Unit 5 It’s a lemon Lesson 1 教案

重庆大学出版社小学英语教材（三年级上册）
《Unit 5 It’s a Lemon》第一课时教案设计
一、教学目标
（一）认知目标：
1.能听懂、会说、认读单词picture，apple，banana，lemon， orange . 21教育网
2.能熟练运用What’s this ？It’s a/an…进行语言实践 。
（二）能力目标：
通过创设情境、完成任务和游戏等，让学生能综合运用所学语言进行交流，培养学生的语言交际能力。
（三）情感目标：
1.激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
2.激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识和竞争意识。
（四）教学重点、难点
1.教学重点：
（1）单词picture，apple，banana，lemon， orange.
（2）What’s this ？It’s a/an….
2.教学难点：
（1）单词orange的正确发音。
（2）能熟练运用What’s this ？It’s a/an…进行语言实践。
二、教学过程设计
Step 1：Warming up
1．宣布本节课的学习方式：小组竞赛，以座位分成6个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加分 。
2．师生互问候。
3．Sing a song：播放英语歌曲Apple的Flash，让学生随着音乐拍手做动作。
Step 2： Presentation
1．师拿出一个柠檬，提问：What’s this？以此引出新单词lemon。出示课题：It’s a lemon.21cnjy.com
（教读单词lemon，多种形式的读，注意纠正学生的发音。）
2.师拿出一个不透明的袋子，让学生猜猜里面都有些什么东西，猜后，请一个学生上台，从袋里拿出实物。引出其他的新单词：picture，banana，apple，orange。（出示单词卡片）www.21-cn-jy.com
同时引导新句型：
S1：（拿出橘子）
T：What’s this？
Other Ss: It’s an orange.
多形式的教读单词。（将词卡贴在黑板上）
3.出示图片，请一位学生将图片贴在相应的单词卡后面。
Step 3：Practice
1．“The Biting Game”，分别在任意两组抽一位同学上台：
（1）Other Ss：“What’s this？”，T：It’s a/an…台上同学根据听到的答案，拍正确的单词，比比谁最快。21世纪教育网版权所有
（2）去掉单词图片只留词卡，再玩一次此游戏。
（3）小组内玩此游戏。
2．抢答赛。课件出示水果图片，并问 what’s this? 学生用It’s …强答。（全班一起抢答）21·cn·jy·com
3． Let’s Chant
What’s, what’s, what’s this?
Lemon, lemon, it’s a lemon.
What’s, what’s, what’s this?
Banana, banana, it’s a banana.
What’s, what’s, what’s this?
Apple, apple, it’s an apple.
What’s, what’s, what’s this?
Orange, orange, it’s an orange.
Step 4：Consolidation
1．利用多媒体出示了一段Max向Rex介绍自己的picture的简短对话：
A： Good morning,Max！
B： Good morning,Rex！
A： What’s this？
B： It’s a lemon.
A： Oh， good！
B： Thank you！
2．师生练习对话。
3．创编对话。让孩子们拿出自己课前画的画,用新句型向同桌介绍。4．抽生上台表演他们的对话。
Step 5：Assessment
教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。
Step 6：Homework
在你的画上写上对应的单词，回家跟家人或朋友介绍你的画。