刷子李

课件18张PPT。俗世奇人

----刷子李
人教新课标小学语文五年级下册第七组冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路，短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。
发蔫 擅长 绰号 难堪 蘸浆 瞅 检查预习请用两个或两个以上词语造句！阅读课文，整体感知　　※初读课文，理清线索，
并概括文章主要内容(抓住重点)※精读课文，体会故事情节的一波三折提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索刷子李的特殊规矩
将信将疑
一身黑衣服神圣不可侵犯的威严
发现白点，“师傅完了”
最后原来只是烫的小洞↓↓↓↓开拓思维:为故事设计情节他实在“太忙”了，以至于考试了还没复习呢！
铃响了，同学们都已坐好, 考试开始了.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．你认为刷子李是怎样的人呢？
（本领超群，充满自信，心思细密）人物赏析“优胜劣汰”的生存环境“码头上的人，全是硬碰硬．手艺人靠的是手艺，手上必得绝活．有绝活的，吃荤，亮堂站在大街上；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”
－－－－为下文做铺垫

1.穿上这身衣服,就 跟地上一桶白浆较上了劲
2.屋里 ,单坐着,就赛升天一般美
品味语言赛任嘛甭放感受与亲近一：读课文第一段，感受天津码头生活。
思考：这是个（ ）的码头。二：轻声朗读课文，亲近主人公，根据你
对刷子李的最深印象，重拟文题。听我讲故事以徒弟曹小三的身份，讲述“我”
师傅的故事！温馨提示：要吊足听众的胃口，说出
“我”的心理变化和感情，说足师傅
之奇哦！拓展延伸
你从茫茫人海中走来，
朴实得如同你手中的刷子，
一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；
一手绝活，演绎了永世精彩；
一番教诲，书写了人生传奇！
于是，我们明白了：
——————————能用一首诗来表达你对刷子李的赞美吗？想想你听说过什么“奇人异士”吗？拓展训练1、一路扣访，你感觉刷子李是怎
样的一个人？说说我眼中的奇人2、用第二人称（你）来表达你眼中的刷子李形象。例：你是一个平凡的刷浆师傅，
却刷出了一片精彩！作业：※一篇记叙文，注意情节要设计的有波澜
历史的记忆和传承都没有了。长此以往，十几年后，我们传统的东西就都没有了。我们无法阻止一个时代的变化，但是，文化，我们必须挽留。
——冯骥才
　　
民间文化的守望者抢救民间文化遗产谢谢，再见！