第15课《人的高贵在于灵魂》教学方案

《人的高贵在于灵魂》教学方案
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语文课程目标要求学生“养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。重视学生学习的过程，强调“教师的教”要真正服务于“学生的学”。为了使学生的学习过程更具成效，并做到可持续发展，我在教学《人的高贵在于灵魂》一课中运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，使学生“获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成积极的人生态度和正确价值观的过程”，有效地完成了本课的教学目标。【来源：21·世纪·教育·网】
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教材把握：
《人的高贵在于灵魂》是九年级下册第四单元的一篇课文，本单元以“美丽的心灵”为话题，所选几篇文章明显表明了编者的意图：不单把文章当做是知识的学习，还要作为纯净人格操守的读本；不单用脑子去学，还要用心去学，争取做一个灵魂高尚的人。本课《人的高贵在于灵魂》旨在提醒人们关注自己的灵魂生活，保持自己年轻时的纯正的追求。从“培养学生思想道德素质”，让学生“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”的角度看，这是一篇极有德化作用的文章，在教学中可据此对学生进行情感态度、价值观的熏陶。本文又是一篇议论文，作者在论证自己的观点时，很好地运用了举例论证的方法，不仅选取了三个历史名人的例子来证明论点，而且又举了现实生活中普通人的例子，这些例子具有典型性和代表性，有力地证明了作者的观点。在教学中，教师要善于引导学生“区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”，学习本文的论证方法，从而使学生准确理解“灵魂”的内涵。【来源：21cnj*y.co*m】
教学目标：
1.明确文章的中心论点,理清文章的论述思路。
2. 理解文中“灵魂生活”的内涵，关注自己的内心世界，保持纯正的追求。
3.学习从不同侧面举例论证自己观点的写法。
教学重点难点：
理解本文的说理方法。深刻理解和感悟“灵魂”的内涵。
教学准备：
１. flash《一个真实的故事》。 ２.课前自制课件。
教学过程：
一、激趣导入
1、放flash《一个真实的故事》。
边放边解说：这是一个真实的故事，一位年轻的女大学生，为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。这个女孩的生命虽然短暂，但她的灵魂却闪着动人的光彩。2-1-c-n-j-y
“人是一枝有思想的芦苇”，我们之所以比宇宙间任何东西高贵得多，是因为我们人有一颗能思想的灵魂。下面让我们来学习作家周国平的一篇哲理性议论文—— 《人的高贵在于灵魂 》二、揭示“学习目标”??????21*cnjy*com
1、出示课件：
学习目标
◆明确文章的中心论点， 懂得“灵魂”的内涵，应保持纯正的追求。
◆理解文中“灵魂生活”的内涵，关注自己的内心世界，保持纯正的追求。
◆学习从不同侧面举例论证自己观点的写法。
２.学生看课件，明确本节课的学习任务和要求。
三、指导学生自学
1、出示课件：
自学指导（一）
自由阅读课文，同时积极思考下列问题：
1.本文的中心论点是什么？是怎样提出的?
2.按“引论——本论——结论”把全文分为三个部分。
3.依次找出文中所举例子，并用简洁语言加以概括。
???????“十分钟后”比谁说的准确
2、学生自由朗读课文，完成以上学习任务。教师巡视并及时给予指导和帮助。
3、检查学生自学效果。
4、出示课件：
自学指导（二）
请再读课文，积极思考下列问题：
1.作者所举的五个例子分别是从哪些方面论述论点的？
2. 文中所说的那些人都高贵在什么地方?他们身上有什么共同之处？
3. 有人说第五段少女读书和青年看画展的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢？
（提示：注意文中作者举例后的分析，用圈点勾划的方法把重点的句子，关键的词语标示出来。这样可以帮助你归纳总结。）21世纪教育网版权所有
“8分钟后”比谁分析得有道理
5.学生自学，疑难问题可以四人小组为单位进行讨论探究。教师巡视并及时给予指导和帮助。
6.检查学生自学效果。
四.学生讨论，教师点拨、归纳
出示课件：
引论：由帕斯卡的名言引出中心论点：人的高贵在于灵魂。
?????????????????????????????????????????阿基米德：爱思想胜过生命???????????????21cnjy.com
??????????????????名人的事例?????????????第欧根尼：把灵魂生活看得高于一切
本论：???????????????????????????????????王尔德：艺术才华比任何东西都宝贵21·cn·jy·com
(举例论证??????????????????????????少女：无视喧闹浮躁，保持精神追求
中心论点)??????对平凡人的观察?
???????????????????????????????????青年画家：牵心名画，保持纯正追求21教育网
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结论：人们应关注自己的内心世界，保持纯正的追求
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五.课堂训练，拓展延伸
1、出示
1、下面两则材料，说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？
?材料 ：
(1) “林海燕是茂名市体育彩票10060销售点业主。化州彩民吴生用电话向林海燕预定体育彩票共700元。在吴生未交款和未取票的情况下，他电话购买的彩票中奖518万元。当彩票还在林海燕手上时，林海燕在500多万元巨款面前，不为金钱所动，立即通知了投注者前来领奖。”www.21-cn-jy.com
(2)感动中国人物获奖者丛飞，他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，就把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。21·世纪*教育网
（材料一：诚信、信任????材料二：付出、帮助）
2、请同学们任意选择一个角度，从身边举个“普通人”的例子来论证“人的高贵在于灵魂”这一中心论点。字数不超过100字。2·1·c·n·j·y
（提示：注意举例要有典型性，事例的叙述做到既生动又概括，还要有简要的分析。可借鉴文中写法。）
2、学生当堂完成训练后可互相交流作品。
3、教师结束语：
同学们，高贵的外表可以在短时间装扮，但灵魂的高贵可要靠长时间的“修炼”；外表的高贵固然让人赏心悦目，但灵魂的高贵则让人肃然起敬。让我们一起努力吧，从我做起，从身边做起，从小事做起，努力塑造自己的灵魂，让它日益“高贵”，并放射出动人光彩！www-2-1-cnjy-com