Unit 6 In a nature park A Let's learn &Let's spell 课件（18张PPT）

课件18张PPT。Unit 6
In a nature park
第2课时Warming upLet’s chant.Presentation(1)总结ou字母组合的发音规律。
规则:分小组，计时比赛，看看在一分钟内哪一组写出
的带有ou字母组合的单词最多。每个小组再针对自己组
写出的单词，分析ou字母组合在这些单词中的读音是否
相同，都发什么音。1. Let’s spell.(2)总结ow字母组合的发音规律。 规则:分小组，计时比赛，看看在一分钟内哪一组写出的 带有ow字母组合的单词最多。每个小组再针对自己组写 出的单词，分析ow字母组合在这些单词中的读音是否相 同，都发什么音。(3)听录音，完成探究学习第一、二题。探究学习第一题。
听Let’s spell第二部分的录音，把你听到的单词圈出来。
(1) house sound flower
(2) wow count cow
(3) down about around探究学习第二题。
听Let’s spell 第三部分的录音，完成句子。
(1) I see a big _____.
(2) Let’s _____ to ten.
(3) There is a _____ in the ______.
2. Free talk.用 there be 句型描述看见的图片内容。3. Let’s learn.(1) Let’s ask and answer.把这个句子变成一般疑问句及作肯定或否定回答。
There is a river in the park.(2)看以下图片，互相提问。(3)听Let’s learn部分的录音，跟读。同学之间进行分角 色朗读。4. Draw and ask.What’s in the nature park？(1)老师画了一幅自然公园的画，同学们猜一猜。(2)看画并听老师介绍。There is a river in front of the mountain.(3)画出你心中的自然公园，然后和你的同伴讨论。规则：同学们画出自己心目中的自然公园。画完后，用学到的句子与搭档交流，互相提问。老师会请几组同学展示，对表现好的同学予以表扬。(4)完成探究学习第三题。 画一个自然公园并试着介绍它，然后回答下列问题。
（1）Is there a river in the park?
__________________________________.
（2）Is there a lake in the park?
___________________________________.
（3）Are there any mountains in the park?
____________________________________.Consolidation活动：争当小导游。
规则：课前调查老师选取的某个自然景点，上课时来介绍这个景点，并接受大家的提问。看看谁能成为一名合格的大家认可的小导游。You can use the sentences:Hello, everyone. I’m... Today, I’ll be your guide. Let’s go to...This is a beautiful place. There is a ... There are some....Thank you.Homework1.完成课堂检测中的相关习题。
2.向你的父母或朋友介绍一些景点。