Unit 5 There is a big bed 第二课时课件
文档属性
| 名称 | Unit 5 There is a big bed 第二课时课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-11-11 19:45:48 | ||
图片预览
文档简介
课件18张PPT。Unit 5
There is a big bed
第2课时Warming up1. Look at the pictures.classroombedroomliving roomtablesofacomputer2.每组根据自己的喜好，进行讨论和初步的贴图设计。3.根据讨论结果进行贴图。 4.同学们展示并解说自己的贴图，老师同同学们共同 评价。 Presentation1.老师出示自己设计的教室陈设，与同学们展开对话。例如： T: Look, this is my friend, Mary. Do you know her? S: Yes. T: This is her room. Do you like this room? S: Yes. T: Let’s have a look. What can you see in the picture? S: There is a clock in the picture. 大家可变换物品名称，反复练习。2.请同学们互相介绍各自家中的物品陈设，从而在运 用中巩固所学知识。3.请同学们分组讨论以上图片中的物品都可以出现在 哪些场景，尝试用所学的语言表达出来。遇到不认 识的生词和短语可以问老师，也可以查字典或问同 学。4.看教学挂图，组内完成 Let’s play 部分的内容， 巩固所学的句型。 Consolidation1.组内竞赛。规则：老师拿出 Let’s spell 部分中的单词图片，同学们听这部分的录音，小组讨论进行组图比赛。首先，老师把图片发到各组，然后小组听录音组合图片。最终正确组出完整图者获胜。2.听第二段录音，反复几次后，同学们跟着模仿，并 感受chant 的节奏。Homework结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。
There is a big bed
第2课时Warming up1. Look at the pictures.classroombedroomliving roomtablesofacomputer2.每组根据自己的喜好，进行讨论和初步的贴图设计。3.根据讨论结果进行贴图。 4.同学们展示并解说自己的贴图，老师同同学们共同 评价。 Presentation1.老师出示自己设计的教室陈设，与同学们展开对话。例如： T: Look, this is my friend, Mary. Do you know her? S: Yes. T: This is her room. Do you like this room? S: Yes. T: Let’s have a look. What can you see in the picture? S: There is a clock in the picture. 大家可变换物品名称，反复练习。2.请同学们互相介绍各自家中的物品陈设，从而在运 用中巩固所学知识。3.请同学们分组讨论以上图片中的物品都可以出现在 哪些场景，尝试用所学的语言表达出来。遇到不认 识的生词和短语可以问老师，也可以查字典或问同 学。4.看教学挂图，组内完成 Let’s play 部分的内容， 巩固所学的句型。 Consolidation1.组内竞赛。规则：老师拿出 Let’s spell 部分中的单词图片，同学们听这部分的录音，小组讨论进行组图比赛。首先，老师把图片发到各组，然后小组听录音组合图片。最终正确组出完整图者获胜。2.听第二段录音，反复几次后，同学们跟着模仿，并 感受chant 的节奏。Homework结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。