第11课 希腊先哲的精神觉醒
课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
一、从泰勒斯到智者学派
1．哲学产生
(1)时间：公元前7世纪，最早的哲学诞生。
(2)特点：集中体现希腊文化的理性精神。
2．自然哲学
(1)含义：是对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。
(2)代表：西方“哲学之父”泰勒斯。
(3)意义：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。
3．智者学派
(1)背景：
①公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展。
②公民社会生活丰富多彩，思想活跃。
(2)概括：
时间
公元前5世纪
代表人物
普罗塔哥拉
研究主题
研究人和人类社会，研究人类，反思人类自己
思想主张
①特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度”的论断
②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物
③在社会道德方面，主张每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律
(3)影响：
①进步性：这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严；这种思想对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。
②局限性：过分强调个人主观的感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
二、知识即美德——苏格拉底
1．主张
(1)哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。
(2)强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源。
(3)把道德和知识合二为一，认为知识即美德。
2．意义
(1)开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
(2)崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。
三、吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德
1．贡献
(1)提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”的名言。
(2)最大哲学贡献是创立了逻辑学。
2．地位
是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。
3．影响
(1)为现代许多科学门类奠定了基础，使哲学真正成为一门独立的学科。
(2)把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，成为宝贵的文化遗产。
1．智者学派诞生的原因有哪些？
古希腊奴隶制经济进一步繁荣；古希腊城邦民主政治高度发展；公民的思想活跃。
2．智者学派与苏格拉底的区别
(1)是智者学派而非苏格拉底第一次将研究的目光由认识自然转向认识社会。
(2)智者学派导致极端个人主义的泛滥，苏格拉底弥补了其缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展而不是否定。
3．人文精神的发展
主题一
古希腊人文精神的内涵
[史料探究]
材料一 普罗塔哥拉的一个著名观点是：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料二 “未受考验的生活是不值得过的。”
“有思想力的人是万物的尺度。”
“如果知识包括了一切的善，那么我们认为‘美德即知识’就将是对的。”
——苏格拉底
(1)依据材料一概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。
(2)与普罗泰格拉相比，苏格拉底的思想有何发展？指出其思想产生的社会背景。
(3)综合上述材料，谈谈你对人文精神的理解。
提示：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系。
(2)发展：尊崇理性，美德即知识。社会背景：智者学派忽视道德，过分强调人的作用；雅典民主政治过于泛滥，面临危机。
(3)关心人，强调人的价值、作用；人文精神的获得，主要靠涵养、知识。
[归纳总结]
古希腊人文精神的内涵
(1)自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志着古代西方人的精神觉醒。
(2)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
(3)苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。
(4)亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。
[对点训练]
1．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是( )
A．仁政和道德教育
B．王道和民主政治
C．加强专制和自我节制
D．实行人治或法治
解析：选A 孟子主张“性本善”，要实行仁政以恢复和扩充人性；苏格拉底认为道德教育可以使人认识到自己灵魂之内已有的美德。故选A。
主题二
“吾爱吾师，吾尤爱真理”
[史料探究]
材料一 最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为“理念”的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
——亚里士多德
材料二 亚里士多德(前384－前322年)在他的哲学名著《形而上学》中认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。
(1)材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是准？ 根据材料二探究，亚里士多德更尊重真理体现在哪些方面？
(2)亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？
提示：(1)柏拉图。体现：亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有认知，批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论，他还认为柏拉图关于理想国的设想不符合实际。
(2)尊敬但不盲从。精神：体现了他追求真理的精神。
[归纳总结]
亚里士多德对人文主义的发展
(1)关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。
(2)“吾爱吾师，吾尤爱真理”。
(3)创建了严密的逻辑论证系统，充分体现人类不断追求真理，了解未知的人文精神。
[对点训练]
2．“在正式确定继承人之前，柏拉图对亚里士多德进行了一次考核，看他是不是接受了自己哲学思想的真传。结果，柏拉图在考核亚里士多德对‘理念论’掌握得如何时，亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判。”为这个历史故事取一个标题，最合适的是( )
A．吾爱吾师，吾尤爱真理
B．认识你自己
C．知识即美德
D．人是万物的尺度
解析：选A 从材料信息“亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判”可知，本题考查亚里士多德的思想主张，体现其追求真理的观念。故选A 。B、C两项是苏格拉底的观点；D项是智者学派普罗塔哥拉的观点。
考点一
古希腊人文精神的发展
命题角度：1.智者学派。2.苏格拉底和亚里士多德。
[典题例析]
[例1] 古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张( )
A．否定了教皇的权威
B．确立了民主原则
C．彰显了道德的价值
D．树立了人的尊严
[解题思路]
[答案] D
[题组冲关]
1．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是( )
A．“人是万物的尺度”
B．“美德即知识”
C．认识你自己
D．人人生而平等
解析：选A 本题主要考查古代雅典智者学派的主张。题干材料是说人的感觉是判定万物的准绳，与智者学派的主张一致，故A项正确。
2．他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。该哲学家是( )
A．苏格拉底
B．普罗塔哥拉
C．柏拉图
D．亚里士多德
解析：选A 本题考查从材料获取信息和知识迁移的能力。抓住关键信息“对内在道德的强调”，结合所学苏格拉底的观点“知识即美德”，可知A项正确。
考点二
古希腊人文精神的内涵和影响
命题角度：1.古希腊人文精神的内涵。
2．古希腊人文精神的影响。
[典题例析]
[例2] 黑格尔指出：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过是作为有思维的人。”在此，黑格尔强调了( )
A．人是万物的尺度
B．人要有高尚的道德
C．要肯定人的价值
D．人要由感性认识上升到理性认识
[解题思路]
[答案] D
[题组冲关]
3．下面是不同的人生、生活设计，哪一设计在古代希腊智者学派眼里可能被认为是幸福的( )
A．以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平、自由地生活
B．法律神圣不可侵犯，法律面前人人平等
C．建立人民民主专政的国家，实现人民大众对资产阶级的专政
D．努力追求财富，以财富为标准，实现人生价值
解析：选A 结合智者学派的观点“人是万物的尺度”来分析四个选项中的标准，A项强调人的感觉是判定一切的准绳，符合智者学派的观点。
4．美国学者达林·麦马虹在总结两千多年的幸福观时说：在荷马时期，幸福就是幸运；在古希腊哲学家所处的时期，幸福等同于________；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。材料空白处应是( )
A．权力与金钱
B．上帝和法律
C．民主与科学
D．智慧与德行
解析：选D 根据“古希腊哲学家所处的时期”并联系所学，可知西方人文主义起源于古代希腊人文思想，由此可知答案为D项。
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世界古代之关键词——
希腊先哲的精神觉醒，“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”
[文化上]
(1)古希腊先哲从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题。他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。
(2)普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严；苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
(3)亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者，使哲学真正成为一门独立的学科。
[政治上]
(1)梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础，克里斯提尼改革使雅典民主政治正式确立，伯里克利执政时期，民主政治达到顶峰。
(2)雅典民主是小国寡民的产物，是奴隶主贵族的民主；雅典民主为近代西方政治制度奠定了最初的基础。
(3)《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生，《民法大全》标志着罗马法体系最终完成，罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。
[经济上]
(1)古希腊文明的兴盛以海洋为依托，希腊东临爱琴海，天然良港众多，航海和海外贸易的条件得天独厚。
(2)独特的自然地理环境对小国寡民城邦的形成有重要影响，而城邦又是孕育古代希腊民主的摇篮。
(3)梭伦改革颁布法令、鼓励发展农工商业、雅典经济的繁荣为民主政治奠定了物质基础。
课件43张PPT。谢谢！课时达标训练(十一) 希腊先哲的精神觉醒
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．在哲学界有一个“泰勒斯命题”，关于这个命题说法正确的是( )
A．“万物皆由水而生成”
B．“神的意志是衡量一切的尺度”
C．“人是万物的尺度”
D．“知识即美德”
2．“尽管流于诡辩，但重要的是，……拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言，……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为( )
A．智者学派 B．苏格拉底
C．泰勒斯 D．亚里士多德
3．古代雅典学者普罗泰格拉在《论神》中说：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”这一观点( )
A．否定神性，摧毁神学禁锢
B．提倡怀疑，肯定人的价值
C．尊崇理性，强调道德作用
D．肯定人性，主张认识自我
4．康德说：“人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。”此语反映的思想源于( )
A．普罗塔哥拉 B．董仲舒
C．苏格拉底 D．亚里士多德
5．有学者认为，苏格拉底把古希腊哲学“从天上请回人间”。下列对这一观点理解不正确的是( )
A．提出“认识你自己”，把思考重点从自然引向自我
B．提出“知识即美德”，启发人们去追寻人生真谛
C．把古希腊哲学发展成为一门真正研究“人”的学问
D．体现了“吾爱吾师，吾尤爱真理”的不懈追求精神
6．“苏格拉底自称‘牛虻’，因为他紧紧叮住人们不放，促使雅典的其他人不断重新审视他们自己的观点。”苏格拉底意在通过这种方式( )
A．宣传自己的主张
B．树立自己的威信
C．提高自身的地位
D．挽救衰颓的城邦
7.右图所示人物是古希腊著名学者亚里士多德，海德格尔曾用三句话评述他的生平：“出生，思考，而后死去。”他在思考中创造出的最大的哲学贡献是( )
A．创立逻辑学
B．建立理念论
C．提出“认识你自己”这一命题
D．使哲学成为真正研究人的学问
8．柏拉图在《理想国》中，根据智慧品德把每个人明确分工。在当时环境下，他的这一设想的最大价值是( )
A．肯定了人的价值和尊严
B．对人们进行了道德教育
C．为理性主义发展奠定了基础
D．促成了古代雅典的一次思想解放
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”
——古希腊某哲学家
材料二 “你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”“美德即知识。”
材料三 我们断言感觉不是智慧，尽管要知道个别事物主要通过感觉，但它们不告诉关于任何事物的为什么，例如火为什么热，而只知火热。
——亚里士多德
(1)材料一体现了古希腊哪一学派的思想？是哪位思想家的思想？其主张有何进步意义？(8分)
(2)材料二是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？(4分)
(3)据材料三回答，亚里士多德认为人应该怎样认识事物？(2分)
(4)上述观点有什么影响？(4分)
课时达标训练(十一)
1．选A 以人物为名的命题，其核心内容应是该人物的主张。泰勒斯是自然哲学家，认为万物皆由水生成，故A项正确。B项是传统宗教神学的观点；C项是普罗塔哥拉的观点；D项是苏格拉底的主张。
2．选A “诡辩”原意为“智者”，大约在公元前5世纪中叶，一些希腊哲学家放弃了对物质的研究，转而思考与个人关系更密切的题目。由“尽管流于诡辩”“把哲学从天国带到人间”即可判断A项正确。
3．选B 解读材料关键信息“神是不可知的，人是依靠自己的力量”，这一观点怀疑神灵，否认绝对权威，肯定人的价值。故B项符合题意。A项夸大了这一观点的作用，C、D两项是苏格拉底的观点，都予以排除。
4．选C 材料强调的是人应具有理性，也就是要有自己的思想，具有独立性，而这一思想的源头是苏格拉底的“美德即知识”。C项正确。
5．选D 前三项说明苏格拉底把哲学思考的重点从对自然的思考转到对“人”的思考，把古希腊哲学“从天上请回人间”。D项“吾爱吾师，吾尤爱真理”是亚里士多德的观点。
6．选D 作为雅典的公民，苏格拉底希望通过针砭时弊，以重新建立人们的道德价值观，挽救衰颓中的城邦制度。
7．选A 亚里士多德最大的哲学贡献是提出三段论，创立逻辑学。故选A。建立理念论的是柏拉图；提出“认识你自己”这一命题和使哲学成为真正研究人的学问的是苏格拉底，B、C、D三项均排除。
8．选C 柏拉图在《理想国》中，根据智慧品德对人进行社会分工，是基于对雅典民主制度的失望和理性思考，为理性主义发展奠定基础。
9．解析：本题考查古希腊人文精神的发展。第(1)问，从“人是万物的尺度”可知是智者学派的思想；从肯定人的价值、提倡怀疑精神等方面分析其进步意义。第(2)问，从“美德即知识”即可判断是苏格拉底；结合材料信息和所学知识回答其主要思想。第(3)问，提炼材料关键信息“感觉不是智慧”，据此分析可知，亚里士多德强调要靠智慧来认识事物。第(4)问，从人文精神的起源这一角度分析上述观点的影响。
答案：(1)学派：智者学派。思想家：普罗塔哥拉。意义：把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
(2)苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵魂。
(3)应该靠智慧而不单靠感觉认识事物。
(4)挑战了神学的权威地位，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
课程标准：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、背景
1．思想
中世纪基督教会长期垄断西欧的文化教育。
2．经济
14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。
3．政治
资产阶级追求财富与人生享乐，没有成熟的思想体系。
4．天灾
14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，促使人们反省。
二、兴起
14世纪，意大利成为文艺复兴运动的摇篮。
三、成就
1．文艺复兴前三杰
代表人物
薄伽丘
但丁
彼特拉克
著作
《天主教会》
《神曲》
《歌集》
特点
全书贯穿人文主义思想，矛头直指十日谈
歌颂现世生活，揭露教会僧侣的腐败丑恶
开复兴古希腊罗马文化风气之先河
地位
“人曲”
－
“人文主义之父”
2.文艺复兴后三杰(15－16世纪)
代表
作品
特点
评价
达·芬奇
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
用写实的绘画揭示人性的善恶
其作品成为欧洲画廊拱顶之石
米开朗琪罗
《大卫》
《摩西》
专注人体，体现人物的思想、意志和精神
被誉为“市民英雄的创造者”
拉斐尔
《西斯廷圣母》
优雅、和谐、高度完美
“画圣”
3．英国的莎士比亚
(1)著作：《哈姆雷特》。
(2)特点：塑造富有个性的人物形象，反映了人生矛盾的多样性和复杂性。
(3)影响：代表欧洲文艺复兴时期文学最高成就，对欧洲现实主义文学影响深远。
四、核心
人文主义是文艺复兴的旗帜和主要的社会思潮，其内容是提倡人性，反对神性，倡导个性解放。
五、性质
资产阶级反封建的思想文化运动。
六、作用
1．适应了资本主义发展的需要。
2．为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
1．1506年1月4日，一个意大利人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像。这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》，它的出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。当时的意大利主要流行什么社会思潮？这一思潮要表达的思想主旨是什么？《拉奥孔》的出土为什么会在意大利引起“震动”？
思想：人文主义。主旨：以人为中心，而不是以神为中心；强调人的价值和尊严(或肯定人的欲望，歌颂自然的人性或人性解放)；追求现世幸福。原因：雕塑充分表现了人、人性的伟大，再现了古希腊罗马文明的辉煌与伟大，增强了人们创造新文化的信心。
2．借助“杨诺劝教”的故事，薄伽丘想表达什么？《十日谈》被称之为“人曲”的原因是什么？
揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。原因：《十日谈》充分肯定了人的价值与尊严，提倡人生而平等，因其关注点是人，所以被称之为“人曲”。
3．谈谈文艺复兴时期的思想家对宗教持什么态度。
在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。人文主义者乐于接受教皇和教会的豢养，对教会势力抱有和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。
主题一
文艺复兴时期人文主义的内涵
[史料探究]
材料一 我们人类的骨肉都是用同样的物质构成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才能当得起一个“贵”，否则就只能算是“贱”。
——薄伽丘《十日谈》
材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
(1)材料一反映出薄伽丘提出的进步思想是什么？
(2)薄伽丘和莎士比亚思想的共同点是什么？结合材料说明莎士比亚对人类的赞美与薄伽丘对人性的肯定相比有什么发展变化？
提示：(1)人生而平等。
(2)共同点：高举人文主义旗帜，歌颂现实生活。发展变化：薄伽丘对人性的赞颂大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚则讴歌人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。
[归纳总结]
科学理解文艺复兴运动
(1)本质含义：“文艺复兴”原意为“再生”或“复活”“复兴”，但它绝不是单纯的古典复兴，而是新兴资产阶级的思想解放运动。
(2)发生原因：文艺复兴运动14世纪兴起于意大利，资本主义最先萌芽于此，意大利独特的人才优势、丰厚的文化遗产，也成为文艺复兴运动产生的重要条件。
(3)思想核心：人文主义肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心。人文主义就是一种为创造现世幸福而奋斗的乐观进取精神。
[对点训练]
1．有人认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在( )
①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③鼓吹人性解放 ④倡导思想自由
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
解析：选C 注意关键词“创造”，即属于文艺复兴的新内容。①诵读古典文化显然谈不上“创造”，排除。故选C。
主题二
文艺复兴运动兴起的特点及影响
[史料探究]
材料一 《雅典学园》
材料二 这个运动……所宣扬的思想不啻是给长期以来的基督神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，令人的精神为之一爽，并且把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。
——《世界史近代史稿》
(1)当时人们找到的“充满活力的思想和人性的光芒”是什么？为什么要从希腊罗马的文化中去寻找？
(2)根据材料探究分析文艺复兴的作用。
提示：(1)人文主义精神。原因：由于当时教会势力庞大；资产阶级力量弱小，故借助古希腊、罗马文化的复兴之名宣传资产阶级思想文化。
(2)传播并发展了古代希腊、罗马文化；鼓舞了资产阶级反封建的斗志，促进了人们的思想解放。
[归纳总结]
文艺复兴的巨大历史贡献
(1)在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，为后来启蒙思想的出现打下了基础。
(2)在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。
(3)在自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学，极大地推动了社会生产力的发展。
[对点训练]
2．“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”对材料反映的历史事件下列说法正确的是( )
A．体现了资本主义萌芽的时代特征
B．强调人的价值，是人文精神的起源
C．开始打破对罗马教会的迷信
D．为资本主义社会提供了政治构想
解析：选A 从“罗马废墟中发掘出来的古代雕像”“中世纪的幽灵消逝”等关键词可以判断出是文艺复兴，文艺复兴是正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动，冲破了神学的阴影笼罩，是西方近代文明的开始。故选A。B项是智者运动，C项是宗教改革，D项是启蒙运动。
考点一
文艺复兴的兴起
命题角度：1.文艺复兴的背景。2.文艺复兴的影响。
[典题例析]
[例1] 欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是( )
A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家
C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家
[解题思路]
[答案] A
[题组冲关]
1．14世纪从意大利兴起的文艺复兴运动反映了正在形成中的资产阶级( )
A．大力开拓国际市场的要求
B．摆脱封建神学束缚的要求
C．建立新的宗教教派的要求
D．建立资产阶级政权的要求
解析：选B 中世纪西欧的人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。随着资本主义萌芽的产生，正在形成中的资产阶级反对教会的禁欲主义，要求追求财富与人生享乐，于是掀起了文艺复兴运动。
2．“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于( )
A．肯定了人的价值和尊严
B．否定了天主教会的权威
C．冲破了封建等级观念
D．促进了资本主义的发展
解析：选A “坚持要对自己个人的思想进行表达”即坚持人文主义，肯定了人的价值和尊严。
考点二
文艺复兴中的人文主义精神
命题角度：1.文艺复兴中的文学。2.文艺复兴中的艺术。
[典题例析]
[例2] 薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期最具代表性的作品，其核心思想是( )
A．弘扬人文精神 B．倡导宗教改革
C．宣扬主权在民 D．批判封建专制
[解题思路]
[答案] A
[题组冲关]
3．但丁《神曲》中有“日夜在那里用基督的名义做着买卖”，“使世界陷入悲惨的境地”和“到处断绝上帝赐给人民的面包”等句子，其体现的本质是( )
A．对神学思想进行了深刻的批判
B．把斗争的矛头对准了封建君主
C．无情地抨击了封建教会和教士
D．对贵族的贪婪和腐败深恶痛绝
解析：选C “用基督的名义做着买卖”“断绝上帝赐给人民的面包”体现了对封建教会和教士的辛辣批判。故选C。但丁是文艺复兴时期的代表人物，斗争矛头并未对准封建君主，B项排除；A、D两项材料未体现。
4．有人认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在( )
①诵读古典文化
②批判神权统治
③鼓吹人性解放
④倡导思想自由
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
解析：选C 注意关键词“创造”，即属于文艺复兴的新内容。诵读古典文化显然谈不上“创造”，①排除。故选C。
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14－16世纪之关键词——
文艺复兴高举人文主义旗帜，新航路开辟
结束相对孤立状态，“人”和“世界”被发现
[文化上]
(1)14－15世纪，意大利新兴资产阶级掀起的文艺复兴运动，高举人文主义的旗帜，强调人的地位和价值，肯定世俗生活的享受和乐趣，崇尚理性和科学，关注对人、社会与自然的研究，闪烁着人文主义思想的光彩。
(2)薄伽丘、但丁以及彼特拉克并称为文艺复兴前三杰；15世纪后期，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔开创了现实主义艺术的新时代。
(3)莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。
[政治上]
(1)在古希腊、古罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，14世纪以来新的资产阶级借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化在表达自己的反封建思想，掀起了文艺复兴运动。
(2)薄伽丘的短篇小说集《十日谈》，矛头直指天主教会，以幽默、辛辣的笔调，揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等、反对封建等级观念。
[经济上]
(1)新航路开辟的根本原因是14、15世纪欧洲商品经济发展和资本主义萌芽。
(2)葡萄牙、西班牙分别挟持了向东和向西两条路线的海上探险。
(3)新航路开辟后，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类也从各民族分散孤立走向了整体世界。
课件41张PPT。谢谢！课时达标训练(十二) 文艺复兴巨匠的人文风采
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．恩格斯说：“意大利人是现代欧洲各个民族中间的长子，是西方现代文化转型中最先觉醒的民族。”这是因为( )
A．最早产生资本主义萌芽
B．率先开辟了新航路
C．首先倡导复兴人文主义
D．最先开展宗教改革
2．彼特拉克说：“有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多……而对人的本性一无所知，不知道我们从何来，往何处去，以及为什么生活，这到底有什么好处？”这体现了他( )
A．提倡人性，关注人生
B．呼吁人们爱惜大自然
C．主张信仰即可得救
D．公开向宗教神学挑战
3．英国史学家韦尔斯指出：“(文艺复兴)不是古典崇拜而是解放人的思想。”对此理解最准确的是( )
A．强调自由，主张“人是万物的尺度”
B．推动人们去追求自身的发展与现世幸福
C．挑战王权，提高了资产阶级的社会地位
D．促进人们运用理性作为衡量－切的尺度
4.右图为最近才获得学术界一致认可的达芬奇作品《救世主基督》。专家认为，该作品典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，这一判断主要是基于( )
A．达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法
B．它是文艺复兴时期的代表作品
C．作品见证了达·芬奇将解剖学、透视法运用其中
D．它颂扬了人的力量，表现人性的光辉
5.在16世纪的英国，那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来，戏剧再次成为流行文化的一部分，同时出现了剧院、剧作家和从事商业演出的专业剧团，并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时( )
A．文艺复兴运动扩展到英国
B．启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响
C．议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演
D．莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰
6．荷兰裔美国作家、历史学家房龙在谈到莎士比亚时曾说：“莎士比亚是这样一个‘蒸汽挖掘机手’，他所挖掘的对象是人类，而不是大地。”对此段材料解读最为准确的是( )
A．莎士比亚为“蒸汽时代”的到来做了思想准备
B．莎士比亚是人文主义思想巨匠
C．莎士比亚是英国新兴资产阶级的代表
D．莎士比亚的作品顺应了市民社会成长的潮流
7．(造物者)创造了人，并对他说：“我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜牲；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”这段材料( )
A．反映的是神学思想 B．认为人是无理性的
C．认为人是卑贱的 D．反映的是人文主义思想
8．中国一位历史学家曾说：“我们不妨把文艺复兴运动看做是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动( )
A．把人性从宗教的束缚中解放出来
B．教会权威遭到理性否定
C．构建符合人民利益的契约
D．促进民主、自由思想的发展
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (苏格拉底哲学的原则是)“人必须从他自己去找他的天职、他的目的、世界的最终目的、真理、自在自为的东西，必须通过他自己而达到真理。这就是意识复归于自己。”
——黑格尔
材料二
图一 洛赫纳《玫瑰圣母》 图二 拉斐尔《西斯廷圣母》
材料三 省刑罚，薄税敛，深耕易耨(锄草)，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上……王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。”
——《孟子·梁惠王上》
由于文艺复兴和启蒙运动反对中世纪的思想禁锢而肯定每个人都有自由地公开地运用自己的理性的权利，都有自由地怀疑、探索和思考的权利，因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生；由于反对中世纪教会权利和王权专制，确认人生而平等，人人都必须互相承认并且尊重他人的自由权利，因而就有了民主。
——许苏民《人文精神论》
(1)概括材料一中苏格拉底的哲学观点。(4分)
(2)指出材料二中两幅圣母像神情的不同之处，并说明其蕴含的西欧社会的时代特征。(6分)
(3)据材料三，概述中西人文精神的差异。(8分)
课时达标训练(十二)
1．选C 材料主要提到文化转型，而资本主义萌芽属于经济层面，故A项错误；“率先开辟了新航路”的是西班牙和葡萄牙，不是意大利，故B项错误；材料中主要论及意大利是西方文化的奠基者，故C项正确；最先开展宗教改革的是德意志，故D项错误。
2．选A 抓住材料关键信息“彼特拉克”“而对人的本性一无所知”。彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物，主张把人性从宗教束缚中解放出来。
3．选B 文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现世生活的创造者和主人，肯定人的价值和尊严。故B项正确。
4．选D 《救世主基督》将神人性化，体现了文艺复兴的核心思想“人文主义”，典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量。
5．选A 材料说的是英国在文艺戏剧领域的发展，反映了文艺复兴运动扩展到英国，故A项正确。B项中说启蒙运动不正确；C项中“议会民主”在材料中没有体现；D项中“都”这种说法太绝对。
6．选B 莎士比亚是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家、文学家，其作品热情讴歌人的伟大和高贵，充分反映了人文主义思想，故选B。
7．选D 材料是对人的阐述。“世界的中心”“可以升华，变得神圣”等信息反映的是人文主义思想，D项正确。
8．选A 本题考查文艺复兴。中世纪在宗教神学的统治下，人们的思想受宗教束缚，处于悲观、迷信、冷漠等状态；而文艺复兴倡导的提倡人性，反对神性的人文精神把人们的思想从宗教神学束缚中解放出来。故选A。
9．解析：第(1)问，“哲学观点”依据“意识复归于自己”得出是“认识你自己”，推崇理性。第(2)问，“不同之处”看图可以得出，前者神情呆滞，后者自然、亲切；体现出人文主义思想。第(3)问，“差异”从“省刑罚，薄税敛”“修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上”“仁者无敌”及“因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生”“确认人生而平等，人人都必须互相承认并且尊重他人的自由权利，因而就有了民主”等关键信息分析。
答案：(1)观点：“认识你自己”；尊崇理性。
(2)不同之处：图一呆滞、冷漠(郁闷)；图二自然、平和(亲切)。时代特征：从以“神”为中心的时代过渡到以“人”为中心的时代。
(3)差异：中国注重仁政(民本)、伦理；西方追求个性自由、平等和民主科学。
第13课 挑战教皇的权威
课程标准：知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。
一、马丁·路德宗教改革
1．背景
(1)经济方面：资本主义经济的发展。
(2)思想：
①文艺复兴使各国人文主义思想十分活跃。
②罗马教会宣扬因行称义，树立教皇的绝对权威。
2．序幕
1517年，为反对教皇兜售赎罪券，马丁·路德发表《九十五条论纲》，要求公开辩论赎罪券问题。
3．主张
(1)强调因信称义，主张人只有靠信仰才能得救，不靠善功、圣礼和神职人员。
(2)宣称赎罪券的功效微不足道，只要内心真诚悔罪，就能得到赦免。
4．性质
是反对天主教会的社会、思想改革运动。
5．意义
(1)标志着宗教改革运动在德国拉开了序幕。
(2)改革后创立的新教与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
二、加尔文宗教改革
1．背景
马丁·路德宗教改革运动的推动。
2．著作
1936年出版《基督教原理》。
3．主张
(1)人只有依靠信仰才能得救。
(2)核心是先定论。
①含义：永生与永罚、成功与失败，甚至贫富荣辱，由上帝先定，人的意志无法改变。
②影响：否定对教皇的盲从，否定封建主的特权，在宗教改革时期具有积极作用。
4．意义
(1)为资产阶级发财致富作辩护，从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性和合理性。
(2)为此后资产阶级革命提供意识形态方面的依据。
1．马丁·路德宗教改革的实质
马丁·路德仅是主张改革宗教，而不是废除宗教，他仍是个虔诚的基督教徒，故宗教改革的实质是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对罗马教会统治的政治运动。
2．塞尔维特是西班牙的生理学家，首先创立了“血液循环学说”。1553年，他秘密出版了《基督教的复兴》一书，在此书中，他阐述了有关肺循环的看法，被天主教徒与基督教徒视为异端邪说，他逃脱天主教会的迫害，却于1553年在日内瓦被加尔文烧死在火刑柱上。从这件事中我们可以看出加尔文等宗教改革家对基督教持什么态度？
(1)加尔文、路德等人都是虔诚的基督教徒，在维护基督教会的权威方面与罗马天主教会是一致的。他们只是希望通过改革振兴已腐朽没落的基督教会。
(2)宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都试图通过制定一个合理的新教义来建立新的宗教集权统治。
主题一
马丁·路德的宗教思想
[史料探究]
材料一 宗教改革运动最早在德国出现并不是偶然的……分裂的德国使得罗马教廷有机可乘，特别是在敛财方面，德国故有“教皇的奶牛”之称。随着德国新兴市民阶层的出现和长期植根在日耳曼民族心灵深处的民族意识的增强，要求改革的呼声日益高涨。各路诸侯都希望得到绝对的政治主权……利奥十世派人在德国兜售赎罪券，导致后来发生的一切。
材料二 马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。
——《路德选集》
(1)依据材料一，探究宗教改革运动在德国兴起的原因。
(2)材料二中，马丁·路德的主张如何体现了人文主义？与文艺复兴相比，有何本质相同点？
提示：(1)德国分裂；受罗马教廷剥削最重；新兴市民阶层的出现；民族意识的增强。
(2)意图：马丁·路德提出“因信称义”的基本观点，主张人人都能自主地阅读理解《圣经》，为方便德意志人阅读，马丁·路德将《圣经》翻译成德文。影响：既有利于宗教改革的拓展，也促进了德意志民族语言的发展。
[归纳总结]
宗教改革中的人文精神
(1)“因信得救”否定了教会的权威，肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。
(2)以《圣经》和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度，确立了个人宗教信仰平等的权利。
(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会，把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。
[对点训练]
1．马丁·路德这样描述他的“福音体验”：“不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。”马丁·路德“福音体验”的重大意义在于( )
A．动摇了上帝在人们心中的地位
B．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击
C．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权
D．是人类自我意识的第一次觉醒
解析：选C 马丁·路德宗教改革没有动摇上帝的地位，故A项错误；宗教改革没有批判专制王权，故B项错误；宗教改革主张因信称义，与上帝直接对话，使人们获得了精神上的自由，故C项正确；D项是在古希腊时期。
主题二
宗教改革的意义
[史料探究]
材料一 路德张贴《九十五条论纲》
材料二 宗教改革导致了一系列血腥的宗教战争……各教派逐渐接受和履行宗教的宽容……就直接遗产而言，它把中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会……所有这些教会的共同特点是它们都由世俗统治者控制。从这个意义来讲，宗教改革代表了现代民族国家发展进程中的一个阶段。
(1)结合材料探究，路德提出的“因信称义”的实质是什么？它代表当时哪些人的利益？
(2)综合上述材料，探究宗教改革的意义。
提示：(1)否定教皇的权威。代表了新兴资产阶级的利益。
(2)体现：宗教改革实际上否定了教皇和天主教会的权威，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带有鲜明的人文主义色彩。相同点：都体现了人文主义，都是资产阶级性质的反封建斗争。
[归纳总结]
宗教改革的影响
(1)宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教皇神权统治的政治运动。
(2)它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来的资产阶级革命产生了重大影响。
(3)在文艺复兴的基础上进一步弘扬了人文主义精神，促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
(4)促进了新兴民族国家的发展。
[对点训练]
2．有一位英国著名哲学家曾经明确指出“16世纪(欧洲)的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是( )
A．赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心”
B．“每一个人都可以是自己的牧师”
C．“上帝的恩典不是赐给所有的人”
D．“教皇没有免除任何罪孽的权力”
解析：选B 材料信息反映的观点是因信称义，即只要内心信仰就可以得到上帝的拯救。故B项符合题意。
考点一
对宗教改革的认识
命题角度：1.宗教改革的背景和影响。
2．宗教改革与文艺复兴的关系。
[典题例析]
[例1] 15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了( )
A．资本主义制度的确立
B．西欧社会的转型
C．国际政治体系的初建
D．整体世界的形成
[解题思路]
[答案] B
[题组冲关]
1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解，……表面上看，宗教改革可以解释为对教会某些弊病做出的反应……这些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。”下列表述与材料主题意思相符的是( )
A．宗教改革是采取宗教异端的形式来进行的
B．宗教改革一词没有准确地揭示这场运动的性质
C．宗教改革因教会出售赎罪券而引发
D．宗教改革没有对天主教进行彻底的改革
解析：选B 本题考查根据材料和所学知识分析理解问题的能力。从材料论述可以看出宗教改革只是“对教会某些弊病做出的反应……”“它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源”，说明“宗教改革”这一词没有揭示资产阶级宗教文化运动的实质。
2．有学者认为，马丁·路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是( )
A．都坚持国家权力高于神权
B．都解放了人们的思想
C．都从根本上否定了上帝的权威
D．传播人文主义的手段相同
解析：选B 文艺复兴与宗教改革都是近代西方资产阶级的思想解放运动，都以人文主义为核心，都解放了人们的思想。故选B。
考点二
人文主义宗教观
命题角度：1.马丁·路德的宗教改革。
2．加尔文的宗教改革。
[典题例析]
[例2] 1517年，传教士马丁·路德揭露赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革( )
A．主张废除宗教仪式
B．否定对上帝的信仰
C．宣扬《圣经》至高无上
D．挑战教会权威
[解题思路]
[答案] D
[题组冲关]
3．“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”，也不需要由教士举行仪式。他主张“从头到脚”改良教会。上述观点主要反映了马丁·路德的思想是( )
A．极力反对教会神学
B．天主教徒不应盲从教会说教
C．主张简化宗教仪式
D．虔诚信仰并与上帝直接对话
解析：选D 材料强调的是认识上帝不需要问别人，这就体现了马丁·路德的“信仰得救”，主张直接与上帝对话，无需教会的中介。
4．德国学者韦伯发现在欧美的一些多宗教国家，“商界领袖和资本所有者，还有现代企业中的高级技术工人，特别是受过高等技术培训和商业培训的人员，绝大多数是新教徒”。这种现象与下列哪一思想密切相关( )
A．人文主义
B．“因信称义”
C．“先定论”
D．理性主义
解析：选C 题目信息显示的是富有的资产阶级，而先定论为资产阶级的发家致富提供了神学依据。故选C。
———————————————[课堂小结·建通史]—————————————————
15－16世纪之关键词——
宗教改革呼唤思想解放，“人”和“社会”双重觉醒
[文化上]
(1)文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛，罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战，一场轰轰烈烈的宗教改革运动席卷了西欧各国。人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢，焕发出创新精神和生活热情。
(2)马丁·路德强调因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
(3)欧洲宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放、为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。
[政治上]
(1)天主教会是西欧最大的封建主，天主教会建立了等级森严的教阶制度，罗马教皇高高在上。
(2)14、15世纪，欧洲封建制度逐渐衰落，天主教会为巩固自己的统治，将反对教会的人斥为异端，并建立宗教裁判所，残酷迫害进步人士。
(3)加尔文把“依靠信仰才能得救”解释成先定论，为资产阶级发财致富作辩护，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
[经济上]
(1)14、15世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市，欧洲资本主义兴起。
(2)15世纪前后，西欧商品经济的发展，推动了新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的发展。
(3)随着西欧资本主义的发展，资产阶级力量的壮大，一场轰轰烈烈的宗教改革运动席卷了西欧各国。加尔文的学说在西欧资本主义比较发达的国家和地区广泛传播。
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课时达标训练(十三) 挑战教皇的权威
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．马丁·路德在16世纪以大无畏的勇气，毅然掀起了宗教改革的历史大潮，德意志成为宗教改革风暴的策源地。导致这一事件的主要原因是( )
A．受文艺复兴的影响
B．德国是罗马教皇的“牛奶”供应国
C．罗马教皇对德国的剥削
D．《九十五条论纲》的传播
2．“我对那位公义刑罚罪人的神，说不上爱。我对他隐存忿怒；我恨他，因为可怜的罪人，在律法和悲惨恐惧下生活，不但被原罪毁坏，还要受福音折磨……”“做善功的结果，就是会堕入地狱。”材料中的“我”应该是( )
A．但丁 B．马丁·路德
C．莎士比亚 D．伏尔泰
3．(2015·北京高考)1521年，德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在( )
A．抨击罗马教廷 B．推销“赎罪券”
C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容
4．教皇代理人在致教皇信中写道：“每一块石头和每一棵树都喊出‘路德’的名字。”这句话表明宗教改革( )
A．彻底动摇了基督教的神学统治
B．宗教信仰在欧洲出现了全面危机
C．在社会层面产生了十分广泛的影响
D．为启蒙运动做了思想上的准备
5．在宗教改革中，改革家们用人文主义的宗教观挑战教会权威。下列表述体现这种宗教观的是( )
A．“基督徒靠行事修为成为义人”
B．“认识你自己”
C．“每个人都是自己的牧师”
D．“人生下来就是自由的”
6．加尔文指出：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这句话反映的观点出自( )
A．《九十五条论纲》 B．“先定论”说
C．“因信称义”说 D．《基督教原理》
7．日内瓦的宗教改革纪念墙是为纪念加尔文诞辰400周年而建，其中居于中心位置的就是加尔文，雕像下面“ΙΗΣ”几个希腊文字的缩写意为“黑暗之后就是光明”。以下选项对“光明”的理解最准确的是( )
A．确立了新教在欧洲的思想统治地位
B．促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解
C．推动了启蒙运动的兴起和发展
D．打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放
8．“欧洲近代的黎明时分，商业的繁荣促成了世俗情感和理想的释放。意大利的文艺复兴令人赏心悦目，而在阿尔卑斯山以北广大地区的宗教改革则震撼人心。”“震撼人心”主要是因为宗教改革从实质上来说是( )
A．新教反对天主教的运动
B．一场反对天主教的运动
C．资产阶级反对天主教会、建立本阶级教会的运动
D．在宗教改革外衣下的资产阶级政治运动
二、非选择题(18分)
9．无论是在西方还是在东方，人们都喜欢拿王守仁和马丁·路德作比较。有的西方学者更直接称王守仁为“中国的路德”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 知是行之始，行是知之成。若会得时，只说一个知，已自有行在。只说一个行，已自有知在。
——王守仁《传习录》
材料二 王守仁进一步发展、完善了陆九渊的心学体系，与程朱理学形成分庭抗礼之势。……王守仁继承了陆九渊“发明本心”的思想，主张从“本心”入手去认识圣贤之心，以自己的内心为最高权威，反对用先验观念强制管辖心灵，体现出一定的平等和叛逆萌芽。
——张帆《中国古代简史》
材料三 当时(1517年)还是维登堡大学的牧师的路德将他的《九十五条论纲》张贴到了教堂门口。他的大多数主张并不具有革命性，但他的确表明，“上帝之语”并不在教会的说教里，而在《圣经》里，这就大大地削弱了教会的权威……1520年末，路德和教会彻底决裂……将教皇的驱逐训令烧毁；次年，他被召唤出席在沃尔姆斯召开的皇家议会。路德拒绝改变其主张，他说：“除非你们能用《圣经》或令人信服的理由说服我。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一、二并结合所学知识概述王守仁的基本主张，并概括其思想在儒学发展史上的地位。(6分)
(2)根据材料三并结合所学知识概述，路德的哪些观点“削弱了教会的权威”？由此引发的宗教改革运动对欧洲的社会思潮带来了什么影响？(8分)
(3)综合以上材料并结合所学知识，概括指出王守仁和路德思想的相似之处。(4分)
课时达标训练(十三)
1．选C 教皇兜售赎罪券，搜刮民财，其中德国是受剥削最严重的地区，此举激怒了路德，从而进行宗教改革运动。
2．选B 根据所学，近代对宗教神学猛烈抨击的是宗教改革，主张人有精神自由和灵魂得救的自主权。故选B。
3．选A 根据题干材料，通过木板画上基督和教皇两种不同的做法可以看出，这一对比讽刺了当时的教皇特权。在16世纪初，马丁·路德开启了宗教改革的序幕，反对天主教特别是教皇的神权统治，故答案为A项。B项是天主教教皇为敛财而采取的一种手段，C项是天主教教皇为维护自己的利益而进行的，宗教宽容是允许个人选择宗教信仰形式的政策，材料没有体现这些信息，排除B、C、D三项。
4．选C 提炼材料关键信息，“每一块石头和每一棵树都喊出‘路德’的名字”，充分证明了马丁·路德宗教改革影响广泛，故选C。
5．选C C项肯定了人具有灵魂救赎的自主权，主张人可以和上帝直接沟通，否定了天主教会的权威，与题干 中“用人文主义的宗教观挑战教会权威”相符。
6．选B 由“一个人之所以发财致富……完全靠上帝的恩赐”可知，这是对“先定论”的解释。
7．选D 卡尔文等人发动的宗教改革运动主要是在思想领域进行的，促使人们从宗教思想的束缚中解放出来。D项符合题意。
8．选D 解答本题的关键是明确“实质”类问题的解答方法，要体现这场运动的阶级本质和斗争对象。C项看不出斗争对象，A、B两项的表述是这场运动的形式。故选D。
9．解析：第(1)问，考查王守仁的主要思想主张。据材料一、二及所学知识回答即可；王守仁思想的地位主要有两层，一是他对陆九渊心学的完善，是陆王心学之集大成者，二是心学本身对儒学发展的作用。第(2)问，主要考查路德宗教改革的主要观点及其对欧洲思想发展史的影响。第(3)问，两人的相似之处可从思想观点本身的共性、思想的价值和产生的影响等角度回答。
答案：(1)基本主张：心外无理；发明本心；致良知；知行合一等。地位：完善了陆九渊的心学体系；标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。
(2)观点：“上帝之语”不在教会的说教里，而在《圣经》里；信仰得救，“因信称义”。影响：宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义，它将西欧从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来提供了思想基础。
(3)强调人的信仰自由；敢于挑战正统，敢于批判权威；促使社会的主流思想进入一个新的阶段。
第14课 理性之光
课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
一、背景
1．资本主义经济不断发展，资产阶级力量日益壮大。
2．新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开。
3．自然科学的新发展为人类认识社会提供了新证据。
二、含义
启迪和开导人们的反封建意识，给人们带来光明和希望。
三、内容
1．用理性判断一切事物，尊重科学。
2．批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。
四、代表人物、主张及其地位
人物
主张
地位
孟德斯鸠
在《论法的精神》中，提出三权分立学说，以权力的制约与平衡为思想核心
三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则
伏尔泰
(1)提倡自由和平等，反对封建特权和等级制度
(2)主张建立开明君主制，让人民享有言论、出版、选举等自由
(1)法国启蒙运动的领袖
(2)其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响
卢梭
(1)阐述“天赋人权”学说，提出“社会契约”和“人民主权”思想
(2)不主张废除私有制
启蒙思想家中最为激进的民主主义者
康德
(1)人不是他人的工具，而是自身的目的
(2)提出尊重他人的原则
他的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位
五、影响
1．是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。
2．丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革命性质。
3．为资产阶级革命做了舆论准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富。
1．怎样理解启蒙运动所宣扬的“理性”学说？
“理性”即人的思考和判断，它强调要以人的思考和判断去观察问题和解决问题，而不需依赖天意或神的旨意。其目的是为了保障人的自然权利，其实质是资产阶级要求的民主、自由、平等。“理性”学说是对人文主义的继承和发展，成为启蒙运动的理论基础。
2．为什么有人评论说“18世纪是伏尔泰的世纪”？
作为法国启蒙运动的领袖，伏尔泰比同时代的理性学者更尖锐地批判现存制度，更热情地歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治；他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。所以后世有人评论说“18世纪是伏尔泰的世纪”。
3．启蒙运动高潮出现在法国的原因
启蒙运动的高潮出现在法国，而不是资本主义更加发达的英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制制度阻碍在思想上的反映，是法国社会矛盾特别尖锐的产物。
主题一
启蒙运动的兴起和影响
[史料探究]
材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
(1)根据材料一探究分析启蒙运动的起因，并归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。
(2)指出材料二关于启蒙运动作用的看法，并结合所学试从政治、思想两方面加以说明。
提示：(1)起因：科学与知识的进步促进了启蒙运动。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。
(2)看法：开启民智。说明：推动了法、美等国资产阶级革命；丰富了资产阶级思想学说和人文主义内涵。
[归纳总结]
对启蒙运动的认识
(1)启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想革命。
(2)启蒙运动植根于科学精神，具有强大的战斗力；启蒙运动具有广泛、强大的社会政治基础。
(3)启蒙思想家们提出了一整套有关资本主义社会的政治构想，提出了资本主义观念的基本原则，为资产阶级革命与改革提供了有力的思想武器。
[对点训练]
1．“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家( )
A．反对智者忽视道德、追求功利的主张
B．打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号
C．率先提出人人都可以与上帝直接对话
D．希望用理性迎来民主、科学的新时代
解析：选D 抓住材料信息“大多”“法国尤其突出”“人类社会”。A项是古代希腊人文主义起源时期的思想；B项是文艺复兴，不符合题干的限制性条件；C项是德意志宗教改革。
主题二
启蒙运动对人文主义思想的发展
[史料探究]
材料一 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，虽然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料二 18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续。
——《启蒙推动下的欧洲文明》
(1)概括归纳材料一中伏尔泰的主张。
(2)如何理解材料三中的“启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延”？
提示：(1)材料一中，伏尔泰从“天赋人权”理论出发，宣扬人生来就是自由平等的，其权利受到法律保护。
(2)推翻封建专制制度，使人文主义发展到理性主义，主张构建“理性王国”(即资本主义的社会制度)。
[归纳总结]
启蒙运动对人文主义思想的发展
(1)启蒙运动不仅在自由和个性解放上继续发展，而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度。
(2)启蒙运动提高到哲学角度论述问题，而且不给宗教留下一块阵地，用无神论完全否决了任何宗教与神学。
(3)启蒙运动为未来的“理性”社会提出了经济自由、人权自由、政治平等、议会制民主、三权分立等思想主张，后来都成为绝大多数资本主义国家奉行的原则，至今仍在实行。
[对点训练]
2．《西方文明史》一书中说：“如果说文艺复兴时期的艺术家和人文主义者们开创了一种趋势的话，那么启蒙思想便是这种趋势的最高峰。”其中“最高峰”突出表现在( )
A．批判宗教神权统治
B．主张构建“理性王国”
C．极力宣扬人性解放
D．充分肯定人的价值
解析：选B 启蒙思想家以“理性”为核心，明确反对封建专制制度及教权统治，提倡民主平等、三权分立等，构建了资产阶级未来的“理性王国”，从而将文艺复兴运动以来的人文主义推向了顶峰。
考点一
启蒙运动的兴起
命题角度：1.启蒙运动的背景。2.启蒙运动的影响。
[典题例析]
[例1] 某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是( )
A．理性思考引领社会进步
B．哲学意识支配世界繁荣
C．近代科学追求王权公平
D．启蒙运动倡导阶级平等
[解题思路]
[答案] A
[题组冲关]
1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说，“启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入光明。对此理解正确的是( )
A．启蒙运动前只有迷信和无知
B．启蒙运动消灭了迷信和无知
C．光明是指理性和科学
D．黑暗完全是由天主教统治造成的
解析：选C 启蒙运动是指理性和科学，C项表述符合题意。
2．当爆发于18世纪的这场运动使“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”时，它所产生的重大政治影响是( )
A．促进了欧洲人思想的进一步解放
B．根据资产阶级利益构建政治制度
C．动摇了欧洲对罗马教廷的迷信
D．彻底摧毁了欧洲人的宗教信仰
解析：选B 根据材料中“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判”“在理性的法庭面前为自己的存在作辩护”，可以看出这一运动以理性为旗帜，构建“理性王国”。故B项符合题意。
考点二
启蒙思想家的主张
命题角度：1.孟德斯鸠、伏尔泰。2.卢梭、康德。
[典题例析]
[例2] 孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是( )
A．民主共和
B．贵族共和
C．君主立宪
D．君主专制
[解题思路]
[答案] C
[题组冲关]
3．康德说：“Sapere aude！……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude！”的含义可能是( )
A．“人类是天生社会性动物”
B．“要有勇气运用你自己的理智”
C．“我只要求凡人的幸福”
D．“信仰上帝即可得救”
解析：选B 启蒙运动的核心思想是理性主义，理性就是人的思考和判断。A项是亚里士多德的名言，C项是彼特拉克的名言，D项是马丁·路德的主张，均排除。故选B。
4．西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点，即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张( )
A．推翻君主专制，建立君主立宪制
B．消灭私有制，实现社会真正平等
C．建立有效机制，实现权力制衡
D．削弱中央权力，实现公民自治
解析：选C 结合“西方启蒙思想家”这一内容分析，A、B、D三项没有体现启蒙思想。限制权力的最好办法是进行权力之间的相互制衡，C项符合题意。
———————————————[课堂小结·建通史]—————————————————
17－18世纪之关键词——
启蒙运动以理性之光照亮欧洲近代社会发展道路
[文化上]
(1)18世纪，资本主义生产方式确立，思想领域掀起了一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承、弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱。
(2)孟德斯鸠的三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则；伏尔泰歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治；卢梭提出“天赋人权”和“人民主权”；康德的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。
(3)启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，为资产阶级革命做了舆论准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富。
[政治上]
(1)英国《大宪章》开创了“王权有限”的政治传统，1689年《权利法案》开创了“议会主权，法律至上”的政治传统，成为英国资产阶级君主立宪制确立的标志。
(2)君主立宪制是英国的政体，责任内阁制是英国君主立宪制的核心，从“光荣革命”后发展，18世纪后期形成，建立了一整套的政治原则。
(3)18世纪末，法国爆发资产阶级革命，推翻了波旁王朝的封建专制统治，在此后近一个世纪的发展中，君主制与共和制相互较量，最终颁布了1875年宪法，确立了共和制政体。
[经济上]
(1)17世纪时，荷兰成为“海上马车夫”，建立了世界性的商业帝国。
(2)荷兰、英国继葡萄牙、西班牙两国之后先后成为殖民强国，其殖民扩张和掠夺成为两国资本原始积累的重要来源。
(3)在殖民争夺的斗争中，英国最终取得了胜利，18世纪中期建立了世界殖民霸权。
(4)西欧国家的殖民扩张和野蛮掠夺，客观上促进了西欧资本主义的发展，推动了世界市场的迅速拓展。
课件42张PPT。谢谢！
课时达标训练(十四) 理性之光
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律。”启蒙思想家的“理性和经验”是基于( )
A．君主的权力与党派的信仰
B．权威的判断与历史的传统
C．自然科学的进步和资本主义的发展
D．民族国家的意志与精神的寄托
2．“18世纪遍及欧洲各国的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信的束缚下解放出来，并将之用于社会和政治改革事业。”这一运动的核心思想是( )
A．追求政治民主，主张权利平等
B．提倡社会契约，主张人民主权
C．反对君主专制，倡导君主立宪
D．提倡权力制衡，主张三权分立
3．欧洲启蒙思想家大多认为国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张( )
A．推翻君主制，建立共和制
B．消灭私有制，实现社会平等
C．建立有效机制，实现权力制衡
D．取消国家机构，实现公民自治
4．在法国国家图书馆里，一个收藏着他那颗充满激情的心脏的盒子上写着：“我的心脏在这里，但到处却是我的精神。”“他不只是一个人，而是整整一个时代。”雨果如斯评价他。他是( )
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠
C．卢梭 D．康德
5．“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。”材料着重论述了( )
A．人民主权说 B．天赋人权说
C．社会契约论 D．人生而平等
6．一位思想家说：“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就无法进行理智思考的无能状态。……请鼓起勇气来！去利用自己的理智！”该思想家是( )
A．苏格拉底 B．彼特拉克
C．马丁·路德 D．康德
7．“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解，对这句话的正确理解是( )
A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望
B．要以人为中心考察一切，认识一切
C．人生活在世界上，处世要有理智
D．人要运用自己的理智，对世间万物作出自己的判断
8．在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明启蒙思想( )
A．促进了人们思想的彻底解放
B．导致了法国的政教分离
C．对法国大革命起到了动员作用
D．否定了法国的等级制度
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中，而你(指他的诗)也许会如同我们希望的那样，在我身后活得长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续，当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。
——彼特拉克《阿非利加》
材料二 当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由的，所以人民就有理由重新获得自由；否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。
——卢梭《社会契约论》
材料三 中国近代军事学家、政论家蒋百里著《欧洲文艺复兴史》后，梁启超评价说：“然则此书者，吾不敢径指为百里所得之曙光，然吾有以窥其求曙光所由之路也……吾证其为极有价值之作，盖述而有创作之精神者也。”金宝山也评论道：“蒋百里撰写的《欧洲文艺复兴史》是我国人士所撰有关文艺复兴的第一本著作。蒋百里在文中提出的‘人之发见，世界之发见’两点，正是‘民主、科学’的生动注脚，符合时代精神。”
(1)材料一中作者认为的“黑暗”是指什么？指出“先世纯粹的光芒”的含义。这首诗表达了作者怎样的精神追求？(6分)
(2)卢梭被称为是“一个发展了人文主义的启蒙思想家”，据材料二分析得出这一结论的依据。(6分)
(3)材料三中的评论者认为文艺复兴对中国近代社会的发展起到了怎样的作用？他们又是怎样认识文艺复兴的精神实质的？(6分)
课时达标训练(十四)
1．选C 启蒙思想家倡导敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条，因此，他们的“理性和经验”是基于自然科学的进步和资本主义的发展。故选C。
2．选A “18世纪遍及欧洲各国”“思想变革运动”“用于社会和政治改革事业”，据此判断这一运动是启蒙运动。B项是卢梭的观点；C项是伏尔泰的主张；D项是孟德斯鸠的主张。A项民主、自由、平等才是启蒙运动的核心思想。
3．选C 欧洲启蒙思想家们主张建立可以有效制约权力腐败的国家体制，实现国家权力之间的有效制约和平衡，故选C。
4．选A 伏尔泰的思想对18世纪的欧洲影响最大。
5．选C 卢梭提出社会契约论，认为社会存在着人们共同利益的“公益”，为了维护这种利益，人们都要遵守契约，他主张在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度，故C项正确；A、B、D三项都属于启蒙思想，但与题干不符。
6．选D “启蒙”“理智思考”说明是启蒙运动时期的思想家，故选D。
7．选D 材料强调“自己的理智”，强调人本身的作用，结合启蒙运动强调用“理性”来观察思考一切可知D项正确。
8．选C 伏尔泰和卢梭是法国伟大的启蒙思想家。启蒙思想家批判专制王权和教权主义，宣传自由、平等、博爱的思想。这些思想否定王权，对法国大革命起到了动员作用，最终导致封建制度被推翻。故选C。
9．解析：第(1)问，据材料一并结合文艺复兴运动的背景、核心内容概括回答。第(2)问，据材料二信息概括卢梭的观点。第(3)问，结合材料三中“然吾有以窥其求曙光所由之路也”“正是‘民主、科学’的生动注脚，符合时代精神”概括回答。
答案：(1)“黑暗”：封建教会的腐败、专制和中世纪神学的束缚。含义：古希腊、罗马精神的重生。精神追求：追求人性的解放，对未来理想社会的向往。
(2)卢梭主张自由是天赋人权，社会契约论，主权在民(或人民主权)。
(3)作用：对近代先进的中国人解放思想、寻求救国道路起到了积极的作用。认识：文艺复兴的精神实质是民主、科学。
第15课 近代科学技术革命
课程标准：1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2．简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3．以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
一、从哥白尼到伽利略
1．哥白尼
(1)背景：
①中世纪末，地球中心说占据绝对统治地位。
②观测技术进步。
(2)成就：提出太阳中心说。
(3)意义：从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
2．伽利略
(1)成就：
①发现木星四颗卫星，为日心说找到了证据。
②开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2)影响：
①伽利略被誉为“近代科学之父”。
②为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学
1．内容
(1)定律：万有引力定律和牛顿力学定律。
(2)著作：1687年出版《自然哲学的数学原理》，建立起完整的力学理论体系。
2．影响
(1)科技：是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础；标志着人类科学时代的开始。
(2)经济：引发以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)思想：为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论
背景
19世纪以前，神创论占统治地位；上帝造人说成为教会禁锢人们思想的教条
创立
1859年达尔文发表《物种起源》，建立起以自然选择为基础的生物进化理论
发展
1871年发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点
意义
从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆
四、瓦特与蒸汽机
1．背景
英国工业革命迫切需要解决动力不足的问题。
2．成就
革新纽可门蒸汽机。
3．意义
(1)蒸汽机得到广泛应用，解决了工业革命的动力问题。
(2)动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路。
(3)极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代。
五、爱迪生与电的应用
1．背景
19世纪后期，科学新发现催生了发电机，人类从此进入电力时代。
2．成就
爱迪生发明和改进了电灯、电话、电报、电影等。
3．意义
(1)极大地推动了工业生产的发展，掀起了第二次工业革命。
(2)科学技术转化为生产力，有力地推动了社会变革和文明进步。
(3)资本主义确立全球优势，世界各地联系更加紧密。
(4)科技革命还改变了人们的生活方式，人们的生活更加方便舒适、丰富多彩。
1．经典力学在近代自然科学理论发展中有何历史地位？
对自然界的力学现象作出了系统、合理的说明，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，标志着近代自然科学的形成。
2．为什么说新式蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？
蒸汽机解决了工业发展的动力问题，极大地促进了工业革命的扩展，出现了发明和使用机器的热潮，使人类社会进入蒸汽时代。
3．下图为爱迪生在他改进的留声机旁打盹(摄于1888年)的一幕。为了改进这架留声机，爱迪生一连五天没有睡觉。结合所学知识，谈谈我们应从科学家身上学习怎样的精神。
勤奋不懈、敢于创新、勇于实践；谦虚好学、不怕失败、甚至为真理而献身。
主题一
牛顿经典力学
[史料探究]
材料一 在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动，牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。……伽利略发现，运动中的物体若无一定的外力使它转向，便做匀速直线运动，这一发现要求人们必须解释：为什么行星不易直线飞离，而趋于落向太阳，结果形成其椭圆形的轨道；为什么月亮同样趋于落向地球。
材料二 正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则……这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一探究牛顿经典力学诞生的客观条件。
(2)伏尔泰所说的“永恒的法则”是指什么？根据材料三并结合所学知识，分析牛顿经典力学对启蒙运动产生的影响。
提示：(1)继承前人的科研成果；科技自身发展的要求。
(2)牛顿的万有引力定律。影响：既然自然界存在着“规律和法则”，那么人类社会也应该有类似的规律和法则。受此启发，启蒙思想家开始对人类社会发展规律进行探究。牛顿经典力学为启蒙思想家探究人类社会的法则提供了科学理论依据。
[归纳总结]
经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位
(1)是人类历史上对自然规律的第一次总结与概括。
(2)建立了一套与以前不同的自然观和方法论，标志着近代科学的形成。
(3)把自然界中一切力学现象囊括在同一力学体系中，打击了神学，促进人类思想进一步解放。
[对点训练]
1．“从17世纪中期开始，近代科学在一批巨人的推动下产生，在这批巨人当中，排在最中心位置的是一位妇孺皆知的人，他就是牛顿。”牛顿排在科学巨人“最中心的位置”的原因是由于他( )
A．提出了全新的时空观念
B．揭示了微观世界的规律
C．开启了工业革命的大门
D．颠覆了封建神学创世说
解析：选C 本题考查牛顿经典力学的重大影响。A项是爱因斯坦相对论的内容，B项是量子论的意义，D项是达尔文进化论的作用。牛顿的经典力学为工业革命提供了科学理论依据，故答案为C项。
主题二
科技进步对社会发展的作用
[史料探究]
材料一 十七世纪和十八世纪从事创造蒸汽机的人们也没有料到，他们所造成的工具，比其他任何东西都更会使全世界的社会状况革命化，特别是在欧洲，由于财富集中在少数人一边，而绝大多数人则一无所有，起初是资产阶级获得了社会的和政治的统治，而后就产生资产阶级和无产阶级之间的阶级斗争，只能以资产阶级的灭亡和一切阶级对立的消失而告终。
——恩格斯《自然辩证法》
材料二 科学开始时对工业没什么影响，我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的各种发明，极少是由科学家们作出的。相反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完成的。不过，1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业所研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》
(1)材料一体现了蒸汽机的什么作用？联系所学知识分析其还有哪些重要作用。
(2)结合材料二探究分析科技进步对社会发展的作用。
提示：(1)推动了财富的集中和贫富分化；带动了社会和政治变革，推动资本主义向社会主义、共产主义过渡。其他作用：推动了社会化大生产，形成了工业城市；促进了交通工具的革新。
(2)科技走在发明的前面，取代“需要产生发明”的时代；科技与生产的联系日益密切，直接服务于生产；科技的威力日益显现。
[归纳总结]
科学技术进步对社会发展的作用
(1)蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械，解决了工业革命的动力问题；极大地推动了生产力的发展，使人类进入蒸汽时代。
(2)电力应用提供了更为强大便捷而又廉价的动力，极大地推动了工业生产的发展，掀起了第二次工业革命。
(3)科学技术转化为生产力，有力地推动了社会变革和文明进步。资本主义从此确立了全球优势，世界各地联系更加紧密。
(4)科技革命也改变了人们的生活方式，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界，人们的生活从此更加丰富多彩。
[对点训练]
2．乔治从美国芝加哥邮政大厦给远在纽约的妈妈发了一封电报，电文如下：亲爱的妈妈：今晚我将开汽车到机场，承坐8点起飞的民航客机飞往伦敦，不能与您共度圣诞佳节。请原谅！您的儿子：乔治。”乔治发这封电报的时间可能在( )
A．18世纪晚期 B．19世纪中期
C．19世纪晚期 D．20世纪早期
解析：选D 1902年，马可尼横跨大西洋传送无线电信息的试验获得了成功，无线电出现的时间是在20世纪初。故D项正确。
考点一
西方近代自然科学的发展
命题角度：1.哥白尼的日心说和伽利略的成就。
2．牛顿经典力学和达尔文的进化论。
[典题例析]
[例1] 恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是( )
A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
[解题思路]
[答案] A
[题组冲关]
1．爱因斯坦认为，“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端”。这一观点主要是基于伽利略( )
A．开创了近代自然科学的革命
B．推翻了天主教会的旧的宇宙观
C．继承和发展了哥白尼的思想
D．开创了从实验中认识自然的方法
解析：选D 材料中“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法”，指的是伽利略的科学研究善于运用实验，易于认识其规律。伽利略的这一自然科学新方法，有力地促进物理学的发展，因此被爱因斯坦认为是人类思想史上最伟大的成就之一，是物理学的真正开端。
2．近代有人撰文介绍某外国著作，称“凡植物、动物之种类，时有变迁，……不合时宜者渐渐消灭，其合宜者得以永存”。这一理论的主要意义是( )
A．开辟了微观世界研究的新途径
B．为启蒙运动提供了思想武器
C．有力地冲击了封建神学创世学说
D．开创了具有严密逻辑体系的近代科学
解析：选C “不合时宜者渐渐消灭，其合宜者得以永存”，由此判断这一观点是达尔文“物竞天择，适者生存”的生物进化论。进化论改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰，有力地冲击了封建神学创世说，故选C。
考点二
近代科学技术革命
命题角度：1.蒸汽机的发明和应用。2.电力的应用。
[典题例析]
[例2] 对蒸汽机改良做出了重要贡献的是( )
A．牛顿 B．瓦特
C．爱因斯坦 D．普朗克
[解题思路]
[答案] B
[题组冲关]
3．“它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”这是对哪一发明的描述( )
A．发电机
B．纺纱机
C．电动机
D．蒸汽机
解析：选D 瓦特改良后的蒸汽机可以带动车床、织布机等，能够适应不同工厂的需要。此后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后使用蒸汽机作为动力。故选D。
4．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( )
A．信息时代的到来
B．理性时代的到来
C．“蒸汽时代”的到来
D．“电气时代”的到来
解析：选D 从材料中“这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗”这一信息，可以分析出材料中的发明是电灯。
———————————————[课堂小结·建通史]—————————————————
16－19世纪之关键词——
近代科学催生科学巨匠，工业革命改变世界面貌
[文化上]
(1)资产阶级的兴起和欧洲思想解放的潮流催生了许多科学巨匠；殖民掠夺、奴隶贸易和圈地运动使资本主义国家奠定了工业革命的物质基础；生产力的发展和新的社会需要推动了科技创新；科学技术领域的突破最终引发了工业革命。19世纪，人类社会相继跨入蒸汽时代和电气时代。
(2)哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础；伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”；牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始；达尔文的生物进化论从根本上颠覆了上帝造人说；瓦特改良蒸汽机使人类社会进入蒸汽时代；电的广泛应用使人类进入电力时代。
[政治上]
(1)法国、英国和德意志三大工人运动标志着工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。
(2)《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级有了科学理论的指导。
(3)巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，虽然失败了，但它为国际社会主义运动提供了经验和教训。
(4)美国、法国、德国在18、19世纪确立了资产阶级代议制，资本主义制度在世界范围内确立。
[经济上]
(1)17世纪，欧洲各国普遍流行重商主义经济思想，由国家出面为本国的资本家创造条件发展海外贸易。
(2)18世纪中后期，英国推行自由主义经济思想，主张让市场机制即“看不见的手”发挥调节资源的作用。
(3)19世纪中叶，英国在全世界范围内推广自由主义，主张自由竞争、自由生产、自由贸易，英国逐步取得“世界工厂”的地位。
(4)第二次工业革命后，欧美资产阶级凭借强大的实力，推动了世界市场的进一步发展，建立起以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系。
第16课 综合探究：破解“李约瑟难题”(略)
1．西方人文主义的发展
(1)人文主义的起源——古希腊哲学中对于人的探讨，成为近代西方人文主义的源头。
①古希腊自然哲学家的研究。他们运用自已的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志着古代西方人的精神觉醒。
②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。
④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学中爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰厚的文化遗产。
(2)人文主义的兴起——文艺复兴： 文艺复兴时期，资产阶级借复兴古希腊罗马文化来提倡人性，反对神性，人文主义兴起。这一时期人文主义思想主要通过艺术大师作品中的对话、故事情节的发展、绘画和雕刻作品的艺术特色、构图和色彩等表现出来。这些作品把人与神的距离拉近了，神也具有了个性化色彩，打破了中世纪神学对人们思想和文学、艺术等创造的桎梏，掀起了一股思想解放的大潮。
(3)人文主义的发展——宗教改革：宗教改革可以视作是人文主义的自然发展。这一时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，反对教会在人与上帝沟通中的中介作用，认为人与上帝可以直接沟通，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。
(4)人文主义的弘扬——启蒙运动：
①从批判对象看，文艺复兴运动的矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动则直指整个“黑暗的中世纪”。
②从涉及的领域看，文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动则扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。
③从批判形式上看，启蒙运动脱掉了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。
④从思想特点上看，启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主科学的大旗，为解放全人类宣传理性真理。
2．近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系
(1)近代思想解放促进了近代科学技术的产生与发展。
①近代科学的序幕——近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴中的思想解放直接为打破地心学说提供了思想动力和精神基础。
②宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，同样为近代科学技术的发展提供了思想条件。
(2)近代科学技术的发展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了新的思想解放。
①近代天文学革命，打破了中世纪神学世界观的支柱之一即地心体系，给神学以极大冲击。
②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。
③随着工业革命的开展，生物学掀起了一场革命。进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论，极大地冲击了基督教的神学思想，促进了人类的思想解放。
课件55张PPT。谢谢！课时达标训练(十五) 近代科学技术革命
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1.右图是波兰首都华沙的一座纪念碑，纪念的是近代一位杰出的天文学家，他的主要成就是( )
A．提出“日心说”
B．发现行星沿椭圆形轨道绕太阳运行的规律
C．发现了木星的四颗卫星
D．提出宇宙没有固定的中心
2．某科学家曾这样评价自己所观察到的东西的意义：“他如此清楚地出现在感官前，以致古往今来烦扰哲学家们的所有争辩立即为我们眼睛看到的无可辩驳的证据所破除，从而使我们摆脱了有关这一科目的啰嗦的争论。”该科学家是( )
A．牛顿 B．爱因斯坦 C．普朗克 D．伽利略
3．科学家拉格朗日把《自然哲学的数学原理》誉为人类心灵的最高产物，并说：“因为宇宙只有一个，而在世界历史上也只有一个人能做它的定律的解释者。”拉格朗日所褒誉的这个人是( )
A．伽利略 B．牛顿 C．达尔文 D．普朗克
4．英国天文学家埃德蒙·哈雷在诗作中曾写道：“可现在我们被允许进入诸神的宴会，能研究高天的规律，我们也有开启大地隐秘的钥匙，知道事物不变的秩序，和过去难以索解的东西。”“开启大地隐秘的钥匙”指的是( )
A．伽利略的自由落体定律 B．牛顿的经典力学体系
C．普朗克的量子理论 D．爱因斯坦的相对论
5．在英国，达尔文和伊丽莎白二世女王并驾齐驱，头像被印在面额10英镑的钞票上。就连达尔文的意识形态对手也承认他是一名伟人：“他显然很重要，他的思想改变了世界。”达尔文获此殊荣，主要是因为( )
A．达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生
B．达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识，开创了分子生物学
C．达尔文最早提出生物是由低级向高级发展进化的观点
D．达尔文改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰
6．“工程师”这个职业的出现是在1850年，这些人当时被称为“前进之人”“自然的征服者”。当时，有专利局的官员亦称“蒸汽船是比《伊利亚特》还要辉煌的史诗，傻瓜都看得出来……”这些都说明( )
A．人们逐渐认识到“技术”的巨大作用
B．“工程师”在社会上地位较高
C．当时蒸汽船的发明人都是“工程师”
D．蒸汽船的出现改变了一个时代
7．一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是( )
A．使用蒸汽机的交通工具，便利了世界各地的联系
B．以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界
C．蒸汽机的使用，促进了工业城市的形成
D．蒸汽机的使用，推动了机器的发明和使用
8．一位科学家说：电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。这段话最能表明( )
A．电已进入生产和人们生活当中
B．电使工业和社会结构发生了巨变
C．科学直接推动生产发展
D．“电气时代”已经取代了“蒸汽时代”
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是，此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。
——[德]文德尔班《哲学史教程》
材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的，“整个自然界所有的行星竟会服从永恒的法则，而有一种身高5英尺的小动物竟然不顾这些法则，完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的”。寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展，做出了唯物的、规律性的解释，推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命性变革……它奠定了人类对生物进化认识的基础，随着近代科学的发展，人们必然会更加深入地认识生物进化的规律，更有成效地改造自然。恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。
——《生物进化论的“进化”过程》
(1)据材料一，指出“人文主义运动”的内在推动力及其与近代自然科学的关系。(4分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出“牛顿的物理学的分析方法”是什么？所谓“人类事务的这些永恒法则”有哪些？(4分)
(3)材料三中“达尔文的进化论”主要包括哪些基本观点？它为什么被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”？(8分)
(4)综合上述材料，谈谈你对思想解放和科学发展关系的认识。(2分)
课时达标训练(十五)
1．选A 从“波兰”“天文学家”和图片信息，可知是哥白尼，其主要贡献是提出了“日心说”。
2．选D 材料信息反映了伽利略发明天文望远镜，用于天文研究、观测天体，用实验证明了哥白尼的太阳中心说。故选D。
3．选B 1687年，牛顿出版了著名的力学著作《自然哲学的数学原理》，建立起完整的力学体系。故选D。
4．选B 从材料中“能研究高天的规律”“知道事物不变的秩序”等信息可知诗句歌颂的是牛顿。1687年，牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律，他把地球上的物体运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对解释和预见物理现象具有决定性的意义。
5．选D 本题考查进化论。进化论的意义不仅仅在生物学领域的突破，更重要的意义在于从思想上打破了上帝造人说，对欧洲当时的思想解放起了推动作用，故选D。
6．选A 材料表明了社会对“机器”及其发明人在社会“前进”与“征服”中重要作用的认可，说明当时人们逐步认识到“技术”的巨大力量，故选A。B、D两项由材料信息无法得出，C项是对材料的错误理解。
7．选B 本题考查工业革命的影响。由材料的关键信息“欧洲对世界的支配”“以蒸汽机为基础”可知B项符合题干要求。
8．选A 材料中的关键信息“新仆人”表明此题是从电力为人类社会服务的角度来考查的，A项符合题意。
9．解析：第(1)问，阅读材料可以直接提取答案。第(2)问，“牛顿的物理学的分析方法”是以实验为基础，以数学为表达形式；“人类事务的这些永恒法则”指的是启蒙运动的核心和表现。第(3)问，结合所学列举达尔文的学说；原因可从达尔文进化论的意义分析。第(4)问，言之有理即可。
答案：(1)内在推动力：对崭新的世界知识的迫切需求。关系：文艺复兴运动推动了自然科学的诞生。
(2)方法：实验和数学。法则：理性(法律面前人人平等；三权分立；人民主权；社会契约等)。
(3)观点：物竞天择，适者生存。原因：彻底否定了长期流行的上帝造人说；有利于人类科学地认识和改造自然；逐渐被科学界所接受并且得到认可。
(4)思想解放推动了自然科学的产生和发展，而自然科学的进步也进一步促进了人类思想的解放。
