《杨修之死》课件

课件16张PPT。导入语 一个是雄才大略、文武俱通的豪雄，一个是才华横溢、心高气傲的人杰；一个手握大权，一个恃才放旷——他们就是曹操和杨修。
当这两个人产生矛盾并且碰撞出火花时，会有怎样的结局呢？同学们，请随我打开课本，走进《杨修之死》。 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，共120回。描述了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争。
作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家。 本文节选自第72回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。时间：公元219年夏。地点：阳平关外。学习目标积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。
理清文章脉络，简要概括事件要点。
学会客观的评价历史人物。1、给下列划线字词注音
鸡肋 恃才放旷
数犯曹操之忌 叱退
心恶之 佯惊
曹丕 麾军
高阜 拈弓

2、按拼音填汉字
①竟取匙与众食qì
②操因疑修zèn 害曹丕。
③延弃弓chāo 刀。讫谮绰lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān检查预习数犯曹操之忌（ ）（ ）
适庖官进鸡汤（ ）
人皆不晓其意（ ）
丕如其言（ ）
植然其言（ ）
但操有问，植即依条答之（ ）（ ） 正逢屡次禁忌明白依照认为对只要 就3、解释画线部分意义整体感知：
　　1、杨修为什么事被杀？道破“鸡肋”含义，“造言乱军”想一想：
　　2、人才难得，为这么一件小事杀人，是否过于小题大做？　　　　原来杨修为人恃才放旷，
数犯曹操之忌。曹操借口“鸡肋”一事杀了杨修。文本链接依照《三国演义》的说法，杨修死因是因为“恃才放旷”，又遭曹操忌才，所以在征汉中时被曹操借口“鸡肋”一事杀害。其实不然，历史上的杨修并没有死于汉中，而且杨修的死更多地是由于政治上的原因，并不仅仅因为他拥有的才华。他的死因复杂，最主要的，还是因为政治上的两大因素：
1、杨修犯了古代皇室权力之争中的大忌，参与了夺嫡之争。
2、杨彪、杨修本人的身份及政治观念与曹魏政权的利益有冲突。例如：杨彪的夫人是袁术的女儿，杨修是袁术的外孙；而在政治观念方面，杨彪和杨修又都与孔融等一路。
3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？曹操分别有什么心理反应？1、改建花园大门2、分食塞北酥饼心忌之心恶之3、点破“梦中杀人”愈恶之4、告发曹丕阴事愈恶之5、教曹植斩门吏操大怒6、为曹植作“答教”欲杀之说一说：4、杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?主公,我何罪之有哇?1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。
2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。
3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。小结曹操杀杨修的阴险心理有一个逐步发展的过程。改建园门、梦中杀人、自言“鸡肋”……每次都被杨修揭穿；身边有这样一个才思敏捷、能参透自己心意的人，曹操如何能对杨修不“忌”不“恶”，乃至时时加以防范呢？后来杨修告发曹丕阴事，教植斩门吏和为植作答教三事，这表明他已深深地卷入宫廷争斗之中，他竭力辅佐曹植争做接班人，反对曹丕即位。而此时，曹丕已得势，曹操深知这样一个危险人物，如果留下来必将成为身后大患，因而“此时已有杀修之心”。小结全文可以分成三个部分，围绕“杨修被杀”的前后经过展开情节。思路是从杨修被杀写起，再用“原来”二字开始插叙杨修屡犯曹操大忌，尤其是最后三条触犯曹操之大忌的情况，再顺序杨修被杀之后的情况。
本文写作上主要有三个特点：1、精巧的布局；2、典型的人物性格；3、精妙的插叙运用。小结 杨修，一方面在判断事物时思维敏捷，才智过人，能深知曹操的用意；另一方面，他恃才放旷、目中无人，不知事情的轻重（日常生活的小事与属于政治活动的大事不分），结果是聪明反被聪明误。藏吴质事件就是很好的说明。
曹操，一方面在待人接物上常故意乱乱人耳目，显得虚伪奸诈；另一方面，他在选用接班人上再三斟酌，确定不用曹植后，就想方设法剪除曹植的羽翼——杨修这一危险人物，又表现他的深谋远虑。《三国演义》的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的贬低有不少是虚构的，我们应该正确地评价历史中的曹操。拓展延伸联系实际，深刻反思：
杨修才华横溢，因其才受曹操赏识，也因其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么？处事勿效曹操阴险狡诈为人莫学杨修恃才放旷结束语 因为，没有宽容就没有未来。小说中的杨修走了，留给我们的是无尽的思索……如果我们用功利的目光审视杨修，那么他的举止令人费解，无疑是自取灭亡。然而在杨修身上，我们却可以感受到什么是个性飞扬。斯人已逝，作为生者，我们可以选择韬光养晦的人生哲学。然而，我们不应该鄙弃甚至打击那些才华外显，放旷直言之人。试一试：根据自己的理解为杨修撰写两句对仗整齐的墓志铭。示例：
聪慧机智知识渊博可谓英才

恃才放旷目中无人终尝苦果再见