《考察动物和植物》习题
第1课时
一、填空
1. 根据植物茎的性质，可将植物分为（ ）与（ ）。
2.木本植物有（ ）的茎，茎的质地比较（ ）。
3.草本植物有（ ）的茎，茎的质地比较（ ）。。
4.在野外考察时要注意（ ）。
5.在野外不要（ ）抓小虫子。
二、连线
1．根据植物体的特点，看看它是草本植物还是木本植物。
狗尾草 杨树 菊花 水稻 荷花 玉米 杜鹃花 松树
草本植物 木本植物
2．根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些不是粮食作物。
狗尾草 杨树 菊花 水稻 荷花 玉米 杜鹃花 松树
粮食作物 非粮食作物
3．根据植物的生长习性，看看它是水生植物还是陆生植物。
狗尾草 杨树 菊花 水稻 荷花 玉米 杜鹃花 松树
水生植物 陆生植物
三、选择题
1．牵牛花属于下列哪类植物（ ）
A、乔木 B、灌木 C、草本植物 D、藤本植物
2．下列哪项不是草本植物的特点（ ）
A、要依靠其他物体生长 B、茎多汁 C、茎柔软 D、多数矮小
参考答案：
一、填空
1.木本植物 草本植物
2.木质 坚硬
3.草质 软弱
4.安全
5.用手
二、连线
1．根据植物体的特点，看看它是草本植物还是木本植物。
草本植物:狗尾草 菊花 水稻 荷花 玉米
木本植物:杨树 杜鹃花 松树
2．根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些不是粮食作物。
粮食作物:水稻 玉米
非粮食作物: 狗尾草 杨树 菊花 荷花 杜鹃花 松树
3.根据植物的生长习性，看看它是水生植物还是陆生植物。
水生植物: 荷花
陆生植物: 狗尾草 杨树 菊花 玉米 杜鹃花 松树 水稻
三、选择
1．C
2．A
《考察动物和植物》学案
第1课时
学习目标
1．能说出周围常见植物的名字并搜集相关的图片。
2．掌握植物的特征会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。
3．能将观察到是植物的特征进行有条理的记录；对于记录中不认识的植物，能尝试用各种途径来认识他们。
学习过程：
一、自主学习
借助教师提供的工具观察不同的植物，完成下列内容。
你认识哪些常见的植物？
（2）今天你观察到了哪些植物，它有什么特征？如果有不认识的可以搜集资料，
二、合作探究
（1）搜集资料了解植物可以分为哪几类？有什么特征，举例说明。
（2）你还知道哪些植物分类的方法？请把你搜集到的不同的植物按照不同的分类方法进行分类。
《考察动物和植物》第1课时教案
教学目标
1、能按一定的顺序对植物进行细致的观察，比较不同的植物相同和不同；能根据植物的一些特征进行简单分类；能就一些问题与同学进行讨论，并把自己的收获介绍给他人。
2、能将观察到是植物的特征进行有条理的记录；对于记录中不认识的植物，能尝试用各种途径来认识他们。
3、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科 学学习的兴趣和热情。
4、了解当地的植物资源；知道生物种类的多样性，能说出周围常见植物的名字；知道人们根据植物的一些典型特征如颜色、气味、外形等，将植物分成不同的种类。
教学重点：
1、能按一定的顺序对植物进行细致的观察，比较不同的植物的相同和不同。
2、识别常见植物，描述常见植物的特征。
教学难点：
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。
课时安排：
2课时
课前准备
观察记录表、放大镜、植物图片、各种的奇异植物的资料
教学过程
一、导入
同学们，你们知道地球上有多少种植物？那你知道咱们校园里 有多少种植物吗？今天我们就来考察它们，在考察的时候要作好记录。
二、新授
1、学习使用记录卡：记录卡中间，需要填写名称、考察地点、考察时间、考察人，并用文字或其他方法，如画图、拓印等记录被考察动植物的样子。在卡片四边，是事先列出的需要学生作记号的一些特征，左边和下边是一种颜色，用来记录植物的特征；上边和下右边是用来记录动物的特征。
考察前先填上名称、地点、时间等，用打勾或画圈的方法在记录卡四周记录植物或动物的特征。如果不知道被考察植物的名称，可以先留空，考察回来后，再通过查找资料等方法，找到它们的名字。
2、提出课外观察的任务及注意事项，怎样填写好观察记录表。
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示
3、看教材活动图例、课件，让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植物特征，认识植物，主要包括以下几个方面：
水稻、狗尾草、柳树、松树、芦苇、荷花、玉米等。按茎的坚硬程度给植物分类，看看它是木本植物还是草本植物。
水稻、小麦、玉米、松树、芦苇、荷花、狗尾草等，根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些不是粮食作物。
水稻、小麦、玉米、松树、芦苇、荷花、狗尾草根据植物的生长习性，看看它是水生植物还是陆生植物。
谈话：同学们一定还有自己的分法，说一说自己的分类标准，并与同学们交流一下。
4、分小组进行在校园内进行课外观察活动，教师巡视。
首先提示学生注意安全，如注意有刺的花木、有的花有毒（滴水观音等），不能随便食用。其次是根据教师在课堂上教师讲解的知识，要求学生进行分类，并填写到记录卡，每个小组不少于5种。
5、学生汇报，检查观察记录表的记载情况。
根据各小组对校园内的植物进行识别和分类的掌握情况，评选出本节课的智慧星。
三、练习
在课后寻找一些植物，自己独立完成识别，并记录到卡片上。
四、总结
我们今天这节课对植物进行细致的观察，比较不同的植物相同和不同，根据植物的一些特征进行简单分类，进行有条理的记录，在具体的实践活动中要运用多种感官多角度观察植物，激发学习科学的兴趣和热情。
五、作业
继续了解认识本地的一些植物，要求每个学生填写不少于5种以上的记录卡。
六、板书设计：
考察动物和植物
学习使用记录卡 认识植物 填写好观察记录表
课件22张PPT。人教版小学科学四年级上册第1课第2单元考察动物和植物感知植物外部特征加以描述知道常见的植物的名称体验合作的愉快常见的鸟类常见的植物常见的植物常见的植物常见的植物想 一 想1. 从上图中，你们看到哪些植物？
2. 你还认识哪些常见的植物？ 向日葵 月季 枫树 榕树 认识植物的方法眼看手摸鼻闻植 物 分 类你能按照不同的标准，试着给下面这些植物分类吗？ 植 物 分 类水稻狗尾草菊花玉米松树荷花芦苇柳树按标准给植物分类根据植物体的特点，看看它是木本植物还是草本植物。 木本植物：草本植物：按标准给植物分类根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些不是粮食作物。 粮食作物：不是粮食作物： 水稻、玉米狗尾草、菊花芦苇、松树柳树按标准给植物分类根据植物的生长习性，看看它是水生植物还是陆生植物。 水生植物：陆生植物：狗尾草、菊花、水稻、玉米、松树、柳树、荷花芦苇想一想：其它分类标准你们一定还有自己的分法，说一说自己的分类标准，并与同学们交流一下。植物的分类：木本植物和草本植物。总结下课后，同学们还可以利用课余时间继续考察我们的校园，公园，比一比谁认识的植物多。课外延伸和家长一起去考察我们身边的植物作业
