三 历史悠久的罗马古城 教学设计

三 历史悠久的罗马古城 教学设计
教学目标：
了解罗马古城的悠久历史;列举古罗马建筑群的代表性遗址;知道罗马古建筑遗址群的建筑特色;认识古罗马建筑的艺术成就,感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的气度;体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸怀与能力。?21cnjy.com
教学重难点?：
重点:大斗兽场、卡拉卡拉大浴场、万神殿等建筑采用图片观察、对比,草图的绘制等多种方法,培养学生的空间想象能力。?21·cn·jy·com
难点:体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸怀与能力。?
教学过程：
?新课导入
传说，拉丁姆地区亚尔巴·龙加城的国王本来是努米托，但他的弟弟阿穆略使用阴谋，篡夺了王位，并将他女儿的两个孩子投进水中，所幸的是一只母狼喂乳汁养活了他们。后来，双婴又被一位善良的牧人收养。他们长大成人后，便杀死阿穆略，使努米托重登王位。后来，他们在台伯河畔母狼喂养他们的地方建了一座新城，最后以哥哥的名字罗慕路斯来命名，简称为罗马。这就是罗马城的由来。为了表达特别的感念之情，罗马人精心制作了一个饲养着一只母狼的永久性兽笼，置放在市政厅前面最显眼的地方，他们还将母狼的形象镌刻在罗马的城徽上，是为罗马狼。【来源：21·世纪·教育·网】
教学活动
一、永恒之城
1．评价：
(1)意大利首都罗马，有着约两千七百年历史的古城，被称为“永恒之城”。
(2)它见证了古罗马由一个小城邦走向强大的共和国，又成为一个强盛的世界性帝国的历史。
2．建城：
(1)罗马城位于意大利中部的台伯河畔。
(2)传说罗马城是由母狼喂养的罗慕洛和勒莫斯兄弟所建，哥哥罗慕洛称王，并以自己的名字命名，母狼是罗马城的象征。www-2-1-cnjy-com
(3)共和国时期：①公元前509年，罗马建立了共和国，并走上了军事征服之路，建立了地中海地区的霸业。②共和国后期，大规模内战及军事独裁为罗马帝国的建立准备了条件。③恺撒的养子屋大维继承了恺撒创立帝制的遗志，于公元前27年相继获得“元首”和“奥古斯都”等尊号，从此古罗马进入了近两个世纪的强盛与繁荣的早期帝国时期。
(4)在这一时期，罗马城被扩建的极为宏伟壮丽，并带动了海外各行省的建设，这种近似于现代社会城市化的现象极为罕见。2-1-c-n-j-y
(5)公元2世纪末以后，因为奴隶制经济的衰退和君主专制统治的腐败而使罗马帝国衰亡。罗马也在战乱中衰败，留下的建筑也成为后人凭吊的历史遗迹。
二、弗奥罗·罗马诺广场
1．由来：
(1)弗奥罗·罗马诺广场位于古罗马城的中心，是从卡皮托尔山到园形大竞技场之间的一个巨大的广场群。21世纪教育网版权所有
(2)它是从共和国初期的罗马广场发展起来的，包括恺撤、奥古斯都和图拉真广场等，广场四周有许多重要建筑。21教育网
(3)当老广场不能满足国家发展需要时，恺撒最先开始建造新广场；其中又以图拉真广场最为壮丽，广场上有图拉真骑马雕像、纪功柱和作为法律和商业中心的多层连拱柱廊式大型建筑。21·世纪*教育网
2．广场的作用：
(1)由于通往意大利和海外各行省的多条大道汇聚于此，因此成了古罗马国家的核心与象征。
(2)广场更为突出的功能是作为国家政治和宗教活动的场所，这里的元老院会堂最为著名，它汇聚了罗马精英的智慧。广场还是罗马人目睹并参与罗马历史上重大事件的场所。
3．广场现状：
（1）自帝国末期蛮族人第一次攻陷“永恒之城”，其广场建筑群逐渐化为废墟。
（2）今天古罗马广场遗址及其建筑遗存受到了精心保护。
三、辉煌的劵柱建筑
1．特点：古罗马人在依达拉利亚人拱券技术和希腊人柱式艺术影响下，创造出两者结合以表现雄才伟略和求真务实的建筑风格，众多的券柱式、连续劵柱和叠层券柱结构，是古罗马建筑的主要特征。www.21-cn-jy.com
2．包括：圆形大竞技场、卡拉卡拉大浴场和万神庙是其代表，带有罗马帝国极盛时期的烙印。
(1)圆形大竞技场又称大角斗场，是罗马人血腥娱乐的场所和“永恒之城”的象征。
(2)帝国时代罗马人的嗜好除了观看角斗就是沐浴。卡拉卡拉大浴场是最富丽堂皇的公共建筑之一。
(3)圆形的万神庙是集中式穹顶建筑的代表，充满了神秘感和宗教气息。
3．影响：
(1)罗马人为了统治广阔的疆土，还修建了通往各行省和城市的公路和水道，把野外工程建筑技术发展到高峰。2·1·c·n·j·y
(2)古罗马建筑艺术对欧洲乃至全世界都产生了巨大的深远的影响。