课件26张PPT。七律 长征毛泽东 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作者介绍 中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士开动每人的双脚，长驱二万余里，纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。这首诗就是毛泽东同志在1935年10月长征即将结束的时候写的。时代背景 这是一首七言律诗。即每行有七个字，一共有八句话。七言律诗中间四句两两相对应，朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。 律诗一共有八句话，每两句子为一联，分别被称作：首联、颔联、颈联、尾联。诗歌体裁 这首七言律诗，
在节奏上是每句四
顿。读时应按以下
节奏读出“红军不
怕远征难”的英雄
气概。 朗读指导红军／不怕／远征／难，
万水／千山／只／等闲。
五岭／逶迤／腾／细浪，
乌蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／桥横／铁索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，
三军／过后／尽／开颜。远征：
万水千山：
等闲：
逶迤：词语积累指红军的二万五千里长征。无数的山、无数的水，指在
长征中遇到的无数艰难困苦。平平常常。弯曲绵延的样子。常用来形容道路、山脉、河流等。磅礴：
三军：
开颜：①（气势）盛大、雄伟。
②（气势）充满。
本课指中国工农红军第一、 第二、 第四方面军，也就是整个红军。脸上现出高兴的样子。红军不怕远征难，
万水千山只等闲。“远征难”三个字怎么理解?红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
总领全文，总括了红军长征途中所遇到的一切艰难困苦。首联五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。形容绵延不断形容巍峨高大对偶承接“千山
”颔 联五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。比喻、夸张突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气概。金沙 水 拍 云崖 暖，
大渡 桥 横 铁索 寒。
上承“万水”二字名词名词动词名词形容词名词名词动词名词形容词对偶颈联金沙水拍云崖暖, “暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景；
烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。大渡桥横铁索寒 “寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。 突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。更喜岷山千里雪，承上启下 一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；
一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。尾联三军过后尽开颜红一、二、四方面军爬 雪 山过草地瑞金遵义金沙江大渡河大雪山水草地吴起镇会宁红一方面军红二方面军红四方面军赤水课 文 小 结首联： 全诗，提出全篇的中心思想。
颔联：承“千山”，以 为代表。
颈联：承“万水”，以 为典型。
尾联：总结全诗，突出越过岷山的 。
本课是 在 时写下的一首诗.全诗生动地概述 时的艰难历程,热情洋溢地赞颂 不畏艰险、英勇顽强的
和 总领五岭、乌蒙金沙、大渡喜悦毛泽东红军长征胜利结束二万五千里长征中国工农红军革命英雄主义 革命乐观主义精神。感悟远征难1.诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮画面，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。 “五岭”，指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑四岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。 “乌蒙”，即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。 “岷山”，在四川省北部，绵延四川、甘肃两省边境，海拔4000米左右，终年积雪。 课外链接 1935年5月，红军巧渡金沙江。 金沙江形势险要，两岸都是悬崖峭壁，水流湍急，敌人戒备森严。但红军一面佯攻龙街，一面分兵到绞车渡奇袭守敌，缴获渡船，活捉了守卫在对岸的敌兵。结果不费一枪一弹夺取了对岸的阵地，使大部队巧渡成功。等敌人发觉赶来时，我军已安然到达江北。 巧渡金沙江 泸定桥高悬在大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，桥上只剩下十三根铁索，叫人看了心惊 胆寒。渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。不怕 流血牺牲，终于夺下了泸定桥。飞夺泸定桥飞夺泸定桥喜踏岷山雪 天高云淡，
望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程两万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙。拓展练习清平乐·六盘山1935年10月毛泽东作业布置1.背诵全诗。
2.默写全诗。
3.阅读或观看有关红军长征的故事书或电影电视片，有条件的同学，可以上互联网点击关键词“长征”，查找并阅读有关长征的故事，写一篇三百字左右的读后感或观后感。课件16张PPT。老山界陆定一江苏人，无产阶级革命家，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。陆定一（1906 — 1996）满望纵（zòng）队惊惶（huáng）攀（pān）谈苛（kē）捐杂税篱笆（lí bā） 生平奇观峭（qiào）壁骨碌（gū lu）包裹（guǒ）酣（hān）然入梦打颤（zhàn）蜷（quán）曲点缀（zhuì）矗（chù）立奔驰（chí）呜咽（yè）澎湃（péng pài）督（dū）促悬崖马匹（pǐ）索性落（là）下大显身手灌（guàn）输景致生字词盛嚼觉多音字chéng ：盛饭shèng ：茂盛jué ：咀嚼jiào ：睡觉 午觉jué ：觉得 觉悟jiáo ：细嚼慢咽 咬文嚼字形近字谦（qiān）：谦虚 谦让歉（qiàn）：道歉 歉收芭（bā）：芭蕉 芭蕾舞笆（bā）：篱笆 辨析词 1.zhuó mó ①动词：雕琢、打磨（玉石）。②加工使精美，比喻对待诗文等反复加工，精益求精，通过润色加以修改(指文章等)。
2.zuó mo 反复思索 、考虑、想。 zhuō mō
猜测，预料；揣测
示例：难以捉摸 捉摸不定 捉摸不透 琢磨：捉摸：（多用于否定句）【词语】：度过
【释义】：①让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。
如：在海滩上度过了夏天。
②生活了一段时间。如：度过了自己的一生。 【词语】：渡过
【释义】：①<动>由水面过到对岸：远渡重洋 渡船
②<动>通过或由此到彼：渡过难关
③<名>过河的地方：渡口 古渡
④<名>指渡船：轮渡 度与渡的区别：
度：度过（对于时间来说）
渡：渡过（对于空间来说） 有感情地课文，请用一句话概括故事内容 你还记得概括故事梗概的答题技巧吗？什么人做了什么事，结果怎么样工农红军翻越老山界成功工农红军成功翻越老山界 默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。找出表示时间的词语，并按照时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的事情。小组合作下午、傍晚山沟山脚往上山腰上山路上山顶天黑夜里、半夜黎明下午与瑶民攀谈向前行动登山露宿冻醒吃饭登山休息下山本文是以 变化和 转移记叙完整事件的。时间地点 “老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”
“难走”到底“难”在哪里？从文中找到依据，谈谈你的看法。小组合作难走路难睡觉难吃饭难处境难地势渐渐更加陡起来了。向下看，简直就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。雷公岩，陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖。路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
只得裹一条毯子。半夜里，寒气逼人，刺入肌骨。明知道前面粮食缺乏。粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
在每条溪流旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息……悬崖峭壁山高路险路窄石硬寒气逼人粮食奇缺肚子饥饿敌人追击枪声密集我们的红军战士又是如何面对这些“难”的呢？难走路难睡觉难吃饭难处境难“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。横着心躺下去
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大得得又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。好不容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋米送给她。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，力气不够，但是必须鼓着勇气前进。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日前线上去显显身手呢？打趣逗笑奋勇登山酣然入梦观赏夜景勇敢前进大公无私毫不畏惧嘲笑敌机我们从中能够解读出红军战士怎样的精神？不怕困难、英勇顽强的乐观精神 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。文章第13—19段，写红军夜晚登山的壮观场面，描写生动而具体。 这一些对于火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神？这般壮丽、神奇、美妙的景象，又显示了长征征途中，红军战士心中不灭的希望和勇往直前的的勇气，也表达了作者对红军战士敬仰之情。显示了山的陡峭，山路的曲折艰险，令人惊心动魄。信息：精神：中心思想 本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。课件17张PPT。草 王愿坚学习目标1.自读课文，圈点勾画，解决生字词。
2.掌握语言、动作、肖像和心理描写的表达作用。
3.感受周副主席的高尚人格。作者介绍 王愿坚，现代作家。1944
年参加革命，1953年深入老根
据地，采访了许多革命前辈浴
血奋战的英雄事迹，从而激发
了创作热情，丰富了创作题材。
从1976年年底到1977年7月，王
愿坚连续写了10篇以长征为题
材的短篇小说。关于“草地” 文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年
中国工农红军长征经过这里 。
焦灼 踉跄 蔫巴 捂 酸涩 拽
抽噎 一霎 飒飒 掀开 掠过 愠怒
挣扎、挣脱 刨地、刨根问底
挣钱、挣命 刨冰、刨床
晕倒、晕头转向 火烧火燎
月晕 燎麦穗
悬崖勒马、勒紧
勒令 、勒索 zhuóliàng qiàngniānzhuàiyēshàsàlüèyùnwǔ sèxiān检查预习①警戒：军队为防备敌人的侦察和突
然袭击而采取的保障措施。
②焦灼：非常着急。
③踉跄：走路不稳。
④愠怒：愤怒，生气。
⑤惶惑：疑惑，畏惧。
⑥蔫巴：枯萎。
⑦抽噎：抽搭。结构层次（1-5） （开端）
战士误食野草??班长摸黑报告
（6-16）（发展）
撇开毒草忙救人??引出担架设悬念
（17-36）（发展和高潮）
主席下令辨毒草??不顾安危尝毒草
（37-尾） （结局）
平易近人议吃草??启迪战士悟真理线索：
全文以“草”为线索安排情节
误食毒草
辩别毒草
尝试毒草
议草悟理
课文以“草”为题目，有什么含义？ 既交代了故事发生的背景，又提示
了小说的线索，还以此引发出思想的火
花。正文前面有一段引语，其中的“最
甜”一语双关，既指“糖”“甜”，更
指今天的人们继承了当年红军长征的革
命传统，用这笔巨大的精神财富去创造
更美的生活。怎样理解文章开头的“题记”？ 在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为“题记”
是文学作品中常常采用的手法，往往能起到提纲挈领的作用。
选作“题记”的文字要么是富有哲理的话，要么是文中点明全
文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都
是和文章紧密相连的。
本文借用了藏族同志的一段话作为“题记”，含义颇深。在红军走过的地方，建一座糖厂且是最甜的地方，既说明了这片土地上留下了无数感人的事迹，也隐含着我们今天甜蜜的生活就是他们换来的，还让我们体会到藏族同胞对他们深深的怀念与感激。读了“题记”，使读者顿生敬意，会以一种崇敬的心情去读完全文。杨光在全文中起到了怎样的作用？ 杨光是贯穿全文的线索人物。文章以他的所见所
闻展开故事，又以他的眼睛及他的所感向我们展示
了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。
从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事
迹，更令人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身
上所体现出来的优点也正是千千万万红军战士身上
所共有的优点，也让我们更深地体会到，正因为有
了这样的战士、这样的队伍，我们的革命事业才会
成功。 杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？ 先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”。
这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。把描写周副主席动作、神态的词圈出来。细细品味作者用词的精妙。 这些词语和句子，充分表现了作为红军革
命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于
不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革
命大业业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非
凡气度。
接下来写周副主席“非常明确”的命令，
以及对年轻卫生员惊叫的回答和示意，进一步
表现了周副主席的高尚品质和伟人气度。
就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。 这一段动作描写具体地展示了杨光
在烂草地上行进的情形，表现了他对同
志生命安危的无限关切之情。 （他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”
两个“就会”强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。 就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。 前一个“伟大”指周副主席是
“全军都敬爱的人”；
后一个“伟大”，指周副主席关
爱红军战士生命和健康、唯独没有
自己的高尚人格，正视困难、藐视
困难的大无畏英雄气概。 小结 这篇小说描述了长征过草地的时候，重病在身的周副主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草，而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难，从而成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。课件18张PPT。长 征(节选)王朝柱1.理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的
处理意图及其效果。?
2.引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受
红军指战员丰富的内心世界。
3.电视文学剧本的一般特点。?
?教学目标
咴咴（huī） 翩翩（piān） 泥泞（nìng） 猝（cù）
愕然（è） 篝火（gōu）
扳机（bān） 哽咽（gěngyè）
牦牛（máo） 怔（zhèng
瑾（jǐn） 氓（méng）读准下列词语 本文是从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情
节的发展，全文可分为四个部分。?整体感知第一部分（泥泞的草地）?
炊断粮，战士饿死在征途中；为救急，彭
总举枪欲杀马。?第二部分（草地水塘旁边）?
因饥饿，担架战士命垂危；让炒面，
团长赴死入水塘。?第三部分（泥泞的草地）?
失战友，刘彭含泪致哀思；救战士，彭总
忍痛杀战马。第四部分（草地之夜）?
?篝火会，战士高唱《马赛曲》；军粮至，红
军沉浸欢腾中。文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分
别说说下列句中的“猝然”所含的情理。
?
1.彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，
栽倒在草地上。?研读品味彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。?（极度饥饿）?
2.警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。? 警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。（警卫员高度责任心）??3.彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。?此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。（彭总高尚的革命情操和爱兵如子的革命意识）? ?4.毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。?
被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的。?（因为兴奋、激动——战士们有救了） 一袋炒面三个极度饥饿的人相互推让，甚至英雄的团长为了不拖累别人，毅然赴死，体现了红军战士什么精神？把生的希望留给别人，舍己为人的高尚精神品质。
彭德怀缓缓的抬起头，望着战马。……猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。…紧闭双眼渐渐溢出串串泪水。
彭德怀杀战马的这些镜头突现了彭德怀高尚的革命情操和爱兵如子的平等意识，以及他丰富的性格内涵：为了最大限度地减少断粮而带来的极大牺牲，极不情愿但又别无选择地请伴随他身经百战的“无言战友献身救同志们”，从而实现了一个革命者丰富的人性内容与为革命大局作出牺牲这两者之间的辨证的和谐统一。
结合上下文理解景物描写的作用。
夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地。 残阳如血的景物描写，进一步烘托了艰难惨烈的恶劣环境，也象征性地讴歌了在悲壮的环境中升腾的革命情操。
篝火渐渐化作一轮火红的朝阳。夜幕中的草地又迎来了彩霞绚丽的一天。 篝火如阳的景物描写，既展示了草地之夜迎来灿烂朝阳这美丽的自然景观，又预示了红军即将摆脱困境，走向光明。
一副铮铮铁骨的彭得怀，既然下决心枪杀了自
己的战马，为何又“溢出串串泪水”？
战马伸动前腿刨地的细节描写，烘托了烈士殉
难、存者衔哀的悲壮气氛，也为下文彭杀马作了情
感上的铺垫。
彭忍痛杀战马时是极度痛苦与矛盾的，这表现
了其丰富的人性内容（与伴随自己身经百战的“无
言战友”的深厚情谊）、高尚的革命情操（为革命
大局做出牺牲）和爱兵如子的平等意识。
军指战员苦中作乐的情节充分表现了红军官兵
的革命乐观主义精神、革命必胜的坚定信念和文武
双全的高度素养。
写作特色:精心选择和切换场景。作品中场景为内容服务的作用主要体现在两方面，一是为剧情的展开提供相应的空间舞台，二是以自然环境来表示某种寓意 。
个性化的语言和动作。给观众强烈的感染和深刻的教益。
特写镜头的恰当运用。 小结
本文充分渲染了长征过草地途中的
险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战
员坚定的革命意志和积极向上的革命乐
观主义精神，同时也细腻地展现了红军
领袖特有的以革命人道主义为核心的丰
富的内心世界。? 作 业 本文只是讲了《长征》这部电视剧中的四个故事，请你再搜集一些
讲给同学们听。
