7.2《功》课件（共17张）
文档属性
| 名称 | 7.2《功》课件（共17张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 577.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2017-11-12 13:31:10 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。章鱼哥组：
1、机械能包括什么？
2、什么是动能？
3、什么是重力势能？
4、什么是弹性势能？
5、什么是自由落体运动？派大星组：
1、物体做自由落体运动时能量如何转化？
2、什么是功？
3、功是标量还是矢量？
4、求功的表达式？
5、功的单位是什么？海绵宝宝组：
1、自由落体运动中为什么会有
那样的能量转化？
2、功表达式需要注意哪些？
3、高中所学功与初中有什么
不同？
4、功的正负什么意思？
由什么决定？
5、合力的功都可以怎样计算？木头在起重机的拉力作用下
? 能增加.列车在机车牵引力的作用下
? 能增加.握力器在手的压力作用下 ？ 能增加.如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功.2、做功的两个必要因素:（1）作用在物体上的力.
（2）物体在力的方向上发生一段位移.一、功的概念1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位移，则该力对物体做了功.3、功的计算公式:说明：①F是恒力②l是F的作用点发生的位移③α是矢量F和l的夹角， 0～180°α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πCOSα= 0COSα＞0COSα＜0W = 0W ＞ 0W＜0表示力F对物体不做功表示力F做正功，动力表示力F做负功，阻力4、功是标量.5、功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是 J但功有正负之分1、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：（ ）
A、2000J B、1000J
C、16J D、无法确定课堂练习D要点： 公式中F为恒力，且始终作用在物体上.2、关于功的论述，下列说法正确的是：
A、大的力一定比小的力做的功多
B、+5J的功比-5J的功多
C、+10J功比+5J的功多
D、功有正负所以功是矢量
C要点：功的正负不表示功的方向3、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移S，则拉力：
A、对A做的功多 B、对B做功多
C、一样多 D、以上都有可能C力对物体做的功只与F、 l 、 α三者有关，与物体的运动状态等因素无关.4、一个质量m＝2kg的小球，受到水平方向的拉力F=5N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝3N，求
（1）各个力对物体所做的功
（2）各个力对物体做功的代数和
（3）物体所受的合力
（4）合力对物体做的功
6.合力的功——有两种方法：（1）先求出合力，然后求总功，表达式为（?为合力与位移方向的夹角）（2）合力的功等于各分力所做功的代数和，即一、做功的两个必要因素
1、作用在物体上的力
2、物体在力的方向上发生一段位移
二、功的一般计算公式
三、功是标量，国际单位制中单位为J
四、功的正负的物理意义：
力对物体做正功，该力成为物体运动的动力
力对物体做负功，该力成为物体运动的阻力
五、总功的求法
1先求每一个力所做的功，在求它们的代数和；
2先求合力，再求合力所做的功。
小 结1、在斜面上由静止开始下滑的物体（所有接触面都光滑）物体受到的各力是否做功？做正功还是做负功？ 课堂讨论结论：
1、重力对物体做正功
2、支持力对物体做负功课堂讨论 2、摩擦力一定做负功吗？
1、机械能包括什么？
2、什么是动能？
3、什么是重力势能？
4、什么是弹性势能？
5、什么是自由落体运动？派大星组：
1、物体做自由落体运动时能量如何转化？
2、什么是功？
3、功是标量还是矢量？
4、求功的表达式？
5、功的单位是什么？海绵宝宝组：
1、自由落体运动中为什么会有
那样的能量转化？
2、功表达式需要注意哪些？
3、高中所学功与初中有什么
不同？
4、功的正负什么意思？
由什么决定？
5、合力的功都可以怎样计算？木头在起重机的拉力作用下
? 能增加.列车在机车牵引力的作用下
? 能增加.握力器在手的压力作用下 ？ 能增加.如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功.2、做功的两个必要因素:（1）作用在物体上的力.
（2）物体在力的方向上发生一段位移.一、功的概念1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一段位移，则该力对物体做了功.3、功的计算公式:说明：①F是恒力②l是F的作用点发生的位移③α是矢量F和l的夹角， 0～180°α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πCOSα= 0COSα＞0COSα＜0W = 0W ＞ 0W＜0表示力F对物体不做功表示力F做正功，动力表示力F做负功，阻力4、功是标量.5、功的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是 J但功有正负之分1、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：（ ）
A、2000J B、1000J
C、16J D、无法确定课堂练习D要点： 公式中F为恒力，且始终作用在物体上.2、关于功的论述，下列说法正确的是：
A、大的力一定比小的力做的功多
B、+5J的功比-5J的功多
C、+10J功比+5J的功多
D、功有正负所以功是矢量
C要点：功的正负不表示功的方向3、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移S，则拉力：
A、对A做的功多 B、对B做功多
C、一样多 D、以上都有可能C力对物体做的功只与F、 l 、 α三者有关，与物体的运动状态等因素无关.4、一个质量m＝2kg的小球，受到水平方向的拉力F=5N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝3N，求
（1）各个力对物体所做的功
（2）各个力对物体做功的代数和
（3）物体所受的合力
（4）合力对物体做的功
6.合力的功——有两种方法：（1）先求出合力，然后求总功，表达式为（?为合力与位移方向的夹角）（2）合力的功等于各分力所做功的代数和，即一、做功的两个必要因素
1、作用在物体上的力
2、物体在力的方向上发生一段位移
二、功的一般计算公式
三、功是标量，国际单位制中单位为J
四、功的正负的物理意义：
力对物体做正功，该力成为物体运动的动力
力对物体做负功，该力成为物体运动的阻力
五、总功的求法
1先求每一个力所做的功，在求它们的代数和；
2先求合力，再求合力所做的功。
小 结1、在斜面上由静止开始下滑的物体（所有接触面都光滑）物体受到的各力是否做功？做正功还是做负功？ 课堂讨论结论：
1、重力对物体做正功
2、支持力对物体做负功课堂讨论 2、摩擦力一定做负功吗？