
B.慰藉 / 嫉妒 告罄 / 惟吾德馨
C.炽痛 / 叱咤 点缀 / 因病辍学
D.泯灭 / 器皿 纯粹 / 猝然长逝
2.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分）
A.啜泣 / 阔绰 哺育 / 相辅相成
B.贮蓄 / 踌躇 骸骨 / 骇人听闻
C.奥秘 / 执拗 默契 / 锲而不舍
D.畸形 / 木屐 应和 / 随声附和
3.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分）
A.胆怯 / 偷窃 寒噤 / 忍俊不禁
B.帷幕 / 羡慕 依恋 / 重峦叠嶂
C.诘问 / 竭力 霹雳 / 再接再厉
D.荒谬 / 杀戮 恍惚 / 焕然一新
4.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分）
A．玷污 / 拈轻怕重 扁平 / 一叶扁舟
B．怠慢 / 甘之如饴 瓦当 / 锐不可当
C．谰语 / 色彩斑斓 标识 / 博闻强识
D．跷跷板 / 翘首以待 威吓 / 千山万壑
5.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.酝酿（niànɡ） 干涸（hé） 骸骨（hái） 随声附和（hé）
B.疮疤（chānɡ） 诘责（jié） 胆怯（qiè） 断壁残垣（yuán）
C.馈赠（kuì） 汲取（xī） 嫉妒（jí） 鳞次栉比（zhì）
D.污秽（huì） 襁褓（qiǎnɡ） 拮据（jū） 本色当行（hánɡ）
6.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A.隽永（juàn） 疏浚（jùn） 游弋（yì） 轶事（yì）
B.绚烂（xuàn） 渲染（xuàn） 羁绊（bàn） 挑衅（xìn）
C.伎俩（liǎnɡ） 踉跄（liànɡ） 叱咤（chà） 栅栏（zhà）
D.茁壮（zhuó） 笨拙（zhuō） 描摹（mó） 模板（mú）
7.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.慰藉（jí） 庇护（bì） 心怀叵测（pǒ） 浑身解数（xiè）
B.躯壳（ké） 孱弱（chán） 杳无消息（yǎo） 自给自足（jǐ）
C.抽噎（yē） 媲美（pì） 义愤填膺（yīnɡ） 吹毛求疵（cī）
D.缄默（jiǎn） 执拗（niù） 深恶痛疾（wù） 相形见绌（chù）
8.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A．脑髓（suǐ） 嗥鸣（háo） 嗤笑（chī） 获益匪浅（fěi）
B．奔丧（sānɡ） 匀称（chèn） 殷红（yān） 惟妙惟肖（xiào）
C.风骚（sāo） 田圃（bǔ） 繁衍（yǎn） 天衣无缝（fènɡ）
D.发窘（jiǒnɡ） 扶掖（yè） 妖娆（ráo） 弥留之际（mí）
9.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.惺忪（sōnɡ） 诉讼（sònɡ） 勾当（kòu） 勾留一日（ɡòu）
B.佝偻（ɡōu） 伛偻（yǔ） 旺相（xiànɡ） 相安无事（xiānɡ）
C.绚丽（xuān） 喧腾（xuān） 诘难（nàn） 在劫难逃（nán）
D.阔绰（chuò） 棹船（zhào） 倔强（qiǎnɡ） 强聒不舍（qiánɡ）
10.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A.菡萏（dàn） 干瘪（piē） 簇新（cù） 断壁残垣（yuán）
B.胚芽（pēi） 鸟瞰（kàn） 咔吧（kā） 影影绰绰（chuò）
C.虔心（qián） 颓唐（tuí） 蹒跚（pán） 如坐针毡（zhān）
D.伫立（zhù） 厌恶（wù） 挑衅（xìn） 奄奄一息（yǎn）
训练三
1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A.朔气 / 肥硕 诀别 / 咬文嚼字
B.戳穿 / 杀戮 驳船 / 妄自菲薄
C.磨蹭 / 画缯 鞍鞯 / 黯然失色
D.褴褛 / 履践 河堤 / 颔首低眉
2.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A．沿溯 / 飞漱 伶仃 / 玲珑剔透
B．冗杂 / 亢奋 绯红 / 获益匪浅
C．菜畦 / 祈祷 酝酿 / 头晕目眩
D．呈报 / 逞能 酷肖 / 啸聚山林
3.下列词语中，加点字的读音全都不相同的一项是（ ）（3分）
A.嘹亮 眼花缭乱 潦草 星火燎原
B.怠慢 心旷神怡 陶冶 百战不殆
C.沉醉 鞠躬尽瘁 粉碎 猝然长逝
D.撒娇 清澈见底 撤销 南辕北辙
4.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A.沉湎 / 缅怀 陨落 / 勋章 阔绰 / 卓尔不群 肖像 / 惟妙惟肖
B. 隐匿 / 细腻 纤细 / 纤绳 幼稚 / 插翅难飞 贝壳 / 金蝉脱壳
C.窒息 / 地窖 倒坍 / 红彤彤 骸骨 / 骇人听闻 怡悦 / 贻笑大方
D.伺候 / 伺机 炫耀 / 弓弦 显赫 / 万恶不赦 威慑 / 蹑手蹑脚
5.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A.气氛（fēn） 憔悴（qiáo） 絮絮叨叨（dāo） 混为一谈（hùn）
B.烦闷（mèn） 徘徊（huái） 花团锦簇（cù） 随声附和（hè）
C.感慨（kǎi） 寥廓（kuò） 仙露琼浆（qióng） 一霎时（chà）
D.绰号（chuò） 抖擞（sǒu） 更胜一筹（chóu） 瘦骨嶙峋（lín）
6.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A．停滞（zhì） 陨落（yǔn） 岔开（chà） 饶舌（ráo）
B．婆娑（suō） 灼伤（sháo） 粗犷（kuànɡ） 岑寂（chén）
C．禀赋（bǐnɡ） 威慑（shè） 驽钝（nú） 孪生（luán）
D．钦差（chāi） 熹微（xī） 拘谨（jǐn） 窒息（zhì）
7.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.吊唁（yàn） 告罄（qìnɡ） 羸弱（yínɡ） 戛然而止（jiā）
B.纤细（xiān） 喑哑（yīn） 伫立（chù） 不可胜数（shǔ）
C.绯闻（fēi） 褶皱（zhòu） 蜷伏（quán） 瘦骨嶙峋（lín）
D.称量（liánɡ） 绮丽（qǐ） 船舷（xuán） 良莠不齐（xiù）
8.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）（3分）
A.揭示 阻遏 竭尽
B.寒噤 禁止 衣襟
C.瓦砾 栎树 槽枥
D.吹拂 佛教 仿佛
9.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A.痴想（cī） 参差不齐（cī） 兴奋剂（xìnɡ） 兴冲冲（xīnɡ）
B．和煦（xù） 养精蓄锐（xù） 开小差（chāi） 差旅费（chāi）
C.酝酿（yùn） 芸芸众生（yún） 人行道（xínɡ） 行业语（hánɡ）
D.寒噤（jìn） 尽态极妍（jìn） 冠心病（ɡuān） 冠名权（ɡuàn）
10．下表中加点字的读音与例字的读音完全相同的一项是（ ）（3分）
序号
例字
内容
A
累lěi
积累 劳累 果实累累 廓然无累
B
宿sù
宿舍 星宿 住了一宿 风餐露宿
C
解jiě
解放 押解 浑身解数 不求甚解
D
间jiàn
间接 间谍 亲密无间 挑拨离间
第七章 语言运用及探究
【口语表达类】
1.有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是（ ）
（3分）
A．初中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。
B．希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。
C．铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。
D．困难是暂时的，切记“天将降大任于是人也，必先苦其心志”，明天将会更加美好。
2.下列句子中，用语得体的一项是（ ）（3分）
A．母校校庆，小王短信回复老师：“我因故不能按时光临母校参加庆典，深表歉意。”
B．小明不小心弄坏了小强的新书，小强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”
C．李英同学在创新大赛中获得省一等奖，校长对她母亲说：“令爱真不错，为我校争了光！”
D．阿花因体育训练致脑部受伤去住院，朋友安慰说：“你这点伤死不了的，安心养病吧！”
3.下列情境或场合中，用语最得体的一项是（ ）（3分）
A.建筑工地：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。
B.饭店里：请勿随地吐痰。
C.公共场所：禁止吸烟，违者罚款。
D.患者愈后送给医生的锦旗上：救死扶伤是医生的天职。
【排序类】
4.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的林海中，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种鸟儿，穿梭飞舞，鸣声不断。
A.②⑤①③④ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④②①③⑤
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤
C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④
6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
影响物候的第三个因素是高下的差异，____________在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
①例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
②这叫逆温层。
③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
⑤这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
⑥由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
A．③⑥⑤④①② B．④①②③⑥⑤ C．③④①②⑥⑤ D．④③①②⑤⑥
【图表类】
7．阅读下面的表格，回答问题。（4分）
表一：2010—2013年全国城镇居民人均可支配收入（元）
年份
2010年
2011年
2012年
2013年
人均可支配收入
19 109
21 810
24 565
26 955
表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入（元）
年份
高收入组
中偏上收入组
中等收入组
中偏下收入组
低收入组
2012年
51 456
29 814
22 419
16 761
10 354
2013年
56 389
32 415
24 518
18 483
11 434
（资料来源：国家统计局）
（1）根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入_____________
_______________________________________________________________________。（2分）
（2）根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入________________
________________________________________________________________________。（2分）
8.近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面的材料，完成相关任务。（8分）
材料一：
中小学生网络使用情况调查表
上网时间、年龄
上网目的
调查项目
每天都上网的学生
平均每天上网2小时
10岁以前“触网”
聊天交友
看动漫、看电影、下载音乐
玩网络游戏
学习、写日记博客
所占比例
82.9%
70.4%
61%
29.1%
49.8%
40%
58.3%
另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
材料二：漫画《无题》。
材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）仔细观察漫画，写出其寓意。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【仿写类】
9.根据语境，仿照画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。（3分）
_________________，___________________________，_________________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
10.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（4分）
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；____________________________________，_______________________________。
【对联类】
11.下列四副对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（ ）（2分）
A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾
B．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函
C．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声
D．夏鼎商彝历史远，残碑遗墨价值高
12.下面是广州市越秀山镇海楼的一副对联的上联，请从下列8个短语中选用4个组成下联。
上联：千万劫，危楼尚存，问谁摘斗摩霄，目空今古。（2分）
下联备用词：五百年 如此江山 故侯安在 对碧海青天 楼高四望皆通
使我倚栏看剑 望江楼泪洒英雄
下联：_________________________________________________________________________
【辩论类】
13．阅读下面的文字，按照要求回答问题。（5分）
孔子、孟子离我们的时代已十分久远，然而他们杰出的智慧和伟大的人格，仍然给我们有益的启迪。今天，就让我们一起走近“孔孟”，去更多地了解一下他们吧。
（1）搜集“孔孟”名言。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或名言。不得重复示例。（2分）
示例：不耻下问（孔子）
孔子：_________________________________________________________________________
孟子：_________________________________________________________________________
（2）论辩“孔孟”思想。受西方文明的影响，儒家思想今天遇到了无比强劲的对手。“孔孟”思想还有存在的必要吗？请以正方身份参与辩论，表明你的观点并举例分析。（3分）
反方：“孔孟”思想糟粕多于精华。其宣扬的中庸之道缺乏创新和进取精神，其“劳心者治人，劳力者治于人”的思想为封建统治者的剥削行为制造了理论依据。
正方：_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【内容概括类】
14.阅读下面的材料，按要求作答。（5分）
李克强总理在政府工作报告中提出：“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”书香社会这一新提法，具有极其重要的意义：
其一，对于个人而言，阅读可以提高个人修养，也决定着一个人的精神境界，倡导全民阅读，建设书香社会，有利于扫涤社会上的浮躁之气，提升中华民族的整体素养和文化自信。
其二，热爱阅读的民族才是富含创新力、创造力的民族，建设书香社会有利于提升中华民族的创新力和创造力。
其三，深入开展全民阅读活动，激发人们的阅读兴趣，建设书香社会，建设中华民族共同的精神家园，才能凝聚共识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦形成合力，让中华民族始终充满生机与活力。
（1）请用一句话概括“倡导全民阅读，建设书香社会”的重要意义。（3分）
_______________________________________________________________________________（2）为营造倡导全民阅读，建设书香社会的氛围，请拟写一条公益广告语。（2分）
_______________________________________________________________________________15.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）（3分）
本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
_______________________________________________________________________________【广告宣传语】
16.广州市地铁总公司开展“地铁禁食”的宣传活动，作为志愿者的你，加入了此次的活动，请你完成以下任务。
（1）根据以下材料，概括出广州地铁禁食的两条理由。（3分）
记者问：《广州地铁乘客守则》中，为什么明文规定列车内禁食？
地铁集团工作人员回答：如果有人在封闭的地铁车厢内吃韭菜包子、葱油饼、糖蒜等带刺激味的食品，坐在旁边的你一定很不舒服吧？万一不小心把油蹭到你身上，那就更是“悲剧”了。倘若食物残渣、水滴、牛奶、油性食品等，洒落在地上，不但容易使乘客滑倒，还极易引来蚊蝇、蟑螂和老鼠。老鼠咬断电路就会造成通讯、信号中断，甚至引发火灾。
广州地铁禁食的两条理由是：_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）请为地铁禁食拟写一条宣传语。（2分）
_______________________________________________________________________________【句式变换类】
17.下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）（3分）
A．原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。
改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。
D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
18．请根据要求，给“博客”下定义。要求：必为单句，语序合理，不得丢掉句中的信息（可增删个别词语）。（3分）
（1）博客是一种简便的网站内容管理系统。
（2）博客的内容按照时间顺序排列，并且不断更新。
（3）博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。
（4）博客都能提供符合通用标准的内容摘要。
博客是________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【修辞手法类】
19.下列成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。（3分）
骨瘦如柴 千钧一发 莺歌燕舞 冷若冰霜 垂涎三尺 争奇斗艳 归心似箭 怒发冲冠
（1）__________________________________________________________________________
（2）__________________________________________________________________________
（3）__________________________________________________________________________
【其他】
20．下列能准确说明右下面图片中“骑楼”建筑外形特点的一项是（ ）（3分）
A．骑楼，是楼房伸出遮盖人行道的中空部分，在马路一边相互连接，形成沿街长廊。
B．骑楼，是串通连接跨越马路而建的建筑物，在马路两边相互连接，形成沿街廊道。
C．骑楼，作为大城市的商业化的产物，它为广州的商业文化发展作出了特殊的贡献。
D．骑楼，源于古希腊，20世纪初传入广州，为广州的商业发展作出了伟大的贡献。
21.古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。（2分）
A．茧（ ）B．鸟（ ）C．乳（ ）D．水（ ）
22.根据下面提供的情境回答问题。（3分）
香港金日投资（集团）有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司。作为中国保健行业的常青树，金日集团一直把产品质量放在第一位，多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询香港金日投资（集团）有限公司通过质量立业的信息时，公司创始人李仲树先生回答说：“纸扎的花骗不了蜜蜂。”
李仲树先生的言外之意是：_______________________________________________________
附录七 常用词语辨析
1．【必须 必需】必须：表示事理上和情理上必要；一定要。必需：一定要有；不可少。
例句：①学习必须刻苦钻研。
②煤铁等是发展工业所必需的原料。
2．【诚恳 诚挚】诚恳：侧重表示恳切，多指人的态度。诚挚：侧重表示真挚，多指感情。
例句：①虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。
②会谈和会见是在诚挚友好的气氛中进行的。
3．【颤抖 颤动】颤抖：多指因担心、害怕、寒冷或感情激动时肢体的抖动。颤动：多指人或事物在外力的作用下而发生的短暂而频繁的振动。
例句：①那个惊悚的画面让我颤抖不已。
②当我睁开眼睛时，发现地面在颤动。
4．【振动 震动】振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。震动：①颤动；使颤动。②（重大的事情、消息等）使人心不平静。
例句：①当你拉小提琴时，琴弦就会振动。
②春雷震动着山谷。
5．【预订 预定】预订：事先订约购买东西（一般要交一定租定金，甚至全额）。预定：指预先决定或制定。
例句：①如果你想要一张好位子的话，就得及早预订。
②此书预定作教科书用。
6．【制订 制定】制订：创制拟定。制定：定出（法律、规程、政策等）。
例句：①我想和你仔细商量一下再制订计划。
②新法律现已制定，不得撤销。
7．【质疑 置疑】质疑：提出疑问。置疑：表示怀疑，多用于否定。
例句：①助手质疑我的实验结论。
②地球绕着太阳转，这是不容置疑的客观规律。
8．【义气 意气】义气：指刚正之气。也指为情谊而甘愿替别人承担风险或作自我牺牲的气度。意气：指志向与气概。也指精神、神色、志趣等。
例句：①他太讲义气，损害了原则。
②处理事情不能意气用事。
9．【本义 本意】本义：词语本来的意义。本意：原来的意思或意图。
例句：①这个词不能按本义去理解。
②他的本意还是好的，只是话说得重了些。
10．【功夫 工夫】功夫：①本领；造诣。②指武术。③（做事）所耗费的时间和精力。工夫：①时间（指占用的时间）；②空闲时间；③时候（多用于方言）。
例句：①这个杂技演员真有功夫！
②今晚我有很多工作要做，没工夫看电视。
11．【牟取 谋取】牟取：指赚取非法的利益，有犯罪行为。贬义词。谋取：设法取得。中性词。
例句：①为了避免企业牟取暴利，政府必须对燃气价格实行管制。
②党员干部要真心实意为人民服务，多为人民谋取利益。
12．【巨变 剧变】巨变：巨大的变化。剧变：剧烈的变化。
例句：①这几年家乡的面貌发生了巨变。
②政治局面发生了剧变。
13．【法制 法治】法制：法律制度体系，包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督等。法治：①先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则，统治人民，处理国事。②指根据法律治理国家和社会。
例句：①真正的问题是：劳动如果不成为权利，就不可能成为一种法制。
②加强法治是社会主义市场经济的内在要求。
14．【自诩 自许】自诩：自夸。贬义词。自许：自我称赞；自命。
例句：①他自诩精通英语，却连一篇短文都译不好。
②她孤高自许，与同学关系不够融洽。
15．【作客 做客】作客：离开故乡，寄居在别处。做客：指去别人家拜访。
例句：①近年来，内地作家作客沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。
②我希望您能有机会再次来中国做客。
16．【处世 处事】处世：在社会上活动，与人往来相处。处事：处理事务。
例句：①处世宜谦让，处人应和善，处事要公平。
②无论做什么事情，我们都应该做到处事谨慎，以免造成不必要的损失和麻烦。
17．【原形 原型】原形：原来的形状；本来面目（含贬义）。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
例句：①这种一较高低的念头就使你原形毕露了。
②金属轮战车是现代战争中坦克的原型。
18．【年轻 年青】年轻：①年纪不大（多指十几岁至二十几岁）；②年纪比相比较的对象小。年青：处在青少年时期。
例句：①他今年四十，你比他年轻。
②你正年青，应把精力用到学习上去。
19．【连播 联播】连播：广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出。联播：若干广播电台或电视台同时播送或转播（同一节目）。
例句：①今晚，该电视连续剧会连播三集。
②许多人通常是边看新闻联播边吃晚饭。
20．【形迹 行迹】形迹：①举动和神色。②痕迹；迹象。③指礼貌。如“不拘形迹”。行迹：行动的踪迹。
例句：①昨夜有人看见两个形迹可疑的人在校园徘徊。
②有人在半夜里闯进了店铺，并试图烧掉这里来掩盖他的行迹。
21．【捉摸 琢磨】捉摸：猜测；预料（多用于否定式）。琢磨：（zhuó mó）①雕刻和打磨（玉石）；②加工使精美（指文章等）；③(zuó mo)思索；考虑。
例句：①这种事情你永远也捉摸不透。
②顽石经过能工巧匠的精心琢磨，也能变为一块美玉。
③老张的话让我琢磨了很久。
22．【妨害 妨碍】妨害：有害于。妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。
例句：①吸烟妨害健康。
②大声说话会妨碍别人学习。
23．【变幻 变换】变幻：不规则地改变，多指抽象事物。变换：事物的一种形式或内容换成另一种，多指具体事物。
例句：①历史上朝代的更替堪称“风云变幻”。
②他不断地变换着握把的姿势。
24．【供品 贡品】供品：供奉神佛、祖宗用的瓜果酒食等。贡品：古代臣民或属国献给帝王的物品。
例句：①做礼拜的人把他们的供品放在神像的脚前。
②战胜国要求战败国向其进奉贡品。
25．【淹没 湮没】淹没：（大水）漫过；也形容被声音盖过。湮没：①埋没；②淤塞。
例句：①雷鸣般的掌声淹没了他的讲话。
②那座古城早已湮没无闻。
26．【泄漏 泄露】泄漏：（液体、气体等）漏出。泄露：不应该让人知道的事情让人知道了。
例句：①管道破裂，石油大量泄漏。
②他一个不留神泄露了秘密。
27．【树立 竖立】树立：建立（多用于抽象的好的事情）。竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。
例句：①树立助人为乐的风尚。
②在纪念堂前竖立着孙中山先生的铜像。
28．【摈弃 摒弃】摈弃：抛弃（多用于人和具体的事物）。摒弃：舍弃（多用于较抽象的事物）。
例句：①高压高温试验是为了使这种物质摈弃杂质。
②他终于摒弃杂念，专心致志地做起了实验。
29．【陈规 成规】陈规：已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。成规：现成的或久已通行的规则、方法。
例句：①我们要打破陈规，大胆创新。
②墨守成规必将导致事倍功半。
30．【掺和 掺杂】掺和：①掺杂混合在一起；②参加进去（多指搅乱、添麻烦）。掺杂：混杂；使混杂。
例句：①把黄土、石灰、沙土一起掺和起来铺在小路上。
②依法办事不能掺杂私人感情。
31．【界限 界线】界限：①不同事物的分界。②尽头处；限度。界线：①两个地区分界的线；②不同事物的分界；③某些事物的边缘。
例句：①殖民主义者的野心是没有界限的。
②公共卫生的界线变得日渐模糊了。
32．【窜改 篡改】窜改：改动（成语、文件、古书等）。篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。
例句：①她因窜改账目而被银行解雇。
②事实不容篡改，谎言必须戳穿。
33．【勾通 沟通】勾通：指暗中串通，相互勾结（贬义词）。沟通：指使彼此通连，相通。也指挖沟使两水相通。
例句：①保长勾通土匪，欺压百姓。
②我们必须学会有效沟通。
34．【暴发 爆发】暴发：①突然发财或得势（多含贬义）；②突然发作。爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。②突然发作；（事变）突然发生。
例句：①突然的暴雨使山洪暴发。
②人群中爆发出一阵笑声。
35．【度过 渡过】度过：经历过、通过一段时间。渡过：由这一岸到那一岸；通过（江河等）。
例句：①我们在海边度过了夏天。
②她有志气，性格刚强，一定能渡过难关。
36．【依靠 依赖】依靠：①指望（某种人或事物来达到一定目的）；②可以依靠的人或东西。依赖：①依靠某种人或事物而不能自立或自给；②指各个事物或现象互为条件而不可分离。
例句：①女儿是老人唯一的依靠。
②工业和农业是互相依赖、互相支援的两大国民经济部门。
37．【反应 反映】反应：①机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化；②事情所引起的意见、态度或行动。反映：①比喻把客观事物的实质表现出来；②把情况、意见等告诉上级或有关部门。
例句：①他的演说引起了不同的反应。
②他反映的意见值得重视。
38．【严峻 严酷】严峻：①严厉；严肃。②严重。严酷：①严厉；严格。②残酷；冷酷。
例句：①他正面临着严峻的考验。
②《拾穗者》表现的是在封建制度严酷的剥削下，农民食不果腹的悲惨境遇。
39．【严紧 严谨】严紧：①严格；严厉（多指行为方法上的）。②严密。严谨：①严密谨慎。②严密细致（多指格律或文章结构方面等）。
例句：①窗户糊得挺严紧。
②这篇文章结构严谨。
40．【消失 消逝】消失：（人或事物）逐渐减少以至没有；不复存在。侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。消逝：消失。侧重过程。
例句：①他的身影消失在人群中。
②一抹残霞渐渐在天边消逝。
41．【推托 推脱】推托：借故拒绝。推脱：推卸。
例句：①她推托嗓子不好，怎么也不肯唱。
②他辩称路上人多而把迟到一事推脱得一干二净。
42．【舒服 舒适】舒服：身体或精神上感到轻松愉快。侧重表示人身体、精神的主观的具体感受。舒适：舒服安逸。侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受。
例句：①这件上衣太小了，绷在身上很不舒服。
②我们找到了一家舒适的旅店。
43．【联合 联袂】联合：联系使不分散；结合。联袂：手拉着手，指一同（来、去等）。
例句：①他们联合起来抵御共同的敌人。
②今晚将有两位名角联袂登台献艺。
44．【鉴别 辨别】鉴别：辨别（真假好坏）。辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
例句：①沉积岩就这样以它们所含的化石作为鉴别的标记。
②他能辨别出音调的细微变化。
45．【寂静 幽静】寂静：没有声音；很静。幽静：清幽寂静。
例句：①我们拐进一条寂静的街道。
②疏影婆娑，夜色分外幽静。
46．【化妆 化装】化妆：用脂粉等使容貌美丽。化装：①演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。②改变装束、容貌；假扮。
例句：①她一化妆就是好几个小时。
②他们化装成维多利亚时代的人。
47．【国事 国是】国事：①国家大事；②国家之间的事务。国是：国家大计。
例句：①每个中国人都应该关心国事。
②两会代表委员共商国是。
48．【履行 执行】履行：实践（自己答应做的或应该做的事）。执行：实施；实行（政策、法律、计划、命令、判定中规定的事项）。
例句：①记住要履行你的承诺。
②你必须执行我的命令。
49．【皇皇 惶惶】皇皇：形容堂皇，盛大。惶惶：形容恐惧不安。
例句：①《本草纲目》是我国古代医药学的一部皇皇巨著。
②商品房库存逐年增长，符合市场规律，人们不必谈虎色变，惶惶不可终日。
50．【终止 中止】终止：结束；停止。中止：（做事）中途停止；使中途停止。
例句：①任何一方都可以终止合同。
②事情刚做了一半就中止了。
附录六 常用成语辨析
一、常见成语误用辨析
1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不能理解为“告别家乡，重新安居”。
2．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不能用来形容文章写得不好。
3．不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。不能误用为“不厌其烦”（不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。
4．不学无术：指没有学问，没有能力。不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，不能用作动词。
5．不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意味）。易和“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。
6．不知所云：不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。它指的是说话人。不能理解为“听者没有理解”。
7．侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。不能理解为“目光轻蔑地看”“尊敬”。
8．曾几何时：表示时间过去没有多久。不能理解为“曾经”“不知何时”。
9．差强人意：大体上还能使人满意。不能理解为“令人不满意或不太满意”。
10．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不能用来形容人做事专心，没有听到。
11．处心积虑：贬义词，千方百计地盘算。易和“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心思）相混淆。
12．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“进入”。
13．鼎力相助：敬辞，指别人对自己的大力帮助。不能用于“自己对他人的帮助”。
14．独善其身：意思是做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。
15．耳提面命：褒义词，形容长辈殷切地教导（用于长辈对晚辈、上级对下级）。不能用作贬义词。
16．瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。不能用来形容田园生活。
17．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（非自然）。不能用来形容自然景观。与“巧夺天工”同义。
18．汗牛充栋：形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子）。不能用来形容人。与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。
19．间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。不能理解为“空隙狭小”。
20．屡试不爽：屡次试验都没有差错（爽：差错）。不能理解为“没有成功”。
21．美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大。奂：众多）。只能用来形容建筑物。
22．名噪一时：指在当时很有名声。不能用作贬义词。
23．目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。不能理解为“缺乏整体观念”。
24．抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。只能用于自己。
25．期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。不能理解为“说话吞吞吐吐”。
26．求全责备：指对人对事苛求完善（责：要求。备：完备）。后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
27．如坐春风：形容受到良师的教诲、熏陶。与“如沐春风”同义。与“景物”无关。
28．深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服，符合大家的期望（孚：信服）。与“不负众望”同义。易和“深负众望”（辜负了大家的期望）相混淆。
29．身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容人贫穷。不能用来形容没有特长。
30．师心自用：固执己见，自以为是（师心：以自己的想法为师，指只相信自己）。不能理解为“善于学习借鉴，为我所用”。
31．始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。不能用作褒义词。
32．首鼠两端：迟疑不决或动摇不定（首鼠：踌躇）。不能理解为“行为前后不一致”。
33．守株待兔：贬义词，比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。不能用来形容公安干警的机智。
34．万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不能理解为“街巷空空无人”。
35．望尘莫及：形容远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）相混淆。
36．无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与“无所不为”同义。
37．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。只能用于夫妻间，与此类似的还有“举案齐眉”“破镜重圆”。
38．炙手可热：贬义词，形容气焰很盛，权势很大。不能理解为“吃香”“走红”。
39．擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。与“罄竹难书”同义。不能用来形容事物多得难以计算。
40．罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。与“死有余辜”同义。不能理解为“罪行还没有达到被杀的程度”。
二、易混淆的成语辨析
1．不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。
不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
2．鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
3．洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。
洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。也形容规模或气势盛大。
4．春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着。（多指坏事）
5．蹉跎岁月：光阴白白地过去，指虚度光阴。
峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
6．侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。（褒义）
振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。（贬义）
7.学富五车：形容读书多，学问大（五车：五车书）。
汗牛充栋：形容书籍极多。不能用来形容人。
8．不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
无动于衷：心里一点儿也不受感动；一点儿也不动心。
9．望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）
望尘莫及：形容远远落后。
10．息息相关：形容关系密切。
休戚相关：彼此间祸福互相关联。
11．扬汤止沸：把锅里烧的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。
釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。
12．一发而不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保持不断发展的状态。（褒义）
一发而不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制。（贬义）
三、近义成语辨析
1．【耸人听闻 骇人听闻】都有使人听后感到震惊之意。前者指故意夸大或捏造事实使听者震惊；后者指事件本身使人听后感到惊讶、恐惧。
2．【如虎添翼 为虎添翼】前者指使强的更强，一般用于人或组织，含褒义；也指使凶恶的更凶恶，含贬义。后者比喻帮助恶人，助长恶人的势力，含贬义。
3．【牢不可破 颠扑不破】都有不会动摇之意。前者指坚固得不可摧毁（多用于抽象事物），后者指无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被驳倒推翻（多指理论、道理）。
4．【无所不能 无所不为】前者是褒义词，指什么事情都会做；后者是贬义词，指什么坏事都干。
5．【无微不至 无所不至】前者是褒义词，形容待人非常细心周到；后者是贬义词，指凡能做的都做到了（用于坏事）。
6．【迫不及待 刻不容缓】都形容紧迫、不能等待。前者形容心情十分急切；后者形容事情（形势）紧迫。
7．【因势利导 顺水推舟】都有顺应趋势办事之意。前者为褒义词，偏重指向有利于实现目的的方向加以引导；后者为贬义词，讽刺不坚持原则、随声附和的行为。
8．【肝胆相照 披肝沥胆】都有对人真诚之意。前者偏重指同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处；后者偏重指个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚。
9．【貌合神离同床异梦】都有表面关系密切，实际怀着两条心之意。前者可用于表示人或事物，用于人时偏重指“离心离德”；后者用于人或国家，偏重指“各有打算”。
10．【另眼相看 刮目相看】都有特别看待之意。前者指用另一种眼光看待，多指对一个人特别注重，一般是有好感；后者指改变旧看法，用新眼光看人。
11．【望梅止渴 画饼充饥】都指用空想来安慰自己。前者表示空等、空想却没有实际行动；后者表示虽有行动但不能解决问题。
12．【色厉内荏 外强中干】都指外表强大而实质空虚。前者用于书面语，指精神状态；后者常用于口语，指力量。
13．【滥竽充数 鱼目混珠】都有以假乱真之意。前者还可以指以次充好，用于人或物，也可表示自谦；后者不指以次充好，一般形容物，不形容人。
14．【络绎不绝 川流不息 纷至沓来】都有连续不断之意。络绎不绝：专指人、马、车、船的来来往往，同时含有“繁盛”之意。川流不息：形容事物像水流一样连续不断，不能用来形容水流。纷至沓来：形容纷纷到来，不仅指人，还可泛指一切事物。
15．【涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影】都有消失之意。但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”“事物或情绪”“具体的事物或念头”“希望、计划或诺言”。
16．【视而不见 熟视无睹】都有看见却跟没有看见一样之意。前者偏重指不注意，不重视，看见就像没有看见，或装作没看见；后者偏重指对应关心的事物漠不关心，并有“经常看见”之意，程度较深。
17．【参差不齐 良莠不齐】都有不整齐之意。用于人，前者指水平不一或很不整齐，后者指好人坏人本质有别；用于物，前者指高低大小不一，后者指好事坏事混在一起。
18．【不胫而走 不翼而飞】都有消息（事情）不经推广宣传就迅速传播之意。后者还可以指东西突然不见了。
19．【步履维艰 寸步难行】都有行走十分困难之意。前者一般只用于有病的人或老年人，也指创业经营艰辛；后者还可以比喻开展某项工作困难重重。
20．【饱经沧桑 饱经风霜】都可指阅历深。前者形容经历过很多世事变迁，且程度比后者要深一些；后者形容经历过很多艰难困苦。
21．【耳闻目睹 耳濡目染】都有耳听眼看之意。前者强调亲耳听见，亲眼看见，突出事情的真实性；后者强调见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
22．【背道而驰 南辕北辙】都有彼此相反之意。前者指不同主体间彼此的方向和目的完全相反，是主观意愿上的背离或相反；后者指不同主体间或同一个主体的不同方面背离或相反，不是主观意愿上要背离，而是由某种误差导致的。
23．【不堪设想 不可思议】都有不能想象之意。前者指会发展到很坏或很危险的地步；后者指不可想象，不能理解，含有神秘奥妙的意思。
24．【信口雌黄 信口开河】都有随口乱说之意。前者语意较重，指不顾事实，随口乱说或妄作评论；后者语意较轻，指说话没有根据，不可靠。
25．【大海捞针 海底捞月】都有白费力气之意。前者比喻目标虽很难达到，但仍有达到的可能性；后者比喻无论怎么努力也达不到目标，只是白费力气。
26．【呕心沥血 处心积虑】都有用尽心思之意。前者多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦；后者强调“蓄谋已久”，指费尽心思做坏事。
27．【趁火打劫 浑水摸鱼】都有乘人之危攫取不正当利益之意。前者有欺骗的倾向，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益；后者比较直接，比喻趁混乱的时机捞取利益。
28．【心满意足 称心如意】都有如意之意。前者侧重于涉及的愿望得到满足；后者侧重于涉及的人、事、物符合心愿。
29．【承前启后 承上启下】都有承接前面，引出后面之意。前者侧重于承接前代并启发后代，多指学术、事业方面；后者侧重于上下级的连接作用，多指写作上的顺序。
30．【胡思乱想 痴心妄想】都有不切实际之意。前者指没有根据，不切实际地瞎想；后者指一心想着不可能实现的事，也指愚蠢荒唐的想法（含贬义）。
31．【重整旗鼓 卷土重来】都有受挫后重新聚积力量之意。前者比喻遭受挫折或失败后重新聚积力量，准备再干；后者比喻失败之后，重新恢复势力。
32．【惨无人道 惨绝人寰】都可形容非常狠毒残暴。前者指没有人道的残酷事情；后者语义更重，形容酷刑、屠杀等造成的严重悲惨后果。
33．【粗心大意 粗枝大叶】都有做事不认真细心之意。前者指做事马虎；也比喻遇事欠思虑，不严谨。后者指文字或话语简略概括；也形容一个人不细致，做事不经过思考。
34．【大张旗鼓 雷厉风行】都可以用来形容声势猛烈。前者多用于大造声势，形容运动、活动等规模巨大；后者多用于贯彻执行，形容作风严厉，行动迅速。
35．【当仁不让 义不容辞】都有对于正义的事情不辞让，不推托之意。前者指遇到应该做的事情，积极主动去做，不退让；后者指道义上不允许推辞，即理应接受。
36．【一视同仁 等量齐观】都有对……同等看待之意。前者多表示对人同样看待，不分厚薄；后者指对有差别的事物同等看待（用于否定句）。
37．【死灰复燃 东山再起】都有重新再来之意。前者比喻已经停止活动的事物（多指坏事）又重新活跃起来；后者比喻人失势后重新恢复地位，也指退隐后再度出任要职。
38．【标新立异 独树一帜】都有与众不同之意。前者通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式，也形容故意以与众不同显示自己；后者比喻自成一家。
39．【每况愈下 江河日下】都有越来越坏之意。前者侧重“愈下”，多指形势、情况越来越坏；后者侧重“日下”，多指国势、事物、景物一天不如一天，语义更重。
40．【翻天覆地 天翻地覆】都有变化巨大之意。前者形容变化巨大而彻底，也形容事情闹得很凶；后者形容发生根本的变化，也形容秩序大乱。
41．【风平浪静 一帆风顺】前者指没有风浪，比喻平静无事。后者指船挂满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
42．【浮光掠影 走马观花】都有粗略地观察之意。前者指印象不深刻，强调结果；后者强调过程（含贬义，指走过场）。
43．【醉生梦死 花天酒地】都用来形容腐化堕落的生活。前者侧重于形容昏沉颓废，多指人；后者侧重于形容荒淫腐化，多指生活。
44．【绘声绘色 有声有色】都形容说话生动。前者多形容叙述、描写生动逼真；后者多形容表现（实践）得出色。
45．【魂不附体 失魂落魄】都形容受到极大的震惊而失去常态。前者形容极端惊慌，形容为情所感，不能自主，也指人死亡；后者还常常形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常等。
46．【笑容可掬 喜形于色】都有脸上流露出喜悦之意。前者侧重于面部表情，可能表里如一，也可能为了某种目的，表里不一；后者是发自内心而表露在脸上的喜悦，是表里如一的。
47．【想入非非 异想天开】都有想法不能实现、不切实际之意。前者侧重于胡思乱想，毫无可取之处；后者侧重于形容某种奇特的想法。
48．【卓尔不群 与众不同 出类拔萃 鹤立鸡群】都有突出，超乎寻常之意。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同，侧重指人的才华。与众不同：形容出色，和大家不一样。出类拔萃：指才干实力大大高出同类而拔尖，多指人的品德才能。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表超群出众。
第三章 词 语
训练一
1.（2016·广州市白云区一模）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①日前出版发行的《千载风情广州话》一书对有志于学习和研究广州话的人士_______。
②俄罗斯总统普京说，不能再不顾老人们的死活，不能再_______地眼见贫穷的儿童哭泣！
③近年来，国内出版了许多儿童百科全书，_______，整体来看还差强人意。
A.大有裨益 不动声色 鱼龙混杂
B.受益匪浅 无动于衷 鱼龙混杂
C.受益匪浅 不动声色 良莠不齐
D.大有裨益 无动于衷 良莠不齐
2.（2016·广州市白云区二模）下列语段中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．2016年4月23日是第二十一个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。
B．阳春三月，在广州南沙百万葵园、白云山、海珠湖公园等景区内，各种花卉次第开放，让游人流连忘返。
C．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
D．小英在省中学生舞蹈大赛中，以其优美的舞姿和新颖的编排，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。
3.（2016·广州市增城区）下列语段中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
引人瞩目的电影《美人鱼》总票房已超30亿人民币！这部电影的周氏幽默让人津津乐道，而利用名人效应引致大家重视环保问题的手法也让人折服。如果让环保内容更多地出现在电影、电视、歌声里，让公众在潜移默化中形成生态自觉，使环保意识形成如影片中人鱼婆婆用鱼尾掀起的巨浪，破坏环境的行为定会死灰复燃，环保文化也一定能够迎来新热潮。
A.引人瞩目 B.津津乐道 C.潜移默化 D.死灰复燃
4.（2016·广州市黄埔区）依次填入下列各句横线中的成语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①如果德国队背负过于沉重的压力，捷克队兴许还能一鼓作气冲破德国战车的钢铁后防，而这样的结局是荷兰队的_______。
②欧洲反恐中心能否真正成为欧盟反恐的信息枢纽，在重大袭击发生时为协调行动作出贡献，这值得大家_______。
③农村经济凋敝，促使很多男性壮劳力前往城市打工，而为了节约车费，节假日他们也往往不愿返乡，妻儿只能_______。
A．拭目以待 翘首以待 望穿秋水
B.翘首以待 拭目以待 望穿秋水
C．拭目以待 望穿秋水 翘首以待
D.翘首以待 望穿秋水 拭目以待
5.（2016·广州市花都区）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①在填报中考志愿时，毕业班的学生都会_______，认真填写自己理想的学校。
②因为父母都离乡别井外出工作，所以大多数留守儿童只能与爷爷奶奶_______。
③学校社团的新成员在“超级演说家”活动中的表现虽有瑕疵，但也足以令人_______。
A.处心积虑 相依为命 赞叹不已
B.深思熟虑 相濡以沫 叹为观止
C.处心积虑 相濡以沫 叹为观止
D.深思熟虑 相依为命 赞叹不已
6.（2016·广州市海珠区）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．看完《疯狂动物城》后，同学们都津津乐道着执著于梦想的兔警官朱迪、诙谐幽默的狐狸尼克及说话做事缓慢的树懒“闪电”。
B．伟大的文学作品浸满了创作者的心血，每一个章节，每一段话语，每一处文字，甚至每一个标点，都是作者费尽心机的结果。
C．在两亿零八百万年以前，地球上又一次大规模物种灭绝的灾难发生了，首当其冲的是海洋生物，一部分陆生动物也未能幸免。
D．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，这些家书是一位严厉、尽责的父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母亲对子女的深切期望。
7.（2016·广州市从化区）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①打排球要_______，运用多种战术，方能取得胜利。
②有的演员身边一些小花絮，经意或不经意地一被传播，名声大振，新闻界、追星族_______。
③他擅长写像新月一样柔美的诗，她擅长勾勒雨丝一样细腻的画，他们若是合作一幅古诗配画，那真是_______啊！
A．随机应变 孜孜不倦 相形见绌
B．看风使舵 乐此不疲 相形见绌
C．随机应变 乐此不疲 相得益彰
D．看风使舵 孜孜不倦 相得益彰
8.（2016·广州市番禺区）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①这次行动，最终_______，仅一个小小的误差，导致全盘计划以失败而告终。
②多数群众不了解这个犯罪嫌疑人，但是区公安局张警官对他的底细_______。
③迎新晚会上，大家都表演唱歌，只有他俩_______，表演了一段逗趣的相声。
A．不孚众望 一目了然 别有用心
B．不孚众望 了如指掌 别出心裁
C．不负众望 一目了然 别出心裁
D．不负众望 了如指掌 别有用心
9.（2016·广州市第二中学）在电脑中用拼音输入汉字，往往需要在一组词中挑选合适的词。为下列句子空白处挑选合适的词，最恰当的一项是（ ）（3分）
①旅游胜地马来西亚沙巴的天空显得格外_______。
a.辽阔 b.寥廓
②《变色龙》中奥楚蔑洛夫是有生活_______的，当时的社会，这种见风使舵、趋炎附势的走狗广泛存在。
a.原形 b.远行 c.圆形 d.原型
③一个国家的发展首先要重视教育，而教师是教育事业_______的人才。
a.必须 b.必需
A．①a与②a与③b
B．①b与②d与③a
C．①b与②d与③b
D．①a与②d与③a
10.（2016·广州市执信中学）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包。”
B．白云山上的黄婆洞水库，碧波荡漾，凉风习习，人们在这里或漫步，或垂钓，或拍照，怡然自得，其乐融融。
C．中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时间，为实现自己的梦想而奋斗。
D．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈起还心有余悸。
训练二
1.下面语段中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。
A.历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱
2.下面语段中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
《我是歌手》第二季总决赛当晚，7位唱将粉墨登场，决战音乐之巅。他们纷纷施展浑身解数，或是传神演绎，或是创意改编，只为广大观众献上一场龙吟凤哕般的音乐盛宴。最后，韩磊凭借实力夺得“歌王”称号，真可谓是实至名归。
A.粉墨登场 B.浑身解数 C.龙吟凤哕 D.实至名归
3.下面语段中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
中国书法的衰竭，还跟当前逢传统必反的这一股潮流脱不了干系：不少人以为传统的就是糟粕，现代的才是精华，传统与现代是永恒对立的。但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容的。比如，“现代”的西装取代了“传统”的旗袍，但唐装、旗袍不也日益走俏，风光依旧吗？摩天大楼够“现代”够气派了吧，但每逢假期，都市里的白领一族还不是一窝蜂地涌向各地的名胜古迹，争相领略“传统”建筑的神奇魅力吗？
A．衰竭 B．水火不容 C．风光依旧 D．一窝蜂
4.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。
B．专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。
C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
D．经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
5.依次填入下列句子横线处的成语或俗语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①我们做事情不能只顾眼前利益，要做到_______，从长远利益出发。
②老人刚一上车，几位乘客便_______地站起来给他让座。
③_______，这个实验不是一个人能完成的，我们还需要别人的帮助。
④要学好英语必须坚持经常练习，反复练习，所谓_______嘛！
A．高瞻远瞩 不期而遇 独木不成林 拳不离手，曲不离口
B．高瞻远瞩 不约而同 独木不成林 拳不离手，曲不离口
C．高屋建瓴 不约而同 众人拾柴火焰高 磨刀不误砍柴工
D．高屋建瓴 不期而遇 众人拾柴火焰高 磨刀不误砍柴工
6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
从3月9日开始，一场人与机器的围棋大战吸引了全世界的目光。这场大战在韩国首尔上演，一直持续到15日，共5局。大战之所以_______，是因为对战的双方是世界围棋冠军李世石与围棋人工智能程序AlphaGo。连失三局后，李世石说：“AlphaGo很完美，但是并非_______，我始终认为它还是有弱点的，我希望这只是我李世石个人的失利，而不是人类对人工智能的失利。”第4局李世石在劣势下弈出的“神之一手”令机器判断失据，随后AlphaGo下出一连串_______的着法，局势瞬间逆转，李世石取得宝贵一胜。最终AlphaGo以高超的运算能力和缜密的逻辑判断，4∶1击败世界围棋顶尖高手李世石，让世人对新一代人工智能刮目相看！
A.引人注目 天衣无缝 莫名其妙
B.举世瞩目 天衣无缝 不可思议
C.引人注目 无懈可击 不可思议
D.举世瞩目 无懈可击 莫名其妙
7.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.谈起电脑、互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。
B.“人间四月天，羊城看木棉”，越秀山上的木棉花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。
C.英雄的壮举令人落泪，人民群众对子弟兵的热爱，会化作一种气吞山河、石破天惊的力量。
D.宁老师针对班上学生成绩参差不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。
8.下列句子中加点的词语用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）（3分）
A．利比亚地面战场的局势发展表明，欧美陷入了进退维谷的窘境。（进退两难）
B．别人遇到了困难，我们不能袖手旁观，而要去积极帮助。（冷眼旁观）
C．多读书、多与有经验的人交往，有助于提高随机应变的能力。（见风使舵）
D．家庭教育中，父母一个唱白脸，一个唱红脸不是一个好办法。（扮坏人）
9.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的_______，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
②创造性的思维又有哪些_______的要素呢？
③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴_______地走过我的身旁。
④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直_______。
A.标志 必须 悠然自得 不言而喻
B.标本 必需 悠然自得 不可思议
C.标志 必需 泰然自若 不言而喻
D.标本 必须 泰然自若 不可思议
10.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.在区“明珠杯”作文大赛中，我校多名学生凭借别具匠心的构思夺得一等奖。
B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
训练三
1.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，总之让人觉得是一个不肯运动，十分安分守己的人。
B.抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。
C.不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。
D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
D.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．今年北京队能击败广东队首夺CBA总冠军，主要原因是马布里与莫里斯这两大核心成员能力突出，配合天衣无缝。
B．尽管伊朗多年来不断加大对海军的投入，但其军事实力与美国及其盟友强大的火力相比，仍是相形见绌。
C．我的家乡植被被严重破坏，在人民群众的积极治理下，只不过几年，家乡就改头换面，山清水绿，牛肥羊多。
D．金庸小说能够在文学史上取得相当的地位，最根本的原因是他的武侠小说对传统文化进行了苦心孤诣的梳理。
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界_______了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新_______党和国家的一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是_______优秀传统文化的本意所在。
A．挽救 贯串 传扬 B．拯救 贯串 传扬
C．拯救 贯穿 弘扬 D．挽救 贯穿 弘扬
5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。
B．央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正紧锣密鼓地准备着。
C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。
D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。
6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是沸沸扬扬。
B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
D．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。
7.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
关公崇拜起源于荆州，寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的_______，也看到了治军安民的_______；看到了扶危济困的_______，也看到了同生共死的_______。
A．仁义 侠义 情义 忠义
B．忠义 仁义 侠义 情义
C．情义 忠义 仁义 侠义
D．侠义 情义 忠义 仁义
8．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出_______，从枯黄读出_______，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的_______。读的最高境界是读出_______，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A．霞云 翠绿 意境 灵魂
B．光明 翠绿 意义 生命
C．霞云 丰润 意义 灵魂
D．光明 丰润 意境 生命
9.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地_______清脆的喉咙。
②莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了2012年中国作家富豪榜的榜眼位置。不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议，但是它的经济乘数效应却_______，而且不分国界。
③夏洛克，你自己可以去查查明白。_______你要求公道，我_______给你公道，而且比你所要求的更地道。
A．卖弄 不置可否 即使 就
B．卖弄 毋庸置疑 既然 就
C．夸耀 毋庸置疑 既然 就
D．炫耀 不置可否 假如 就
10.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．海枯石烂也好，转瞬即逝也罢，只要我们用心去感受，一切事物都是美好的。
B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。
C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。
D．自然科学领域中存在着许多令人不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。第四
附录五 词语中容易写错的字
（请找出错别字，并把正确的字填写在空格中）
两字词语
词语
修改
词语
修改
词语
修改
词语
修改
词语
修改
题纲
漫延
渲泄
仓桑
烦锁
宣染
脉博
遭央
振撼
抵毁
诀择
伦落
急燥
松驰
狙丧
气慨
坻砺
技俩
搁膜
眩目
勉厉
苦脑
嗟商
响午
焕散
防碍
荟粹
驾域
惕除
慢谈
恶耗
感概
格守
窜夺
嗔密
害骚
漫骂
脑火
寒渲
布署
装盯
愤概
赌搏
全愈
教悔
演译
编攥
秘决
啜学
偏但
慰籍
针疚
证卷
严骏
熟炼
苍皇
呕气
逍摇
闪硕
荒缪
伥然
沧促
陷井
严励
斯杀
告馨
报消
针贬
婵蜕
真缔
四字词语
成语
修改
成语
修改
成语
修改
成语
修改
和霭可亲
渌渌无为
馨竹难书
陈词烂调
莫不关心
无耻澜言
独出心栽
及不可待
目光如距
桀敖不驯
谬力同心
相形见拙
耳儒目染
斧底抽薪
脑羞成怒
仓惶失措
激流勇退
世外桃园
飞扬拔户
略胜一畴
消声匿迹
按步就班
金榜提名
查无音信
哎声叹气
蔓山遍野
心浮气燥
暗然失色
金壁辉煌
叹为观只
草管人命
貌和神离
形消骨立
愤发图强
弄巧成绌
欲盖弥章
白壁无瑕
精神焕散
刚复自用
蜂涌而来
美玉无暇
再接再励
缠绵悱侧
挺而走险
英雄倍出
功亏一溃
逢荜生辉
真知酌见
苦心孤旨
烂竽充数
民落孙山
明辩是非
体养生息
置若网闻
鬼计多端
披肝历胆
以敬效尤
口干舌躁
离经判道
直接了当
厉精图治
宣宾夺主
蔽帚自珍
跚跚来迟
披星带月
中流抵柱
名列前矛
礼上往来
走头无路
汗流夹背
破斧沉舟
出人投地
层峦叠障
力兵秣马
清徹见底
明火执杖
瑕思迩想
复水难收
谈笑风声
迫不急待
出类拔粹
渊远流长
同仇敌概
鞠躬尽淬
留芳百世
一张一驰
待价而估
怙恶不俊
一畴莫展
变本加励
流言斐语
前据后恭
雷励风行
涣然一新
图穷匕现
委屈求全
龙盘虎据
言简意该
鬼鬼崇崇
摸糊不清
轻歌漫舞
尤柔寡断
积毁消骨
默守成规
第二章 汉字
训练一
1.（2016·广州市白云区一模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.絮絮叨叨 仙露琼浆 恍然大悟 羸弱不堪
B.峰峦叠障 烟雾弥漫 虚无漂缈 绵延不止
C.截然不同 细脚伶丁 痴心忘想 梦寐以求
D.尽态极颜 妇孺皆知 潜心贯注 暝思遐想
2.（2016·广州市白云区二模）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.怦然心动 戛然而止 进退维谷 环堵萧然
B.日薄西山 油光可签 家徒四璧 惟余莽莽
C.黎明百姓 文彩藻饰 缄默不语 大煞风景
D.中流抵柱 近在咫尺 风流倜傥 洗耳躬听
3.（2016·广州市增城区）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.惩戒 冗杂 冥思遐想 顾名思义
B.饶恕 招徕 欲欲寡欢 消声匿迹
C.迸贱 旁骛 廓然无累 不谢置辩
D.郎藉 孱弱 心旷神贻 温声细语
4.（2016·广州市黄埔区）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.各得其所家瑜户晓 郑重其事 销声匿迹
B.长途拔涉 盛气凌人 不容置疑 诚皇诚恐
C.微不足道 根深蒂固 自出心裁 妇孺皆知
D.不省人事 断壁残垣 顶礼膜拜 慑手慑脚
5.（2016·广州市花都区）下列词语中，没有错别字一项是（ ）（3分）
A.嶙峋 粗制烂造 臆测 眼花瞭乱
B.烦燥 翻来覆去 徘徊 相形见拙
C.斑斓 断章取义 琐事 因地制宜
D.憔悴 家徒四璧 威摄 姗姗来迟
6.（2016·广州市海珠区）下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．须臾 题纲 相形见绌 影影绰绰
B．蓬勃 簇新 枭枭烟云 销声匿迹
C．琐屑 撩拨 猝然长逝 如坐针毯
D．佝偻 赡养 粗制滥造 毛骨悚然
7.（2016·广州市从化区）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．浑身解数 张惶失措 翻来覆去 更胜一愁
B．妇孺皆知 义愤填鹰 鳞次栉比 睡眼惺松
C．有列可援 周道如底 天伦之乐 吹毛求疵
D．怒不可遏 一视同仁 不言而喻 囊萤映雪
8.（2016·广州市番禺区）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．张皇失措 正襟危坐 莫明其妙 顶理膜拜
B．日薄西山 迥乎不同 顾名思义 面面相觑
C．珊珊来迟 惊心动魄 正重其事 闲情逸致
D．登峰造极 珠丝马迹 狼狈不湛 合辙押韵
9.（2016·广州市第二中学）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．略胜一筹 混为一谈 人情练达 姗姗来迟
B．各得其所 一反即往 恍然大悟 翻来覆去
C．毛骨悚然 洗耳恭听 花团锦簇 妇儒皆知
D．矫揉造作 整装待发 穷愁缭倒 骇人听闻
10.（2016·广州市执信中学）下列词语中，有错别字的一项是（ ）（3分）
A．抑扬顿挫 丰功伟绩 相形见绌 鬼鬼祟祟
B．好高骛远 汗流夹背 声名狼藉 偃旗息鼓
C．因地制宜 锐不可当 诲人不倦 不省人事
D．呕心沥血 墨守成规 迫不及待 世外桃源
训练二
1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.证据确凿 人声顶沸 机构臃肿 搏学多才
B.仰慕之情 家瑜户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁
C.深恶痛疾 出言不逊 匿名举报 诘责当局
D.器宇轩昂 禁固思想 曲指可数 颔首低眉
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.屏障 心旷神怡 葱笼 头晕目眩
B.悲怆 精血诚聚 推崇 中流砥柱
C.滂礴 获益匪浅 泯灭 沥沥在目
D.绯红 锋芒毕露 藩篱 齐心谐力
3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．蓬篙 苦心孤诣 匍匐 云云众生
B．荫蔽 历尽心血 深邃 断张取义
C．博击 跚跚来迟 狼藉 格物致知
D．懊悔 销声匿迹 怪诞 人情练达
4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.决别 险象迭生 暄嚣 芳草萋萋
B.真谛 尽态极研 锦幛 一代天娇
C.狼藉 盛气凌人 迁徒 周道如坻
D.挑衅 相得益彰 妖娆 化为乌有
5.依据词典的解释，对横线处选填汉字的判断，正确的一项是（ ）（3分）
A．折_____是非（①中 ②衷）
判断：中，方位词，表示跟四周的距离相等。衷，内心。这个词指的是采取中庸的态度来解决纷争，所以应选①。
B．遍_____群籍（①稽 ②及）
判断：稽，查考。及，推及，顾及。这个词指的是翻阅查找许多书籍的意思，所以应选①。
C．荣_____（①膺 ②英）
判断：膺，承受，承当。英，才能或智慧出众的人。这个词是指光荣地成为才能超群的人，所以应选②。
D．钧_____（①载 ②裁）
判断：载，记载，刊登。裁，用刀、剪等把片状物分成若干部分。这个词是指按照一定的规律来记录，所以应选①。
6.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。（4分）
序号
例词
改正
（1）
妖娆
魅力
不屑置辨
鳞次栉比
（2）
恬静
热枕
阳春白雪
曲径通幽
（3）
祈祷
和煦
精益求精
抑扬顿错
（4）
汲取
笨拙
可歌可泣
锋芒必露
7.下列词语中，有错别字的一项是（ ）（3分）
A．磅礴 逞辩 惊慌失措 疲惫不堪
B．萧瑟 诘问 恪尽职守 巧妙绝伦
C．隔膜 篷蒿 鳞次栉比 翻来复去
D．稀疏 烦躁 迫不及待 一气呵成
8.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.懊悔 销魂 嘹亮 中流砥柱
B.沧茫 鞭策 缥缈 无精打彩
C.魁梧 踊跃 取谛 获益非浅
D.狼藉 屏嶂 惶恐 变换多姿
9.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.凛冽 繁衍 不可名状 心旷神怡
B.笑柄 迁徙 长途跋涉 莫衷一事
C.许诺 恻隐 通霄达旦 一拍即合
D.安祥 涟漪 盛气凌人 妙笔生花
10.依据词典的解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是（ ）（3分）
A．通_____达旦（霄 宵）
判断：“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思，所以横线处应填“宵”。
B．多姿多_____ （彩 采）
判断：“彩”有“颜色”的意思，“采”有“精神，神色”的意思，所以横线处应填“彩”。
C．物_____天择（竞 竟）
判断：“竞”有“竞争；竞赛”的意思，“竟”有“完毕”的意思，所以横线处应填“竞”。
D．重_____覆辙（蹈 导）
判断：“蹈”有“践踏；踩”的意思，“导”有“引导；疏导”的意思，所以横线处应填“导”。
训练三
1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.嘹亮 笙萧 肆无忌惮 坦荡如砥
B.孤僻 辍泣 流连忘返 首当其冲
C.濡湿 涸辙 义愤填膺 寥寥可数
D.谛听 琐屑 水泻不通 悬崖绝壁
2.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。（4分）
序号
例词
改正
（1）
招徕
花枝召展
竞赛
物竞天择
（2）
香茗
不可名状
缭草
眼花缭乱
（3）
筹备
略胜一筹
取谛
瓜熟蒂落
（4）
惶急
张惶失措
凄凉
芳草萋萋
3.下列句子中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。
B.近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C.少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。
D.这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。
4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.震憾 惺忪 中西合璧 心弛神往
B.酬谢 竣工 无暇顾及 故弄玄虚
C.风糜 澄碧 重峦叠嶂 阵词乱调
D.恻隐 苍桑 言简意赅 闲情逸志
5.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.追溯 眶骗 孵化器 粗枝滥造
B.顷刻 沉湎 棚户区 万恶不赦
C.呻笑 绸怅 清库存 滚瓜烂熟
D.鄙痍 吞噬 挡箭牌 纭纭众生
6.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.风雪载途 语无伦次 叱咤风云 越俎代庖
B.伸张正义 豆蔻年华 谈笑风生 赛翁失马
C.义愤填膺 怨天由人 沥尽心血 怒不可遏
D.月明风清 不屑置辨 鸿鹄之志 如坐针毡
7．假如你是文字编辑，请从下列8个词语中圈出4个错别字，并把它们依次改正过来。（3分）
改正：□□□□
8.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.人声鼎沸 九曲连环 鞠躬尽瘁 博学多识
B.来势凶凶 人迹罕至 义愤填鹰 参差不齐
C.潜心贯注 一返既往 低回婉转 养精蓄锐
D.叱咤风云 语无伦次 毛骨耸然 迫不急待
9.下列词语中，有错别字的一项是（ ）（3分）
A.文采藻饰 故弄玄虚 绾了头发 好高骛远
B.蓑衣斗笠 佝偻承蜩 刻骨铭心 不求甚解
C.撅断树枝 美仑美奂 歇斯底里 巨星陨落
D.咬文嚼字 润如油膏 弥留之际 涕泗横流
10．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．妖娆 大拇指 恪尽职守 挺而走险
B．惘然 渡假村 黎民百姓 面面相觑
C．睿智 黄梁梦 物是人非 再接再励
D．狡黠 里程碑 无与伦比 断章取义
第五章 标点符号
1.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ）（3分）
A．2015年广州市高中阶段学校招生考试安排在6月13、14、15日三天。
B．增城的特产有水南白蔗、仙村马蹄、黄塘头菜、西山乌榄……等，远近驰名。
C．谈到如何有效地提高自己薄弱学科的分数？小黄自认为有一个周详的前景规划。
D．增城，一座被称为：“黄金走廊”的中等规模生态城市，联结香港、深圳、广州三大都市。
2.下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。
B.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”
C.进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。
D.不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
3.按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。（3分）
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
第①处有语病，修改意见：________________________________________________（1分）
第②处标点使用有误，修改意见：__________________________________________（1分）
第③处成语使用不恰当，修改意见：________________________________________（1分）
4.下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
5.填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是（ ）（3分）
梁启超有一年到广州拜见两广总督张之洞，递上拜帖，落款为“愚弟梁启超顿首 ① 张之洞见后大不高兴，以“披一品衣，抱九仙骨，狂生无礼称愚弟”出联刁难。这上联高傲无礼，且拒人于千里之外。梁启超则气度不凡，坦然对出下联，请来人回送张之洞。联文是 ② 行千里路，读万卷书，侠士有志傲王侯 ③ 对答不卑不亢，有理有据 ④ 文字高雅硬朗，气势慑人。张之洞一看，马上出衙迎接，大有相见恨晚之意。
①
②
③
④
A
。”
“
”。
；
B
”。
“
。”
，
C
。”
：“
”。
；
D
”。
：“
。”
，
6．在句子中，词语的顺序不同，句子的表达效果也会不同。请参照示例，根据要求，改写句子。（不增减词语，可适当改动标点）（3分）
【示例】原句：这本书是他送给我的。
改为突出“他”的句子：是他，送给我这本书的。
原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。
（1）改为突出“力量”的句子：__________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）改为突出“平凡人”的句子：_________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第八章 综合性学习
1.为了将低碳理念融入南平市旅游产业发展，拓展低碳旅游市场，全力打造全国低碳旅游示范区，南平市政府决定用4个月时间开展“低碳之旅·畅游武夷”旅游促销活动。对此，剑津中学开展“低碳之旅·畅游武夷”的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（8分）
（1）【拟写标题】剑津中学校报小记者获取一则消息，请你帮忙拟写标题。（2分）
中新财经武夷山11月15日电（记者 龙敏） 福建省南平市官方15日对外披露，为拓展低碳旅游市场，打造低碳旅游示范区，将以低碳旅游为主题，向海内外发放集门票、积分、信息、统计、宣传等功能于一体的低碳旅游护照。
南平市旅游局长温秀美介绍，持低碳旅游护照可享受武夷山国家5A级旅游景区门票五折优惠、南平市境内3A、4A级旅游景区免门票优惠的政策。
标题：_________________________________________________________________________
（2）【概括信息】请根据下列两则材料，概括出主要信息。（2分）
材料一：国内外关于低碳旅游的理论研究已处于发展阶段，为了了解大学生对低碳旅游的认知状况，有关部门对某大学的学生进行了问卷调查，调查情况如下：
某大学学生对低碳旅游的认知情况统计表
学历
不知道人数（人）
百分比
知道人数（人）
百分比
专科
309
61.8%
191
38.2%
本科
262
52.4%
238
47.6%
研究生
236
47.2%
264
52.8%
材料二：在被调查的500人中，通过网络媒体了解低碳旅游的人数占32.4%，电视广播占21.7%，报纸杂志占20.1%,亲戚朋友占8.6%，其他占17.2%。
信息一：________________________________________________________________（1分）
信息二：________________________________________________________________（1分）
（3）【广告宣传】为了增强市民低碳旅游的意识，请你为本市“低碳之旅·畅游武夷”旅游促销活动设计一条公益宣传广告语。（2分）
______________________________________________________________________________
（4）【采访领导】“世界地球日”在即，校报记者查阅资料发现2015年全国360城PM2.5浓度排名榜中，贵州、云南、福建、海南和西藏是空气最好的五大区域，而南平市“气质”稳坐福建省榜首，为此，小记者采访了南平市领导。请你根据前后语境，在横线上补写恰当内容。（2分）
小记者：您好！我是剑津中学校报小记者，请问，_______________________________
_____________________________________________________________________________？
相关领导：我市坚守生态底线，近三年让100多个不符合绿色发展定位的项目吃了“闭门羹”。截至目前，关闭矿产开发企业110多家、小木材企业600多家，没有新批一个矿产开发项目，没有新上一个重化工项目。正因为采取了这些措施，才有了南平现在绿水青山的良好生态环境。
2.刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中国力量。（10分）
【小英统计的数据】
历届“国际安徒生奖”获奖统计表
年份
地区
1956—1966
1968—1976
1978—1986
1988—1996
1998—2006
2008—2016
总计
中国
0
0
0
0
0
1
1
日本
0
0
0
0
1
1
2
美国
1
2
1
1
1
0
6
欧洲
5
5
2
2
2
2
18
其他
0
0
2
1
1
1
5
【林子写成的新闻】
中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
【阿莲搜集的材料】
中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2 720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。
（1）读小英提供的图表，说说你的发现。（3分）
初读图表，令人惊喜的是：①____________________________________________________。
细读图表，引人深思的是：②_____________________________________________________。
（2）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。（2分）
_______________________________________________________________________________
（3）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。（5分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.阅读下面材料，完成第（1）～（3）题。（11分）
历时近三年的科研攻关，上海首张PM2.5“基因谱”正式出炉，PM2.5的来源终于浮出水面。
（1）从上图中可以提取的主要信息有哪些？（4分）
①_____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
（2）阅读下面的【简讯】，结合上图内容回答问题。（4分）
上海“治霾”的重点应该在________和__________两个方面。上海首张PM2.5“基因谱”正式出炉的意义是___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
【简讯】上海出台的清洁空气行动计划（2013年—2017年）选择聚焦重点时，就着重参考了PM2.5“基因谱”的研究成果。针对PM2.5贡献率较高的工业锅炉与炉窑污染，仅2014年，上海就完成了1 675台燃煤（重油）锅炉和窑炉的清洁能源替代或关停。针对另一项贡献率较高的流动源污染，2014年5月起，上海提前实施了新车国五排放标准，全年淘汰黄标车和老旧车17.16万辆，超额完成国家下达的年度任务，同时，制定了推广新能源车的配套政策，新增新能源公交车1 400余辆和社会车辆4 000余辆。统计显示，到2015年底，上海清洁空气行动计划所明确的119项治理任务按节点全面启动，近三成项目已完成。
（3）请你拟一条标语送给上海市政府“治霾”部门或上海市的“制霾”企业，表达一个初中学生对环境问题的关切或建议。（3分）
_______________________________________________________________________________
4．阅读材料，回答问题。（4分）
（1）有一位游客想到陈家祠参观，请你根据右面的地铁路线图，告诉他从广州火车站如何搭乘地铁到陈家祠。（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）请用一句话概括下面材料的内容。（不超过15个字）（2分）
陈家祠，原名陈氏书院，其建筑精美绝伦。它在建筑上以“七绝”著称，令人叹为观止。这“七绝”分别为：木雕、石雕、砖雕、灰塑、陶塑、铁铸、彩绘。几乎全部的堂、院、廊、厅、门、窗、栏、壁、屋脊、架梁都展示了岭南建筑这七绝的高超技艺。陈家祠是岭南民间建筑装饰艺术中最具代表性的作品，堪称岭南建筑艺术的瑰宝。
_______________________________________________________________________________
5.水是生命之本，也是文化之源。学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。（4分）
【探源溯流】
（1）汉字意趣盎然，“水”，写作，小篆写作。《词源》注：“殳：手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没”的意思是：______________________。词语中，有源而常流不断的水称“活水”；成语中，比喻条件成熟，事情自然会成功称“____________”；古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“___________________”。（2分）
【望穿“清”水】
材料一：据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ?Ⅴ类水质占80?1%。污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二：医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料三：
（2）研读以上三则材料，写出你的探究结果。（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。（5分）
【活动一:承习俗】
（1）古代诗歌中,“月”是常见的意象,下列与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日（）（1分）
A.举杯邀明月，对影成三人。
B.明月松间照，清泉石上流。
C.明月几时有?把酒问青天。
D.小时不识月，呼作白玉盘。
（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。（2分）
九日齐山登高
杜 牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣？
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。
_______________________________________________________________________________
【活动二:学对联】
（3）对联的基本要求:
①必须是两句，而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。
④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。
请根据对联要求,解答下面的问题。你认为下列三个选项中,哪一个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。（2分）
A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。
C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。
我认为（ ）不可以作为对联，理由：________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!（10分）
（1）【魅力汉字】（3分）
草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：___________________________________________________________________。
（2）【传统文化】（3分）
下列诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。（填写序号）
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
A：上联： ① ，下联：________。
B：上联：________，下联：________。
（3）【众说纷纭】（4分）
最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。（4分）
（1）为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。（2分）
栏目一：帮扶快讯 栏目二：_______________
栏目三：_______________ 栏目四：前景展望
（2）活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。（2分）
①内容上：_____________________________________________________________________
②格式上：_____________________________________________________________________
第六章 名著阅读（文学常识）
1.下列文学常识表述正确的一项是（ ）（3分）
A.鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。
B.《资治通鉴》是北宋司马光主编的第一部国别体通史。宋神宗认为它“鉴于往事，有资于治道”，于是以此定名。
C.《沁园春·雪》是一首写景抒情诗。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的南国雪景，纵论历史英雄。表达了诗人伟大的抱负和坚定的信心。
D.《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷之间的矛盾。
2.下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（3分）
A．《西游记》中“三打白骨精”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。
B．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
C．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一句名言。
D．《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。
3.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A．鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
B．古代文学名著《三国演义》先后描写了夷陵之战、赤壁之战、官渡之战等重大战役，这三大战役的胜方指挥官分别是吕蒙、周瑜、曹操。
C．“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
D．中国古代科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是皇帝主持的考试，前三名分别称作“状元”“榜眼”“探花”。
4.北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？（3分）
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！”（节选自《西游记》第六回）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.结合《论语》的阅读积累，完成第（1）～（2）题。（5分）
（1）《论语》中“爱众”“敬事”“亲仁”“谨信”“思无邪”等词语所传达的价值标准和道德规范构成了中华传统文化的基本精神。毕业在即，请从上面词语中任选一个，作为给好友的临别赠言，并向他说明赠言的用意。
赠言：__________________________________________________________________（1分）
用意：____________________________________________________________________（2分）
（2）在孔子的众多弟子中，你愿意和谁成为朋友？结合《论语》阅读，简要说明选择的理由。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．结合《鲁滨孙漂流记》的阅读积累，完成第（1）～（2）题。（4分）
（1）鲁滨孙在荒岛上凭借自己的生存技能生活了28年，他的哪项生存技能最令你钦佩？说说你钦佩的原因。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）《荒野求生》是美国一档电视真人秀节目，由英国冒险家贝尔·格里尔斯主持，他走进沙漠、沼泽、森林等危险的野外境地，在极为恶劣的环境下，设法寻找回到文明社会的路径，被称为“现代鲁滨孙”。结合你的阅读积累，说说贝尔为什么被称为“现代鲁滨孙”。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．阅读下面的连环画，完成第（1）～（3）题。（5分）
（1）上面连环画取材于古典小说《三国演义》中的情节_____________________。（1分）
（2）连环画中第⑥幅从侧面表现刘备的礼贤下士，对此诸葛亮在《出师表》中这样回顾：“________________________________________________________”（用原文回答）（2分）
（3）结合前后内容，为第③幅画补写一段文字，写在下面的横线上。（字数为30～40字）（2分）
_______________________________________________________________________________8．文学常识与名著阅读。（8分）
（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容。（3分）
①《故乡》 “老爷！……” 辛苦麻木 人物：_______________
②《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《项链》 作者：____________
③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《________________》
（2）请从下列选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。（2分）
A．行者（《水浒》中武松的绰号） B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）
我选（ ），解说：____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列《水浒》中的故事情节都与武松有关，其中发生在“斗杀西门庆”之前的一项是（ ）（2分）
A．大闹飞云浦 B．醉打蒋门神 C．景阳冈打虎 D．十字坡遇张青
10．下列作品不属于鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一项是（ ）（2分）
A．《孔乙己》 B．《父亲的病》 C．《藤野先生》 D．《范爱农》
一、常见病句类型
病句类型
例句
修改说明
语序不当
多项定语次序不当
许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
把“附近的”移到“许多”前面。
多项状语次序不当
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
并列词语排列顺序不当
在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
应先“提出”后“讨论”。
副词位置不当
你要是把基础知识没有搞懂，就别忙着做竞赛题，因为这样是徒劳无益的。
一般情况下，否定副词“不”“没”“没有”要放在“把”字结构前。
定语与状语混淆，位置不当
这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
“广泛地”应移到“讨论”前，并把“地”改为“的”。
搭配不当
主谓搭配不当
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
“品质”不能“浮现”，前半句可改为“他那伟大的革命形象”。
动宾搭配不当
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
“聚集”的应该是一批“专业化人才”。
主宾搭配不当
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
修饰语与中心词搭配不当
他在培育良种方面花了很大的心血。
“很大的”与“心血”搭配不当，应把“很大的”改为“很多的”。
关联词语搭配不当
尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，都像千斤重的砝码。
“尽管”常和指示代词“这么”“那么”搭配；“多么”一般和“无论”“不管”搭配。因此，应把“尽管”改为“无论”。
成分残缺或赘余
缺主语
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
滥用介词，使句子缺失了主语，应删去“使”或“通过”。
缺宾语
看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
“想起了”缺少宾语中心词，应在句子结尾加上“的情景”。
缺谓语
由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
“有助于”后面要有动词，而这个句子说的是“有助于化学反应速度”，很显然这里缺少一个动词，应在“有助于”后面加上“加快”。
成分赘余
写文章时，对那些多余的废话，要毫不留情地删去。
“废话”与“多余的”重复，可删去“多余的”。
结构混乱
句式杂糅
这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”杂糅，应删去“所”。
暗换主语
红豆舞厅发生了特大火灾，向大家敲响了警钟。
前半句的主语是“红豆舞厅”，后半句的主语是“火灾”，可将“发生了”改为“发生的”。
语意不明
歧义现象
校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
是“其他学校”，还是“其他领导”，有歧义。
指代不明
病榻上还放着鲁迅先生的书，那是他生前最钟爱的。
“鲁迅先生的书”可指鲁迅写的书，也可指鲁迅留下来的书。
句子词语间的停顿不明
这份报告我写不好。
是“这份报告 / 我写不好”，还是“这份报告我写 / 不好”，停顿不明。
不合逻辑
自相矛盾
我国有世界上没有的万里长城。
“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”。
种属概念并列或交叉
节日期间,商场货架上摆满了梨、橘子、桃子、苹果和水果。
“水果”与“梨”“橘子”“桃子”“苹果”概念之间存在种属关系，不能并列，应把“和”改为“等”。
否定多余
个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应删去“并非”或“不”。
前后不对应
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
“能”与“否”表达两种完全不同的情况，应删去“能否”。
二、判别病句的方法
1．熟悉标志，高效判别
病句标志
辨析技巧及病句示例
关联词语
关联词语位置
分句主语相同时，关联词语在前一分句的主语后面；分句主语不同时，关联词语在前一分句的主语前面。
【例】他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
【解析】“他”应移到“如果”的后面。
关联词语搭配
关联词语大多是配对使用的。
【例】应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
【解析】“无论”与“也”搭配不当，应把“无论”改为“即使”。
关联词语残缺
【例】这次学术会，收获很大，时间并不长。
【解析】缺关联词语，应在“时间”前加上“尽管”一词。
数量词
数量词与中心词搭配
数量词与中心词搭配不当，易产生歧义。
【例1】局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
【解析】“几个学校的领导”有歧义。
【例2】如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
【解析】数量词“一个”位置不当造成歧义，是“一个语文老师”，还是“一个问题”，不清楚，应将“一个”放在“问题”前。
“减少了……倍”
“减少”“降低”等词不能用倍数，可用分数或百分数。
【例】该站平时的日客运量都有两三万人，但今年由于受“非典”等因素的影响，日客运量只有六七千人，比往年减少了三倍。
【解析】应改为“减少了70%”或“减少了七成”。
“约……左右”“近……左右”等概词
表约数的词不能连用。
【例】据一项最新调查，我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
【解析】“约”和“近”都是“接近”的意思，“接近”就是“不足”的意思，也就是不超过某个数量，而“左右”则有“接近”或“超出”两个意思，因而造成语意的矛盾。
介词
搭配不当
遇到介词，尤其是介词和方位词（上、中、下）连用时，要判断它们是否搭配。
【例】我在同学们的帮助中获得自信。
【解析】应把“在……中”改为“从……中”。
介词开头
俗称的“介词吃主语”是主语残缺的一种常见的类型。句首滥用的介词通常有“在、当、从、对于、为了、通过、经过”等。
【例】通过大家的帮助，使我取得了好成绩。
【解析】应删去“通过”或“使”。
位置不当
介词位置不当造成主客体颠倒。
【例】张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
【解析】可改为“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的”。
代词
指代不明
对句中出现的代词作认真分析，弄清它所指代的对象是否明确。
【例】今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
【解析】“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应将“自己”改为“我”。
否定词
本身带否定意义的词
含“防止、避免、难免、幸免、切忌、否认、劝阻、阻止”等词语的句子，经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有很强的迷惑性，易造成误判。
【例】为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。
【解析】“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。
多重否定
要看否定词的个数，分析前后是否统一。双重否定表肯定，三重否定表否定。
【例】没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。
【解析】这句话中共出现了三个否定词，三重否定表否定，意思就是“所有人都承认他们的成功不是勤奋学习的结果”，与要表达的原意相反。
反问句
反问句式相当于一次否定。如果句中里有多个否定词，要特别注意不要把意思弄反了。
【例】科学没有终点，技术永在发展，因此，标志竞技体育水平的世界纪录也不会停滞不前，你认为难道谁能否认这不是真理吗？
【解析】滥用否定词造成句意相反，应删去末句中的“不”。
双面词
前后不对应
这类病句往往是一个单句，形式为：是否（能否）……是……的前提（关键），或是否（能否）……决定了……如果发现有两面词出现，要仔细辨别，看是不是有不对应的语病。但是不要只凭两面词的多少来决定句子的正误，还要看看有没有一些词语包含了两面词的意思。
【例】天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
【解析】“是否收门票”是个两面的问题，而“否认”只说出了一面，造成前后不对应。
并列短语
搭配不当
注意并列短语中的词语与相关成分的搭配是否恰当。
【例】这种方法能提高和扩展我们的知识领域和学习成绩。
【解析】前后搭配不当，“提高”应与“学习成绩”搭配，“扩展”应与“知识领域”搭配。
分类不当
多个名词并列要注意是否存在种属概念并列或交叉的情况。
【例】大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。
【解析】“导游地图”不属于“工艺品”，应删去“导游地图”。
语序不当
并列词语语序
并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系。
【例】祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。
【解析】应把“被损害”调到“被侮辱”后面。
多项定语语序
多项定语次序不当。正确次序一般如下：
a．表领属性的（表示谁的，常为名词、代词、名词短语）或时间、处所的词语；
b．表指称（如“那座”）或数量的词语；
c．动词或动词性短语（表示怎么样的）；
d．形容词或形容词性短语（表示什么样的）；
e．名词或名词性短语（表示属性）。
另外，带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。
【例】她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
【解析】正确次序：她是国家队的（表领属性）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。
多项状语语序
多项状语次序不当。复杂状语的排列顺序大致为：
a．表目的或原因的介宾短语；
b．表时间或处所的词语；
c．表语气（副词）或对象的词语；
d．表情态或程序的词语。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
【例】这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。
【解析】表示时间的介词结构“于今年5月底”应移到表示情态的状语“联合”前。
句式杂糅
常见的杂糅句式：
1．本着……为原则（本着……的原则；以……为原则）
2．是出于……决定的（是出于……；是由……决定的）
3．有……组成（有……；由……组成）
4．靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）
5．关键在于……是十分重要的（关键在于……；……是十分重要的）
6．围绕以……为中心（围绕……的中心；以……为中心）
7．成分是……配制而成（成分是……；由……配制而成）
8．是为了……为目的（是为了……；以……为目的）
9．原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）
10．是因为……的原因（是因为……；是……的原因）
11．是由于……的结果（是由于……；是……的结果）
【例1】你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
【解析】把反问句式和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么可能有好成绩？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。
【例2】你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。
【解析】把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话糅在一起，应删去“以后才能与读者见面的”或“要出版”。
2．先主后次，对症下药
判别病句时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看成分是否完整，搭配是否得当；再看句子主干的修饰成分是否恰当，语序是否合理，意思有无重复。其次，判断语言表达是否符合事理。最后，从语言习惯、感彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析，找出病因，然后对症下药。
3．遵循原则，牢记口诀
修改病句时要遵循两条原则：一是尽量保持原句的基本意思；二是尽量少改，无须润色，符合语境和语法即可。
修改病句的四字诀：增（成分残缺）、删（成分赘余）、换（用词不当）、调（语序不当）。
第四章 句 子
训练一
1.（2016·广州市白云区一模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.珠三角地区经济要保持健康发展，投资环境的好坏，服务质量的优劣是重要保证。
B.寨卡病毒并不是一种致命性病毒，大约80%左右的感染者并无明显症状。
C.随着人们生活水平的逐步提高，对品质和个性化的追求已成为大众消费的必然趋势。
D.理解、感悟、阅读大量的文学名著，对中学生而言，有利于开阔视野，陶冶情操。
2.（2016·广州市白云区二模）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理。
B.在纪录片拍摄过程中，摄制人员最难以忘怀的是文物专家们严谨的治学态度使人钦佩。
C.我校这次为贫困山区捐书的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应。
D.创建国家卫生城市不仅可以完善城市基础设施，而且还能够提升市民生活品位。
3.（2016·广州市增城区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.到12月中旬止，增城区2015年十件民生实事已基本全部完成年度工作任务。
B.这次出现的短时雨夹雪，是增城气象局成立以来第一次录得的雨夹雪天气现象。
C.在回南天气中，一些物品或食品很容易霉变腐烂，进而受潮，因此，要采取相应的防潮措施。
D.“村村通广播”因为可传递实用知识，普及法律知识，所以可以把国家政策传达给广大的农民，把政府想做、要做的事情告诉农民。
4.（2016·广州市黄埔区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我国每年因城市大气污染而造成的呼吸系统急诊病例达680万之多，而且呈逐年增加之势。
B．我们只有理解了作品的内容，走进了诗人的心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
C．会不会用心观察点滴生活，能不能重视积累各种素材，是切实提高写作水平的重要基础。
D．技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理我们生活中的各级各类信息。
5.（2016·广州市花都区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.为保障万米高空的飞行安全，民航局发布了增强机场管理和机舱秩序维护水平的通告。
B.山东“非法疫苗案”发生之后，国务院责成有关部门立即开展案件的处置和调查工作。
C.广州少儿图书馆推出的“你拣书，我埋单，即借走”惠民服务，深受家长和孩子欢迎。
D.《广州市足球试点城市工作计划》出台后，足协机构改革已将要成为其中的重要议题。
6.（2016·广州市海珠区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．地震之后的救灾工作千头万绪，但最重要的当务之急是要先提供足够的避难处所来安置当地灾民。
B．学校语文课堂就是微缩的社会言语交际场，学生们在这里学习将来所需要的言语交际知识与素养。
C．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女完成义务教育之后在当地参加升学考试的政策。
D．中国政府本着以史为鉴、面向未来为原则发展对日关系，克服政治障碍，推进中日战略互惠关系。
7．（2016·广州市从化区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．根据2015年各省招生部门统计，目前没有发现符合高校录取标准的残疾人考生被拒收的现象。
B．有关部门应抓紧完善监管制度，落实疫苗接种、生产、流通等各环节监管责任，堵塞漏洞，保障人民群众生命健康。
C．十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
D．舞蹈作品《孔乙己》既有传统舞蹈的语汇，又有创新的现代手法，在某种意义上讲，开了一条中国古典舞创编。
8．（2016·广州市番禺区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．今年3月，番禺区新增了三套固定式交通技术监控设备，对交通违法行为抓拍取证。
B．由于近年番禺区将汉字书写纳入初中期末考试，使各初中学校越来越注重书法教学。
C．为了防止个别学生不再将手机带入考场，学校购买了50台金属探测器用于考前检查。
D．有人认为央视“中国诗词大会”栏目将国学娱乐化，将有利于更多人研究和了解国学。
9.（2016·广州市第二中学）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．《水浒》出色地塑造了宋江、李逵、林冲等一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄事迹。
B．天津大爆炸后，原住地居民切忌盲目回到现场，爆炸事故核心区已经筑起危化品“隔离墙”。
C．我们写作文语言要精练，写完之后修改时应尽量把不必要的啰唆话删去。
D．看到这张照片，仿佛又把我们带回那个挥洒青春热血与汗水的比赛现场。
10．（2016·广州市执信中学）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．谈论岭南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。
B．在2015年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
C．《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻意义的大片。
D．在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。
训练二
1.下列句子中，有语病的一项是（ ）（3分）
A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B.为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
2.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.语文老师在没有增加我们课业负担的情况下，我们班的语文成绩是全年级最好的。
B.教育管理部门要让薄弱学校的硬件和软件都跟上去，减少与“名校”之间的差距。
C.你将自己学习上的竞争对手变成了知心朋友，难道生活中还有比这更美好的事吗？
D.大学所缺乏的：一是没有创造精神，二是没有批判精神，三是没有社会关怀精神。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。
B．举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。
C．清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。
D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
4.下面语段中，没有语病的一组句子是（ ）（3分）
①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。
②随着电脑输入法功能日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。
③会打字、但不会写字，这成了当今电脑一族患上了“怪病”。
④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。
B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。
C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的再次发生。
D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。
6.下列对病句的修改有误的一项是（ ）（3分）
A．广州市政府推行就近诊疗服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。（表意不明，应删去“大约”或“以上”）
B．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。（不合逻辑，应在“辍学”前加“不”）
C．一个国家对孩子的态度，也是对这个国家未来的态度，只有政府重视，就能有可靠校车行进。（搭配不当，应把“只有”改成“只要”，或把“就”改为“才”）
D．广州大学开展的中华经典诵读活动，可以在发展文化和传承文化的同时进一步提升大学生的素质。（语序不当，应把“发展”和“传承”调换位置）
7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我们初三毕业班的学生，虽然面临着诸多数不清的困难，但是依然能迎难而上，努力学习。
B．近年来，广州市开展“明日之星”及古诗文朗诵比赛活动，旨在提高中学生学习文化的风气。
C．《三国演义》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等众多文学名著对今天的中学生是并不陌生的。
D．有人主张在中学语文教材中适当减少文言文篇目，也有人主张增加文言文篇目，我同意后者。
8.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．最近美籍华裔篮球运动员林书豪“一赛成名”，身价不但暴涨，而且掀起一波波经济商机。
B．神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。
C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D．随着广州知名度的不断提高，具有广州特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
9.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．今天是小红十五岁的生日，可是同学和老师没有一个人记得，她心里十分难过。
B．王老师的心理健康讲座，拨动着同学们的心弦，在极度的振奋中受到深刻的教育。
C．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。
D．虽然这是一次重要的考试，但考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
10.下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，①荣昌县委、县政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，②着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，③市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，④影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。
（1）第①处词语重复，可将___________删去。
（2）第②处成分残缺，可在___________后加上___________。
（3）第③处搭配不当，可将___________改为___________。
（4）第④处语序不当，可将___________调整到___________后面。
训练三
1.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
2.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
C．春天的达州是个旅游的好季节。
D．为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.李克强总理视察芦山“4·20”地震灾后重建工作时,特别指出,重建不仅是恢复重建,更是发展再建,对全国有示范意义。
B.首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵,将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。
C.良好的心态,是我们参加中考能否取得成功的关键。
D.作家莫言采用魔幻现实主义手法,将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就,被评为2012年“诺贝尔文学奖”。
6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．随着社会观念的进步，使“学历不等于能力”早已成为人们的共识。
B．回南天湿气加重能见度降低，开车时车头灯应用近光灯，切忌用远光灯。
C．尽管时代、生活格局发生多大的变化，我们都要重视家庭建设，注重家教。
D．经营者在通过网络、电视等方式销售商品的过程中，应承担无理由退货。
7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.长沙磁浮快线连接长沙火车南站和长沙黄花国际机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。
C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
8.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
9.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．2016年5月29日，山东鲁能在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。
B．备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。
C．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
D．新版《西游记之孙悟空三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。
10.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”）
B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”）
C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。（删去“在”和“上”）
D．作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。（将“并且”改为“和”）
2013，我的夏天
刚刚跨进五月的门槛，蔚蓝蔚蓝的天空没有一片云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。烈日当空，道路两旁，成熟的谷物都热得弯下了腰，蚱蜢多得像草叶，在麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。这样的景象不免让人心生烦躁。
因为模拟考的成绩不理想，我和父亲的关系再度恶化。
“都是你电脑玩多了，看看你现在的成绩，简直是一塌糊涂！从今天起，你每天玩电脑的时间不能超过一个小时，你要是违反规定，就不要怪我把电脑收起来，把网线剪断！”父亲这个损招，我再熟悉不过，只是现在愈加反感了。
父亲见我不予理睬，大概是没辙了，索性坐到我的床边又开始给我“洗脑”：“你也不小了，不能老是沉迷在网络游戏里。每次我叫你别玩的时候你总说正在游戏中，退不出来，你说说你是不是有些过分？”我懒得向他解释，游戏本身设定了不能中途退出，但他不信，我再多说有什么用呢？
永远都欠别人一个解释是我不变的信条，我曾试图改变，总发现那是徒劳。
就这样，车上、饭桌上，只要一和父亲打照面，我听到的永远都是父亲的批评教训，与之对应的是我的沉默。“父亲”这个伟大的字眼在我的心里似乎跌到了谷底。
又迎来了一个崭新的黎明，夏日的空气很清新，本该早早起床才是，但不想和父亲因为电脑的缘故继续冷战，所以我干脆窝在床上看电子书。
房门被打开了，一缕阳光顺势溜了进来，整个屋子溢满了阳光的味道，温暖柔和。
父亲逆着光，说：“外面阳光真好，一起出去走走吧？”我打了个哈欠，懒懒地回了句：“我现在不想起床，要去你自己去。”然后就继续埋头看电子书，父亲无奈地退出了我的房间，那缕阳光就这样消散了。
“你电脑房间的空调管道里有个鸟巢。”父亲的一句话让我顿时来了兴致，有鸟在电脑房间的空调管道里做巢，不去掏它那就不是我的个性。我立马起身下地，连鞋都顾不上穿就冲出了房门。
父亲拿来铁丝，垫起高脚凳，把铁丝折成了钩子往空调管里伸。第一次钩出来的是稻草，第二次钩出来的还是稻草，第三次……鸟呢？现在只能听它的叫声，无法捉到它。“鸟好像把巢做得很靠里，很难把它钩出来。”父亲的话让我略有失望，“唉，那还是算了吧，听听鸟叫声也是不错的。”
父亲爬下了高脚凳，看看我，又看看钩出来的稻草，晌午的阳光透过院子的银杏随意地洒落在他身上，碎成点点斑驳。我明白，父亲想把我从电子书里拉出来，让我们父子俩的相处像小时候那样温馨，父亲要的是这个。这一刻，我悟出了“父亲”这两个字的不易，也明白了他的良苦用心。
“爸，你掐了网线吧！”我知道，我该怎么做了。
2013的夏天，我发现自己长大了。
【点评】真实再现情景，情真意切。真情实感是文章的生命，“我”和许多青春叛逆期的孩子一样，与父亲之间不时会有间隙，说教多了也不管用，父亲几乎没辙，只好试图用“我”的兴趣改变局面。虽然鸟窝没有掏成，但是父子之间的鸿沟缩小了不少，尤其是“我”理解了父亲的良苦用心，幡然醒悟。文章并不是矫情地虚饰，而是将真实的故事、心境、情感溢于纸上。
乡关何处
街上空空荡荡的，孤零零的灰砖一路延伸着，轻轻踏下去，分明响起了孤单的抱怨，这是春节前的伦敦。一点儿也没有中国的那种感觉，照常过下去，但只感觉丢了什么。
两边的商店都开着，买东西不必担心有人疯狂地抢购，车站人也很少，不像中国那样拥挤。人也很有礼貌，说话很轻。可是却不知为什么，我怀念那拥挤的抢购，疯狂的春运，大声地谈笑。
路的右边突然闪过一幢小红楼，远远就看见门口挂着大大的红灯笼，下面还挂着一对中国结，氤氲开几分暖暖的笑意。一问，是中国餐馆。才推开门，一阵熟悉的香气便飘来。我很舒服地呼吸着，对英国菜不敏感的胃也松弛了下来。不知为何有种满足，很微小，不像看白金汉宫那样严肃，不像看夕阳沉泡的大本钟那样浪漫，只是很寻常、很普通的感动。
一声轻轻的汉语招呼：“有人吗?”立刻跑出两三个人来。见到黄皮肤、黑头发，我轻轻地笑了。安顿好后立刻上菜。你吃的时候他就坐在旁边。话匣子一旦打开，便像洪水般不可阻挡。
突然，店主叹了口气，说他回不去了。问他从哪儿来，说是台湾，祖籍山东。一直很想回去，回到家乡，回到童年。眼里，好像还荡漾着中国红。
突然明白了春运时人们苦苦的等待。乡关何处?这是中国人的根，春节也因此而感动。
走出去，轻轻地看看中国结，便徘徊开每个中国人都有的乡土情结。
过了几天，又踏上了中国的土地，穿过喧闹的大街小巷，踏过铺满炮屑的土地，笑了。乡关何处?春节，是中国人无以释怀、久久难忘的根。
【点评】这篇文章最大的亮点就是感情真挚，字里行间充满浓浓的情。一开篇便是独在异国他乡的落寞、孤独;一个“闪”字，便把读者带入一个充满温情的小饭馆，几番寒暄，心中已满是感动;因店主是台湾人，祖籍山东，笔锋一转，乡关何处的惆怅便荡漾开来。清新的文字流淌在读者心间，韵味悠长，感慨无限。
尽力而为就好吗
我的同学这次考试失利了,我安慰她说:“尽力而为就好。”
她很严肃地盯着我的眼睛,说:“不是尽力就好,尽力只是为犯错误找借口。”她盯着我,脸色越来越沉,我感到火苗已经烧到我的头发了,得赶紧灭火,于是我妥协了。她这才放过我。稍后,她调节了一下情绪,开始给我讲她小时候的一件事。
“那时候,我上三年级,老师总是布置好多作业,后来我就想了一个取巧的办法,我跟老师说：‘我尽力了,但不会做,没办法。’老师无奈地摇摇头。我的这个办法成功了,于是很快这个办法就在班里传开了,所有同学都用这办法。后来,换了个老师,老师针对这一现象开了一次班会。班会上,老师讲了一个故事,是关于豹子的。他说，有一只小豹子出生三个月后,豹妈妈让它去打猎,它嫌苦嫌累,便在外面游荡了一会儿,回去对妈妈说：‘我尽力了,可是抓不到。’豹妈妈心疼孩子,说：‘孩子,尽力就行了,我去打猎吧。’豹妈妈让小豹子休息。日子一天天过去了,终于有一天,豹妈妈老了,再也打不了猎了,可是小豹子早已过了最佳学习时期,爪子和奔跑能力早已退化。
“老师对我们说:‘如果不是一句尽力就行了,小豹子和豹妈妈会有这样的结果吗?尽力而为只是借口,扪心自问,你们真的不能做得更好吗?’”
从那以后,我再也没有用尽力这个借口搪塞他人,搪塞自己。
她看了我一会儿,继续说:“你知道尽力而为的下一句是什么吗?尽力而为,命中注定。当然,这是我加的。可是,实际上,真的什么都是命中注定的吗?不可更改了吗?人生下来就已经注定了结果,关键是从开始到结束的过程,这一过程中遇到的困难和挫折数不胜数,我们不能站在山脚下,想象一下自己可能爬不上去,就转过身对自己说,我爬不上去,我尽力了。爱拼才会赢,并不是仅仅尽力而为就好。”
我一直都知道,我这个同学有很多值得我学习的地方,我对她说:“我明白了,尽力是达到身体或心理的极限,所以,我们要拼搏。”
“不错,接受新思想挺快嘛。”她满意地点点头。
人生中遇到的挫折有很多,可是尽力只是借口,要努力拼搏,爱拼才会赢,不是仅仅尽力而为就好了。
【点评】本文采用逆向思维的方法,借同学之口,提出了一个新颖而独到的观点：“不是尽力就好,尽力只是为犯错误找借口。”文章以对话的形式展开,重心部分是同学向“我”讲述的她小时候的一个关于学习的小故事——同学曾以“我尽力了,但不会做,没办法”的借口来搪塞老师,逃避作业，但后来一位新老师讲述的关于“小豹子”的故事,使得同学改变了“只要尽力就好”的观念,懂得了“爱拼才会赢”的道理。“我”从同学的故事中也顿悟到“尽力是达到身体或心理的极限”的人生哲理。本文立意独到,主旨新颖，思想深刻,说理透辟。
广州风格
羊城广州，历史悠久。而广州风格更是多种多样，但是地道的广州风格，在早茶文化中体现得淋漓尽致。（正面点题，两次点出“广州风格”）
“这里三位，请进。”这是茶楼酒家早市情景的一角。今天难得空闲，“我”陪爷爷奶奶喝一次地地道道的早茶。
“不好意思，只能拼桌了，这边请。”听到小姐这么一说，我立刻就不乐意了——和家人一起却有外人，难免会不方便。出人意料，年近八旬的爷爷摇着扇子，嘴角微微上扬，笑着说：“没关系。”（暗中点题，爷爷的神态动作点出广州风格中的“豁达、友善”）
到达桌子前，另一家人也是刚坐下，爷爷奶奶对这家陌生人笑脸相迎，和蔼地说道：“不好意思，打扰了。”而对方也回以笑脸：“没关系，坐吧坐吧，人多热闹。”我呆呆地站在一旁，看着眼前这一景，几位老人似乎一见如故，互相打着招呼，并不抗拒，看到这里，一股暖流涌上心头，广州人的豁达、友善让我如沐春风，这是独特的广州风格。（末句直接点题，前面双方的语言、动作、神态暗中点出“广州人豁达、友善”这个独特的“广州风格”）
一边用开水烫着碗筷，一边看着周围的人，大家的脸上都洋溢着笑容，即使是酒楼的喧哗声，也阻挡不了这温暖。一股清幽的香气扑鼻而来，是茶。我站起身来给爷爷倒茶，片片茶叶从壶中流出，舒展，如同一只只快乐的精灵。爷爷摇着扇子，闻了闻手中的茶，细呷一口，满足地说道：“啊！这可是上好的铁观音。”（暗中点题，爷爷的动作可见“一丝不苟，对事物的高要求”这个独特的“广州风格”）茶杯中浅绿的颜色，让人心情舒畅，香气氤氲，散发到空气中，广州人的一丝不苟，对事物的高要求，这是独特的广州风格。（直接点题）
上好点心，一桌美食让我垂涎欲滴，这时，粤剧班子到场献曲，众人热烈地鼓着掌，质朴的旗袍，优美的嗓音，唱的人手中执扇，再配以简单的动作，却也让人深切地感受到曲中主人公的喜怒哀乐，爷爷也拿着扇子，摇头晃脑，不时地哼几句，同桌的老公公看见爷爷那么热爱粤剧，他也尝试着和爷爷交谈几句，“啊，原来你也喜欢这曲。”“当然，我还会唱出词呢！”两位老人虽已到迟暮之年，但寻找到知音仍让他们变得年轻起来，他们的眼里不时扑闪着光，那是兴奋、激动的觅到知音的欣喜之情！而这时，同桌的老奶奶把食物夹到我的碗里，我忙说“谢谢”，细一看，我们似乎没点这个啊，看着我诧异的神情，老奶奶说：“没关系，分享也能得到快乐，这是奶奶给你吃的，小心烫。”（粤剧作为引子，引出“广州人的分享，简单、质朴而又独特的与人相处方式”，暗点“广州风格”）一股暖流涌上心头，这是广州人的分享，独特的与人相处的方式，简单、质朴，这是独特的广州风格。（直接点题）
我也学着爷爷，细呷清茶，广州的独特风格正如这清茶，使人陶醉，沁人心脾。早茶，让我领略到这独特的人情、美景，但愿这独特的广州风格像这清幽持久的茶香，在时代变迁中得以留存、继承和发扬。（结尾两次正面点题，并用哲理式的语句点明了文章的中心，引人深思、发人深省）
我的老师
说起来你们或许不信，我有一位好老师，它就是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。
还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸妈出去干活了，我做完老师布置的假期作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球。我们玩得很激烈，结果，一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，将爸爸新栽的那棵葡萄树从靠近地面的地方彻底折断。我想，坏啦，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地就将它扔在了一旁。
爸妈回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强呢。葡萄树的茎干是折断了，可是它的根却还活着呀，所以它还一定会长出新芽的!为什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。
第二年春天，那棵茎干被折断了的葡萄树还真的就萌生了新芽，到秋天的时候，它已经长得几乎与以前的大小没两样了。第三年，它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快地，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满了架子。秋天的时候，它甚至还挂上了第一串葡萄呢……
近年来，特别是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心灵的煎熬，但每每这个时候，我一想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心也就有了战胜心灵煎熬的无穷的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。
现在你们相信一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师了吧?一定是了!
【点评】本文有二美：一是主旨美。全文通过为我们讲述一棵曾经被折断了茎干的葡萄树的成长经历，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要坚持初心，就一定能发展壮大起来”的主旨，发人深省，能给读者以超强的正能量。二是构思美。主要表现在全文一开篇小作者即为读者设置了“我”为什么要把“一棵曾经被折断了茎干的葡萄树”称为“好老师”的悬念，有了这一悬念，读者的阅读兴趣立马就会被激发起来，从而吸引读者将文章读下去。这就使得本文在构思上显得十分巧妙，很有艺术性。
爱需要表达
“妈，今天是母亲节，祝您节日快乐!”“好，快乐。”“你和爸身体都还好吧?”“我们都好，不要操心。”这是每周六晚八点整我家的亲情热线。热线的那头是远在千里年事已高的双亲，热线的这头是年近不惑的我和妻，还有女儿。热线串起的是日常生活的点点滴滴，流淌的却是亲情与爱的暖流。的确，爱是需要表达的!
最美情话
在父亲鼻咽癌放疗的那段日子，我见证了父母爱的表达。放疗做到十几次的时候，父亲似变了个人。形容枯槁，骨瘦如柴，头发大把大把地掉，脸上被放射线照过的地方皮肤发黑，牙齿脱落，吃什么都吐。母亲一边忙地里的活一边精心照顾父亲，每天变着花样给父亲做吃的，可每次母亲忙活半天，父亲却咽不下几口就撂在一边。每每这时母亲总是毫无怨言地将饭菜收回厨房，还小声对我说：“你爸年轻时最爱吃，可……”哽咽处眼泪早已悄然滑落。晚上母亲也睡不了安稳觉，得给父亲揉搓颈部减轻疼痛。每次半夜醒来，总看到橘黄的灯光下一双佝偻的身影，没有言语。可是那夜，迷迷糊糊中我却听到：“孩子他妈，这段日子可辛苦你了，跟着我你没享一天福，到老了还让你受罪，等我病好了，我每天做饭洗衣侍候你。”“不辛苦，我等着你侍候我呢。”听着父母平淡如水的对话，我的眼睛竟有些模糊。这如水的情话中流淌的可是父母四十年相依相携的爱啊!
最美背影
“老公，我今天下班早，我去接姑娘。”“好的。”回到家，一边莺歌小唱一边准备晚饭——红烧鸡块。出水，油煎，上料，焖煮。忙碌的厨房里香气弥漫，陶醉在歌声中的我仿佛看到:妻品尝着佳肴时喜滋滋的笑脸，女儿狼吞虎咽的吃相。“老爸，我们回来喽。”“好，洗手准备吃饭吧!”饭菜上桌，晚餐正式开动。我给女儿和妻分别夹上她们最爱吃的鸡翅和鸡肝。“老爸，厨艺见长啊。”“老公，你这个学徒可是青出于蓝而胜于蓝啊。”看着我家两位美女边吃边恭维我，我的心里乐滋滋的。“女儿，我们今天见到最美背影了，对不?”妻满脸笑意地说。“嗯，补充一点，是身高仅160厘米的男人的最美背影。”女儿煞有介事地答道。我一脸疑惑，“什么最美背影?”她俩立即哈哈大笑起来，异口同声地说：“你啊!”“能够准时回家给老婆孩子做饭的老公和老爸就该颁发最佳老公老爸奖，厨房忙碌的身影就是最美背影!”两位美女斩钉截铁地说。哦，原来是……我笑了，妻和女儿也笑了。笑声在餐厅里回荡，爱意在表达中流淌。
最好礼物
“爸，今天是父亲节，祝您节日快乐，不能回家看您和妈，你们辛苦了。”“谢谢你，没事的，你忙，监考这两天还好吧?”“嗯，很好，放心吧!”父亲节的中午我家的亲情热线开通了，父亲竟然还记得上星期六我给他说起的中考监考这事，心里默默地为细心的父亲点了个赞。挂了电话，打开流量，QQ空间中一条动态不停地闪动，打开：“女儿：@苏醒的小树父亲节快乐(拥抱)”。一股暖流流遍周身，还有什么礼物比得上女儿的祝福呢?
作为儿子，丈夫，父亲，我是幸福的。我在爱的表达中爱与被爱。爱需要表达，表达出你的爱，你就是最幸福的!
【点评】作者突破时间的限制，想象“作为儿子，丈夫，父亲，我是幸福的。我在爱的表达中爱与被爱。爱需要表达，表达出你的爱，你就是最幸福的”，于是有关“幸福、爱、表达”等憧憬就如此巧妙地寄托在看似天马行空，实则张弛有度的想象中，新颖、积极、浪漫。
这次，我没有高兴起来
记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次不管搬到什么地方，我来到一个新的环境中都特别兴奋，上蹿下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。
把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅，有些失落，又有些感伤。
车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。
四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味?
老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。
匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的……
眨眼工夫，老宅院就清静了一半。
送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子，清理院子，交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由，张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。
老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心……一个院宅一家人。
新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛……
看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来……
【点评】作者选取的素材都是老宅院发生的凡人琐事，小孩子睡眼蒙眬打哈欠、老宅院匆忙的早晨、清静的上午、老大娘跑调的“川剧”，完全是生活的实录;但作者选材却不是对生活的全部拷贝，而是精挑细选，从早上、中午、晚上三个时间点上去筛选，从而完全覆盖了老宅院整个的生活情态。作者通过搬离老宅院后对老宅院往事的回忆，准确地捕捉一个个瞬间的感受和真切的内心情感，展开对老宅院生活的回忆，言谈举止、细碎点滴都一一呈现，平凡而真实的故事流露出小作者纯真的情感。文章表达自己的感情，离开老宅院，惆怅伤感，怀旧不舍，种种复杂的情感表达得真切感人;描述小院里温馨的邻里情感，从日常生活的细致处着眼，生动逼真，语言朴实生动，表达准确。
适 合
漫漫的成长之路上，十五岁的我们走过泥地，走过山路，也走过柔软的草地。渐渐地，我们会发现一条属于自己的成才道路。或许这条路上比别人多了几个陡坡，但，更适合自己的，才是最好的。
幼 年
嫩绿的枝丫在芳香的泥土中吸取养分，努力成长。幼年的我，好动，顽皮。总是悄悄地玩一些小把戏：偷偷地把母亲的手机调成静音啦；击打鱼缸看小金鱼跳舞啦；把糖果喂狗狗啦，我都做过。在课外实践中，我迷上了做陶瓷，伴着芳香的泥土气息，我挥舞着黄黄的小手，做出了一件件精美的“工艺品”。幼年时，我是一个“玩泥巴的小孩”，在兴趣中培养自己的动手能力，也明白了只有忍受高温才能将软软的泥土炼成坚硬的陶瓷。于是，在别的小孩学习字母数字时，我在芬芳的泥土中，找到了适合自己的爱好。
成 长
上了小学，性格内向的我没有多少朋友，也没能与人谈谈心事。望着窗外，枝丫已渐渐长了新叶。慢慢地随着识字量的增加，我对阅读产生了浓厚的兴趣。下课时，伴着别人交谈时爽朗的笑声，独自一人的我却丝毫不感到孤独，书是我的知心好友，我在书中获得知识，获得乐趣，获得了属于自己的一份追求。那时，书从未离开我的手心，我的书柜也成了一个“小文库”。它一直陪伴我，了解我，与我一路前行。书不但是我的老师，也是我的知心好友。于是在别人的欢声笑语中，我在知识的海洋里，找到了自己的诤友。
绽 放
树枝越来越粗壮，已结满了殷红的小果。在初中三年的生涯中，我有自己的一套独特的学习方法——课前预习，课上认真听讲，课后勤复习。现在，与同学们谈八卦已变为讲解题目。也许我不会埋头死读书，不会像那些天才一样有着非凡的理解能力，但我有一套适合自己的学习方法。初中三年即将结束，我的成绩也稳步上升。于是，在不同的学习方法中，我找到了一条适合自己的学习之路，努力绽放光彩。
人生也是如此，有许多不同的道路供我们选择。不要强迫自己去走所谓的成才之路吧，让我们放下浮躁，选择一条适合自己的闪光之路！
【点评】本文语言准确、生动，能展开一定的描写。构思较严谨，主体部分运用三段排比式结构，条理清晰。作者从不同角度记叙了自己成长路上的三件事情：幼年，在做陶艺中找到了适合自己的爱好；小学，在阅读中找到了适合自己的诤友；初三，在学习中找到了适合自己的学习方式。表达了“在人生路上，适合自己的才是最好的”这一中心。本文能够从生活实际选材，内容上属于符合题意，但是每个片段都只是泛泛而谈，未能深入挖掘，故未能得高分。
难忘那坚毅的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们……哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住地颤抖，声音也已带了哭腔：“就不能，就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了!”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗地掉落：“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去，去送死呀!”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子……这傻孩子……”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄的灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有一行字：
处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担的是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神;难忘，哥哥的坚毅的眼神;难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅的眼神!
【点评】文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅的眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在“东方之星”沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的深刻的主题，是这篇文章获得高分的首要原因。文章中心明确，重点突出，结构严谨。
她，不普通
她不会写字，却将“爱”写得很大很美；她没有坚实的腰板儿，却支撑起一个风雨飘摇的家……
在我的记忆中，她的面庞，如最美丽的鹅卵石；她的眉毛，是弯弯的一笔楷书；她的眼睛，如夜空里最明亮的星星；她的笑容，是世界上最和煦的春风……她，就是我的母亲。她，不普通。
在别人口中，母亲只是一个普通的农村妇女。和那个时代许多的农村女子一样，母亲的婚姻不能自主。但和她们不同的是，不幸的婚姻促使倔强的母亲毅然走出了农村。在上海打工的她，遇上了同样以打工为生的我的父亲，相同的经历让他俩走到一起。婚后的生活，虽不富裕，却也甜蜜。然而，好景不长，母亲生下我后不久，父亲就卧病不起了。为了给父亲治病，母亲东挪西借，四处求医问药；为了一家人的生活，母亲不得不节衣缩食。
可三年后，父亲还是走了，留下一双未成年的儿女、一大笔债务，还有一间透风漏雨的破房子。从此，一家人的生活全靠母亲一个人操持，为还债、为生计，母亲外出打工，历尽千辛万苦。几年来，她很少回家，偶尔回来过春节，也是来去匆匆……因为母亲的勤劳、节俭，风雨飘摇的家不但还清了债，且很少出现经济拮据的情形，我也顺利考上了中学。
今年三月的一天，母亲突然回来了，我正要询问，她将粗糙的手伸入裤口袋，拿出手机，看着我说：“老师多次给我发短信，说你……”原来母亲放弃了已打拼多年的工作，就是为了回乡陪我读书。看着母亲原本俊美圆润，如今却被岁月的风霜刻下深深印痕的脸庞，看着母亲原本笔直挺拔，如今却因过度辛劳而微微佝偻着的腰，我心如刀绞、愧疚万分。母亲曾为这份工作付出了很多，如今，因为儿子的不努力，她毅然放弃，这是多么大的牺牲啊!
在一个雨天的晚上，下了晚自习，我拿着书本回到家时，母亲正在做针线活儿。灯光下，我忽然发现深深的皱纹已爬上母亲的额头，两鬓甚至有了白发。我那悄悄滑落的不知是汗水、泪水还是雨水……此时，我真想回到无忧无虑的童年，再次看看她鹅卵石般的面庞、楷书般弯弯的眉毛和星星般明亮的眼睛。
我的母亲，就是集勤劳、坚定、勇敢于一身的伟大女性。她，不普通!
现在，再给这篇作文打个分吧！
总分
内容（30分）
语言（20分）
结构（6分）
文面（4分）
总分（60分）
我的评分
她，不普通
母亲的笑容，是世界上最和煦的风；母亲的皱纹，是艰苦岁月风霜雨雪的痕；母亲的汗水和泪水，是世界上最名贵的珍珠；而母亲本身，则是辛劳和坚韧的象征。在我心里，母亲是集慈祥、坚定、勇敢、勤劳于一身的伟大女性。
在我年幼的时候，家里经济并不宽裕，父亲因病很早离开了我们。一家人的生活全靠母亲维持。母亲勤劳节俭，将家中之事处理得井井有条，经济稳定，很少有拮据的情形。
等到我上了中学，由于功课繁重，我渐渐与母亲疏远了，有时候甚至嫌母亲唠叨，偶尔意见不合还会顶一句嘴。可是母亲从来都没有一句怨言，还是默默地为我们操心、担忧。
一天，我拿着掉了扣子的衣服去请母亲缝缀。母亲正在打电话，我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥，脸上的皱纹遮掩不了母亲纯真善良的本质和安详的气度，但不断提醒我们，多年来她为我们所做出的牺牲和奉献。我不禁想起了儿时的一首童谣：“天塌下来，有母亲撑着，雨打下来，有母亲挡着，母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。”往日我对母亲不敬的所有行为，在这一瞬间，又一幕幕地浮现在我的脑海中。顿时，我觉得自己对母亲产生了深深的歉疚感。
从前有一个人环游世界，去寻找最美的东西，到后来终于知道，家才是最美的地方。现在的人不惜重金，千方百计地去收集名家名画，但是他们可曾想过世界上最美丽的画就是母亲。也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光彩，却足以使所有的名画黯然失色。
这就是我的母亲。她，不普通!
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总分
内容（30分）
语言（20分）
结构（6分）
文面（4分）
总分（60分）
我的评分
点评
本文中心明确，叙事完整，感情也比较真挚。行文中能扣住“她，不普通”这一文题，以时间为序回忆了“我”成长中的一些往事，反映出母亲为家和儿女所做出的牺牲和奉献，以此表现“不普通”的主题
文章最主要的问题在于内容比较单薄，缺乏富有感染力和表现力的细节描写，更缺少为刻画人物的特点作有力支撑的中心事件，使得“不普通”的主题没有得到突出和集中的表现。文中无论是“我”年幼时母亲的节俭持家，还是“我”上中学后母亲的唠叨及关爱，都一笔带过，没有具体翔实地叙述某件事，因此人物形象不够突出，淡化了她的“不普通”。此外，文中对事件的叙述过于平淡，缺少波澜，情感的生发没有基础，因此不易打动读者
晒出我的梦想
时常有人问我，你的梦想是什么?今天我就晒出来与大家共享。
我的第一个梦想：考上理想的学校。
不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的高中生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。
我的第二个梦想：找一份好的工作。
大学毕业后的我步入社会，肩上的责任倏地加重了。首先要照顾好我的家人，所以我需要一份好工作，让我有能力去做一个负责任的好女儿、好姐姐。当然，这份工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒的。
我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。
每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿;每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似的说：“要是自己有车就好喽!”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想只能是梦想。尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。
我的第四个梦想：我的村庄变成小康村。
村里人一年到头捣鼓那几亩地，很少有人出去闯一闯。所以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。我要在不远的将来让自己有这样的实力，在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰;我要让村里所有的人都飞到山外的大海上去搏击风浪。
我的最后一个梦想：我们的祖国成为世界第一强国。……
我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑，去填充我梦想图内的每一平方毫米的空间。
【点评】考场习作中晒梦想的不少，但像作者这样晒得独特、个别的却不多。作者晒出了自己的五个梦想：有近期的，有远景的，有个人的，有家乡的，还有国家的。前四个梦想写得较详细，第五个梦想在提及之后用了省略号，因为祖国的强大在每个读者心中都有一幅蓝图。结尾表达了“我”为实现梦想而奋斗的决心。小作者没有空喊口号，说的都是很实在的话，但这些朴素的话语却有一种震撼人心的力量。
月亮离我有多远
月亮离我有多远？很远很远。远到，那轮金光四射的明月，只能与其中影影绰绰的人影一起在模糊中晃动。
我真的连一点儿爱，都不愿施舍给仙人球。它丑丑的，长满了刺，一点儿也不讨人喜欢。
我也一样，普通的成绩，普通的外貌，却有着仙人球般的尖锐性格。他们也说我长满了刺，一点儿也不讨人喜欢。但不管别人怎样评论，我依然我行我素。就像这盆特立独行的仙人球，不论我怎样讨厌它，它都不会变成我手上正在精心侍弄的薰衣草，开满美丽的紫花，芬芳扑鼻。它还是那样坚硬、丑陋，还带着尖刺。
但今天，好像有了些不同。不知仙人球在哪个繁星低垂的夜晚，有了自己的秘密。居然悄悄地，悄悄地，从层层盔甲中探出了一支柔嫩的带着花苞的茎。面前的花茎已有两三寸长了，以优雅而决然的姿态亭亭玉立着。花茎呈紫灰色，紫灰中又隐隐透出丝丝深蓝。我为这抹丽色迟疑了良久，手中的水壶终于偏到仙人球上，洒了一些水。
那夜有月亮，在暗沉的夜幕下慢慢升起。我坐在椅子上静静地观赏，却猛然发现仙人球与这背景形成了一种错觉：修长的花茎朝着月亮伸展，距离月亮竟然只有三四寸了。我笑自己的异想天开，却依然凝神注视着仙人球。
三寸，两寸……花茎顶着硕大饱满的花苞，慢慢地，慢慢地向着月亮生长。它们，真的要登月了！
在一个月圆的夜晚，花苞到达了月亮。它似乎忍不住心中的激动，绽开了满枝鲜红似火的花瓣，纹着精致的脉络，伸向月亮，娇艳动人。它与月亮相互映衬，竟似开在另一个星球的花。
原来，月亮很近。
请问，有通向月亮的路吗？我看不清它，但只要未来有光投射过来，哪怕只有一道，一丝，只要是明亮的，温暖的，我都会沿着它奔向月亮，在漆黑的路上放歌，舞蹈，勇敢地做自己的梦。不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，也比站在原地更接近幸福。
只因我想在月亮上绽放。
【点评】双线并进是本文构思的最大亮点。“我”和“一个坚硬、丑陋，还带着尖刺的仙人球”一起登月，接近梦想。仙人球在与月光的相互映衬中，无限地接近月亮，“我”也要勇敢地奔向月亮，在月亮上绽放自己。原来，月亮又是舞台，又是希望。文章情景交融，富有哲思。
适 合
“影子，恭喜你！这个舞蹈很适合你们这群孩子，你也很适合这个位置！”匀姐开心地摸了摸我的头发，“我很开心你终于懂得了怎样让自己摆在这里变得适合了。”
优扬的音乐响起，我随着音乐的节拍伸展手臂，微微扬起的下巴，恰到指尖的力度让评委老师眼前一亮，“干得漂亮！我从没有看到如此适合当领舞的好苗子！你一定会适合那群孩子的！”我笑着点点头，心中舒下一口气，拿到领舞就够了，至于会不会适合那群群舞……不在我的想象范围之内。
“影子，你过来一下。”匀姐皱着眉头把我从舞室里拉出来，“你看看这个。”她指了指手机，手机里安静地躺着两个视频，我好奇地点开第一个，是我独舞的录像。画面中的我嘴角微微上扬，踮脚，转圈，伸展，抬手，每一步都恰到好处，宛如一只张开了翅膀的蝴蝶翩翩起舞，我满意地点点头，点开了另外一个视频，是合舞的视频，我眉心微微拧起，画面中的领舞在人群中穿梭着，不，更应该说是躲闪着，时不时踩上这个人的脚，时不时挡住那个人的脸……活像一只蠢笨的野子摇晃着赶着路。我拧紧眉头，“她们不适合我。”我轻声说。
匀姐显然有些生气，声音略为严肃，“你跟我来。”水龙头拧开，流水哗哗冲进了手掌，却没有留下半点水渍。“你说，这水适合在手心中吗？”“不适合。”我应到。她拿过一个杯子，又将水龙头打开，“现在呢？”“适合了。”我小声说到。“影子，水流就好比社会，众人的集体，它永远都在流动，不会为了适合你而留下。手掌，水杯都是你。只有你改变了，才能适合社会！”
我握紧杯子，就如三天后在讲台上我握紧了手中的奖杯，其实本无所谓适不适合的，只是当大家都为集体作出了改变，似乎也就适合了。我突然明白了匀姐的话。
无论在集体中抑或是社会中，总会有适合自己的位置，但这个位置不会因为你的适合而停下变化，你只能跟随它去改变自己，这才能适合社会，适合集体。
【点评】本文记叙了“我”被匀姐选为领舞之后，认为群舞不适合“我”，在匀姐的启发之下，终于领悟到个人要为集体作出改变，才会找到适合自己的位置。表达了作者对生活的深刻而独特的感悟：在一个集体或社会中，要根据需要改变自己，才能适合它。内容上属于切合题意。作者选材独特，对“什么是适合的方式”有自己深刻的理解，清晰地写出了“寻找适合的方式”的过程。
本文语言流畅，用词贴切，对人物语言、动作、心理的刻画细腻生动。例如描写“我”独舞的动作姿态时，“踮脚、转圈、伸展、抬手……宛如一只张开了翅膀的蝴蝶翩翩起舞”，写得具体、生动而传神。而描写“我”领舞的动作，“活像一只蠢笨的野子（鸭子）摇晃着赶着路”，与前文恰好形成鲜明的对比。
本文卷面整洁，字体工整美观。美中不足的是，文中有几个错别字。如“悠扬”的“悠”写成了“优”，“鸭子”的“鸭”写成了“野”，“应道”“说道”的“道”写成了“到”，扣1分。
六月，不只是毕业
夜已三更，窗外月朦胧，“西风鸣络纬，不许愁人睡”。只得深夜独倚阑杆，细数落花，深忆三年同学情缘。悄然间，泪早已滑落，划破那浩瀚的时间汪洋。
不知何处毕业骊歌响起，呜呜咽咽地落断人肠……
门前，那一棵树绿得发亮，绿得盎然。树丛中还有些许知了在不知疲惫地吼着，在这个漫漫的午夜，在这个开始燥热的六月。
六月，到了。是否仅仅意味着毕业？
那传来传去的毕业册不知已落下几个人的笔迹？不知会不会勾起惆怅客的忧愁？不知——会不会怀念那些年，我们一起度过的青葱岁月？
曾记否？三年之前，我们相逢在那葱茏的香樟树下，在绿树成荫的盛夏时节。年少时的眼波流转，是天真无邪的初见。
于是——驻足，停留，相知许……
校园内的那一片蓝天，见证了我们的团结与拼搏。曾记否？那年初三，我们坚持每天进行晨跑锻炼。在那个呈椭圆的红色跑道上，我们相互鼓舞，相互扶持，毫不吝啬地挥洒年少的汗水与泪水——如此轻狂！也会在成员快要放弃的时候拍拍他的肩头，说：“加油，我们一起跑！”也会在成员大汗淋漓的时候递上一杯水，一张纸巾，对他竖起骄傲的大拇指说：“你真棒！”那整齐的方阵，那统一的服装，那此起彼伏的喘息声，都是我们成长的标记。
还有那个充满爱的班级，随处可见的励志便条，教室后门口的那堵照片墙，那记载着我们三年点滴的相片。讲台上的绿色盆栽，像是披着绿衣的天使，安静地、固执地帮我们净化空气。还有窗台上的那条小鱼儿，是那么坚强，一直陪伴着我们迎来中考。在这里，我们收获了太多太多，开学时班主任别出心裁的新年小红包，后墙上满壁的奖状是我们引以为傲的荣耀，这一切一切都为本有些枯燥的学习增添了许多不一样的乐趣，为我们的成长打上鲜明的记号。
如今，知了的叫声有些聒噪，墙角的栀子花次第绽放，开得放肆，开得灿烂，在阳光下如此灼灼其华。
——六月，终究还是到来了。
毕业了，屋内的人们是否也要各奔东西了？是否还能与你奔跑在同一条跑道？是否还能给你递一瓶水，一张纸巾？是否还能与你看着同一块黑板，固执地踮起脚尖，用同一支粉笔在并不是很干净的黑板上写下铭心的话语？是否还能用笔盖轻轻戳你的背，然后和你一起解那复杂的几何图形？
是否还能……
六月，不只是毕业，还是三年情缘的别离，更是我们经历许多人、许多事后成长的标记。
【点评】层层的设问，细腻的抒情。点点景，片片情，不经意间已流淌在笔尖，记下了自己成长的足迹。作者以优美的文笔、感人的细节，细数初中生活的点滴，再现一个个真实的片断，语言整齐饱满，读来诗情画意，全文洋溢着青春、拼搏、友谊、感恩……
技巧指南：心理描写是刻画人物形象的重要描写手段，通过心理描写可以揭示人物的内心世界，可以展示人物的丰富情感，从而使人物更富于活力。
我想握住你的手
我的视线，在那一刻，落在了一双手上……
母亲送我去学校。
我走出家门，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。母亲匆匆地锁好门，看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。
母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓着大包，手上的青筋清晰可见。几缕发丝仿佛是为了掩饰她的紧皱的眉头而滑落到额前，浸湿在汗水里……“要我帮你吗？”“不用了，你先走吧。”
要我帮你吗？是的，我的确是这么说。包是我的，可我却问“要我帮你吗”。
我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。
母亲松了一只拎包的手，用那只手紧紧地握住我的手，我摸到了她手上那深深凹进去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我知道我不会开口。
来到汽车上，母亲找了靠窗的位置，把包放在了我旁边的座位上。我的脸侧过去，望向窗外。
她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在一双手上。母亲，为何您的手沧桑成这样？在那一刻，我好想握住你的手，好想紧紧地握住你的手。
汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。
我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。母亲，我想握住你的手，握住你那给予我幸福的“手”！
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内容（30分）
语言（20分）
结构（6分）
文面（4分）
总分（60分）
我的评分
点评
本文选材来自生活实际，叙事简洁，个别地方也能打动读者，但因为缺少对“手”的细致描写，感情转变铺垫不够，削弱了感人的效果
我想握住你的手
我的视线，在那一刻，落在了那双手上……
母亲送我去学校。
我走出家门，手上拎着一只沉重的大包，包里是干净的衣服，可口的苹果，香甜的橙子。我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人帮我，好让我快点解脱。果然，母亲匆匆锁好门，连忙接过我手上的大包，也许这便是我的等待。
母亲歪斜着瘦弱的身子，脚步也略带凌乱。她的两只手奋力地抓着大包，手上的青筋似乎因为这过重的负荷而在愤怒反抗，像要挣脱皮肤的束缚。她的两只手不停地交换着，趁着那交换的瞬间缓解压力，每次交换，母亲的脚步总有些踉跄。母亲紧咬着牙齿，几缕发丝仿佛为了掩饰她紧皱的眉头而滑落到额前，浸湿在汗水里……
“要我帮你吗？”我双手抄在裤子口袋里，保持着很“酷”的样子，带着点怜悯的神情。
“不用了，你先走吧。”母亲微笑着说，那笑里似乎还包含了点别的东西，好像有感激，有抱歉，还有点受宠若惊。
要我帮你吗？是的，我的确是这么说的。包里全是我要用的东西，可我却问“要我帮你吗”。
我们来到马路前，对面的红灯正一闪一闪的，随即跳向黄灯。
母亲松了一只拎包的手，紧紧地握住我的手。我清晰地感觉到她的手在微微颤抖，摸到了她手上深深勒下去的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗，可我知道我不会开口，就算开了口，她也会说不疼。
上了汽车，母亲找了个靠窗的位置，用暴着青筋的手，把包放在了我旁边的座位上，说：“好好看着，下车别忘了。”我把脸侧过去，望向窗外。
她用手为我理着吹乱的头发，偶尔碰到我光滑的额头，我觉得好像有针在轻轻刺我。我的视线落在了她那双手上，暗淡的，黑瘦的，粗糙的，僵硬的，疲劳的……
母亲，为何你的手沧桑成这样？
汽车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我好想握住你的手，好想紧紧地握住你的手。
我终于知道，母亲毫无保留地努力着，要让我感到幸福。而我，把母亲的付出看作理所当然，不动声色地接受着深沉的爱，连一个笑脸、一句温柔的话语也吝于给母亲。我好恨，我好悔，母亲，我想握住你的手，握住你那给予我幸福的“手”！
下次，我一定要握住你的手。
现在，再给这篇作文打个分吧！
总分
内容（30分）
语言（20分）
结构（6分）
文面（4分）
总分（60分）
我的评分
点评
修改文重点添加了三处描写：母亲拎包时的手、母亲拉“我”过马路时的手、母亲为“我”理头发的手。通过细致形象的细节描写，读者可以真切地感受到母亲的含辛茹苦，感受到母亲的博大胸襟，这些和结尾添加的扣题语句，共同突出了“想握手”的原因
春嫩不惧寒
嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的面貌展现在人们眼前。
我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香、春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。
半树青葱，半树春。
恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十七岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执著，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行！
半米阳光，半米香。
人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为。最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定地说：“你不放手，失败才会撒手。”有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快。让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦！
半院桃李，半院花。
身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的窸窣声谱写着最动听的音符。我们从升入初中时就开始编织自己的梦想，在父母老师的支持与鼓励中踏上追梦之旅。我们知道，有梦在，这个春天必会留下难忘的记忆。这个春天里，校园里的半院桃树和李树和我们一起共逐高中梦，一路欢歌，一路精彩。桃李用满树鲜花换一个春天的倩影，我们会用努力换一个无怨无悔的结局。
碧草如酥处，繁华锦上时。左岸梦想，右岸幸福，将青春的道途，点缀得满径花香。而我将在这漫漫长途中，收获自己的风景。春嫩不惧寒，于蝶舞蹁跹处，我自铿锵！
【点评】这是一篇语言优美、结构清新的满分作文。考生灵活地驾驭语言，把“春嫩不惧寒”的精神在文章中全面地展现出来。语言优美流畅，很能打动人心：开篇对春景的描绘，轻轻几笔，信手拈来，而春景毕现；三个“半……，半……”的精巧设计，把优美的意境创设出来；结尾再用优美而精练的语句把春景与青春、人生巧妙结合，画龙点睛，升华主题。
其他修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。除修辞格之外，恰当运用一些表现手法，也能为文章增色不少。
适 合
大雨之中，坚强的小树毫不退缩适应于暴风之中；
大雪之中，孤傲的梅花挺直脊梁适应于寒冷之中；
闪电之中，挺拔的迎客松坚守信仰适应于折腰之中；
不畏风雨，才能在湛蓝的天空中划出最适合自己的彩虹……
走在那蜿蜒的小路中我紧紧地抓着那份成绩单，鲜红的分数刺痛了我的眼。曾经的我生活在荣耀之中，作为从小到大的天之骄女却拿到一个让人失望的成绩，让我无法呼吸，更无法适应这样的分数。
一抹白色的倩影在眼前划过，我急急地停下脚步，却不料一个踉跄跌倒在满是污水的地上。我趴在地上，缓缓睁开眼睛，看见一只纯白色的蝴蝶。原来我刚刚躲避的就是你，可是她怎么一动不动啊？我定睛一看，她那洁白的翅膀有一个裂开的口子，那可恶的暴风雨怎能如此呢？她无法适应于这样的伤害，无法再完成那飞翔的梦想了。
这只白蝶可不就像我那样，如同我那成绩一样感到痛苦，她与我的命运是那样相同啊！
可是，那翅膀开始一下一下地扇动，如同一泓清水注入枯泉那样，她在挣扎，她不愿就此放弃飞翔，她奋力扇动着翅膀，慢慢地飞起又坠落，我的心也随着她时高时低的起飞而痛苦。我多么想伸出双手，帮助她适应这片属于她的天空。她躲避着我，拒绝我的援助之手，用自己的翅膀找回她适应的频率。我绕紧手指，望着她那摇摇欲坠却又努力上升的身影。她在克服着风流，奋力向上飞，不愿就此屈服。
小小的翅膀支撑着她的信仰，让她终究找回适应于自己的地方。不经历风雨何以见彩虹，我的一次成绩失败不足以证明我的全部，我要像白蝶那样克服痛苦，坚守自己的信仰，找回最适应于自己的荣耀。
我仰起头，带着我的梦想，迎接最适应我的道路！！
【点评】本文属于记叙类四等文，记叙了作者因学业受挫而沮丧，看到白蝶受伤仍奋力振翅而心有所感，表达了“要克服痛苦，找回最适应自己的荣耀”的中心。内容上属于偏离题意，有套作之嫌。语言流畅，但因套作，内容上评为四等，因此语言只能按四等评分。结构完整，条理清晰，但因套作，内容上评为四等，结构可按三等评分。本文卷面整洁，字体工整。题目错误，将“适合”误为“适应”，扣1分。
一、思想情感归纳
思想内容
示例
忧国伤时
（忧国诗）
1．反映社会的黑暗、离乱的痛苦
杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》
2．揭露统治者的昏庸腐朽
杜牧《泊秦淮》、王磐《朝天子·咏喇叭》
3．同情人民的疾苦
杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》
4．山河沦丧的痛苦，对国家前途和命运的担忧
文天祥《过零丁洋》、杜甫《登楼》《春望》、夏完淳《别云间》、李煜《相见欢》、陈与义《登岳阳楼》
建功报国
（边塞诗）
1．建功立业的渴望，保家卫国的决心
曹操《龟虽寿》《观沧海》、苏轼《江城子·密州出猎》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、李贺《雁门太守行》、王昌龄《从军行》、陆游《十一月四日风雨大作》、龚自珍《己亥杂诗》
2．报国无门的悲伤，理想不为人知的愁苦心情
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、陆游《卜算子·咏梅》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》、杜甫《登楼》
3．年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲叹及被贬的愤懑
范仲淹《渔家傲·秋思》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、杜牧《赤壁》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
思乡怀人
（思乡诗）
1．羁旅愁思，边关思乡
马致远《天净沙·秋思》、王湾《次北固山下》、温庭筠《商山早行》、李白《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《送友人》、崔颢《黄鹤楼》、范仲淹《渔家傲·秋思》、王维《使至塞上》
2．思亲念友
苏轼《水调歌头》、李商隐《夜雨寄北》
3．闺中怀人
李清照《武陵春》
生活杂感
（田园诗、怀古诗、咏怀诗）
1．寄情山水、田园的悠闲，对春色的赞美
陆游《游山西村》、陶渊明《饮酒（其五）》、王维《竹里馆》《终南别业》、孟浩然《过故人庄》、常建《题破山寺后禅院》、韦应物《滁州西涧》、白居易《钱塘湖春行》、韩愈《早春呈水部张十八员外（其一）》
2．昔盛今衰、物是人非、世事沧桑的感慨，借古讽今的情怀
张养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、杜牧《泊秦淮》
3．青春易逝的伤感，思念的惆怅与悲伤
晏殊《浣溪沙》、李清照《醉花阴》《武陵春》
4．表达作者高尚的情操或蕴含哲理
杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、杨万里《过松源晨炊漆公店》、朱熹《观书有感》、赵翼《论诗》
送别不舍
（送别诗）
1．深情厚谊，依依不舍
岑参《白雪歌送武判官归京》、李白《渡荆门送别》《送友人》、刘长卿《送灵澈上人》、王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
2．情深意长的勉励
王勃《送杜少府之任蜀州》
一、文言知识归纳
1．文言句内朗读节奏的划分
2．特殊的文言句式
3．翻译的原则及方法
三、用典句归纳
诗句
典故
在诗中的意思和作用
1．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。
诗人借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己被贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。
2．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
勒石燕然——用的是《后汉书·窦宪传》中的典故。东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而还。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：他们思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
词人借用典故把自己的思乡之情与忧国、报国之情融合在一起。
3．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
看孙郎——孙郎即孙权，据《三国志·吴志·吴主传》载，孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。
词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气的豪迈情怀。
4.持节云中，何日遣冯唐？
（苏轼《江城子·密州出猎》）
遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报战果时多报了杀敌六人而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中郡赦免魏尚，复为云中守。
作者是以魏尚自喻，表达自己希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。
5．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
射天狼——天狼是指天狼星，据《晋书·天文志》记载，天狼星是“主侵掠”的。
这里用以借指从西北来进扰的西夏军队。词人在此句中表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。
6．①八百里分麾下炙。
②马作的卢飞快。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。后世诗词多以“八百里”指牛。
的卢——良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。
形象地描写了军旅生活，表现了抗金将士的英雄气概。
7．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
羡鱼——《淮南子·说林训》中说：“临河而羡鱼，不如归家织网。”
看着人家垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。这是隐喻做官而没有途径，言外之意就是希望张丞相能助自己一臂之力。
8．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
［李白《行路难（其一）》］
闲来垂钓碧溪上——用吕尚（姜太公）的典故。相传吕尚80岁时在渭水的磻溪垂钓遇周文王，后辅助周武王灭商。
忽复乘舟梦日边——相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时，曾梦见自己乘船在日月旁边经过。
这两句诗写诗人对从政仍有所期待。
二、哲理句归纳
诗句
哲理
1．海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
新事物脱胎于旧事物解体之时。
2．会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
说明站得高望得远的道理。蕴含要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。
3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻困境中蕴含着希望，只要锲而不舍，就可以绝处逢生。表达了作者积极乐观、不畏困难的精神。
4．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
说明新事物必将取代旧事物。
5．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（《木兰诗》）
比喻事情错综复杂，不易辨明真相。
6．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。
7．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
世上没有十全十美的事物。
8.但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
通过写明月来表达对人生的美好祝愿，道尽了千载离人心愿，只要亲人朋友长久健在，即使远隔千里，彼此的心灵和精神也是相通的。
9.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
站得高就不怕浮云遮眼，就能看得远。表现了不怕困难的豪迈气概和坚强意志。
10.问渠那得清如许？为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同的新思想、新知识，方能才思不断、细水长流。
11.江山代有才人出，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。同时含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。
12．少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉乐府《长歌行》）
劝勉人们努力珍惜青春年华。也蕴含“失去才知可贵”的哲理。
13．海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是像近邻一样亲近的道理，说明知心朋友是声息相通的。
14．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）
常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。
15.盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
（曹操《龟虽寿》）
生命的长短不在上天，人可以通过调养来延年益寿。发挥主观能动性，乐观向上，积极进取，将终生有益。
16.结庐在人境，而无车马喧。
［陶渊明《饮酒（其五）》］
蕴含着只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的哲理。
17.岂不罹凝寒，松柏有本性！
（刘桢《赠从弟》）
只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。
18.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
［李白《行路难（其一）》］
以扬帆渡海为喻，坚信不怕困难、勇往直前，抱负必能实现，给人以鼓舞和力量。
19.物是人非事事休，欲语泪先流。
（李清照《武陵春》）
景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”“世事如棋局局新”的理趣。
20.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
人老之后，尚在发挥余热，为社会作贡献，老一辈退出工作岗位，是为了更好地关心培育下一代新人。
五、七至九年级课内外古诗分类整理（按教材顺序）
作品、 内容感情、 表达技巧
（画线句为名句，加粗的字为易错字）
词句理解
1．《观沧海》曹操（东汉末年）（七上）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
内容感情：诗歌描绘了大海苍茫动荡、吞吐日月的磅礴气势和壮丽景象。表现出诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一祖国、建功立业的乐观豪迈的思想感情。
表达技巧：借景抒情、动静结合、虚实结合、夸张、托物言志。
①澹澹：水波荡漾。
②竦峙：高高地挺立。竦，高起。峙，挺立。
③星汉：银河。
④画线句赏析：诗人借助想象展现了大海吞吐日月星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀及远大的政治抱负。
2．《次北固山下》王湾（盛唐）（七上）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
内容感情：这首诗描绘了长江雄奇的景色（描写了漂泊途中大江直流、平野开阔的美好景象），景中蕴含了一种自然的理趣，表达了作者的思乡之情。
表达技巧：以小景写大景、寓理趣于景物之中、设问、对偶。
①次：停留。
②客路：行客前进的路。
③潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。
④海日生残夜：夜还没有消尽，一轮红日已从海上升起。
⑤江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。
⑥乡书：家信。
⑦归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
⑧画线句2赏析：在残夜还没有消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；在旧年尚未逝去之时，江上已呈现浓浓春意。在描写景物、节令中，蕴含着一种时序交替（或新事物必然代替旧事物）的自然理趣，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
3．《钱塘湖春行》白居易（中唐）（七上）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
内容感情：诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对春色的赞美和喜爱之情。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。
②云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。
③暖树：向阳的树。
④不足：不够。
⑤白沙堤：指西湖的白堤。
⑥“争”和“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
4．《天净沙·秋思》马致远（元代）（七上）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
内容感情：这是一首悲秋的小令，作者通过对秋天景物的描写，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的思乡之情。
表达技巧：寓情于景、白描、反衬。
①昏鸦：黄昏时的乌鸦。
②断肠人：指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。
5．《龟虽寿》曹操（东汉末年）（七上）
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
内容感情：诗人自比“老骥”，虽然年老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，表现了作者老当益壮、乐观自信、锐意进取的精神面貌和满怀建功立业的雄心壮志。
表达技巧：托物言志、比兴手法。
①竟：死亡。
②骥：良马。
③枥：马槽。
④烈士：有远大抱负的人。
⑤盈缩：人寿命的长短。
⑥养怡：调养身心。怡，愉快、和乐。
⑦永年：长寿。
⑧画线句赏析：年老的千里马虽然伏在马槽里，但仍激荡着驰骋千里的雄心壮志，表达了诗人老当益壮、自强不息（锐意进取）的情怀。
6．《过故人庄》孟浩然（盛唐）（七上）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
内容感情：这首诗描写诗人应邀拜访村居老朋友，受到热情款待的情景，描绘了田园风光的恬静、优美，表现了诗人和朋友之间的深厚情谊和诗人对田园生活的热爱。
表达技巧：情景交融、对偶。
①合：环绕。
②郭：村庄的四周。
③开轩面场圃：打开窗子，面对着的是打谷场和菜园。
④把酒：端起酒杯。
⑤桑麻：庄稼。
⑥重阳日：农历九月九日重阳节。
⑦就菊花：指欣赏菊花与饮酒。就，接近。
7．《题破山寺后禅院》常建（盛唐）（七上）
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
内容感情：诗歌描绘了后禅院的幽静，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
表达技巧：情景交融、对偶。
①初日：早上的太阳。
②禅房：僧人的房舍。
③悦：使……高兴。
④空：使……空。
⑤人心：人的尘世之心。
⑥画线句1赏析：在这幽静而又富有生机的环境中，诗人沿着一条曲折迂回的小路，来到花草树木深深环绕的唱经拜佛的禅院。这两句诗描写了一个幽深寂静的境界。
⑦画线句2赏析：山光使野鸟怡然自得，潭影使人的俗念消除净尽。写出后禅院景之幽静，更表达了诗人超脱尘俗的情怀。
8．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（盛唐）（七上）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
内容感情：全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了诗人对友人的同情和关切，也流露出对自己过去遭遇的伤感的情绪。
表达技巧：情景交融、拟人。
①左迁：被贬官。
②子规：杜鹃鸟。
③夜郎：古代少数民族国名。
④画线句赏析：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能随着风直陪着您到夜郎以西。抒发了诗人对远行的友人的关心、思念和同情。
9．《夜雨寄北》李商隐（晚唐）（七上）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
内容感情：这首诗通过描写诗人在巴山夜里下雨时思念妻子并想象重逢时的情景，抒发了诗人期待与妻子尽早相见的强烈愿望。
表达技巧：虚实结合、情景交融。
①巴山夜雨：寄寓离思的景物，成了离情的代用语。
②何当：何时能够。
③却：再。
④“涨”字：富于动态形象，既写出巴山水涨秋池的夜雨景象，又表达了诗人愁思的深重绵绵。
⑤画线句赏析：思念亲人时正值“巴山夜雨”，更添愁绪。这里是以写景渲染感情，表达了诗人思念亲人的无尽愁绪。
10．《泊秦淮》杜牧（晚唐）（七上）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
内容感情：这首诗通过写作者夜泊秦淮的见闻和感受，抨击那些沉湎于酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
表达技巧：即事抒怀。
①商女：歌女。
②后庭花：《玉树后庭花》的简称。南朝陈后主所作，后世多称之为亡国之音。
11．《过松源晨炊漆公店》杨万里（南宋）（七上）
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
内容感情：这是一首哲理诗，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理——无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所迷醉，而应不断进取。
表达技巧：即事抒怀、拟人。
①莫言：不要说。
②赚得：骗得。
③“放”和“拦”：赋予“万山”以人的思想、性格，使“万山”活起来。
12．《观书有感》朱熹（南宋）（七上）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
内容感情：诗歌借景喻理，借方塘清澈见底是由于源头有活水，说明博览群书，深入探究能使人豁然开朗，领悟到一种新的境界。
表达技巧：借景喻理、比喻。
①一鉴开：像一面镜子一样展现在眼前。
②共徘徊：都在镜子中一起荡漾。
③渠：它。指方塘。
④画线句赏析：借景喻理，借水之所以清澈是因为源头有活水注入，暗喻人要想心思澄明，就得认真读书，时时补充新知。蕴含只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、细水长流的道理。
13．《浣溪沙》晏殊（北宋）（七上）
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
内容感情：这首词写作者在春天黄昏时的生活和心情，抒发了悼惜残春之情，表达了时光易逝，难以追挽的伤感。
表达技巧：借景抒情、对比。
①去年天气旧亭台：天气、亭台都和去年一样。有景物依旧而人事全非的怀旧之感。
②香径：带着幽香的园中小径。
③画线句赏析：从意象角度赏析，“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意；“归燕”这个意象表达了旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。
14．《如梦令》李清照（南北宋之交）（七上）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
内容感情：这首词描写了词人泛舟流连忘返、酒醉后几乎迷路的动人情景，反映了作者早期无忧无虑的美满生活和爽朗豪放的性格，抒发了作者热爱大自然和热爱生活的情感。
表达技巧：即事抒怀、动静结合。
①溪亭：溪边的亭子。
②日暮：黄昏时候。
③藕花：荷花。
④争渡：怎么才能把船划出去。争，怎。
15．《木兰诗》乐府民歌（南北朝）（七下）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
内容感情：这首诗通过叙述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了她勤奋、智慧、勇敢、坚强和淡泊名利的高贵品质，以及爱家、爱国的崇高精神。
表达技巧：对偶、互文、比喻。
①惟：只。
②何所思：想什么。
③忆：思念。
④军帖：军中的文告。
⑤愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。市，买。
⑥胡骑：胡人的战马。
⑦万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机，战争。
⑧关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，过。
⑨朔气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝，古时军中守夜打更用的器皿。
⑩郭：外城。
?策勋：记功。
?著：穿。
?帖花黄：帖，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
?迷离：眯着眼。
?傍地走：并排着跑。
?雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雌兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。
16．《山中杂诗》吴均（南朝梁）（七下）
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
内容感情：这首诗描写山中幽居的景象，再现了诗人住在山中的有趣生活——山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人间的尘渣，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。
表达技巧：借景抒情、动静结合、白描、对偶。
①山际：山与天相接的地方。
②窥：从缝隙中看。
③檐：房檐。
④画线句赏析：云本不可能生于屋内，但因屋宇处于白云缭绕之中，云气从屋后、屋侧飘过，所以看起来就像从窗中飞出。“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在，而且在写景中已暗示了诗人的山居之乐，他的恬淡超然的心境也于此可见。
17．《竹里馆》王维（盛唐）（七下）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
内容感情：这首诗描写了诗人在竹林里独自弹琴、长啸与明月相伴的情景，表现了诗人超然物外、淡泊、宁静的情怀。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①幽篁：幽深的竹林。
②啸：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
③深林：指“幽篁”。
18．《峨眉山月歌》李白（盛唐）（七下）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
内容感情：这首诗描写诗人年轻时月夜初离蜀地的情景，表现了思乡和思友的情怀。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
②发：出发。
③渝州：指重庆。
④“入”和“流”：写出动景，月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。
19．《春夜洛城闻笛》李白（盛唐）（七下）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
内容感情：诗人通过写客居洛阳的夜晚，听到《折杨柳》的笛声，抒发了思念故乡和亲人的感情。
表达技巧：借景抒情、用典。
①玉笛：精美的笛。
②折柳：指《折杨柳》曲调。曲中表达了送别时的哀怨感情。
③故园：故乡，家乡。
④画线句赏析：“此夜曲中闻折柳”中的“折柳”指《折杨柳》曲，此曲伤离惜别，哀怨幽咽。作者此时客居洛城，春夜闻笛，触动了思乡、思亲之情，“何人不起故园情”正是直接表达了这种思乡、思亲之情。
20．《逢入京使》岑参（盛唐）（七下）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
内容感情：这首诗记叙了诗人远赴边塞，路遇回京使者，托带平安口信以抚慰家人的典型场面，表达了诗人对故乡和家人的思念之情。
表达技巧：即事抒怀。
①故园：指作者在长安的家。
②漫漫：形容路途遥远。
③龙钟：形容流泪的样子，这里指沾湿。
④凭：托。
⑤传语：捎口信。
21．《滁州西涧》韦应物（中唐）（七下）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
内容感情：这首诗描写了滁州西涧的美景和荒野古渡幽静而有生趣的景象，表达了诗人闲适自得的心情。
表达技巧：借景抒情、衬托、对偶。
①独怜：独爱。
②深树：树阴深处。
③自横：自由自在地漂浮着。
22．《江南逢李龟年》杜甫（盛唐到中唐）（七下）
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
内容感情：诗人追忆了往昔与李龟年的接触，描写了如今与他的重逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的深沉慨叹，传达出诗人与李龟年的身世飘零之感，抒发了世事难料、人生无常的慨叹。
表达技巧：即事抒怀、对偶。
①落花时节：暮春三月。以落花寄寓人之衰老飘零，社会之凋敝。
②君：指李龟年。
23．《送灵澈上人》刘长卿（盛唐）（七下）
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
内容感情：诗歌描绘了诗人目送荷笠归远的灵澈上人返回竹林寺的情景：暮色苍茫的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳下，几重青山外，友人渐行渐远。抒发了诗人与灵澈的深情厚谊，表现了诗僧灵澈的清寂风度，也寄托着作者不遇而闲适、失意而淡泊的情怀。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①苍苍：深青色。
②杳杳：深远的样子。
③荷笠：背着斗笠。荷，背着。
24．《约客》赵师秀（南宋）（七下）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
内容感情：这首诗描写了诗人雨夜等候客人的情景，表现了诗人久候客人不至的失望、焦躁的心情。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。
②家家雨：家家户户都赶上下雨，形容处处都在下雨。
③灯花：点油灯时灯芯结出的疙瘩。
④“闲”字：恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。
⑤诗的意境：一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜，诗人也没有等来他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
25．《论诗》赵翼（清代）（七下）
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
内容感情：这首诗中，诗人从文学角度，阐明诗歌创作应顺应时代发展，力求创新，超越前人。
表达技巧：议论。
①李杜：指李白和杜甫。
②风骚：指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。这里指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。
③画线句赏析：每个时代都有很多有才情的人，他们的影响也不过几百年而已。诗人呼唤创新意识，认为诗歌创作也应随着时代的发展求新求变，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的诗人。
26．《望岳》杜甫（盛唐到中唐）（八上）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟，
会当凌绝顶，一览众山小。
内容感情：这首诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了青年时代的杜甫蓬勃向上、积极进取的精神和远大的抱负，表现了他对祖国壮丽山河的热爱，以及他不怕困难，敢于攀登绝顶、藐视和压倒一切困难的雄心和气概。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①岱宗：泰山。
②青未了：苍苍山色无边无际。青，山色。未了，不尽。
③造化钟神秀：大自然将神奇和秀丽集中于泰山。造化，指天地、大自然。钟，聚集。
④阴阳割昏晓：山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。阴，山的北面。阳，山的南面。
⑤荡胸：心胸摇荡。
⑥曾：通“层”。
⑦决眦：眼角几乎要裂开。眦，眼角。
⑧会当：终当、终要。
⑨画线句赏析：登上泰山最高峰，俯瞰众山，众山显得极为渺小。表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。诗句蕴含站得高，看得远的哲理。告诉我们只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。
27．《春望》杜甫（盛唐到中唐）（八上）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
内容感情：诗歌以“望”字统领，描写了国都沦陷、城池残破的荒芜之景，以及战火不断、家书难传的状况，表达了诗人对国家安定、家人团聚的盼望，抒发了诗人感时恨别、忧国思家的感情。
表达技巧：借景抒情、拟人、对偶、夸张、细节描写。
①城：指长安城。
②烽火：战争。
③浑欲不胜簪：简直连簪子也插不上了。浑，简直。簪，一种束发的首饰。
④画线句1赏析：我因为遇到战乱，见到春花盛开，却禁不住流下伤心的泪水；因为与家人分别，心中满是怨恨，虽然到处春鸟和鸣，但我听了却心惊胆战。这两句诗运用反衬（移情、寓情于景）的手法，抒发了作者感时忧国、思念亲人的深沉感情。
⑤画线句2赏析：多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了作者思念家乡和亲人的思想感情。
28．《石壕吏》杜甫（盛唐到中唐）（八上）
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
内容感情：这首诗叙述了差吏乘夜抓人征兵，连年迈力衰的老妇也被抓去服役的事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。
表达技巧：即事抒怀。
①投：投宿。
②逾：越过。
③一何：多么。
④戍：防守。
⑤附书至：捎信回来。
⑥新：最近。
⑦偷生：苟且活着。
⑧已：完结。
⑨老妪：老妇。
⑩犹得：还能够。
泣幽咽：（有人）低声地哭。幽咽，形容低微、断续的哭声。
29．《归园田居（其三）》陶渊明（东晋）（八上）
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
内容感情：这首诗通过对田园劳动情形的描写，表现出诗人在劳动中淳朴直率的生活情态，表达了诗人对田园生活的热爱，反映了诗人保持自己清高的节操，不与世俗同流合污的高洁人格。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①晨兴理荒秽：早晨起来到田里清除野草。
②荷锄：扛着锄头。荷，扛着。
③草木长：草本丛生。
④但使愿无违：只要不违背自己的意愿就行了。
30．《使至塞上》王维（盛唐）（八上）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
内容感情：诗歌描写了诗人奉命赴边疆慰问将士时所见的塞外风光，也写了边塞的生活，抒发了诗人因受排挤所产生的寂寞、感伤和飘零的孤寂心情，以及内心的激愤和抑郁。同时也表达了诗人在大漠的雄浑景色中产生的慷慨悲壮的情怀。
表达技巧：借景抒情、比喻、对偶。
①单车：一辆车，形容这次出使时随从不多。
②征蓬：飘飞的蓬草，比喻漂泊的旅人，又泛指远行的人。
③烟：烽烟，报警时点的烟火。
④长河：黄河。
⑤都护：指前线统帅。
⑥燕然：燕然山，代指边防前线。
⑦首联：交代此行的目的是慰问守卫边疆的官兵。
⑧颔联：借飘飞的蓬草自况，写飘零之感和被排挤的忧伤。
⑨颈联：描写了大漠壮阔雄奇的景象。
⑩尾联：虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。
“直”和“圆”：“直”字，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟；“圆”字，于苍茫壮阔中显现柔和温暖。这两个字写出了塞外开阔鲜明、气势雄伟的独特风光。
31．《渡荆门送别》李白（盛唐）（八上）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
内容感情：这首诗描写了作者初次离开故乡时由蜀地到荆门沿途所见的景物，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、云雾构成的雄奇壮丽的画卷。抒发了诗人对祖国大好山河的赞美之情和对故乡的依依不舍。
表达技巧：借景抒情、对偶、比喻。
①楚国：楚地。
②大荒：广阔无际的原野。
③海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。
④怜：爱。
⑤画线句1赏析：起伏的山峦随着平原旷野的伸展逐渐消失，翻腾的江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滚滚东流。一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现了出来。一个“入”字，写出了江水奔腾直泻的气势，充分表达了诗人的万丈豪情以及充满了喜悦和昂扬的激情。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
⑥画线句2赏析：月映入江水，如同飞下的天镜，江面上雾气升腾，像是结成了海市蜃楼。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。
32．《登岳阳楼（其一）》陈与义（南北宋之交）（八上）
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
内容感情：这首诗是诗人流亡到洞庭湖，登上岳阳楼所作。诗歌描绘了一幅静谧而惨淡的洞庭晚景图，表达了作者登临岳阳楼的无限感慨之情，表现了作者满腹的国家之恨和身世之愁，发出了对国家、民族未来命运的呐喊和呼唤。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①帘旌：酒店或茶馆的招子。
②夕阳迟：夕阳缓慢地下沉。迟，缓慢。
③横分：这里指瓜分。
④徙倚：徘徊。
⑤凭危：指登楼。凭，靠着。危，指高处。
⑥画线句赏析：登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中隐含无限的伤悲。这一联，诗人顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。此时，诗人已届不惑之年，所以言“白头”；不说伤今，而言“吊古”，含蓄蕴藉，意味深长；“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；而“老木沧波”更是包裹诗人形象的一件外衣，无限悲恨，尽在不言中。
33．《长歌行》汉乐府（八上）
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
内容感情：诗歌将“老大徒伤悲”的人生哲理寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明的形象中，告诉人们要珍惜时间，努力奋斗，否则将来后悔莫及。
表达技巧：借物言理、比喻。
①晞：阳光照耀。
②阳春布德泽：春天的太阳散布恩惠。
③焜黄华叶衰：花叶枯黄，衰败。华，通“花”。
④百川东到海，何时复西归：百川东流到海，什么时候回头西归呢？比喻光阴一去不复返。
⑤画线句赏析：青少年时代不努力，到老就只能悲伤叹息了。这两句诗告诉人们要珍惜时间，努力奋斗，否则将来后悔莫及。
34．《野望》王绩（初唐）（八上）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
内容感情：这首诗描写萧瑟恬静的秋天黄昏的景色，诗人目睹放牧、打猎的人们随愿而归的情景，流露出孤独、抑郁的心情。
表达技巧：借景抒情、动静结合、对偶。
①薄暮：傍晚。
②徙倚：徘徊，来回地走。
③落晖：落日。
④犊：牛群。
⑤采薇：薇是一种植物。古时“采薇”代指隐居生活。
⑥画线句2赏析：我举目相望竟没有一人相识，于是我高歌一曲，怀念采薇而食的隐士。这两句诗表达了作者孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
35．《早寒江上有怀》孟浩然（盛唐）（八上）
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
内容感情：诗歌真切地描写了江上早寒的凄清景色，表现了诗人怀乡思归的怅惘之情和人生失意的郁闷。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①雁南度：大雁南飞。
②襄水曲：在汉水的转弯处。
③楚云端：长江中游一带云的尽头。
④天际：天边。
⑤迷津：迷失道路。津，渡口。
⑥平海夕漫漫：形容长江水势很大。
36．《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然（盛唐）（八上）
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
内容感情：诗人借望洞庭湖有感，描写了洞庭湖的壮观景象，除了表现郁郁寡欢不得志的情怀之外，还委婉地表达了诗人希望出仕、一展才华的政治抱负。
表达技巧：用典、借景抒情、对偶。
①涵虚混太清：涵虚，包容天空。混太清，与天混同。清，指天空。
②端居：安居。
③圣明：太平盛世。
④徒：白白地。
⑤画线句1赏析：云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。上句用宽广的平面衬托了湖的浩阔，下句用“波撼”二字衬托了湖的澎湃动荡的气势，诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且充满活力。
⑥画线句2赏析：想渡过湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐。生在太平盛世，自己却困居在家，因此感到羞惭。这两句诗的言外之意是希望对方予以引荐。
⑦画线句3赏析：看着人家垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。这是诗人暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐。诗人希望对方给予帮助的心情在字里行间自然流露了出来。
37．《黄鹤楼》崔颢（盛唐）（八上）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
内容感情：这首诗写诗人登上黄鹤楼时的所见、所闻、所感，抒发了怀念家乡的愁思。
表达技巧：虚实结合、情景交融。
①昔人：指传说中骑鹤的仙人。
②悠悠：飘荡的样子。
③晴川历历汉阳树：晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚。历历，分明的样子。川，平原。
④芳草萋萋鹦鹉洲：鹦鹉洲上，草长得极茂盛。萋萋，草茂盛的样子。鹦鹉洲，长江中的小洲。
⑤乡关：故乡。
⑥第一个“空”：只，只有。第二个“空”：空空的、空荡荡。
38．《送友人》李白（盛唐）（八上）
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
内容感情：这是一首充满诗情画意的送别诗，通过对送别环境的描写，表达了诗人与友人的依依惜别之情。
表达技巧：借景抒情、比喻、对偶。
①为别：分别。
②孤蓬：比喻即将孤身远行的友人。
③征：远行。
④浮云游子意：比喻游子的心意像浮云一样飘忽不定。游子，离家远游的人。
⑤落日故人情：落日徐徐下山，似乎有所留恋。这里以落日对大地的依恋比喻与友人难舍难分。
⑥自兹去：从此离开。兹，此。
⑦萧萧班马鸣：友人骑的那匹离群的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。萧萧，马的嘶叫声。班马，离群的马。
39．《秋词》刘禹锡（唐代中晚期）（八上）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
内容感情：这首诗的可贵之处在于诗人对秋天的感受与众不同，一改前人悲秋的感慨，表现了作者积极乐观的情怀。
表达技巧：直抒胸臆、情景交融。
①悲寂寥：悲叹萧条空寂。
②排云：推开白云。
③碧霄：青天。
④画线句1赏析：用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹。表露了作者乐观豁达（积极乐观、豪迈乐观）的心境。
⑤画线句2赏析：描绘了一只孤鹤在万里晴空中凌云飞越、遨游云霄的开阔别致景象。表达了诗人为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。
40．《鲁山山行》梅尧臣（北宋）（八上）
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
内容感情：这首诗描写了诗人在鲁山中旅行所见的山野风景，表现了诗人超然物外、淡泊闲适的情怀。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①适：恰好。
②野情：喜爱山野之情。
③惬：心满意足。
④随处改：（山峰）随着观看角度的变化而变化。
⑤熊升树：熊爬上树。
⑥何许：何处，哪里。
⑦云外：形容遥远。
⑧一声鸡：暗示有人家。
41．《浣溪沙》苏轼（北宋）（八上）
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
内容感情：作者抓住兰溪流水向西的独特之处，抒发了自己老当益壮、奋发进取的思想感情，表现了他执著的生活态度和旷达乐观的性格特征。
表达技巧：借景抒情、反问。
①无再少：没法再现青少年时代。
②休将白发唱黄鸡：不要在老年感慨时光流逝，自伤衰老。白发，老年。唱黄鸡，感慨时光流逝。
42．《十一月四日风雨大作》陆游（南宋）（八上）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
内容感情：这首诗描写诗人在一个风雨交加的夜里，对往昔军旅生涯的回忆，表达了自己愿为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
表达技巧：即事抒怀、反衬。
①僵卧：指卧病在床。
②不自哀：不为自己哀伤。
③戍轮台：在新疆一带防守。戍，守卫。
④夜阑：夜将尽。
43．《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（唐代中晚期）（八下）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
内容感情：这首诗既表现了诗人被贬、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平，同时也表现了诗人旷达的胸怀和积极进取的乐观精神。
表达技巧：借景抒情、对偶、用典。
①酬：以诗相答。
②闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。
③烂柯人：指晋人王质。
④长：增长，振作。
⑤画线句1赏析：“闻笛赋”表达了诗人对旧友的怀念，对亲旧凋零的伤痛和人事全非的怅惘；“烂柯人”既暗示了遭贬时间之长，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而惆怅的心情。
⑥画线句2赏析：沉舟旁边，有千艘帆船竞相驰过，病树前面有无数树木春意盎然，生机勃勃。这两句诗说明了新事物必将取代旧事物的道理，也表现了诗人积极进取、乐观豁达的胸襟。
44．《赤壁》杜牧（晚唐）（八下）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
内容感情：诗中借周瑜和曹操的故事，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁及愤懑不平之情。
表达技巧：以小见大、借古讽今、托物言志、用典。
①折戟：折断的戟。戟，古代兵器。
②销：销蚀。
③将：拿起。
④磨洗：磨光洗净。
⑤认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
⑥东风：指火烧赤壁一事。
⑦画线句赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。作者并不正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。
45．《过零丁洋》文天祥（南宋）（八下）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
内容感情：这首诗通过追忆诗人抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
表达技巧：即事抒怀、叙事与抒情相结合、比喻、双关、对偶、借代。
①辛苦遭逢起一经：指自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。一经，古代科举考试中，考生要选考一种经书。
②干戈寥落四周星：抗元战斗已进行了四年，抗元的烽火变得寥寥落落。干戈，战争。寥落，荒凉冷落。四周星，四年。
③山河破碎风飘絮：大宋国势危亡如风中柳絮。
④身世浮沉雨打萍：比喻自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
⑤零丁：孤苦无依的样子。
⑥丹心：红心，比喻忠心。
⑦汗青：史册。
46．《水调歌头》苏轼（北宋）（八下）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
内容感情：这首词是中秋望月怀人之作，表达了词人对胞弟苏辙的无限怀念，表现了词人旷达的胸怀和乐观的态度。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①把酒：端起酒杯。把，执、持。
②宫阙：宫殿。
③归去；回到天上去。
④不胜：经受不住。
⑤弄清影：月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
⑥转朱阁，低绮户，照无眠：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。
⑦不应有恨，何事长向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么。
⑧此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。
⑨千里共婵娟：虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。婵娟，指月亮。
⑩“转”和“低”：这两个字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉。
47．《山坡羊·潼关怀古》张养浩（元代）（八下）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
内容感情：作者通过怀古，表达了自己对元朝黑暗统治的深切不满，对人民疾苦的深切同情和关怀。
表达技巧：借古讽今、借景抒情、即事抒怀。
①山河表里：指潼关外有黄河，内有华山。
②西都：指长安。
③伤心秦汉经行处：令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址。经行，经过。
④“聚”和“怒”：“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要的地势，又赋予潼关四周山峦以生命和意志，是它们守卫着潼关。“怒”字，既写出了波涛的汹涌澎湃，又把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
48．《饮酒（其五）》陶渊明（东晋）（八下）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
内容感情：这首诗写诗人釆菊东篱下、悠闲见山的闲逸事，表现了诗人怡情自然、超脱世俗的人生志趣。
表达技巧：托物言志、借景抒情。
①结庐：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。
②人境：人聚居的地方。
③尔：这样。
④日夕：傍晚。
⑤相与：相伴。
⑥辨：辨识。
⑦画线句1赏析：形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度。句中的“悠然”“见”体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境。
⑧画线句2赏析：山气氤氲，在夕阳的余晖中，禽鸟结伴回巢，鸟声啁啾。隐含了诗人想要摆脱官场束缚，追求悠然自在的生活，与自然山水合而为一的思想感情。
49．《行路难（其一）》李白（盛唐）（八下）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
内容感情：这首诗写世路艰难，反映了诗人政治上遭遇挫折后内心的强烈苦闷和不平，同时表现了诗人的倔强、积极乐观、自信和对理想的执著追求。
表达技巧：托物言志、用典、对偶。
①樽：古代盛酒的器具。
②珍羞：珍贵的菜肴。
③直：同“值”。
④箸：筷子。
⑤今安在：如今身在何处。安，哪里。
⑥长风破浪：比喻实现政治理想。
⑦云帆：高高的船帆。
⑧济：渡。
⑨画线句1赏析：诗人用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，表达了自己渴望得到统治者重用，又仕途不顺，因而内心彷徨、苦闷的情绪。
⑩画线句2赏析：运用典故，以“垂钓”自比姜太公，以“梦日”自比伊尹。写出诗人自己对从政仍有所期待。
画线句3赏析：终有一天，我会乘长风破巨浪，挂起高高的船帆，渡过苍茫的大海。表现了诗人不畏艰险，积极乐观，自信和对理想的执著追求，也表现了诗人力求从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
?诗人的感情经历：从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼，再到对理想的执著追求和对人生的乐观进取。
50．《茅屋为秋风所破歌》杜甫（盛唐到中唐）（八下）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
内容感情：诗歌描写了秋风破屋的愁苦以及对自己贫苦生活的真实感受，表现了诗人的博大胸襟，推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的情感。
表达技巧：即事抒怀、直抒胸臆、拟人、对偶。
①挂罥：挂着，挂住。罥，挂。
②长：高。
③坳：水边低地。
④呼不得：喝止不住。
⑤俄顷：一会儿。
⑥漠漠：阴沉迷蒙的样子。
⑦向昏黑：渐渐黑下来了。向，渐近。
⑧雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
⑨丧乱：战乱，指安史之乱。
⑩何由彻：如何挨到天亮。
?安得：如何能得到。
?广厦：宽敞的大屋。
?庇：遮盖，掩护。
?寒士：贫寒的士人。
?突兀：高耸的样子。
?画线句2赏析：全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人、舍己为人、忧国忧民的情怀，反映了诗人人格的伟大与高尚。
51．《白雪歌送武判官归京》岑参（盛唐）（八下）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
内容感情：全诗描绘了塞外冰天雪地的绮丽风光，衬托出送别之情，从侧面反映出西北边塞军旅生活的情景，烘托出边塞将士和诗人的豪迈气概和壮烈胸怀。
表达技巧：借景抒情、比喻、夸张、对偶、想象、细节描写。
①胡天：塞北的天空。
②珠帘：用珍珠缀成的帘子。
③锦衾薄：丝绸的被子（因为寒冷）都显得单薄了。
④角弓：一种以兽角作装饰的硬弓。
⑤控：拉开。
⑥瀚海：沙漠。
⑦阑干：纵横交错的样子。
⑧饮归客：宴饮回去的人，指武判官。
⑨掣：拉，扯。
⑩画线句1赏析：以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻莫测，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。
?画线句2赏析：山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。表达了诗人依依不舍、怅然若失（或失落、惆怅）的感情。
52．《己亥杂诗》龚自珍（清代）（八下）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
内容感情：这首诗写诗人离京的感受，表达了诗人不畏挫折、不甘沉沦、不忘报国的情怀和献身精神。
表达技巧：托物言志、借景抒情。
①白日：太阳。
②吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。
③落红：落花。
④画线句赏析：以“落红”“化作春泥更护花”自比，形象、生动、含蓄地说明自己虽然辞官，但依然会关心国家的前途和命运，表现了诗人要为国为民尽自己最后一分心力的情怀。
53．《赠从弟（其二）》刘桢（东汉末年）（八下）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
内容感情：这首诗以松柏为喻，赞美了松柏坚贞正直、傲霜斗雪的品格，从而勉励堂弟要有松柏一样的坚贞品质，不要因环境的压迫而改变操守。
表达技巧：托物言志、象征。
①亭亭：高耸的样子。
②瑟瑟：形容风声。
③一何：多么。
④罹凝寒：遭受严寒。罹，遭受。
⑤画线句2赏析：（松柏）挺立风中不倒，历经严寒不凋（刚正坚贞、不屈不挠）。诗人希望堂弟像松柏一样坚强不屈，不要因环境的压迫而改变操守。
54．《送杜少府之任蜀州》王勃（初唐）（八下）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
内容感情：全诗以“惜别”和“劝慰”之情为线索，表达了与知己的惜别之情、朋友间真挚的情感及诗人乐观豁达的胸怀。
表达技巧：直抒胸臆、对偶。
①城阙：这里指长安。
②宦游：出外做官。
③海内：全国各地。
④比邻：近邻。
⑤无为：无须，不必。
⑥歧路：告别的地方。
⑦沾巾：挥泪告别。
⑧画线句赏析：只要海内有知音，就是天涯海角，也如同邻居一般。既安慰杜少府，也道出了千百年来人们的共同心声，成为送别的千古名句。
55．《登幽州台歌》陈子昂（初唐）（八下）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
内容感情：这是一首吊古伤今的生命悲歌，深刻地表现了诗人怀才不遇的寂寞情怀。
表达技巧：直抒胸臆、吊古伤今、对偶。
①悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
②怆然：悲伤的样子。
③涕：眼泪。
56．《终南别业》王维（盛唐）（八下）
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
内容感情：这首诗没有描绘具体的山川景物，而重在表现诗人隐居时悠闲自得的心境。
表达技巧：借景抒情、对偶。
①中岁：中年。
②道：这里指佛理。
③家：安家。
④陲：边缘，旁边。
⑤胜事：美好的事。
⑥值：遇见。
⑦叟：老翁。
57．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白（盛唐）（八下）
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
内容感情：这首诗先写诗人虚度光阴、报国无门的痛苦，然后赞美主客双方的才华与抱负，最后以幽愤作结。诗人看到唐王朝日趋腐败，自己的政治抱负不能施展，理想不能实现，心情十分苦闷，通过这首诗抒发了自己怀才不遇的抑郁苦闷之情。
表达技巧：直抒胸臆、对偶。
①逸兴：飘逸豪放的兴致。
②览：通“揽”，摘取。
③散发：形容狂放不羁。
④弄扁舟：指隐逸于江湖之中。扁舟，小船。
58．《早春呈水部张十八员外（其一）》韩愈（中唐）（八下）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
内容感情：远看草色隐隐泛出了一抹青青之痕，可走近了，反倒看不出。诗人描绘早春的“小雨”和“草色”，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达了诗人对早春的喜爱和赞美之情。
表达技巧：借景抒情。
①天街：京城街道。
②酥：乳汁，这里形容春雨的滋润。
③皇都：帝都。
59．《无题》李商隐（晚唐）（八下）
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
内容感情：这首诗以一个女子的口吻，写两个有情人不忍分别，以及分别后彼此思念的心情，表达了对美好愿望的追求。
表达技巧：借景抒情、比喻、对偶、双关、象征。
①丝：喻“思”，含相思之意。
②蜡炬：蜡烛。
③泪：指蜡泪，隐喻相思之泪。
④殷勤：情意深厚。
⑤看：探望。
⑥画线句赏析：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像蜡烛烧成灰烬方能流尽。诗人以“春蚕”“蜡炬”为喻，并运用了谐音的方法，以“丝”谐“思”。巧用比喻和谐音，淋漓尽致地表现了主人公的相思之情。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力、死而后已的人，以及这种奉献精神。
60．《相见欢》李煜（五代十国时南唐）（八下）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
内容感情：这首词自述了词人被囚的孤独、凄苦、悲凉的生活情景，抒发了词人浓浓的离愁和一腔怀旧之情。
表达技巧：借景抒情、比喻。
①锁清秋：深院被秋色所笼罩。
②离愁：指亡国之愁。
③一般：一种。
④上片：我默默无语，独自一人缓缓登上西楼，仰视天空，只有一弯如钩的冷月相伴。我又俯视庭院，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的氛围，反映出词人内心的孤寂之情。
⑤下片：离愁之萦绕心头，如丝之千头万绪，丝还可以用快刀斩断，而离愁却无法割断；乱丝还可以理顺，而离愁却愈理愈乱。这里把离愁比作乱麻，剪它不断，越理越乱，形象地抒写出词人国破家亡之痛和无法摆脱的哀愁。
61．《登飞来峰》王安石（北宋）（八下）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
内容感情：这首诗借景抒情，含蓄又深刻地表现了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心、豪情和不畏艰难，立志改革的政治抱负。
表达技巧：借景抒情、比喻。
①浮云：比喻眼前的困难、障碍、挫折等。
②缘：因为。
③画线句赏析：不怕浮云把远望的视线遮住了，因为自己身在塔的最高层。表达了作者对前途充满信心的豪情和立志改革的抱负。同时，也蕴含着站得高才能看得远的生活哲理。
62．《苏幕遮》范仲淹（北宋）（八下）
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
内容感情：这首词以优美的笔调，以大景写哀情，抒写了羁旅思乡之情。
表达技巧：借景抒情。
①芳草：常暗指故乡。
②黯乡魂：因思念家乡而黯然神伤。
③追旅思：撇不开羁旅的愁思。
④上片：以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，气象阔大，视点由上及下，由远到近。
⑤下片：抒发浓烈的思乡愁绪。
63．《望江南》温庭筠（晚唐）（九上）
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
内容感情：这首词描写了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况，表现了女主人公从希望到失望以致最后“肠断”的感情，生动地刻画了一个盼夫归的思妇形象。
表达技巧：借景抒情、拟人。
①脉脉：含情凝视、情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱。
②悠悠：幽静的样子。
③画线句赏析：“过尽千帆”写船只之多，然而“皆不是”，写失望之深；“斜晖”一句，运用拟人手法描写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时借景抒情，用斜阳的含情脉脉、水流的缓慢幽静来衬托思妇绵绵不绝的离愁别恨。“肠断白洲”直抒胸臆，表达女主人公因失望而极度痛苦的心情。
64．《渔家傲·秋思》范仲淹（北宋）（九上）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
内容感情：这首词通过描写边塞秋季的景色，渲染了一种荒凉、肃杀的气氛，表现了戍边将士生活的艰辛，表达了他们思乡忧国、壮志难酬的情怀。
表达技巧：用典、借景抒情、互文。
①塞下：这里指西北边疆。
②边声：边塞所特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
③千嶂：崇山峻岭。
④燕然未勒：指战事未平，功名未立。
⑤画线句1赏析：描绘了一幅在崇山峻岭之间，烟雾飘动，落日将尽，有一座孤城紧闭城门的边塞鸟瞰图，突出了边塞寥廓荒僻、萧瑟悲凉的特点。
⑥画线句2赏析：写出了深沉的忧国爱国的复杂感情，蕴含了长期艰辛戍边生活的愁苦心酸，对家乡极度思念的孤寂凄凉，以及功业难成、壮志未酬的惆怅忧闷。
65．《江城子·密州出猎》苏轼（北宋）（九上）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
内容感情：这首词通过描写出猎时的壮观场面，借历史典故，抒发了作者的豪情壮志。他要像孙权那样建功立业，表达了词人报效国家、关心国家命运的爱国情感，并委婉地表达了自己希望重新得到朝廷重用的愿望。
表达技巧：即事抒怀、直抒胸臆、比喻、用典。
①聊：姑且，暂且。
②左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。
③千骑：上千个骑马的人，形容随从之多。
④倾城：全城的人都出来了。形容随观者之众。
⑤孙郎：指孙权，这里是作者自喻。
⑥酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。
⑦微霜：稍白。
⑧节：符节。
⑨会：定将。
⑩天狼：星名。传说天狼星“主侵掠”。这里借指自西北来进扰的西夏军队。
?画线句1赏析：词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手。作者以少年英主孙权自比，抒发了自己的豪情壮志——要像孙权那样建功立业。
?画线句2赏析：作者把自己比作魏尚，表达了希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己，为国杀敌，建功立业的愿望。
66．《武陵春》李清照（南北宋之交）（九上）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
内容感情：这首词借景抒情，借春花凋零说自己青春不再，丈夫去世，又借“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”表达自己在丈夫去世后万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。
表达技巧：借景抒情、比喻、夸张。
①风住尘香：风停了，尘土里带有落花的香气。
②物是人非：景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已去世。
③拟：打算。
④舴艋舟：一种形似蚱蜢的小船。
⑤画线句赏析：只担心双溪上蚱蜢般的小船，载不动我心中沉重的哀愁。这里化抽象为具体，变无形为有形，说自己的愁沉重到连船也载不动，比喻新颖而奇特。
67．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（南宋）（九上）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
内容感情：作者追忆了当年在军营中火热的战斗生活，抒发了自己渴望再次从军杀敌、报效国家的雄心壮志和壮志未酬的抑郁愤慨之情。
表达技巧：即事抒怀、直抒胸臆、虚实结合、比喻。
①吹角连营：各个军营里接连地响起号角声。
②八百里分麾下炙：分牛肉给部下享用。八百里，指牛。麾下，军旗下面，指部下。炙，烤熟的肉食。
③沙场：战场。
④马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。作，像……一样。的卢，良马名。
⑤霹雳：特别响的雷声。
⑥了却：了结，把事情做完。
⑦天下事：指收复北方的国家大事。
⑧“秋”字：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
68．《观刈麦》白居易（中唐）（九上）
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
内容感情：这首诗描写了农民冒着酷暑辛苦割麦的情景，并借一位贫苦农妇的诉说，反映了当时租税剥削的残酷，表现了作者对农民痛苦生活的深切同情和对自己没有“功德”却有着富足生活的愧疚。
表达技巧：即事抒怀、对比。
①刈：割。
②荷：肩挑。
③壶浆：用壶装的汤和水。
④饷田：给在田里劳动的人送饭。
⑤足蒸暑土气，背灼炎天光：双脚受地面的热气蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。
⑥秉：拿着。
⑦曾不事农桑：一直不从事农业生产。曾，一直、从来。农桑，农耕和蚕桑。
⑧岁晏：年底。晏，晚。
69．《月夜》刘方平（盛唐）（九上）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
内容感情：这首诗细腻传神地描写了一片夜景，热情讴歌了那蕴含勃勃生机的早春景色，给人以美的享受，抒发了作者对春天来临的喜悦心情。
表达技巧：借景抒情。
①月色半人家：月光只照亮人家房屋的一半，另一半隐藏在黑暗里。
②阑干：横斜的样子。
③偏知：才知。
④新透：第一次透过。新，初。
⑤画线句赏析：描写了今夜感受到春天的气息，蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人的喜悦（惊奇、喜爱）之情。
70．《商山早行》温庭筠（晚唐）（九上）
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
内容感情：这是一首写景抒情诗，诗中描写了旅途中独特的景物，表达了诗人羁旅中无限的愁思和人生的失意。
表达技巧：借景抒情。
①征铎：远行车马所挂的铃。
②驿：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。
③凫：野鸭。
④回塘：圆而曲折的池塘。
71．《卜算子·咏梅》陆游（南宋）（九上）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
内容感情：作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、操节自守、矢志不渝的高尚品质，抒发了自己请缨无路、壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感。
表达技巧：借景抒情、托物言志、拟人。
①无主：无人过问。
②更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。
③一任：任凭。
④零落：凋谢。
⑤上片：写梅的遭遇——寂寞无主，风雨催逼。
⑥下片：写梅的气节——无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香。
72．《破阵子》晏殊（北宋）（九上）
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
内容感情：这首词通过对清明时节的景物和人物的描写，反映出少女的青春活力，充满着一种欢乐气氛。
表达技巧：白描、借景抒情、对偶。
①巧笑：形容少女美好的笑容。
②逢迎：相逢。
③疑怪：诧异、奇怪。这里是“怪不得”的意思。
④双脸：指脸颊。
73．《浣溪沙》苏轼（北宋）（九上）
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
内容感情：这首词通过摄取夏季农村生活的一个场景，描写了农村的自然风光和农民生产劳动的繁忙景象，也表现了词人作为太守关心人民生活、与民同乐的精神风貌。
表达技巧：借景抒情。
①簌簌：花朵飘落的样子。
②牛衣：蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。
③漫思茶：想随便去哪儿找点水喝。漫，随意。
74．《醉花阴》李清照（南北宋之交）（九上）
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
内容感情：这首词成功地刻画了一个美丽的少妇因相思而容颜憔悴的艺术形象，字里行间流露出词人对丈夫深深的思念之情。
表达技巧：借景抒情、比喻。
①纱厨：纱帐。
②东篱：泛指采菊之地。
③暗香：指菊花的幽香。
④消魂：形容极度忧愁、悲伤。
75．《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾（南宋）（九上）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
内容感情：作者从登北固楼联想到历史上无数盛衰兴亡之事，歌颂孙权，意在讽刺南宋当局苟安妥协的政策，表现作者收复中原、统一中国的强烈愿望。
表达技巧：用典、借古讽今、借景抒情。
①神州：这里指中原地区。
②兜鍪：指代士兵。
③坐断：占领、占据。
④曹刘：曹操和刘备。
⑤仲谋：孙权的字。
76．《山坡羊·骊山怀古》张养浩（九上）
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。
内容感情：这首散曲通过秦王朝时期奢侈的阿房宫被付之一炬的史事，喟叹历代王朝的兴亡，表达了对在历史发展过程中饱受痛苦的劳动人民的同情。
表达技巧：吊古伤今、借景抒情、即事抒怀。
①阿房：即阿房宫。
②一炬：指公元前206年12月，项羽攻入咸阳时放大火焚毁阿房宫。
③萦纡：回旋弯曲。
77．《朝天子·咏喇叭》王磐（明代）（九上）
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
内容感情：这首散曲以诙谐的笔调勾画出一群宦官趾高气扬、专横跋扈的丑恶的嘴脸，揭露了他们横行霸道、鱼肉百姓的罪行。
表达技巧：比喻、拟人、夸张。
①曲儿小腔儿大：（吹的）曲子短小，但声音却极为响亮。
②共：和。
③水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽。
78．《关雎》（周代）（九下）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
内容感情：这首诗写一个男子对一个女子的思念和追求，写求之不得的焦虑和想象求而得之的喜悦。表达了对美好爱情的追求和对美满婚姻的强烈渴望。
表达技巧：重章叠句、虚实结合、比兴手法。
①洲：水中的陆地。
②窈窕：文静美好的样子。
③好逑：好配偶。
④流：捞取。
⑤寤寐：日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
⑥思服：思念。
⑦琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。
⑧芼：挑选。
⑨钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。
79．《蒹葭》（周代）（九下）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
内容感情：这首诗写主人公对意中人可望而不可即，但为了追求意中人，不顾艰难险阻，执著追求的情形，表达了主人公对意中人深切的怀念。
表达技巧：重章叠句、比兴手法。
①苍苍：茂盛的样子。下文的“萋萋”“采采”义同。
②伊人：那人，指所爱的人。
③方：边。
④溯洄：逆流而上。
⑤溯游：顺流而下。
⑥湄：岸边，水与草相接的地方。
⑦道阻且跻：路又险又高。阻，险。跻，高。
⑧坻：水中的高地。
⑨涘：水边。
⑩右：弯曲。
未已：还没有完。
沚：水中的小块陆地。
80．《从军行》杨炯（初唐）（九下）
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
内容感情：这首诗描写一位书生从军边塞、抵御外患的过程，表现了诗人慷慨从军的豪情壮志。
表达技巧：听觉和视觉相结合、直抒胸臆、虚实结合。
①烽火：古代边防告急的烟火。
②牙璋：兵符。
③凤阙：皇宫。
④百夫长：下级军官。
⑤画线句赏析：宁愿驰骋沙场为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。这两句诗直接表现了诗人想要投笔从戎、保家卫国的壮志豪情。
81．《月下独酌》李白（盛唐）（九下）
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
内容感情：这首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。表达了诗人月下独酌时那种壮志难酬、宏图难展、无人可与共语的极度孤独寂寞之感和希望超脱现实、消除内心痛苦的情怀。
表达技巧：想象、拟人。
①独酌：独自饮酒。
②月将影：月亮和身影。将，和。
③及春：趁着美好的春光。
④无情游：忘情游，摆脱世俗、不计得失利害的交往。
⑤相期邈云汉：约定在天上相会。期，约定。邈，高远。云汉，天河，泛指天空。
⑥诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独立的高洁人格。
82．《羌村三首（之三）》杜甫（盛唐到中唐）（九下）
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，倾榼浊复清。
“莫辞酒味薄，黍地无人耕。
兵戈既未息，儿童尽东征。”
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
内容感情：诗歌描写了诗人回到羌村，父老乡亲携酒慰问的情景，既有对父老盛情的深挚谢意，又有对动荡时局的悲叹。
表达技巧：即事抒怀。
①叩柴荆：敲院门。
②问：慰问。
③倾榼浊复清：从榼里往外倒酒，有的酒浊，有的酒清。榼，盛酒的器具。
④兵戈：指战争。
⑤愧：感谢。
83．《登楼》杜甫（盛唐到中唐）（九下）
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。
内容感情：这首诗抒写诗人对国家灾难的沉重忧思和自己报国无门的无限感伤。
表达技巧：即事抒怀、用典、对偶。
①登临：登高观览。
②北极：比喻大唐朝廷。
③终不改：终究不能改，终于没有改。
④《梁父吟》：汉乐府诗篇名，史载诸葛亮躬耕陇亩时常吟此诗。
84．《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参（盛唐）（九下）
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
内容感情：这首诗描写了将军率兵西征匈奴的事，突出了边防将士不畏艰险的英雄气概，表现了他们高昂的爱国情怀。
表达技巧：借景抒情。
①戈相拨：兵器互相撞击。
②五花连钱：五花、连钱，指马斑驳的毛色。
③草檄：起草讨伐敌军的文告。
④短兵不敢接：不敢短兵相接。意思是敌军不敢交锋而败逃。
85．《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈（中唐）（九下）
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
内容感情：本诗通过叙写自己被贬潮州的遭遇和感受，表现了诗人凄楚悲愤的心情和坚持除弊、刚直不阿的品性。
表达技巧：即事抒怀。
①左迁：贬官。
②封：这里指谏书。
③九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。
④路八千：泛指路途遥远。
⑤圣明：指皇帝。
⑥肯：岂肯、哪能。
⑦拥：阻塞。
⑧骨：尸骨。
86．《望月有感》白居易（中唐）（九下）
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
内容感情：诗歌倾诉了战乱给劳动人民带来的巨大痛苦，表达了诗人对亲人的思念之情。
表达技巧：借景抒情、比喻。
①世业：祖先世代留下的产业。
②羁旅：漂泊他乡。
③干戈：古代两种兵器，指代战争。
④吊影：对影自怜，身边没有亲人，独对着自己的身影感伤。
⑤千里雁：指离群之雁，孤独的雁。
⑥九秋蓬：秋天蓬草脱离本根随风飞转，古人用来比喻游子在异乡漂泊。九秋，秋天。
87．《雁门太守行》李贺（中唐）（九下）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
内容感情：诗歌描绘了一场悲壮惨烈的边关战争，再现了将士们的高昂士气，赞颂了他们誓死报国、英勇赴战的精神。
表达技巧：借景抒情、比喻、夸张、对偶、用典、听觉和视觉相结合。
①摧：毁。
②甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
③金鳞：形容铠甲像金色鱼鳞一样闪光。
④声不起：形容鼓声低沉。
⑤玉龙：指剑。
88．《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观（北宋）（九下）
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
内容感情：这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人对友人的依依惜别之情和对友人的深情祝福。
表达技巧：借景抒情、比喻、双关。
①水是眼波横：水像美人流动的眼波。
②山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
③眉眼盈盈处：指山水交汇的地方。
④上片：以眼喻水，以眉喻山，设喻巧妙，情趣盎然，又语带双关，写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情。
⑤下片：直抒胸臆，写惜春之情和离愁别绪，表达了对友人的深情祝福。
89．《别云间》夏完淳（南明）（九下）
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
内容感情：这是一首爱国诗篇，诗人在故乡被清兵逮捕时写下了这首悲壮的绝命诗。诗歌表达了诗人誓死不屈的抗清决心、亡国之痛和壮志难酬的悲愤。
表达技巧：即事抒怀、直抒胸臆。
①别云间：告别故乡。云间，指诗人的故乡松江。
②羁：停留。
③南冠：俘虏的代称。
④毅魄：英魂。
⑤灵旗：又叫魂幡，古代招引亡魂的旗子。
四、表达技巧归纳
常用表达技巧
作用
修辞手法
比喻
形象生动，化抽象为具体，引起联想，耐人寻味
拟人
形象生动，化静为动，亲切感人，增强表达效果
对偶
从形式上看，语言简练、整齐对称；从内容上看，凝练含蓄
对比
××和××形成鲜明的对比，突出（强调）了……
夸张
增强感染力，有力地突出了……
双关
委婉含蓄地表达出……的情感
设问
引人注意，启发思考
表现手法
用典
含蓄（委婉）地表达了……（的想法）
比兴
引出后文……（的内容）
互文
相邻句中所用的词语相互补充，结合起来表达完整的意思
反衬
以动衬静，以静衬动，以美景衬哀情，以哀景写乐情，从而烘托了……
象征
借助××（事物）象征……，从而表现作者……的品格（志向）
抑扬
先抑后扬（欲扬先抑），吸引读者
白描
朴实无华的语言中，蕴含着……的情致，给人……的感觉
细节描写
以小见大，生动传神地写出……
虚实结合
增添想象的空间，或形成强烈的对比，从而烘托出……
托物言志
借助××（事物）来寄托作者……的品格（情操、志向）
借古讽今（即事抒怀）
借助××的历史典故来讽喻当朝，表达了作者……的思想感情
表达方式
描写
通过对××的描写，动静结合（点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合），从而写出（突出）了……
抒情
①直抒胸臆：直接抒发了作者……的思想感情
②间接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融、怀古伤今、借古讽今、即事抒怀）［结合具体的抒情方式作答，如借景抒情：情景交融，烘托出（委婉地表达出）……的情感］
文言文阅读整合（按内容分类）
1．言志篇
篇目及其作者 / 出处
内容
思想感情
艺术特色
《桃花源记》陶渊明（东晋）
对桃花源环境及桃源人生活的描写
寄托了陶渊明向往和平安定美好生活的理想
①故事曲折回环、悬念迭起，引人入胜
②语言简洁凝练
《陋室铭》刘禹锡（唐代）
对陋室的描绘
托陋室不陋表达了作者安贫乐道的意趣和高洁伟岸的情操
托物言志
《爱莲说》周敦颐（北宋）
对莲的美好形象及高洁品格的描写
以爱莲之情来表达自己洁身自好，不慕富贵，对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视
①托物言志
②衬托
③象征
《五柳先生传》陶渊明（东晋）
写自己的思想性格、爱好以及生活状况
表达作者不与世俗同流合污，不慕富贵，不慕名利，安贫乐道的思想情怀
①语言质朴、自然
②白描
《惠子相梁》（《庄子》）
讲述了惠子猜忌庄子想取代其相位而被庄子用言辞反击的故事
表现了庄子无心于功名利禄的立场，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态
比喻巧妙
《鱼我所欲也》（《孟子》）
阐述生死与义的关系
表现了孟子的态度：人应该保持本心，舍生取义
①善用比喻、对比、排比，富于文采和气势
②比喻论证、对比论证、举例论证、道理
论证共同点：表达理想追求和意志情趣
2．战争篇
篇目及其出处
内容
人物形象 / 中心论点
艺术特色
《唐雎不辱使命》（《战国策》）
秦王以强凌弱，欲以五百里之地交换安陵。安陵君派唐雎出使秦国，唐雎不畏强暴，不辱使命
唐雎：爱国忠君、智勇兼备、不畏强暴、凛然正气、勇于斗争、善于斗争
秦王：阴险狡诈、骄横狂暴、色厉内荏、外强中干、前倨后恭
①通过对话表现人物性格
②运用对比和衬托来刻画人物
《公输》（《墨子》）
楚国将要对宋国发动战争，墨子阻止楚国攻打宋国，表现了墨子“非攻”的主张
墨子：有勇有谋、能言善辩、镇定自若、不辞劳苦、不怕牺牲、坚持正义、反对侵略
楚王：阴险狡诈、欺负弱小、野心勃勃
公输盘：顽固、阴险狡诈
①通过曲折生动的故事情节和对话表现人物性格
②运用比喻进行推理
《曹刿论战》（《左传》）
记录曹刿关于战争的论述，说明政治上取信于民、军事上把握战机是以弱胜强的必要条件
曹刿：爱国、深谋远虑、沉着冷静、临阵从容、胸有成竹、英明果断、谋略过人具有卓越的军事才能
鲁庄公：目光短浅、急躁冒进、缺乏战争经验、知人善任、虚心请教
①详略得当
②运用对比、衬托的手法表现人物形象
《得道多助，失道寡助》（《孟子》）
先提出中心论点，然后列举战争的例子论证“人和”的重要性，再谈治国施仁政之道，最后得出结论。文章体现了孟子“仁政”的思想
中心论点：天时不如地利，地利不如人和本文结论：得道者多助，失道者寡助
①运用排比，语句整齐有气势
②举例论证、道理论证
共同点：三篇记叙文，通过人物的语言来表现人物的性格特点及主张
3．山水篇
篇目及其作者
中心句
景物描写
思想感情
《三峡》郦道元（北魏）
两岸连山，略无阙处
三峡景色雄伟奇险，清幽秀丽
表达了作者对祖国山河的热爱之情
《与朱元思书》吴均（南朝梁）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
自富阳至桐庐一带富春江的奇山异水
表达了作者鄙弃名利和寄情山水的思想感情
《小石潭记》柳宗元（唐代）
凄神寒骨，悄怆幽邃
小石潭清幽冷寂的景色和气氛
表达了作者被贬之后的怨愤抑郁、孤凄悲凉之情
《岳阳楼记》范仲淹（北宋）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和迁客骚人的“览物之情”结合起来
表达了作者“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负
《醉翁亭记》欧阳修（北宋）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也
琅琊山四季之景
表达了作者寄情山水、随遇而安、自得其乐、与民同乐的思想感情
《记承天寺夜游》苏轼（北宋）
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
描写了月夜清幽宁静的庭院之景
表达了作者寄情于景的旷达心境，寄寓了作者微妙而复杂的心情：被贬谪的悲凉、对人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲
《满井游记》袁宏道（明代）
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
城外郊区初春之景
表达了作者钟情于山水，轻视世俗名利的思想感情
《答谢中书书》陶弘景（南朝梁）
山川之美，古来共谈
描写了山川清丽秀美的景色
表达了作者沉醉山水的愉悦自在之情，以及与古今知音共赏美景的得意之情
《观潮》周密（南宋）
浙江之潮，天下之伟观也
描写了雄伟的钱塘潮、水军演习和健儿弄潮的景象
表达了作者对钱塘潮的雄伟和弄潮健儿高超技艺的赞叹
《湖心亭看雪》张岱（明末清初）
莫说相公痴，更有痴似相公者
描写了西湖雪夜素雅、宁静、淡远的景致和游湖人的雅致
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之处的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪
共同点：描写奇山异水、自然景观，从而表达作者的思想感情
4．治国篇
篇目及其出处
中心句
治国思想
说理方式
《大道之行也》（《礼记》）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦
“大同”社会：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力
介绍大同社会的特点，体现了儒家的政治理想
《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
说明广开言路对治国的重要性
类比：以自己的切身感受设喻，把生活小事同国家大事进行类比，巧妙地讽喻齐王
《得道多助，失道寡助》（《孟子》）
天时不如地利，地利不如人和
论证了“人和”思想在治国中的重要性
类比：以战争为例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理
《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）
然后知生于忧患而死于安乐也
论证了忧患意识对治国的重要性
类比：从有代表性的具体人物事例说起，最后归结到统治者治国上
共同点：都体现了治国的思想
劝谕篇
篇目及其作者 / 出处
中心句
主要内容
劝谏方式
《出师表》诸葛亮（三国）
①诚宜开张圣听②陟罚臧否，不宜异同③亲贤臣，远小人
诸葛亮反复劝勉刘禅要继承刘备的遗志，亲近贤人，远离小人。同时也陈述了自己对蜀汉的忠诚和北取中原的坚定意志
直接劝谏
《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，生动地说明了广开言路的重要性
①比喻类比②间接劝谏
《公输》（《墨子》）
知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类
记叙了墨子劝阻楚王进攻宋国的故事
比喻类比
《马说》韩愈（唐代）
千里马常有，而伯乐不常有
借伯乐和千里马的传说，将人才比作千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者，表达了作者对统治者不能识别人才以及摧残、埋没人才的强烈的愤慨之情
托物寓意
共同点：都体现了对在位统治者的劝谏
6．人物传记篇
篇目及其作者 / 出处
主要内容
人物形象
艺术特色
《陈涉世家》（《史记》）
记叙陈胜起义的原因、经过和迅猛发展的形势
陈胜：有远大抱负，有敏锐的洞察力，善于把握战机、巧作舆论，做事周密，有组织领导能力
吴广：勇敢、亲和力强
①通过语言描写表现人物性格②详略得当
《隆中对》（《三国志》）
刘备为“欲信大义于天下”而问计，诸葛亮为刘备分析局势，并制定对策
诸葛亮：淡泊名利，有远大抱负，有远见，才华横溢、料事如神，关心国家大事，有卓越的政治和军事才能刘备：重视人才、礼贤下士、求贤若渴、虚心诚恳
①通过语言描写表现人物性格②正面描写和侧面描写相结合
《五柳先生传》陶渊明（东晋）
作者托名五柳先生给自己写的传记，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象
五柳先生：不与世俗同流合污，是一个不慕富贵、不慕名利、安贫乐道的隐士
①语言质朴、自然②白描
共同点：都有通过正面描写来表现人物性格
7.学习篇
篇目及其作者 / 出处
内容
写法
《〈论语〉十二章》
课文收录的十二章都和学习、修身有关，或谈学习态度，或谈学习方法，或谈道德修养和为人处世之道，在今天仍有积极的借鉴意义
以记言的形式直接告诉我们学习的态度和方法
《虽有嘉肴》（《礼记》）
文章运用类比的手法，从不食“嘉肴”就不知它甜美入手，层层深入地阐述了教与学相互促进的道理
类比的手法
《伤仲永》王安石（北宋）
通过叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”，说明后天教育及自身的努力学习对成才的重要性
借事说理
《孙权劝学》（《资治通鉴》）
通过孙权劝吕蒙学习，吕蒙取得成就后受到鲁肃赞许的故事，表现了孙权善于现身说法以达到目的，也表现了吕蒙的惊人长进，告诉我们只有努力学习才会有所长进的道理
现身说法
《送东阳马生序（节选）》宋濂（明代）
通过叙述自己青少年时代求学的辛劳和艰苦的经历，勉励马生勤奋学习，告诉人们要想学有所成，必须克服重重困难，多作主观努力夹叙夹议，
现身说法
共同点：都与学习有关
8.民间艺术篇
篇目及其作者
内容
中心句
写法
《口技》林嗣环（清代）
描写了一场精彩的口技表演，生动地再现了京中善口技者的高超技艺，高度赞扬了古代劳动人民的聪明才智
“京中有善口技者”中的“善”是全文的核心
①首尾呼应②语言简洁、生动③正面描写与侧面描写相结合
《核舟记》魏学洢（明代）
介绍了一件精美的工艺品——核舟，用生动简洁的语言描绘了核舟的整体和各个部位，栩栩如生的人物和景物，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了我国劳动人民的勤劳与智慧
“明有奇巧人曰王叔远”的“奇巧”是全文表现的重点
①首尾呼应②语言简洁、生动③“总—分—总”的结构模式，说明和描写相结合
共同点：都反映了我国古代民间艺人高超的技艺
9.生活情趣篇
篇目及其作者 ／出处
内容
生活情趣
写作特色
《咏雪》（《世说新语》）刘义庆（南朝宋）
记叙谢太傅在下雪天和子侄们讲解诗文的情景，流露出他对侄女才气的赞赏之情
描述了谢家子弟咏雪一事的始末，营造了一种欢快、融洽、和谐的家庭气氛
客观描述
《陈太丘与友期》（《世说新语》）刘义庆（南朝宋）
讲述陈太丘的儿子陈元方年仅七岁却聪敏过人的故事，说明“信”和“礼”的重要性
记录陈元方与来客的一段对话，表现了陈元方的明白事理和落落大方
对话
《庄子与惠子游于濠梁》（《庄子》）
写庄子与惠子围绕着“鱼之乐”展开了一场辩论，表现了庄子智辩、思维敏捷的特点
惠子和庄子在濠梁上游玩时，进行了一场朋友之间的辩论，表现出庄子的幽默与诙谐
①对话②机智、轻松、闲适的文字描写
共同点：通过记录生活中的事情来反映生活中的情趣或隐含的哲理
10.寓言神话篇
篇目及其作者 ／ 出处
寓意、启示或愿望
文体形式
《河中石兽》（《阅微草堂笔记》）纪昀（清代）
本文围绕“寻找河中石兽”这一线索，展开戏剧性的情节，通过庙僧、讲学家、老兵对寻找石兽的不同见解的叙述，寓理于事，在文末以议论的方式点明自己的观点。文章告诫人们：遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话
笔记小说
《智子疑邻》（《韩非子》）
在认识事物和处理问题的时候，不应该因为感情上的亲疏而影响对事物的正确认识
寓言
《塞翁失马》（《淮南子》）
祸福在一定条件下可以互相转化，任何事物都有两面性。这则寓言启发人们要用发展的眼光辩证地去看问题
寓言
《夸父逐日》（《山海经》）
表现了夸父无人能比的英雄气概，赞美了他死后也不忘为人民造福的崇高精神，反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志
神话故事
《共工怒触不周山》（《淮南子》）
通过叙述共工和颛顼争夺帝位，共工大败，发怒撞击不周山，使日月星辰移位的故事，反映了我国古代劳动人民丰富的想象和探索、征服自然的强烈愿望。
神话故事
《狼》蒲松龄（清代）
讲述了一个屠户归家途中遇狼，经过惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼不论怎样狡猾终归是要失败的，告诫人们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后一定能取得胜利。
寓言
《愚公移山》（《列子》）
通过记叙愚公移山成功的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，同时也说明了要想战胜困难，就必须下定决心，坚持不懈的道理。
寓言
共同点：故事寓意深刻，有启发作用
表三 人教版初中语文教材常见活用词语归纳
例句
词语
解释
活用方式
出处
1.学而时习之
时
按时
名词作状语
《〈论语〉十二章》（七上）
2.吾日三省吾身
日
每天
3．传不习乎
传
老师传授的知识
动词作名词
4．温故而知新
故、新
学过的知识；新的理解与体会
形容词作名词
5．好之者不如乐之者
乐
以……为乐，把……当作乐趣
意动用法
6．饭疏食饮水
饭
吃饭
名词作动词
7．曲肱而枕之
曲
使……弯曲
使动用法
8．曲肱而枕之
枕
以……为枕，把……当作枕头
意动用法
9.棹数小舟
棹
划船
名词作动词
《河中石兽》（七上）
10.岂能为暴涨携之去
暴涨
洪水
动词作名词
11．智子疑邻
智
认为……聪明
意动用法
《智子疑邻》（七上）
12．邑人奇之
奇
对……感到奇怪
《伤仲永》（七下）
13．稍稍宾客其父
宾客
以宾客之礼相待
14．父利其然也
利
认为……有利可图
意动用法
15．京中有善口技者
善
擅长
形容词作动词
《口技》（七下）
16．会宾客大宴
宴
举行宴会
名词作动词
17．不能名其一处也
名
说出
18．恐前后受其敌
敌
攻击
名词作动词
《狼》（七下）
19．狼不敢前
前
上前
20．其一犬坐于前
犬
像狗一样
名词作状语
21．一狼洞其中
洞
打洞
名词作动词
22．意将隧入以攻其后也
隧
从柴草堆中打洞
23．有龙则灵
灵
成为灵异的（水）
形容词作动词
《陋室铭》（八上）
24．无丝竹之乱耳
乱
使……乱
使动用法
25．无案牍之劳形
劳
使……劳累
26．香远益清
清
显得清幽
形容词作动词
《爱莲说》（八上）
27．箬篷覆之
箬篷
用箬竹叶做的船篷
名词作状语
《核舟记》（八上）
28．故人不独亲其亲
第一个“亲”
以……为亲
意动用法
《大道之行也》（八上）
29．不独子其子
第一个“子”
以……为子
30.虽乘奔御风
奔
飞奔的马
动词作名词
《三峡》（八上）
31．猛浪若奔
《与朱元思书》（八下）
32．任意东西
东西
向东向西
名词作状语
33．负势竞上，互相轩邈
轩邈
往高处和远处伸展
形容词作动词
34．亲旧知其如此
旧
旧友、旧交
《五柳先生传》（八下）
35．不戚戚于贫贱
戚戚
忧愁的样子
36．不汲汲于富贵
汲汲
心情急切的样子
形容词作名词
37．策之不以其道
策
鞭打
名词作动词
《马说》（八下）
38．寓逆旅
寓
寄住
名词作动词
《送东阳马生序（节选）》（八下）
39．腰白玉之环
腰
腰佩
40．心乐之
乐
以……为乐，对……感到快乐
意动用法
《小石潭记》（八下）
41．斗折蛇形
斗、蛇
像北斗星一样；像蛇一样
名词作状语
42．凄神寒骨
凄、寒
使……凄凉；使……寒冷
使动用法
43．忧谗畏讥
谗
说别人坏话
名词作动词
《岳阳楼记》（八下）
44．先天下之忧而忧
先
在……之前
名词作状语
45．后天下之乐而乐
后
在……之后
46．山行六七里
山
沿着山路
名词作状语
《醉翁亭记》（八下）
47．有亭翼然临于泉上者
翼
像鸟张开翅膀一样
48．名之者谁
名
命名
名词作动词
49．泉而茗者
泉
汲泉水
名词作动词
《满井游记》（八下）
50．红装而蹇者
红装
穿红装
51．乃丹书帛曰“陈胜王”
丹
用朱砂
名词作状语
《陈涉世家》（九上）
52．乃丹书帛曰“陈胜王”
王
称王
名词作动词
53．置人所罾鱼腹中
罾
用网捕
54．固以怪之矣
怪
以……为怪
意动用法
55．狐鸣呼曰
狐
装作狐狸
名词作动词
56．皆指目陈胜
目
以目示意
名词作动词
《陈涉世家》（九上）
57．尉果笞广
笞
用鞭、杖或竹板打
58．将军身被坚执锐
坚、锐
坚固的盔甲；锐利的武器
形容词作名词
59．皆刑其长吏
刑
惩罚
名词作动词
60.请广于君
广
扩充
形容词作动词
《唐雎不辱使命》（九上）
61.轻寡人与
轻
轻视
62.天下缟素
缟素
穿丧服
名词作动词
63．于是与亮情好日密
日
一天天
名词作状语
《隆中对》（九上）
64．以光先帝遗德
光
发扬光大
形容词作动词
《出师表》（九上）
65．吾义固不杀人
义
坚守道义
名词作动词
《公输》（九下）
66．在宋城上而待楚寇矣
寇
入侵
67．域民不以封疆之界
域
限制
名词作动词
68．固国不以山溪之险
固
巩固
形容词作动词
《得道多助，失道寡助》（九下）
69．威天下不以兵革之利
威
震慑
70．必先苦其心志
苦
使……痛苦
使动用法
《生于忧患，死于安乐》（九下）
71．劳其筋骨
劳
使……劳累
72．空乏其身
空乏
使……受到贫困（之苦）
73．所以动心忍性
动、忍
使……惊动；使……坚韧
74．人恒过然后能改
过
犯过失
名词作动词
75．闻寡人之耳者
闻
使……听到
使动用法
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
76．一鼓作气
鼓
击鼓
名词作动词
《曹刿论战》（九下）
77．聚室而谋曰
聚
使……聚集
使动用法
《愚公移山》（九下）
78．吾与汝毕力平险
险
险峻的大山
形容词作名词
表二 人教版初中语文教材常见古今异义词归纳
例句
词语
古义
今义
出处
1.与儿女讲论文义
儿女
子侄辈的人
儿子和女儿
《咏雪》（七上）
2.期日中
期
约定
日期
《陈太丘与友期》（七上）
3．相委而去
委
丢下、舍弃
委托
4．友人惭，下车引之
引
拉
引用
5．元方入门不顾
顾
回头看
照顾
6．可以为师矣
可以
可以凭借
许可
《〈论语〉十二章》（七上）
7．饭疏食饮水
水
古代汉语中的“水”指冷水，“汤”指热水
冷水和热水的统称
8．不知其旨也
旨
甘美
意义
《虽有嘉肴》（七上）
9．虽有至道
至
达到极点
到
10．教然后知困
困
不通，理解不了
困难
11．二石兽并沉焉
并
一起
并列
《河中石兽》（七上）
12．阅十余岁
阅
经过，过了
阅读
13．尔辈不能究物理
物理
事物的道理、规律
物理学
14．岂能暴涨携之去
去
离开
前往
15．过中不至，太丘舍去
《陈太丘与友期》（七上）
16．则有去国怀乡
《岳阳楼记》（八下）
17．委而去之
《得道多助，失道寡助》（九下）
18．暮而果大亡其财
亡
丢失
死亡
《智子疑邻》（七上）
19．其文理皆有可观者
文理
文采和道理
文章内容方面和词句方面的条理
《伤仲永》（七下）
20．稍稍宾客其父
稍稍
逐渐地
稍微
21．泯然众人矣
众人
常人
很多人
22．会宾客大宴
会
恰逢
会议
《口技》（七下）
23．两股战战
股
大腿
屁股
24．宾客意少舒
少
稍微
不多
25．中间力拉崩倒之声
间
夹杂
间隔；中间
26．又间令吴广之次所旁丛祠中
私自，偷着
《陈涉世家》（九上）
27．又何间焉
参与
《曹刿论战》（九下）
28．芳草鲜美
鲜美
鲜艳美丽
食物味道好
《桃花源记》（八上）
29．阡陌交通
交通
交错相通
运输事业
例句
词语
古义
今义
出处
30．率妻子邑人来此绝境
妻子
妻子和儿女
男子的配偶
《桃花源记》（八上）
31．率妻子邑人来此绝境
绝境
与世隔绝的地方
没有出路的境地
32．无论魏晋
无论
不要说，（更）不必说
表条件的关联词
33．不足为外人道也
足
值得
脚；足够
34．诣太守，说如此
如此
像这样
这样
35.尝贻余核舟一
贻
赠
贻害、贻误
《核舟记》（八上）
36.高可二黍许
可
大约
可以；可能
37．潭中鱼可百许头
《小石潭记》（八下）
38．其两膝相比者
比
靠近
比较
《核舟记》（八上）
39．略无阙处
略
丝毫
简略、省去
《三峡》（八上）
40．良多趣味
良
实在
美好
41．走送之，不敢稍逾约
走
跑
行走
《送东阳马生序（节选）》（八下）
42．持汤沃灌
汤
热水
汤水
43．以是人多以书假余
假
借
不真实的
44．至若春和景明
景
日光
风景、景色
《岳阳楼记》（八下）
45．波澜不惊
惊
起、动
精神紧张、害怕
46．沙鸥翔集
集
鸟停息在树上
聚集、集中
47．居庙堂之高则忧其民
庙
朝廷
宗庙，殿堂
48．微斯人，吾谁与归
堂微
没有
微小、稍微
49．今亡亦死
亡
逃亡
死
《陈涉世家》（九上）
50．楚人怜之
怜
爱戴
可怜
51．卒中往往语
往往
到处
常常
52．而戍死者固十六七
十六七
十分之六七
十六或十七
53．号令召三老、豪杰与皆来会计事
豪杰
当地有声望的人
英雄
54．号令召三老、豪杰与皆来会计事
会计
集会议事
财务人员
55．虽然，受地于先王
虽然
虽然这样
表转折关系的关联词
《唐雎不辱使命》（九上）
56．虽然，公输盘为我为云梯
《公输》（九下）
57．以头抢地耳
抢
撞
抢夺，抢占
《唐雎不辱使命》（九上）
58．长跪而谢之曰
谢
道歉
感谢
59．此人可就见
就
接近、趋向
于是
《隆中对》（九上）
60．凡三往，乃见
凡
总共
凡是
61．此殆天所以资将军
所以
用来……的（条件）
表因果关系的关联词
62．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
《出师表》（九上）
63．此先汉所以兴隆也
……的原因
64．吾知子之所以距我
用来……的方法
《公输》（九下）
65．所以动心忍性
用来（通过那样的途径来）
《生于忧患，死于安乐》（九下）
66．将军岂有意乎
有意
有（这种）打算
故意
《隆中对》（九上）
67．诚宜开张圣听
开张
扩大
商店开始营业
《出师表》（九上）
68．晓畅军事
晓畅
精通、熟练
明白流畅
69．未尝不叹息痛恨于桓、灵也
痛恨
痛心和遗憾
深切憎恨
70．臣本布衣
布衣
平民
用布做的衣服
71．先帝不以臣卑鄙
卑鄙
身份低微，见识短浅
品质低劣
72．深入不毛
毛
草木
羽毛；毛发；一角钱
73．曾不能毁山之一毛
《愚公移山》（九下）
74．臣不胜受恩感激
感激
感动激奋
感谢
《出师表》（九上）
75．临表涕零
涕
眼泪
鼻涕
76．愿借子杀之
子
敬辞，您
儿子、子女
《公输》（九下）
77．吾义固不杀人
固
坚决、绝对
坚固、顽固
78．荆之地方五千里
地方
土地方圆
指某一区域
79．今齐地方千里
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
80．是天时不如地利也
是
这
判断动词
《得道多助，失道寡助》（九下）
81．池非不深也
池
护城河
池塘
82．兵革非不坚利也
兵
兵器
士兵
83．委而去之
委
放弃
委托
84．域民不以封疆之界
域
限制
地域
《得道多助，失道寡助》（九下）
85．入则无法家拂士
入
在国内
进入；收入
《生于忧患，死于安乐》（九下）
86．出则无敌国外患者
出
在国外
出来；付出
87．然后知生于忧患而死于安乐也
然后
这样以后
表顺接关系的副词
88．于是鸱得腐鼠
于是
在这时
表顺接关系的连词
《惠子相梁》（九下）
89．于是宾客无不变色离席
在这种情况下
《口技》（七下）
90．于是与亮情好日密
从此
《隆中对》（九上）
91．肉食者鄙
鄙
目光短浅
粗俗、轻视
《曹刿论战》（九下）
92．牺牲玉帛，弗敢加也
牺牲
指祭祀用的猪、牛、羊等
为正义事业而放弃利益
93．小大之狱
狱
案件
监狱
94．必以情
情
实情
感情
95．忠之属也
忠
尽力做好分内的事
忠诚
96．可以一战
可以
可以凭借
许可
97．再而衰，三而竭
再
第二次
再次，又一次
98．窥镜而自视
窥
照
偷看
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
99．宫妇左右莫不私王
左右
身边侍从
左边和右边
100．能谤讥于市朝
谤讥
议论
诽谤，讥讽
101．时时而间进
时时
不时，有时候
时常
102．聚室而谋曰
室
家，文中指全家人
面积小的房间
《愚公移山》（九下）
103．指通豫南，达于汉阴
指
直
手指；指点
104．曾不能损魁父之丘
曾
连……都……
曾经
105．始一反焉
始
才
开始
106．何苦而不平
苦
愁
痛苦
表五 人教版初中语文教材常见一词多义归纳
词语
义项
例句
出处
1.如
像
如是再啮
《河中石兽》（七上）
依照
如其言
2.故
旧的知识
温故而知新
《〈论语〉十二章》（七上）
原来
而两狼之并驱如故
《狼》（七下）
所以
故逐之
《曹刿论战》（九下）
故君子有不战，战必胜矣
《得道多助，失道寡助》（九下）
故余虽愚，卒获有所闻
《送东阳马生序（节选）》（八下）
故意
广故数言欲亡
《陈涉世家》（九上）
原因
公问其故
《曹刿论战》（九下）
此独以跛之故
《塞翁失马》（七上）
3.学
学习
学然后知不足
《虽有嘉肴》（七上）
教
学学半（第一个“学”）
4．罔
迷惑
学而不思则罔
《〈论语〉十二章》（七上）
无，没有
罔不因势象形
《核舟记》（八上）
5．知
了解
人不知而不愠
《〈论语〉十二章》（七上）
懂得
温故而知新
6．善
好、好的
择其善者而从之，其不善者而改之
擅长
京中有善口技者
《口技》（七下）
7.观
景观（景象）
浙江之潮，天下之伟观也
《观潮》（八上）
此则岳阳楼之大观也
《岳阳楼记》（八下）
观赏（看）
可远观而不可亵玩焉
予观夫巴陵胜状
爱莲说》（八上）
《《岳阳楼记》（八下）
期
约定
陈太丘与友期行
《陈太丘与友期》（七上）
希望
造饮辄尽，期在必醉
《五柳先生传》（八下）
期限
会天大雨，道不通，度已失期
《陈涉世家》（九上）
9．亡
丢失
暮而果大亡其财
《智子疑邻》（七上）
逃跑
马无故亡而入胡
《塞翁失马》（七上）
今亡亦死，举大计亦死
《陈涉世家》（九上）
通“无”，没有
河曲智叟亡以应
《愚公移山》（九下）
灭亡，使……灭亡
此诚危急存亡之秋也
《出师表》（九上）
且秦灭韩亡魏
《唐雎不辱使命》（九上）
10．殆
有害
思而不学则殆
《〈论语〉十二章》（七上）
大概
此殆天所以资军将
《隆中对》（九上）
11．即
就是
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
《咏雪》（七上）
立刻
借旁近与之，即书诗四句
《伤仲永》（七下）
12．去
离开
过中不至，太丘舍去
《陈太丘与友期》（七上）
委而去之，是地利不如人和也
《得道多助，失道寡助》（九下）
登斯楼也，则有去国怀乡
《岳阳楼记》（八下）
距离
我以日始出时去人近
《两小儿辩日》
13．若
像，好像
未若柳絮因风起
《咏雪》（七上）
山有小口，仿佛若有光
《桃花源记》（八上）
若夫淫雨霏霏
《岳阳楼记》（八下）
烨然若神人
《送东阳马生序（节选）》（八下）
及、比得上
曾不若孀妻弱子
《愚公移山》（九下）
你
若为佣耕，何富贵也
《陈涉世家》（九上）
如果
若士必怒，伏尸二人，流血五步
《唐雎不辱使命》（九上）
14．已
已经
待君久不至，已去
《陈太丘与友期》（七上）
不可，吾既已言之王矣
《公输》（九下）
停止
子墨子曰：“然胡不已乎？”
15．名
名字
即书诗四句，并自为其名
《伤仲永》（七下）
命名
名之者谁？太守自谓也
《醉翁亭记》（八下）
说出
不能名其一处也
《口技》（七下）
16．就
完成
自是指物作诗立就
《伤仲永》（七下）
靠近
此人可就见，不可屈致也
《隆中对》（九上）
从事
蒙乃始就学
《孙权劝学》（七下）
17．意
神情
目似瞑，意暇甚
《狼》（七下）
想（意图）
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
意思
每有会意，便欣然忘食
《五柳先生传》（八下）
情趣
醉翁之意不在酒
《醉翁亭记》（八下）
18．夫
那些
今夫不受之天，固众人
《伤仲永》（七下）
那
予观夫巴陵胜状
《岳阳楼记》（八下）
发语词，无义
嗟夫！予尝求古仁人之心
《岳阳楼记》（八下）
夫专诸之刺王僚也
《唐雎不辱使命》（九上）
夫环而攻之，必有得天时者矣
《得道多助，失道寡助》（九下）
成年男子
此庸夫之怒也，非士之怒也
《唐雎不辱使命》（九上）
遂率子孙荷担者三夫
《愚公移山》（九下）
丈夫
忽一人大呼“火起”，夫起大呼
《口技》（七下）
19．毕
全部
忽然抚尺一下，群响毕绝
《口技》（七下）
竭尽
吾与汝毕力平险
《愚公移山》（九下）
20．止
只
担中肉尽，止有剩骨
《狼》（七下）
停止
一狼得骨止，一狼仍从
21．敌
攻击
屠大窘，恐前后受其敌
敌人
乃悟前狼假寐，盖以诱敌
22．乳
喂奶
妇抚儿乳
《口技》（七下）
乳头
儿含乳啼
23．顾
回头看
顾野有麦场
《狼》（七下）
拜访
三顾臣于草庐之中
《出师表》（九上）
将军宜枉驾顾之
《隆中对》（九上）
24．当
掌管
卿今当涂掌事
《孙权劝学》（七下）
应当
但当涉猎
当立者乃公子扶苏
《陈涉世家》（九上）
在
当是时，妇手拍儿声
《口技》（七下）
对着
唧唧复唧唧，木兰当户织
《木兰诗》（七下）
25．绝
极
以为妙绝
《口技》（七下）
佛印绝类弥勒
《核舟记》（八上）
绝多生怪柏
《三峡》（八上）
停止、消失
忽然抚尺一下，群响毕绝
《口技》（七下）
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
《与朱元思书》（八下）
空谷传响，哀转久绝
《三峡》（八上）
与世隔绝
率妻子邑人来此绝境
《桃花源记》（八上）
断
至于夏水襄陵，沿溯阻绝
《三峡》（八上）
往来而不绝者
《醉翁亭记》（八下）
独一无二
奇山异水，天下独绝
《与朱元思书》（八下）
26．穷
穷尽
复前行，欲穷其林
《桃花源记》（八上）
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
《与朱元思书》（八下）
四时之景不同，而乐亦无穷也
《醉翁亭记》（八下）
贫穷
所识穷乏者得我与
《鱼我所欲也》（九下）
27．寻
寻找
寻向所志
《桃花源记》（八上）
不久
未果，寻病终
28．鲜
鲜艳
芳草鲜美，落英缤纷
少
菊之爱，陶后鲜有闻
《爱莲说》（八上）
29．属
类
有良田美池桑竹之属
《桃花源记》（八上）
类似
神情与苏、黄不属
《核舟记》（八上）
连接
常有高猿长啸，属引凄异
《三峡》（八上）
通“嘱”，嘱咐
属予作文以记之
《岳阳楼记》（八下）
30．端
（东西的）头
东坡右手执卷端
《核舟记》（八上）
端正
其人视端容寂，若听茶声然
31．足
值得
不足为外人道也
《桃花源记》（八上）
脚
东坡现右足，鲁直现左足
《核舟记》（八上）
32．书
书籍
每假借于藏书之家
《送东阳马生序（节选）》（八下）
字条
卒买鱼烹食，得鱼腹中书
《陈涉世家》（九上）
写
乃丹书帛曰“陈胜王”
信
与朱元思书
《与朱元思书》（八下）
33．并
和
对联、题名并篆文
《核舟记》（八上）
一起
而两狼之并驱如故
《狼》（七下）
都
黄发垂髫，并怡然自乐
《桃花源记》（八上）
34．修
培养
选贤与能，讲信修睦
《大道之行也》（八上）
长
盖简桃核修狭者为之
《核舟记》（八上）
35．自
如果
自非亭午夜分，不见曦月
《三峡》（八上）
在，从
自三峡七百里中
36．疾
快
虽乘奔御风，不以疾也
病
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
《大道之行也》（八上）
37．欲
想,想要
复前行，欲穷其林
《桃花源记》（八上）
愿望
从民欲也
《陈涉世家》（九上）
38．归
归依
微斯人，吾谁与归
《岳阳楼记》（八下）
回来
归来见天子，天子坐明堂
《木兰诗》（七下）
聚拢
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝
《醉翁亭记》（八下）
归去
太守归而宾客从也
39．白
白色
天与云与山与水，上下一白
《湖心亭看雪》（八上）
酒杯
余强饮三大白而别
40．间
夹杂
中间力拉崩倒之声
《口技》（七下）《
间断
遂与外人间隔
桃花源记》（八上）
中间
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
《三峡》（八上）
私自，偷着
又间令吴广之次所旁丛祠中
《陈涉世家》（九上）
参与
肉食者谋之，又何间焉
《曹刿论战》（九下）
间或、偶然
数月之后，时时而间进
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
41．略
完全
两岸连山，略无阙处
《三峡》（八上）
谋略
卿今者才略，非复吴下阿蒙
《孙权劝学》（七下）
42．更
古代夜间的计时单位
是日更定矣
《湖心亭看雪》（八上）
还
湖中焉得更有此人
再
室中更无人
《石壕吏》（八上）
重新
士别三日，即更刮目相待
《孙权劝学》（七下）
43．乱
战乱
自云先世避秦时乱
《桃花源记》（八上）
使……颠倒错乱，扰乱
行拂乱其所为
《生于忧患，死于安乐》（九下）
44．舍
舍弃
便舍船，从口入
《桃花源记》（八上）
房屋
土地平旷，屋舍俨然
处所
至舍，四支僵劲不能动
《送东阳马生序（节选）》（八下）
45．是
这，这样
是日更定矣
《湖心亭看雪》（八上）
今日是也
《唐雎不辱使命》（九上）
当是时，妇手拍儿声，口中呜声
《口技》（七下）
是天时不如地利也
《得道多助，失道寡助》（九下）
是（判断动词）
问今是何世，乃不知有汉
《桃花源记》（八上）
安能辨我是雄雌
《木兰诗》（七下）
斯是陋室，惟吾德馨
《陋室铭》（八上）
46．许
处所
先生不知何许人也
《五柳先生传》（八下）
承认、同意
时人莫之许也
《隆中对》（九上）
答应
安陵君其许寡人
《唐雎不辱使命》（九上）
赞同
杂然相许
《愚公移山》（九下）
表约数
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
《小石潭记》（八下）
47．至
周到
色愈恭，礼愈至
《送东阳马生序（节选）》（八下）
到
至舍，四支僵劲不能动
48．乐
以……为乐
衔觞赋诗，以乐其志
《五柳先生传》（八下）
乐趣
山水之乐，得之心而寓之酒也
《醉翁亭记》（八下）
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
人知从太守游而乐
欢乐
醉能同其乐，醒能述以文者
49．再
第二次
一鼓作气，再而衰，三而竭
《曹刿论战》（九下）
两次
寓逆旅，主人日再食
《送东阳马生序（节选）》（八下）
子墨子起，再拜，曰
《公输》（九下）
50．居
停留
以其境过清，不可久居
《小石潭记》（八下）
居住
而城居者未之知也
《满井游记》（八下）
面山而居
《愚公移山》（九下）
在
佛印居右，鲁直居左
《核舟记》（八上）
过了
居数月，其马将胡骏马而归
《塞翁失马》（七上）
处在
居庙堂之高则忧其民
《岳阳楼记》（八下）
51．可
大约
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许
《核舟记》（八上）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
《小石潭记》（八下）
可以（能）
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸
《送东阳马生序（节选）》（八下）
其岸势犬牙差互，不可知其源
《小石潭记》（八下）
珠可历历数也
《核舟记》（八上）
52．极
极点
满目萧然，感极而悲者矣
《岳阳楼记》（八下）
穷尽
渔歌互答，此乐何极
尽
然则北通巫峡，南极潇湘
非常
初极狭，才通人
《桃花源记》（八上）
53．食
通“饲”，喂
食马者不知其能千里而食也
《马说》（八下）
食物
便要还家，设酒杀鸡作食
《桃花源记》（八上）
54．策
鞭子
执策而临之
《马说》（八下）
鞭打
策之不以其道，食之不能尽其材
55．虽
即使
虽千里不敢易也，岂直五百里哉
《唐雎不辱使命》（九上）
虽然
虽然，受地于先王
56．或
有时
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
《送东阳马生序（节选）》（八下）
马之千里者，一食或尽粟一石
《马说》（八下）
而或长烟一空，皓月千里
《岳阳楼记》（八下）
或王命急宣
《三峡》（八上）
亲旧知其如此，或置酒而招之
《五柳先生传》（八下）
有的人
或以为死，或以为亡
《陈涉世家》（九上）
或许
予尝求古仁人之心，或异二者之为
《岳阳楼记》（八下）
57．秀
秀丽
望之蔚然而深秀者，琅琊也
《醉翁亭记》（八下）
茂盛、繁茂
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
58．盖
大概
盖余之勤且艰若此
《送东阳马生序（节选）》（八下）
原来是
盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
《出师表》（九上）
59．一
全
天与云与山与水，上下一白
《湖心亭看雪》（八上）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
《岳阳楼记》（八下）
而或长烟一空，皓月千里
数词，一
上下天光，一碧万顷
是日更定矣，余拏一小舟
《湖心亭看雪》（八上）
第一次
一鼓作气，再而衰
《曹刿论战》（九下）
60．国
国都
于是惠子恐，搜于国中三日三夜
《惠子相梁》（九下）
登斯楼也，则有去国怀乡
《岳阳楼记》（八下）
国家
出则无敌国外患者，国恒亡
《生于忧患，死于安乐》（九下）
国事
等死，死国可乎
《陈涉世家》（九上）
地方
民殷国富而不知存恤
《隆中对》（九上）
国防
固国不以山溪之险
《得道多助，失道寡助》（九下）
地势
国险而民附
《隆中对》（九上）
61．谓
是
太守谓谁？庐陵欧阳修也
《醉翁亭记》（八下）
说
知而不争，不可谓忠
《公输》（九下）
对……说（告诉）
秦王使人谓安陵君曰
《唐雎不辱使命》（九上）
叫做
此之谓失其本心
《鱼我所欲也》（九下）
认为
予谓菊，花之隐逸者也
《爱莲说》（八上）
62．然
这样
然则何时而乐耶
《岳阳楼记》（八下）
……的样子
颓然乎其间者，太守醉也
《醉翁亭记》（八下）
然而，但是
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背
《满井游记》（八下）
63．胜
美好的
予观夫巴陵胜状
《岳阳楼记》（八下）
赢
射者中，弈者胜
《醉翁亭记》（八下）
64．患
担忧
又患无硕师名人与游
《送东阳马生序（节选）》（八下）
祸患，灾难
故患有所不辟也
《鱼我所欲也》（九下）
65．清
清澈
下见小潭，水尤清冽
《小石潭记》（八下）
凄清
以其境过清，不可久居
66．临
靠近
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
《醉翁亭记》（八下）
将近
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
《出师表》（九上）
到
临溪而渔，溪深而鱼肥
《醉翁亭记》（八下）
面对
执策而临之
《马说》（八下）
今当远离，临表涕零
《出师表》（九上）
67．良
实在
清荣峻茂，良多趣味
《三峡》（八上）
善良
此皆良实，志虑忠纯
《出师表》（九上）
68．环
环绕
环滁皆山也
《醉翁亭记》（八下）
围
夫环而攻之，必有得天时者矣
《得道多助，失道寡助》（九下）
玉质装饰物
闻水声，如鸣珮环
《小石潭记》（八下）
69．将
将领
项燕为楚将
《陈涉世家》（九上）
带领
扶苏以数谏故，上使外将兵
将荆州之军以向宛、洛
《隆中对》（九上）
扶持
爷娘闻女来，出郭相扶将
《木兰诗》（七下）
70．使
派
扶苏以数谏故，上使外将兵
《陈涉世家》（九上）
秦王使人谓安陵君曰
《唐雎不辱使命》（九上）
安陵君因使唐雎使于秦（第一个“使”）
出使
安陵君因使唐雎使于秦（第二个“使”）
71．徒
光着
布衣之怒，亦免冠徒跣
只
徒以有先生也
72．冠
帽子
布衣之怒，亦免冠徒跣
戴帽子
中峨冠而多髯者为东坡
《核舟记》（八上）
73．岂
何况
岂直五百里哉
《唐雎不辱使命》（九上）
是否
将军岂愿见之乎
《隆中对》（九上）
74．耳
罢了
以头抢地耳
《唐雎不辱使命》（九上）
耳朵
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
《陋室铭》（八上）
75．惠
恩惠
大王加惠，以大易小，甚善
《唐雎不辱使命》（九上）
通“慧”，聪明
甚矣，汝之不惠
《愚公移山》（九下）
76．已
停止
操蛇之神闻之，惧其不已也
然志犹未已，君谓计将安出
《隆中对》（九上）
通“以”
自董卓已来，豪杰并起
已经
今操已拥百万之众
77．遂
于是、就
遂逐齐师
《曹刿论战》（九下）
终于
然操遂能克绍
《隆中对》（九上）
78．信
信用
将军既帝室之胄，信义著于四海
通“伸”，伸张
欲信大义于天下
79．因
凭借
高祖因之以成帝业
顺着、就着
罔不因势象形，各具情态
《核舟记》（八上）
因此
以是人多以书假余，余因得遍观群书
《送东阳马生序（节选）》（八下）
于是
因屏人曰
《隆中对》（九上）
80．效
完成，实现
恐托付不效，以伤先帝之明
《出师表》（九上）
不效，则治臣之罪
任务
愿陛下托臣以讨贼兴复之效
81．致
得到
家贫，无从致书以观
《送东阳马生序（节选）》（八下）
招致、引来
此人可就见，不可屈致也
《隆中对》（九上）
82．遗
给予
是以先帝简拔以遗陛下
《出师表》（九上）
遗留
深追先帝遗诏
83．度
估计
会天大雨，道不通，度已失期
《陈涉世家》（九上）
过
万里赴戎机，关山度若飞
《木兰诗》（七下）
84．诚
诚心
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山
《愚公移山》（九下）
如果
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
《陈涉世家》（九上）
确实
此诚危急存亡之秋也
《出师表》（九上）
85．论
判定
宜付有司论其刑赏
谈论
先帝在时，每与臣论此事
86．行
品行
将军向宠，性行淑均
军队
必能使行阵和睦，优劣得所
87．会
聚会
迁客骚人，多会于此
《岳阳楼记》（八下）
适逢，恰巧遇到
会天大雨，道不通，度已失期
《陈涉世家》（九上）
体会、领会
每有会意，便欣然忘食
《五柳先生传》（八下）
88．卒
最终
卒之为众人，则其受于人者不至也
《伤仲永》（七下）
故余虽愚，卒获有所闻
《送东阳马生序（节选）》（八下）
士兵
车六七百乘，骑千余，卒数万人
《陈涉世家》（九上）
89．开
放晴
若夫淫雨霏霏，连月不开
《岳阳楼记》（八下）
散开
若夫日出而林霏开
《醉翁亭记》（八下）
打开
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
《满井游记》（八下）
90．池
护城河
城非不高也，池非不深也
《得道多助，失道寡助》（九下）
池塘
有良田美池桑竹之属
《桃花源记》（八上）
91．发
被任用
舜发于畎亩之中
《生于忧患，死于安乐》（九下）
发出
征于色发于声而后喻
92．士
狱官
管夷吾举于士
贤士
入则无法家拂士
93．拂
不顺
行拂乱其所为
通“弼”，辅佐
入则无法家拂士
94．得
取得
故不为苟得也
《鱼我所欲也》（九下）
拥有
二者不可得兼
通“德”，感激
所识穷乏者得我与
95．生
生命
二者不可得兼，舍生而取义者也
生存
由是则生而有不用也
96．心
思想
非独贤者有是心也
《鱼我所欲也》（九下）
心胸
登斯楼也，则有心旷神怡
《岳阳楼记》（八下）
思想感情
予尝求古仁人之心
心里
山水之乐，得之心而寓之酒也
《醉翁亭记》（八下）
97．相
做宰相
惠子相梁，庄子往见之
《惠子相梁》（九下）
相位
庄子来，欲代子相
98．孰
谁
我孰与城北徐公美
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
通“熟”，仔细
明日徐公来，孰视之
99．固
顽固
汝心之固，固不可彻
《愚公移山》（九下）
本来
而戍死者固十六七
《陈涉世家》（九上）
坚决
吾义固不杀人
《公输》（九下）
巩固
固国不以山溪之险
《得道多助，失道寡助》（九下）
100．达
达到
指通豫南，达于汉阴
《愚公移山》（九下）
显达
不求闻达于诸侯
《出师表》（九上）
101．私
偏爱
宫妇左右莫不私王
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
私心
不宜偏私，使内外异法也
《出师表》（九上）
102．刺
指责
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
刺杀
要离之刺庆忌也
《唐雎不辱使命》（九上）
103．道
仁政（道义）
得道者多助，失道者寡助
《得道多助，失道寡助》（九下）
说
不足为外人道也
《桃花源记》（八上）
路
会天大雨，道不通，度已失期
《陈涉世家》（九上）
正确的方法
策之不以其道
《马说》（八下）
道理
以咨诹善道，察纳雅言
《出师表》（九上）
途
先帝创业未半而中道崩殂
104．起
出发
子墨子闻之，起于鲁
《公输》（九下）
站起
子墨子起，再拜，曰
105．争
争夺
杀所不足而争所有余
谏诤
知而不争，不可谓忠
106．城
内城
三里之城，七里之郭
《得道多助，失道寡助》（九下）
城墙
城非不高也，池非不深也
107．类
事理
义不杀少而杀众，不可谓知类
《公输》（九下）
类别
臣以王吏之攻宋也，为与此同类
像
佛印绝类弥勒
《核舟记》（八上）
108．见
拜见
子墨子见王
《公输》（九下）
召见
于是见公输盘
引见
胡不见我于王
看见
见渔人，乃大惊
《桃花源记》（八上）
了解
但当涉猎，见往事耳
《孙权劝学》（七下）
通“现”，出现
食不饱，力不足，才美不外见
《马说》（八下）
何时眼前突兀见此屋
《茅屋为秋风所破歌》（八下）
109．兵
兵器
兵革非不坚利也
《得道多助，失道寡助》（九下）
今南方已定，兵甲已足
《出师表》（九上）
士兵
扶苏以数谏故，上使外将兵
《陈涉世家》（九上）
110．益
益处
必能裨补阙漏，有所广益
《出师表》（九上）
兴办、增加
至于斟酌损益，进尽忠言
所以动心忍性，曾益其所不能
《生于忧患，死于安乐》（九下）
111．好
喜欢
好为《梁父吟》
《隆中对》（九上）
友好
外结好孙权
112．且
将近
北山愚公者，年且九十
《愚公移山》（九下）
况且
且焉置土石
113．曾
竟然（连……都）
曾不若孀妻弱子
通“增”，增加
所以动心忍性，曾益其所不能
《生于忧患，死于安乐》（九下）
114．险
险峻的大山
吾与汝毕力平险
《愚公移山》（九下）
险要
固国不以山溪之险
《得道多助，失道寡助》（九下）
115．指
直
指通豫南，达于汉阴
《愚公移山》（九下）
指指点点
卒中往往语，皆指目陈胜
《陈涉世家》（九上）
手指
虽人有百手，手有百
《口技》（七下）
指出
指不能指其一端
指向、指着
争高直指，千百成峰
《与朱元思书》（八下）
116．与
欣赏
自康乐以来，未复有能与其奇者
《答谢中书书》（八上）
一起
怀民亦未寝，相与步于中庭
《记承天寺夜游》（八上）
通“举”，选拔
选贤与能，讲信修睦
《大道之行也》（八上）
通“欤”，语气助词，相当于“吗”
所识穷乏者得我与
《鱼我所欲也》（九下）
给
呼尔而与之，行道之人弗受
117．及
比得上
徐公何能及君也
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
以及
若有作奸犯科及为忠善者
《出师表》（九上）
到，到了
及郡下，诣太守，说如此
《桃花源记》（八上）
118．举
被选拔
管夷吾举于士
《生于忧患，死于安乐》（九下）
发动
今亡亦死，举大计亦死
《陈涉世家》（九上）
推举
是以众议举宠为督
《出师表》（九上）
119．次
编次
陈胜、吴广皆次当行，为屯长
《陈涉世家》（九上）
旅行或行军在途中停留
又间令吴广之次所旁丛祠中
120．信
信任
愿陛下亲之信之
《出师表》（九上）
实情
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
《曹刿论战》（九下）
信用
小信未孚，神弗福也
表四 人教版初中语文教材常见文言虚词归纳
词语
常见义项
例句
出处
之
1．结构助词，的
群臣吏民能面刺寡人之过者（的）
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
2.代词，他（他们）、她（她们）、它（它们）
呼尔而与之（他）
《鱼我所欲也》（九下）
3．代词，这、这件事、这种、这些
肉食者谋之（这件事）
《曹刿论战》（九下）
4．动词，到、去、往
辍耕之垄上（到）
《陈涉世家》（九上）
5．助词，宾语前置的标志，不译
宋何罪之有
《公输》（九下）
6．助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译
甚矣，汝之不惠
《愚公移山》（九下）
7．音节助词，无实义，不译
公将鼓之
《曹刿论战》（九下）
其
1．代词，他（他们）、她（她们）、它（它们）
惧其不已也（他们）
《愚公移山》（九下）
2.代词，他（他们）的、她（她们）的、它（它们）的
既出，得其船（他的）
《桃花源记》（八上）
增其旧制（它的）
《岳阳楼记》（八下）
3.指示代词，这、那、其中的
复前行，欲穷其林（这）
《桃花源记》（八上））
不能名其一处也（其中的）
《口技》（七下
4．表反问语气，难道
其真无马邪
《马说》（八下）
5．表揣测，大概、恐怕
其真不知马也
6．表劝勉、期望、命令或祈使语气，可译为“可要”“一定”“还是”等
安陵君其许寡人（一定）
《唐雎不辱使命》（九上）
于
1．在
受任于败军之际，奉命于危难之间
《出师表》（九上）
2.从
受地于先王
《唐雎不辱使命》（九上）
3．比
是故所欲有甚于生者
《鱼我所欲也》（九下）
4．给
故天将降大任于是人也
《生于忧患，死于安乐》（九下）
5．对于
万钟于我何加焉
《鱼我所欲也》（九下）
6．因为
生于忧患，死于安乐
《生于忧患，死于安乐》（九下）
7．到
皆朝于齐
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
者
1．代词，……的人（东西、事情、地方）
肉食者谋之（……的人）
《曹刿论战》（九下）
其文理皆有可观者（……的地方）
《伤仲永》（七下）
2.助词，放在分句的句末，引出原因，可译为“……的原因”
吾妻之美我者，私我也
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
3.助词，用在数词后，可译为“个”“种”“样”等
或异二者之为（种）
《岳阳楼记》（八下）
4．助词，用在主语后，表判断；与“也”连用，表判断
陈胜者，阳城人也
《陈涉世家》（九上）
予谓菊，花之隐逸者也
《爱莲说》（八上）
为
1．给、替
公输盘为楚造云梯之械
《公输》（九下）
2.向、对
为天下唱
《陈涉世家》（九上）
3.为了、为着
为宫室之美，妻妾之奉
《鱼我所欲也》（九下）
4．被
山峦为晴雪所洗
《满井游记》（八下）
5．动词，认为、当作、做、当、担任、雕刻、是、成为
项燕为楚将（是）
《陈涉世家》（九上）
陈胜、吴广皆次当行，为屯长（担任）
能以径寸之木，为宫室、器皿、人物（雕刻）
《核舟记》（八上）
6．用于疑问句末，表反问或感叹语气，可译为“呢”
夫子何命焉为
《公输》（九下）
而
1．表并列关系，可译为“又”“和”“并且”，或不译
溪深而鱼肥（又）
《醉翁亭记》（八下）
2.表承接关系，可译为“就”“接着”“然后”，或不译（有先后关系）
若夫日出而林霏开
3．表转折关系，可译为“却”“但”“但是”“可是”“然而”等
千里马常有，而伯乐不常有
《马说》（八下）
4．表因果关系，可译为“因而”
四时之景不同，而乐亦无穷也
《醉翁亭记》（八下）
5．表修饰关系，可译为“地”“着”，或不译（“而”连接的主要是状语和中心语）
河曲智叟笑而止之曰
《愚公移山》（九下）
以
1．因为
先帝不以臣卑鄙
《出师表》（九上）
不以物喜，不以己悲
《岳阳楼记》（八下）
扶苏以数谏故
《陈涉世家》（九上）
2.凭借
何以战可以一战
《曹刿论战》（九下）
3.用
以大易小
《唐雎不辱使命》（九上）
4．来，用来
以告先帝之灵
《出师表》（九上）
5．根据，按照
小大之狱，虽不能察，必以情
《曹刿论战》（九下）
6．把
必以分人
故临崩寄臣以大事也
7．以致
以塞忠谏之路也
《出师表》（九上）
8．认为
皆以美于徐公
《邹忌讽齐王纳谏》（九下）
乃
1．代词，你的
家祭无忘告乃翁
《示儿》
2.是
当立者乃公子扶苏
《陈涉世家》（九上）
3.于是，就
乃重修岳阳楼
《岳阳楼记》（八下）
4．竟然
乃不知有汉
《桃花源记》（八上）
5．才
凡三往，乃见
《隆中对》（九上）
夫
1．成年男子
此庸夫之怒也
《唐雎不辱使命》（九上）
2.丈夫
其夫呓语
《口技》（七下）
3.这，那
予观夫巴陵胜状
《岳阳楼记》（八下）
4．语气词，放在句首，表示将发议论，可不译
夫鹓发于南海
《惠子相梁》（九下）
然
1．代词，这样
虽然，公输盘为我为云梯
《公输》（九下）
2.形容词词尾，表示“……的样子”
杂然相许杂然而前陈者
《愚公移山》（九下）《醉翁亭记》（八下）
3．形容词，对的
吴广以为然
《陈涉世家》（九上）
4．连词，表转折关系，可译为“然而”“但是”等
然足下卜之鬼乎
然志犹未已
《隆中对》（九上）
