第20课 西学东渐
课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
一、开眼看世界
1．背景
(1)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。
(2)先进中国人开始以新的眼光审视世界。
2．代表人物
(1)林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”。
(2)魏源：编写《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想主张。
3．影响
(1)开眼看世界的思想发展成一股社会思潮。
(2)探究、学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。
二、体用之争
1．背景
(1)19世纪60－90年代，清王朝面临内忧外患的严峻形势。
(2)西学在较为广泛的层面传播开来。
(3)洋务派继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想。
2．焦点
是否要学习西方的实用科技。
3．代表
清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表。
4．概况
(1)洋务派：继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想，倡行“中学为体，西学为用”的文化主张。
(2)顽固派：反对“西学为用”，维持既有的政治文化格局。
(3)早期维新派：支持洋务派和洋务运动，斥责顽固派。
5．评价
(1)大体上局限于要不要学习西方物质文化的层面。
(2)冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
三、维新思潮
1．早期维新思想
(1)产生原因：
①19世纪60年代以后，伴随着中国资本主义和民族资产阶级的产生而产生。
②西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。
③洋务运动的种种弊端，促使从洋务派内部分化出早期维新派。
(2)代表人物：王韬、郑观应、冯桂芬等。
(3)主要观点：
经济
发展民族工商业，与外国进行商战
文化
兴办学校，学习西方自然科学知识
政治
改良政治，实行君主立宪制
(4)影响：
①对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用。
②为康有为、梁启超维新思想的形成奠定了基础。
2．维新思潮的形成
(1)背景：
政治
19世纪90年代，民族危机的加深
经济
民族工业的发展
阶级
民族资产阶级的形成、壮大
思想
先进人士有关西学知识的增长
(2)代表：
代表
思想主张
著作
影响
康有为
否定专制统治思想，传播西学，宣传维新思想
《孔子改制考》《新学伪经考》
为维新变法提供了理论依据
梁启超
宣传伸民权、设议院、实行君主立宪制
《变法通议》
维新派的宣传家
谭嗣同
批判专制君权、宗法等级制度及纲常名教，倡导男女平等
《仁学》
维新派中最激进的人物
严复
介绍西方的社会政治学说和进化论
《天演论》
将近代西方文化介绍到中国的第一人
3.与顽固势力、洋务派的论战
(1)主要内容：
①要不要维新变法。
②要不要兴民权、实行君主立宪制度。
③要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。
(2)影响：
①使维新思想形成一次影响深远的思想解放运动。
②为中国文化的发展开辟了一条新路。
1．“是书何以作？”曰：“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷之长技以制夷而作。”该书的作者是谁？上述引文阐述了作者什么基本思想？
该书的作者是魏源。上述引文阐述了作者“师夷之长技以制夷”的基本思想。
2．洋务派“中体西用”的主张与顽固派的主张有何异同？
洋务派与顽固派争论的关键，不在于“中学为体”，即不在于维持中国君主专制制度和纲常名教，而在于对“西学为用”的态度方面。洋务派认为西学可以为“中体”所用，而顽固派则贬低并完全排斥西学，视之为末流之技。
3．康有为等维新人士为什么要“借用经学的外衣和孔子的亡灵”来宣传变法？
中国传统思想根基深厚，影响深刻，康有为“托古改制”以减少变法的阻力。
[史料探究]
材料一 鸦片战争以前，人们对西方的科学技术多半投以鄙视的目光，当时一般人视之为“奇技淫巧”，皆“耻言西学，有谈者则诋为汉奸，不齿士类”。19世纪40－60年代，先是一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”，随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。
——《从“淫巧”到“长技”》
材料二 (洋务运动的倡导者)从未梦想要把中国锻造成一个新式国家，事实上，竭力地巩固而非取代现存的秩序，……由此，他们的努力只不过造就了散落在一个传统国家中的一些新派孤岛而已，在这个国家里，占主导的仍然是旧式制度。
——徐中约《中国近代史：1600－2000，中国的奋斗》
(1)结合材料一探究，人们对西学的态度发生了什么变化？分析促使人们态度变化的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，评价“中学为体，西学为用”的思想。
提示：(1)由排斥到接受。原因：两次鸦片战争失败的刺激；先进中国人学习西方，开眼看世界；洋务派掀起洋务运动，学习西方科技；西学东渐。
(2)这一思想指导了洋务运动，迈出了中国近代化历程的第一步；但该思想只引进西方的先进技术和设备，不彻底变革封建制度，不可能把中国锻造成一个新式国家。
[归纳总结]
西学东渐的发展轨迹
(1)鸦片战争后，魏源提出了“师夷之长技以制夷”的主张，第一次冲破了传统的“贵华夏”“贱夷狄”的思想藩篱，对于启迪人们的思想有重要作用。
(2)19世纪60年代，洋务派提倡“中学为体，西学为用”，学习仍然停留在器物的层面，但为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
(3)19世纪90年代，资产阶级维新思想成为一股进步的思想潮流，向西方学习上升到改良政治的层面，形成了一次影响深刻的思想解放运动。
[对点训练]
1．历史学家陈旭麓说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人。……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”这则材料实质是( )
A．批判近代洋务派的“中体西用”
B．肯定了西方的先进技术
C．肯定了“中学为体”在当时具有积极作用
D．指出“中体西用”思想的缺陷
解析：选C 材料的主旨体现了“中体”是“西学”的前提，肯定了在封建顽固思想控制下，“中体”为“西学”传播所起的积极作用。
主题二
维新思想
[史料探究]
材料一 其开民智奈何……是故欲开民智，非讲西学不可，欲讲西学，非另立选举之法，别开用人之途，而废八股试贴策论诸制科不可。
——严复《原强》
材料二 据不完全统计，这一时期(维新变法时期)出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为世所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。
——《中国通史》
(1)结合所学知识分析，严复为什么提倡“开民智”？据材料一指出他认为“开民智”的具体措施。
(2)据材料二，分析维新变法运动所起的历史作用。
提示：(1)原因：严复认为民众愚昧，需要教育。措施：兴西学、立选举之法、废科举。
(2)材料二反映了维新变法运动推动了新闻出版及翻译事业的发展，冲击了封建思想，形成一股思想解放的潮流。
[归纳总结]
维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
(1)将变法图存与发展资本主义结合起来，反映了中国人民的反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的政治要求。
(2)维新思想突破了洋务派所局限的物质层面，在政治方面要求兴民权、设议院、实行君主立宪，表明向西方学习已深入到制度层面。
(3)维新思想极大地冲击了传统的封建主义思想，维新派与顽固势力展开论战，为戊戌变法奠定了思想基础，成为近代中国第一次思想解放的潮流。
[对点训练]
2．1898年短短三个多月的戊戌变法在历史长河中犹如浪花击石，转瞬即逝了。但这朵浪花激起的却是千层浪。“虽时日极短，现效极少，而实二十世纪新中国史开宗明义第一章。”(梁启超语)这主要是基于戊戌变法( )
A．阻止了民族危机继续加深
B．改革了君主专制体制
C．在社会上起了思想启蒙作用
D．动摇了儒家思想的正统地位
解析：选C 根据题干提供的信息“时日极短，现效极少”和所学史实判断，A、B两项表述错误；“动摇了儒家思想的正统地位”的事件是新文化运动，D项错误。戊戌变法最大的功绩就在于促进了思想启蒙，宣传了民主思想。故选C。
考点一
新思想的萌发和洋务思想
命题角度：1.新思想的代表人物及影响。
2．“中学为体，西学为用”。
[典题例析]
[例1] 1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》( )
A．顺应时代潮流
B．是对传统文化的全面否定
C．指出中国未来之路
D．主张抛弃孔夫子中国才能觉醒
[解题思路]
[答案] A
[题组冲关]
1．某书序言中写道：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”该书是( )
A．《四洲志》 B．《海国图志》
C．《资政新篇》 D．《新学伪经考》
解析：选B 该书序言体现的是“师夷长技以制夷”的思想，这是魏源在《海国图志》中提出的。
2．英国《泰晤士报》记者濮兰德日认为李鸿章“是中国最好与最勇敢的舵手”，“鸿章寻找人员与方法去填补漏水的船身、修整被击碎的帆桅。多年来，鸿章用了大量的油漆与布料，把这艘船保持在外观上适于航海的状态”。材料中的“船”“油漆与布料”主要喻指( )
A．清朝封建统治 西方先进科技
B．清朝封建统治 君主立宪制度
C．清朝封建制度 民主共和制度
D．清朝封建制度 养兵练兵之法
解析：选A 解读材料关键信息，“是中国最好与最勇敢的舵手”“填补漏水的船身、修整被击碎的帆桅”“保持在外观上适于航海的状态”。洋务运动的核心思想是“中学为体，西学为用”，即学习西方先进科学技术来挽救封建统治，结合上述内容可以判断A项正确。
考点二
维新思想
命题角度：1.维新思想兴起的背景和内容。
2．维新思想的影响。
[典题例析]
[例2] 梁启超在《戊戌政变记》中写到：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明( )
A．康梁意识到启发民智的重要
B．戊戌变法没有借鉴外国经验
C．康梁认为变法不能依靠朝廷
D．戊戌变法是发自民众的运动
[解题思路]
[答案] A
[题组冲关]
3．维新思想的代表人物之一严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于
民而已。”“国者，私民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”这反映了严复( )
A．“中体西用”的观点 B．人民主权的主张
C．废除君主制的要求 D．进化和革命的思想
解析：选B 从材料信息看，严复认为自秦以来，国君从人民手中窃取了权力。国家是人民的公有财产，王侯将相是国家的公仆而已，即人民是国家的主人。这反映了人民主权的主张，故选B。
4．著名史学家戴逸谈及维新变法的历史影响时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”材料强调维新变法的意义在于( )
A．挽救民族危亡 B．实现富国强兵
C．引领思想启蒙 D．建立民主政治
解析：选C “麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了”说明维新变法最重要的意义是促进了思想的启蒙。
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19世纪以来之关键词——
中国沦为半殖民地半封建社会的悲凉
四部曲，志士仁人救亡图存的不懈探索
[文化上]
(1)林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”。“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
(2)洋务运动时期的“体用之争”，大体上局限于要不要学习西方物质文化的层面，但毕竟冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
(3)维新派与顽固势力、洋务派进行了激烈的论战。这场论战使维新思想冲破重重阻挠顽强地传播开来，形成了一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。
[政治上]
(1)鸦片战争中国战败，同英国签订了《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争，使中国半殖民地半封建化的程度加深。
(2)列强对中国发动的侵略战争，严重践踏了中国的国家主权，民族危机不断加深。
(3)甲午战争中国战败，签订了《马关条约》；列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国半殖民地化程度大大加深。
(4)八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
[经济上]
(1)鸦片战争后，随着外国商品的大量涌入，中国的自然经济开始解体。但在中国大部分农村，自然经济仍占据统治地位。
(2)洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，中国近代企业诞生；19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。
(3)甲午战争以后，清政府放宽了对民间办厂的限制，中国民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台。
课件49张PPT。谢谢！课时达标训练(二十) 西学东渐
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．有学者说：鸦片战争后，东来的资本主义列强，既是“强盗”也是“先生”。其中“先生”的主要含义是( )
A．输入工业商品 B．输入西方文化
C．瓦解自然经济 D．开放通商口岸
2．“他虽然不懂外语，却注意采访夷情，派人专门收集外国人在澳门出版的报纸书刊，并把懂英文的人招入钦差行辕，进行被当时顽固派认为是大逆不道的翻译工作。”材料中的“他”( )
A．被誉为近代中国开眼看世界的第一人
B．提出了“师夷长技以制夷”的新思想
C．最早提出“中学为体，西学为用”的思想
D．主张发展民族工商业，与外国进行商战
3．1866年，左宗棠奏准在福州设马尾船政局，局内设有船政学堂。学堂开设的科目有数学、物理、化学、天文学、地质学、画法等；同时，课外要读《圣谕广训》《孝经》，兼习策论。该学堂的创设( )
A．体现了“中体西用”的思想
B．揭开了洋务运动的序幕
C．开留学教育的先河
D．摆脱了传统文化的影响
4．有学者认为，洋务派是域外城市文明的感知者，同时也扮演着清王朝这个封建王朝的掘墓人。故其实质上是“种豆得瓜”。下列对“种豆得瓜”的理解最为准确的是( )
A．在一定程度上抵制了西方资本主义的经济侵略
B．有利于西学的传播
C．瓦解了自然经济，促进了民族资本主义的产生
D．引进了西方先进的科学技术
5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“中国应获得西方在武器和机械方面的优势，但仍保持中国的儒家道德至尊地位。这一‘自强’运动注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。”“这一‘自强’运动注定要失败”主要是因为( )
A．在政局动荡年代难以发挥作用
B．不符合西学东渐的历史潮流
C．盲目自大以“天朝上国”自居
D．对西方政治文明缺乏科学认识
6．中国近代某部作品动摇了清儒正统派的立脚点，从而推衍为一切古书，皆须重新检察估价。在思想上冲破古文经学“述而不作”之旧说，打击了顽固派的“恪守祖训”，梁启超称为之“思想界之一大飓风”。这部作品是( )
A．《变法通议》 B．《劝学篇》
C．《新学伪经考》 D．《孔子改制考》
7．《文史参考》将梁启超家族三代人誉为“国家脊‘梁’”，此“梁”一语双关，介绍了他们走的一条共同的忧国忧民的人生道路。梁启超获此殊荣，主要是因为他宣传了( )
A．民主科学，自由平等 B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新 D．开设议院，变法图存
8．林则徐被誉为近代中国开眼看世界的第一人，严复被称作中国“精通西学第一人”，他们都( )
A．重视通过书籍报刊了解和介绍西方
B．认识到了专制制度的腐朽性
C．主张“物竞天择，适者生存”
D．侧重于学习西方先进的科学技术
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 徐光启(1562～1633)积极学习西方自然科学。公元1607年，他与利玛窦(意大利传教士)合作翻译了《几何原本》前六卷，还建议开展分科研究，假设每个学科都设置相应的机构，那将形成一个相当可观的“科学院”。
——根据电视片《徐光启》整理
材料二 夫蛮狄羌夷之名，专指残虐性情之民……非谓本国而外，凡教化之国皆谓之“夷狄”也……诚知乎远客之中有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯串古今者，是瀛寰之奇士，域内之良朋，尚可称之曰“夷狄”乎？……呜呼，八荒以外，存而不论，乌知宇宙之大哉？
——魏源《海国图志》
材料三 湖南一位知识分子看到《时务报》后说：“昨日俞恪士送到报百份，阅之令人狂喜……此报名贵已极，读书人无不喜阅。”连湖广总督张之洞都写信给年仅24岁的梁启超：“甚盼卓老(对梁启超的敬称)中秋前后来鄂一游，有要事要奉商，并捐助银元五百元。”1898年瓜分狂潮日甚，保国会也在全国各地展开活动，遍及北京、上海及各省会城市，“一举而十八行省人心皆兴起矣”，北京保国会举行了多次集会，每次到会人数都有几千人，而且以地主、官僚和知识分子为主，他们对社会舆论往往具有较大的影响力和辐射力。
——苑书义《中国近代史新编》
(1)材料一反映了什么现象？结合所学知识分析其产生的原因。(6分)
(2)材料二中魏源提出了怎样的“蛮夷观”？其意图何在？(4分)
(3)材料三表明当时中国出现了哪些社会现象？综合上述材料，概括明清以来中国知识分子的心态。(8分)
课时达标训练(二十)
1．选B 材料表明列强侵华除了对中国的抢劫，客观上也带来了先进文化，中国在鸦片战争前后出现了向西方学习的趋势。B项正确。
2．选A 根据题干中“采访夷情”“钦差”“翻译”等信息判断“他”是指林则徐。林则徐作为钦差大臣在广东主持禁烟期间，为了解对手设立译馆，编译出《四洲志》《各国律例》等，被称为近代中国开眼看世界的第一人。故选A项。B项指的是魏源，C、D两项分别指的是地主阶级洋务派和资产阶级早期维新派。
3．选A 材料反映了福州船政学堂开设的科目兼顾中学与西学，西学主要是数学、物理等自然科学学科，中学是儒家的学说，这充分体现了“中体西用”的思想。
4．选C 洋务企业的创办，其根本目的是维护封建专制统治，即“种豆”；但洋务企业引进了先进的技术，推动了中国的近代化，瓦解了中国的自然经济，刺激了民族资本主义的产生则超出了它的本意，即“得瓜”。
5．选D 解读材料关键信息，该“自强”运动主要学习西方的武器和机械，但保持中国儒家道德，这是“中学为体，西学为用”的思想，据此可判断这一运动是洋务运动。而洋务运动失败的根本原因是仅学习西方的科技，不学习西方的制度，对西方的政治文明缺乏科学的认识。选择D项。
6．选C 康有为认为，历代封建统治者所尊崇的“古文”经典是“伪经”，对所有古文经进行彻底的否定和批判，在政治上打击“恪守祖训”，不愿变法的封建顽固派，为资产阶级改良运动作了舆论准备。故C项正确。
7．选D A项是新文化运动的指导思想和口号，B项是资产阶级革命派的主张，C项是康有为思想的特点。D项是梁启超的思想主张。
8．选A 林则徐注重翻译西方著作，主张向西方学习，维护清朝统治；严复是维新派代表，编译《天演论》，主张变革维新。因此A项二者主张的是相同点。B、C两项符合严复，D项符合林则徐。
9．解析：本题主要考查古代到近代中国知识分子心态的变化。第(1)问，据材料一信息概括西学东渐的现象；从客观和主观两方面概括“原因”。第(2)问，依据材料二“尚可称之曰‘夷狄’乎”及魏源的主张回答。第(3)问，依据材料三有效信息概括回答“社会现象”；从社会责任感和引领社会潮流方面概括“心态”。
答案：(1)现象：中国知识分子开始学习西方近代自然科学。原因：新航路开辟，殖民势力东侵，传教士来华；徐光启等知识分子主动学习。
(2)蛮夷观：对西方文明之国不能再称为蛮夷。意图：“师夷之长技以制夷”(学习西方的长处，抵抗西方侵略)。
(3)现象：民族危机加剧；维新思想传播；社会各阶层纷纷加入救亡行列。心态：具有强烈的社会责任感；从学习西方科技到学习西方政治制度。
第21课 新文化运动
课程标准：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、新文化运动的兴起
1．历史背景
政治
帝国主义加紧侵略中国；军阀的统治日趋黑暗；资产阶级要求实行民主政治
经济
笫一次世界大战期间，中国民族资本主义进一步发展，这是根本原因
思想
西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。北洋军阀推行尊孔复古逆流
2.概括
开始标志
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》
代表人物
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
指导思想
西方的民权、平等思想和达尔文的进化论
思想阵地
《新青年》
活动中心
北京大学
二、新文化运动的内容
1．提倡民主与科学，反对专制和迷信
(1)民主：
①政治民主：指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等。
②民主理念：反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
(2)科学：
①含义：包括与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科学世界观与方法论以及具体科学技术与科学知识。
②影响：科学知识逐渐得到普及，崇尚科学成为社会的主流思想。
2．提倡新道德，反对旧道德
(1)目标：对以孔子和儒家学说为代表的维护专制制度的旧礼教和旧道德，发动了猛烈的攻击。
(2)表现：
①陈独秀连续发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章。
②鲁迅的《狂人日记》是一篇声讨旧势力的战斗檄文。
(3)实质：是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。
3．提倡新文学，反对旧文学
(1)胡适发表《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。
(2)陈独秀发表《文学革命论》，使文学革命的旗帜更加鲜明。
4．文化平民化
在新文化运动的推动下，出现平民教育思潮；白话小说、散文大量涌现。
三、新文化运动的影响
1．新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。
2．在政治上和思想上给专制制度以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位。
3．是民主主义的思想启蒙和文化革新运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子的觉醒起了巨大的作用。
4．为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生。
1．新文化运动的背景
2．漫画的寓意是什么？新文化运动为什么要把斗争矛头指向传统道德？
寓意：封建礼教行将就木，新文化运动提倡新道德、反对旧道德。
原因：传统纲常礼教适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到
历代封建统治者的推崇，成为封建统治者维护统治的精神工具；北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制，变本加厉地尊孔复古。
3．新文化运动与维新变法中对待孔子和儒学的态度
维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，目的是利用孔子的权威来论证资产阶级变法的合理性，力图将西方的政治思想与儒家思想结合起来，以便在策略上减少变法的阻力；而新文化运动则提出打倒“孔家店”，主要是针对儒家思想被袁世凯利用作为复辟帝制的理论基础。
4．新文化运动的“新”
新领导：新文化运动的领导者是资产阶级激进派。
新基础：中国资本主义的进一步发展为其奠定了经济基础。
新思想：指导思想，前期是西方民主和科学及达尔文的进化论；后期是马克思主义思想。
新内容：前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。
新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。
主题一
新文化运动的内容
[史料探究]
材料一 陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”
材料二 《狂人日记》是鲁迅的一篇短篇小说，也是中国第一篇白话小说。它由13则日记组成，记录了“狂人”的精神状态和心理活动，深刻揭露了集权专制社会的“吃人”本质，“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人’！”
(1)为了“将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”，陈独秀等人进行了怎样的斗争？主要内容是什么？
(2)结合所学探究，你同意材料中“狂人”的看法吗？
提示：(1)发起新文化运动。内容：提倡民主和科学，反对专制和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
(2)同意。新文化运动时期，为了宣传民主与科学，资产阶级知识分子猛烈批判传统文化，有利于新文化的传播。或不同意。传统文化既有精华，也有糟粕；新文化运动对传统文化存在完全否定的倾向，对于传统文化，应该采取批判继承的态度。
[归纳总结]
正确理解新文化运动的内容
(1)提倡民主与科学。提倡民主反对专制，提倡科学反对愚昧和迷信，用民主与科学同封建主义进行斗争成为新文化运动的主要内容。
(2)提倡新道德，反对旧道德。封建专制是建立在儒学旧道德基础之上的，摧毁专制制度的根基，让民主共和的思想更加深入人心。
(3)提倡新文学，反对旧文学。新文学和白话文，是传播民主与科学的载体，民主与科学正是凭借广大民众易于接受的白话文得到广泛传播。
[对点训练]
1．陈独秀曾说：“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。”这里的“德、赛两先生”是指( )
A．民主与科学 B．道德与竞赛
C．民主与法制 D．科学与自由
解析：选A 陈独秀高举民主与科学的大旗，掀起新文化运动，这里的“德、赛两先生”分别指民主与科学。
主题二
新文化运动的影响
[史料探究]
材料一 内外交困之下，1860年12月24日，咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此时距离鸦片战争已过去20年，清王朝丧失了20年革新突变的宝贵时间。但这毕竟是古老中国发出的寻求自强的声音。
材料二 自鸦片战争以来，中国人中间实际上就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度，梦想有一种全面的西方式的现代化……
(1)根据材料一，指出近代中国为“寻求自强”而进行的重要实践活动。分析这一实践活动没有使中国“醒来”的原因。
(2)材料二所述具有“全面的西方式的现代化”这一特征的历史事件是什么？你对其有何认识？
(3)材料中所述中国人的“西方梦”具有什么特点？
提示：(1)洋务运动。原因：洋务派只是单纯地引进西方先进技术和设备，没有认识到西方的先进有政治制度的保证。
(2)新文化运动。认识：新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，推动了中国近代的思想解放；但全面否定中国传统文化及全面肯定西方文化的做法有很大的局限性。
(3)向西方学习经历了由器物到制度再到思想文化的过程。
[归纳总结]
新文化运动的影响
(1)动摇了封建思想的统治地位。封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。
(2)民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子受到一次西方民主和科学思想的洗礼，也推动了中国自然科学事业的发展。
(3)有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受。
(4)为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动启发民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。
[对点训练]
2．20世纪初，一些学校的女生已经开始觉醒，抵制学校开设的“烈女传”……她们以实际行动反抗礼教，争取女性婚姻自由。这种现象的出现说明新文化运动( )
A．促进了文化普及 B．动摇了传统礼教
C．树立了积极进取 D．出现了较偏激思想
解析：选B 题干中的抵制“烈女传”“反抗礼教”等关键信息都是冲击传统礼教的表现，是新文化运动促进妇女思想解放的结果。故B项符合题意。
考点一
新文化运动的兴起
命题角度：1.新文化运动的背景。2.新文化运动的内容。
[典题例析]
[例1] 保守派、维新派和激进派都有机会争一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谑。这一场景最可能发生于( )
A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期
[解题思路]
[答案] D
[题组冲关]
1.右图是一幅民国四年的讽刺漫画：戴着清朝乌纱帽，象征着帝王的龙，用其爪子钳住了象征着新生民国的青年。这幅漫画反映了( )
A．清朝残余势力卷土重来
B．立宪制度得到民众支持
C．新文化运动的历史必要性
D．辛亥革命的群众基础雄厚
解析：选C 民国四年的这幅讽刺漫画说明了专制思想在中国依然势力强大，因此必须进行一场思想文化领域的解放运动。故选C。
2．鲁迅在《狂人日记》中写道：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。……满本都写着两个字是“吃人”。从材料中你得到的历史信息是( )
A．首倡民主科学
B．揭开文学革命
C．用白话抨击礼教
D．宣传马克思主义
解析：选C 由“仁义道德”“吃人”等信息以及鲁迅的行文风格可知鲁迅以白话文的形式批判封建礼教，C项正确。
考点二
新文化运动的影响
命题角度：1.新文化运动的积极作用。
2．新文化运动的局限性。
[典题例析]
[例2] 一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动( )
A．反对旧道德崇尚现代文化
B．混淆了先进与落后的界限
C．充分肯定了文言文的价值
D．存在对旧文化的传承与创新
[解题思路]
[答案] D
[题组冲关]
3．一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，这主要是因为它( )
A．使民主共和观念开始深入人心
B．彻底完成了辛亥革命未能完成的任务
C．第一次举起了社会主义的大旗
D．动摇了封建思想的统治地位
解析：选D 辛亥革命的主要功绩是推翻了清朝统治和中国的专制制度，而新文化运动则动摇了封建思想的统治地位。辛亥革命时期对旧制度的批判不彻底，它的这个缺失由新文化运动来弥补。
4．教育新闻网曾撰文指出：“新文化运动以来，国民道德水平下降，思想混乱形势严峻，随着经济全球化的浪潮带动 文化全球化，我们会不会成为没有精神家园的流浪儿……”这主要是针对新文化运动( )
A．引进西方学说 B．批判尊孔复古思潮
C．提倡文学革命 D．彻底否定民族文化
解析：选D 新文化运动对儒家文化猛烈批判，全盘否定民族文化，故认为新文化运动使国民道德水平下降。
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20世纪初之关键词——
新文化运动高举“民主”与
“科学”的旗帜，谱写思想解放的新篇章
[文化上]
(1)1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，揭开了新文化运动的序幕。
(2)新文化运动的倡导者们提倡民主、科学，树起了“打倒孔家店”的大旗，提倡新文学。
(3)新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。它在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。
[政治上]
(1)袁世凯窃取辛亥革命的果实后，企图复辟帝制，政治上废除临时约法，实行独裁统治，文化上掀起尊孔复古的逆流。
(2)巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动的导火线。五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，是新民主主义革命的开端。五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。
[经济上]
(1)辛亥革命的推动和第一次世界大战的爆发，使中国民族工业获得短暂的迅速发展。
(2)民国初年，政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情，面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有相当的发展。
(3)一战后，欧洲列强卷土重来，中国民族工业迅速萧条。
课件43张PPT。谢谢！课时达标训练(二十一) 新文化运动
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“(尊重孔教)思想布满国中，所以我们要诚心巩固共和国体，非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗刷得干干净净不可。”为达到“巩固共和”的目的，他们掀起了( )
A．维新变法运动 B．君主立宪潮流
C．新文化运动 D．五四运动
2．新文化运动兴起反映的社会深层次的要求是( )
A．多数国民处于蒙昧状态
B．反对袁世凯复辟帝制的企图
C．资产阶级强烈要求实行民主政治
D．传播民主自由博爱的思想
3．通过实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，北京大学的面貌焕然一新，逐渐成为新文化运动的中心。当时北京大学的校长是( )
A．陈独秀 B．蔡元培
C．李大钊 D．胡适
4．“近代文明之特征，最足以变故之道，而使人心社会焕然一新者，厥有二事，一曰人权说，二曰生物进化论。”(陈独秀《吾人最后之觉悟》)这表明陈独秀( )
A．全盘否定中国传统文化
B．推崇西方民主和科学思想
C．主张“中学”“西学”相结合
D．积极宣传马克思主义
5．1917年《自然的伦理观与孔子》一文中写道：“余之掊击孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。”作者在这里强调( )
A．全盘否定中国传统文化
B．学习西方民主科学思想
C．主张抛弃传统意识形态
D．积极宣传社会主义思想
6．《蝴蝶》其实是一曲中西合璧的现代“梁祝”：“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。”与这首诗类似的文学创作形式最早流行于( )
A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期
7．下表是1917年～1921年《新青年》杂志发表文章的分类统计。
主题
介绍马克思主义
介绍西方习俗礼仪
国事要闻
文章数量
36
5
30
由上表可以得出的正确推论是( )
A．《新青年》宣传的主要倾向是马克思主义
B．《新青年》是宣传马克思主义的唯一刊物
C．《新青年》的撰稿人全都是马克思主义者
D．《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪
8．历史学家陈旭麓说：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次反思开始于‘五四’前后的新文化运动，何以学了西方仍然失败……”先进的中国人通过第二次反思得出的启示是( )
A．只引进西方技术不能使中国实现富强
B．要用暴力革命方式推翻清朝封建统治
C．要从根本上动摇儒家思想的统治地位
D．要把马克思主义与中国的国情相结合
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 九十年前的今天，军阀混战，帝国主义对中国进行宰割和瓜分，国家危在旦夕。而全国人民却仍然处于宗法制度、三纲教义和纲常伦理的束缚之中，做顺从的奴隶。袁世凯在1915年5月25日在二十一条卖国条约上签字，12月12日宣布登皇帝位，在同年9月15日这样一个关键的时刻，陈独秀主编的《青年杂志》(后改名为《新青年》)出版了，揭开了我国启蒙运动的序幕。
材料二 陈独秀提倡启蒙运动，并不是仅仅在唤醒国人起来救中国于危亡之际，这固然是他的直接的目的，他的更长远的目的是从根本上改变中国几千年形成的封建纲常伦理的奴隶思想，把国人推进到自由、民主与科学的现代观念，从而为中国进入现代国家先进之林创造条件，这才是陈独秀发起启蒙运动的真正目的。
陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命，陈独秀是要把欧洲两千多年发展起来的自由、民主和科学应用于中国，彻底改变几千年以来中国人民处于奴隶地位的旧伦理、旧道德、旧政治、旧思想，建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、新思想。
——以上均摘自余孚《重新启蒙：五
四运动九十周年反思》
(1)根据材料一及所学知识，分析“揭开了我国启蒙运动的序幕”的历史背景。(8分)
(2)结合所学知识及材料二，归纳陈独秀提倡的启蒙运动的主要内容，并分析其时代意义。(10分)
课时达标训练(二十一)
1．选C 维新变法运动主张君主立宪，这与“巩固共和”是矛盾的，排除A、B两项；五四运动是政治运动，排除D项。从所给材料来看，为达到“巩固共和”的目的，进行的思想解放运动是新文化运动。
2．选C 第一次世界大战期间，中国民族资本主义有了进一步发展，资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度，故C项是新文化运动兴起的深层次原因。
3．选B 1917年，蔡元培任北大校长，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，推动了新文化运动的发展。
4．选B 从材料看，陈独秀认为，促使社会焕然一新的只有人权和进化论，“人权”即西方民主思想，“进化论”即代指西方的科学。故选B。
5．选C 解读材料信息，“非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也”，即否定封建专制统治思想，主张抛弃中国传统意识形态。故选C。其余三项内容材料未涉及。
6．选D 由诗歌的语言可以看出这是白话文，而开始提倡使用白话文，最早是在新文化运动中，故D项正确。
7．选A 从统计数字看介绍马克思主义的最多，A项正确。B项“唯一刊物”不正确，新文化运动时期有很多刊物；C项“全都是”说法过于绝对化；从统计数字看，学习西方的数量较少，D项错误。
8．选C 材料中的“新文化运动”“何以学了西方仍然失败”，这是对戊戌变法以及辛亥革命失败的反思，故选C。
9．解析：本题考查新文化运动。第(1)问依据材料中信息并结合所学逐项概括即可。第(2)问“主要内容”可以依据材料信息归纳；其时代意义结合所学知识分析。
答案：(1)帝国主义的侵略和封建军阀的统治；全国人民的思想备受封建纲常伦理束缚；袁世凯卖国，复辟帝制；“西学东渐”，西方民主思想的传入。
(2)主要内容：提倡民主与科学；反对旧礼教、旧道德。时代意义：批判了落后的文化传统，弘扬了民主观念，促进了人们的思想解放。
第22课 孙中山的民主追求
课程标准：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
一、三民主义的思想渊源
1．提出背景
(1)鸦片战争后，各种变法救国主张先后失败。
(2)孙中山上书失败后，认识到必须推翻清政府反动统治，才能抵御侵略，挽救危机。
(3)1894年在檀香山创立兴中会，喊出振兴中华的口号。
2．思想渊源
(1)学习西方资产阶级政治理论，丰富民主革命思想。
(2)民生主义受到中国传统思想的启迪。
(3)信奉进化论，欣赏美国亨利·乔治的“单税社会主义”思想，盛赞马克思的《资本论》。
二、三民主义
1．提出
1905年8月，孙中山创建中国同盟会，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领，后发展为三民主义。
2．内容
民族主义
反对民族压迫，反对满洲贵族的专制统治
民权主义
推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等
民生主义
解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权
3.评价
(1)集中代表资产阶级政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望。
(2)推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。
(3)孙中山以它为指导，颁布了第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》。
三、从旧三民主义到新三民主义
1．提出
在共产国际和中国共产党的帮助下，1924年，国民党“一大”改组了国民党，重新解释了三民主义。
2．内容
民族主义
对外反对帝国主义，对内反对民族压迫
民权主义
授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利
民生主义
平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况
3.评价
(1)具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成为中国新民主主义革命时期的政治纲领、国共两党和各革命阶级的统一战线的政治基础。
(2)联俄、联共、扶助农工三大政策是新三民主义的核心，是依据和体现这一思想理论体系所确定的重要政策原则。
(3)实现了国共合作，有力地推动了国民革命的发展。
四、三民主义学说的历史地位
1．三民主义学说是孙中山资产阶级民主革命思想的核心。
2．既有资产阶级民主革命的时代内容，又有爱国主义的民族特色。
3．是当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民革命斗争的纲领。
1．为什么说民权主义是孙中山三民主义思想的核心？
民权主义以“创立民国”为指导进行政治革命，在推翻封建帝制的基础上建立了资产阶级共和国。民权主义从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题，从制度上成为民族主义和民生主义最终获得解决的保障。
2．三民主义的局限性
3．新三民主义与三大政策的关系
4．新三民主义“新”的体现
内容新：新民族主义中明确提出了反帝要求，主张各民族平等；新民权主义主张普遍平等的民权；新民生主义中提出了要“节制资本”、颁布劳工法和“耕者有其田”的主张，谋求改善工人与农民的生活。
思想新：贯彻了“联俄、联共、扶助农工”三大政策。
主题一
三民主义的内容及发展演变
[史料探究]
材料一 我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。
——孙中山《三民主义与中国前途》
材料二 我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏俄遗书》1925年3月
(1)根据材料一，阐释孙中山三民主义中民族革命、政治革命、社会革命的各自内涵。
(2)为了这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治和方针政策上有何重大发展变化？促成孙中山这些重大发展变化的客观原因是什么？
提示：(1)民族革命将革命矛头指向了清政府的统治，即民族主义；政治革命即民权主义，主张推翻君主专制制度；社会革命是指民生主义，反对贫富不均。
(2)变化：思想上提出了新三民主义；政治上改组国民党并实现国共第一次合作；方针政策上提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策。客观原因：依靠军阀屡遭失败；苏联的帮助；中国共产党的支持和影响。
[归纳总结]
新三民主义对旧三民主义的继承和发展
(1)新三民主义和旧三民主义相比，突出了反帝反封建、争取真正的民主自由、改善劳动人民生活等内容，是一个较为彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
(2)民族主义方面，新三民主义明确提出反对帝国主义，并提出要实现国内民族平等；民权主义方面，新三民主义强调普遍的、平等的民权，并且与反帝结合起来；民生主义方面，新三民主义增加了“节制资本”的内容，并确定了“耕者有其田”的方针，提出了反对封建土地所有制的纲领。
(3)新三民主义的革命性和进步性集中体现在三大政策上。没有三大政策，新三民主义就失去了灵魂。这也是新旧三民主义的根本区别。新三民主义是资产阶级的革命纲领，是第一次国共合作的政治基础。
[对点训练]
1．“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，由国家经营管理之。”由此可知，新三民主义中增加“节制资本”的主要目的是( )
A．以国营经济取代私人资本
B．限制外国资本的发展
C．提高广大民众的社会政治地位
D．防止私人资本操纵国计民生
解析：选D 1924年孙中山发展三民主义提出了新三民主义，其中新民生主义中主张平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。通过材料可知，增加“节制资本”的主要目的是防止私人资本操纵国计民生。
主题二
孙中山的贡献
[史料探究]
材料一 文奔走国事三十余年，毕生学力尽萃于斯，精诚无间，百折不回，满清之威力所不能屈，穷途之困苦所不能挠。吾心所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉，用能鼓动风潮，造成时势。卒赖全国人心之倾向，仁人志士之赞襄，乃得推覆专制，创建共和。
——孙中山
材料二 余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在革命尚未成功，凡我同志，务须……继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约，尤须于最短时间，促其实现。是所至嘱！
——孙中山
(1)“用能鼓动风潮，造成时势”说明了什么？从材料一中可以感受到孙中山的什么精神？
(2)材料二的中心内容是什么？体现了孙中山的什么高尚品质？
提示：(1)说明：革命形势迅速发展，推翻清朝统治的局面已经形成。精神：不屈不挠、顽强奋斗的大无畏精神。
(2)内容：追求民主自由与平等权利，唤起民众并联合世界上平等待我之民族，为实现这个目标加快努力。品质：奋斗不息、死而后已的高尚情操。
[归纳总结]
三民主义对推动中国民主革命的作用
(1)三民主义反映了中国人民的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。
(2)三民主义指导了辛亥革命，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府。
(3)以三民主义为指导制定颁布了第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》，对中国旧民主主义革命起到了巨大的推动作用。
(4)新三民主义是指导新时期国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝反封建的革命性。新三民主义实现了国共合作，有力地推动了国民革命的发展。
[对点训练]
2．20世纪20年代中期，有这样一种进步思想，它倾注了创立者毕生心血，熔铸了中西思想文化精粹，团结了各个革命阶级和阶层的人民群众，对中国民主革命进程产生了重大影响。“它”是指( )
A．陈独秀的激进民主思想
B．孙中山的新三民主义
C．康梁的维新思想
D．毛泽东的“工农武装割据”思想
解析：选B 陈独秀的激进民主思想彻底否定了中国传统文化，与题干中“熔铸了中西思想文化精粹”不符，排除A项；康梁的维新思想并没有“团结了各个革命阶级和阶层的人民群众”，排除C项；毛泽东“工农武装割据”思想的提出是在20世纪20年代后半期，且此时毛泽东正值壮年，与题干中“毕生心血”不符，排除D项；新三民主义无论是时间、内容以及作用等都与题意相符，B项正确。
考点一
三民主义
命题角度：1.三民主义的内容。2.三民主义的主要影响。
[典题例析]
[例1] 同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族、政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。”由此可见( )
A．中国工商业不发达难以实现民生主义
B．民族民主革命比实现民生主义更重要
C．民生主义的目标是为人民全体谋福利
D．实现民生主义先要废除封建土地制度
[解题思路]
[答案] C
[题组冲关]
1．一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是( )
A．“就算汉人为君主，也不能不革命”
B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”
C．“改良社会经济组织，核定天下地价”
D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”
解析：选A 民权主义指创立民国，即为政体问题。推翻君主专制政体是革命的根本，A项正确。B、D两项是民族主义，即“驱除鞑虏，恢复中华”；C项说的是民生主义，即平均地权。
2．中华民国国歌唱道：“三民主义，吾党所宗；以建民国，以建大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是( )
A．“驱除鞑虏”
B．“恢复中华”
C．“创立民国”
D．“平均地权”
解析：选C “吾党所宗”的核心是三民主义，三民主义的核心是民权主义，即推翻封建君主专制制度，建立民国。
考点二
新三民主义
命题角度：1.新三民主义的内涵。2.新旧三民主义的比较。
[典题例析]
[例2] 孙中山认为“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”。为了推动革命进程，他于20世纪20年代把主义发展为“新三民主义”。新三民主义中民族主义的含义是( )
A．“耕者有其田”
B．主张平等的民权
C．反对帝国主义，国内各民族一律平等
D．节制资本
[解题思路]
[答案] C
[题组冲关]
3．新三民主义被称为“革命的三民主义”。在民族主义方面，新三民主义的“新”主要表现在( )
①民权“为一般平民所共有”
②国内各民族一律平等 ③明确提出反对帝国主 ④承认“耕者有其田”
A．①② B．②③ C．③④ D．①②③
解析：选B ①④分别是民权主义、民生主义的内容，不属于民族主义方面，故排除①④。
4．与旧三民主义相比，新三民主义在民权方面有了质的飞跃和进步，因为它( )
A．提出反帝和国内民族平等
B．倡导自由、平等、博爱
C．主张普遍平等的民权
D．提出了“节制资本”的主张
解析：选C “进步”主要体现在新三民主义主张普遍平等的民权。A项是新三民主义中民族主义发展的表现；B项与本题无关；D项是新三民主义中民生主义发展的表现。故选C。
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20世纪初之关键词——
孙中山倡导三民主义，顺应时代
潮流，引领中国历史的巨变
[文化上]
(1)三民主义集中代表了资产阶级政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定颁布了《中华民国临时约法》，对推动中国旧民主主义革命起到了重大作用。
(2)新三民主义是旧三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的继续与发展，是指导新时期国民革命的思想理论体系，具有鲜明的反帝反封建的革命性，成为中国新民主主义革命时期的政治纲领、国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础。联俄、联共、扶助农工三大政策是孙中山新三民主义的核心。
[政治上]
(1)1905年同盟会成立，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领。
(2)辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，民主共和观念深入人心。
(3)1924年，孙中山在广州主持召开国民党“一大”，标志着国共两党合作的实现，国民革命兴起，北伐战争将国民革命推向高潮。
[经济上]
(1)清末“新政”客观上促进了资本主义的发展；辛亥革命后，民族资本主义的发展出现了短暂春天。
(2)民国期间，政府仿照西方各国，颁布了男女服饰的形制，新服饰迅速走向社会中下层民众。
(3)辛亥革命后，民国政府发布《剪辫通令》，结辫陋习至此革除。
(4)民国之初，礼仪简化，显示平等、自由等的文明精神、婚姻习俗趋于简洁文明。
课件48张PPT。谢谢！
课时达标训练(二十二) 孙中山的民主追求
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”这副对联中的“先行者”是( )
A．洪秀全 B．梁启超
C．孙中山 D．毛泽东
2．“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的革命纲领。其中“驱除鞑虏”积极意义主要在于 ( )
A．发展资本主义 B．推翻专制统治
C．建立民主政治 D．实现民族独立
3．孙中山将其民权思想用“天下为公”四字概括，其核心内容为“民有、民治、民享”，这一思想( )
A．与儒家大同思想并无二致
B．与卢梭政治思想相类似
C．与人民民主专政内容一致
D．深受伏尔泰思想影响
4．著名历史学家章开沅说：“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产，也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是( )
A．民族主义
B．民生主义
C．民权主义
D．“联俄、联共、扶助农工”三大政策
5．中华民国成立后，列宁高度评价了孙中山及其革命的卓越贡献，并认为孙中山领导的这场革命“正在破坏欧洲资产阶级的统治”。列宁的这一看法肯定了辛亥革命( )
A．使民主共和的观念深入人心
B．结束了中国两千多年的君主专制制度
C．提高了人民参政议政的意识
D．打击了列强在华的势力
6．下图是中国国民党一大会议旧址，1924年1月国民党“一大”就在这里召开，在这里孙中山先生实现了一生中最伟大的转变。这一转变实现的主观原因在于( )
A．辛亥革命的失败
B．孙中山坚持进行民主革命道路的探索
C．共产国际的指导
D．中国共产党的帮助
7．孙中山在遗嘱中写道：“积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”这个遗嘱的核心主张是( )
A．民族、民权、民生三大主义
B．反帝反封建
C．联俄、联共、扶助农工
D．革命尚未成功，同志仍须努力
8．毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之为中国今日之必须，才宣布愿为其彻底实现而奋斗。”“新时期的革命的三民主义”的突出特点是( )
A．明确提出推翻军阀统治
B．以马克思主义理论为基础
C．体现了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
D．提出了实现共产主义的奋斗目标
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “吾人鉴于天赋人权之万难放弃，神圣义务之不容不尽，是用诉之武力，冀脱吾人及世世子孙万重羁轭……革命者乃神圣之事业，天赋之人权，而最美之名辞也。”
材料二 “民权革命，是谁同谁争呢？就是人民同皇帝相争。所以推求民权的来源，我们可以用时代来分析。再概括的说一说：第一个时期，是人同兽争，不是用权，是用气力；第二个时期，是人同天争，是用神权；第三个时期，是人同人争，国同国争，这个民族同那个民族争，是用君权；到了现在的第四个时期，国内相争，人民同君主争，在这个时代之中，可以说是善人同恶人争，公理同强权争。到这个时代，民权渐渐发达，所以叫做民权时代。”
材料三 “近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。……欧美既无从仿效，我们自己便应该想一种新方法来解决这个问题。”
——以上均摘自《孙中山选集》
(1)据材料一概括孙中山革命的目的。(2分)
(2)材料二中关于人权的来源较材料一有何变化？孙中山先生领导的“人民同皇帝相争”的“民权革命”取得了哪些成果？(8分)
(3)据材料三，概括孙中山对欧美资产阶级民权制度的看法。结合所学知识指出，孙中山的“新方法”指什么？导致孙中山先生能找到新方法的主要原因有哪些？(8分)
课时达标训练(二十二)
1．选C 对联中上联是指辛亥革命，下联指未完成反帝反封建的革命任务。由此可知此对联说的是孙中山。
2．选B 1905年孙中山把同盟会的革命纲领阐发为三民主义，“驱除鞑虏”属于民族主义，即用革命的手段推翻满清贵族的专制统治，故选B。
3．选B 本题考查解读材料信息及综合运用知识分析历史问题的能力。从题干材料“天下为公”“民有、民治、民享”可以看出孙中山的民权思想主张人民平等的享受民主权利，这与卢梭的人民主权思想相类似，故答案为B。
4．选B 民生主义思想主张是指由国民共享社会进步的成果，这是当时资本主义各国所没有做到的，符合“最具前瞻性”“最为曲高和寡”“中国与世界面临的最为紧要的严重问题”等评价，故选B。
5．选D 结合材料，“正在破坏欧洲资产阶级的统治”反映了列宁认为辛亥革命打击了列强在华势力。A、B、C三项说法与材料的“正在破坏欧洲资产阶级的统治”不符。
6．选B 孙中山不断地更新自己的思想，能够把三民主义发展为新三民主义的原因是他首先是一位爱国者，为了救国救民、实现国家民族的独立与富强而不断探索。
7．选C 材料的核心思想是“唤起民众及联合世界上以平等待我之民族”，符合C项的观点。
8．选C 本题考查对材料进行阐释解读的能力。这里的三民主义是指新三民主义。新三民主义是资产阶级革命纲领，因此可以排除B、D两项；A项不准确。新三民主义之所以成为大革命的旗帜，就在于它蕴含了三大政策。
9．解析：本题考查孙中山思想的发展历程。第(1)问，据材料一“冀脱吾人及世世子孙万重羁轭……天赋之人权，而最美之名辞也”概括回答。第(2)问，据材料二信息“民权革命，是谁同谁争呢？就是人民同皇帝相争”及三民主义的实践概括回答。第(3)问，据材料三信息“近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具”及新三民主义产生的史实回答。
答案：(1)反对封建专制，保护天赋人权。
(2)变化：材料一认为人权源于天赋；材料二则认为人权源于斗争。成果：辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，使人民获得了一些民主权利。
(3)看法：认为西方国家的民权制度是压迫平民的工具。新方法：学习苏俄，提出扶助农工的政策。原因：十月革命的影响；共产国际和中国共产党的帮助；孙中山与时俱进。
第23课 毛泽东与马克思主义的中国化
课程标准：1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
2．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。
一、马克思主义传入中国
1．背景与发展
俄国十月革命胜利的影响。
2．概况
(1)开始传播：李大钊发表《法俄革命之比较观》和《庶民的胜利》等文章，是最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。
(2)扩大宣传：新文化运动中后期，马克思主义进一步传播。毛泽东等人很快接受了科学社会主义思想。
3．影响
中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了中国共产党，开展新民主主义革命。
二、毛泽东思想的形成与发展
1．形成与发展
时期
内容
主要著作
萌芽
国民革命时期
深刻分析了中国的社会形态和阶级状况，回答了中国民主革命的对象、动力、领导者、同盟军及革命的统一战线等问题
《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》
初步
形成
土地革命
时期
创造性地提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想，为中国革命指明了方向，标志着毛泽东思想的初步形成
《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》
发展
和成熟
抗日战争
时期
创造性地提出中国革命的两步走战略和新民主主义革命的科学概念，对新民主主义理论作了系统完整的阐述，标志着毛泽东思想的发展和成熟
《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》
丰富
发展
社会主义
改造建设
时期
在国家政权理论、革命转变理论、工作重心转移、社会主义改造的政策、社会主义现代化目标、工业化道路、民主政治建设等方面均有重大发展，特别是创立了社会主义社会矛盾学说
《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
2.评价
(1)它以实事求是为基本原则，是马列主义同中国革命具体实践相结合的典范。
(2)是中国共产党人集体智慧的结晶。
(3)指导中国民主革命取得胜利，建立新中国。
1．试分析，马克思主义为什么能在中国迅速传播？
新文化运动兴起后，先进知识分子的探索并没有找到真正的振兴中华之路；俄国十月革命使中国人看到了新的希望；中国旧民主主义革命屡屡失利，教训就在于不能用正确的指导思想发动和组织广大人民群众；李大钊的文章介绍了十月社会主义革命，先进知识分子找到了中国革命的出路和依靠的革命力量。
2．观察图片内容，这说明当时中国走上了怎样的革命道路？为什么会走这条道路？
道路：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。
原因：由中国社会性质决定；由中国革命性质(民主革命)决定；由敌我力量的对比和敌人的统治特点决定。
3.
巧用图形理解毛泽东思想与毛泽东个人思想的关系。
用圆形代表毛泽东思想，用正方形代表毛泽东个人的思想，它们的关系如图所示。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，毛泽东为毛泽东思想的形成作出了巨大贡献；毛泽东个人的某些错误思想不属于毛泽东思想的范畴。
主题一
毛泽东思想的内容及特点
[史料探究]
材料一 回顾我们党的历史，我们可以清楚地看到，什么时候我们坚持了马克思主义中国化的原则，我们的革命就一帆风顺；反之，什么时候我们违背了这一原则，形而上学地、僵化地、保守地、片面地坚持马克思主义，我们的革命就会遭到严重的挫败。
材料二 20世纪的二三十年代，中国共产党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。以毛泽东为代表的中国共产党人，在同这种错误倾向作斗争并深刻总结这方面的历史经验过程中，毛泽东初步阐述了实事求是、群众路线、独立自主的思想，对于中国共产党人独立自主地解决中国革命问题，有着重大的指导意义。
(1)材料一反映的指导中国革命的重大理论成果是什么？这一成果是在怎样的历史条件下形成的？
(2)综合以上材料，你对这一理论成果的形成有什么认识？
提示：(1)成果：毛泽东思想。条件：中国工人阶级队伍不断壮大；五四运动解放了人们的思想；马克思主义传入中国；以毛泽东为代表的共产党人的积极探索。
(2)毛泽东思想是马列主义同中国革命具体实际相结合的产物；是中国共产党集体智慧的结晶；是中国革命的指导思想。
[归纳总结]
毛泽东思想的特点
(1)毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。
(2)是中国共产党全党智慧的结晶。
(3)其精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
[对点训练]
1．美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“毛的秘诀在于他深知暴力的必要性，实际上他也乐于此道。当党内其他领导人还呆在上海时，毛则拿起一杆枪跑到乡下，走在了别人的前面。”下列最能佐证这一观点的是( )
A．发动南昌起义，占领中心城市
B．开创“工农武装割据”道路
C．提出新民主主义革命理论
D．采用和平赎买政策改造资本主义工商业
解析：选B “深知暴力的必要性”“拿起一杆枪跑到乡下，走在了别人的前面”是指毛泽东把马列主义与中国国情相结合，创建井冈山革命根据地，开创“工农武装割据”道路。
主题二
毛泽东思想的深远影响
[史料探究]
材料一 毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的基础性成就……毛泽东思想以独创性理论丰富和发展了马克思主义。
——习近平(2013年12月26日)
材料二 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
(1)根据材料一，概括毛泽东的主要历史功绩。
(2)结合材料二说明毛泽东思想有什么现实意义？
提示：(1)材料一反映了毛泽东的主要历史功绩：一是领导中国人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务；二是领导中国人民建立了新中国，确立了社会主义基本制度，并取得一系列社会主义建设的成就。
(2)毛泽东思想是社会主义中国立国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。
[归纳总结]
毛泽东思想对近现代中国的深远影响
(1)毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，正确解决了有关中国革命的一系列基本问题，指明了中国革命胜利的道路。
(2)毛泽东思想是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是中华民族团结振兴的精神支柱。
(3)毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导。
(4)毛泽东思想是对马列主义的丰富和发展，并启迪和孕育了邓小平理论这一当代中国的马克思主义。
[对点训练]
2．有外国学者认为，毛泽东最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。这里的“功绩”是指( )
A．民族独立解放 B．社会主义建设
C．民族复兴富强 D．发展人民民主
解析：选A 从材料来看，毛泽东最大的功绩是通过走“工农武装割据”道路，推翻帝国主义、封建主义，建立了新中国，所以“功绩”指民族独立解放。
考点一
毛泽东思想的发展历程
命题角度：1.毛泽东思想的形成。2.毛泽东思想的发展。
[典题例析]
[例1] “因为强大的帝国主义及其在中国的反动同盟军，总是长期地占据着中国的中心城市，……那就必须把落后的农村改造成先进的巩固的根据地。”为此，毛泽东提出了( )
A．工农武装割据理论 B．统一战线理论
C．新民主主义革命理论 D．人民民主专政理论
[解题思路]
[答案] A
[题组冲关]
1．在《新民主主义论》中，毛泽东根据中国近代社会的特点，指出中国革命的历史进程必须分两步走：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。下列事件属于革命进程第二步的是( )
A．辛亥革命 B．国民革命
C．解放战争 D．三大改造
解析：选D 民主主义革命的任务是反帝反封建，A、B、C三项属于民主主义革命。社会主义革命的任务是建立社会主义制度，故D项符合题意。
2．毛泽东提出：“有必要在我国人民中，首先是在干部中，进行解释，引导人们认识社会主义社会中的矛盾，并且懂得采取正确的方法处理这种矛盾。”这一主张提出的背景是( )
A．社会主义基本制度的确立
B．“左”倾错误思想的发展
C．“大跃进”运动的全面推进
D．“文化大革命”的发动
解析：选A 材料是1957年毛泽东“关于正确处理人民内部矛盾问题”的讲话，讲话针对社会主义制度建立后，如何正确区分和处理敌我矛盾和人民内部矛盾，提出解决人民内部矛盾的原则和方法。故选A。这次讲话是进行社会主义建设的有益探索，排除B、C、D三项。
考点二
对毛泽东思想的认识
命题角度：1.毛泽东思想的内涵和特点。
2．毛泽东思想的历史影响。
[典题例析]
[例2] 抗战胜利前，针对蒋介石发表的《中国之命运》，中共开展了以批判《中国之命运》为中心的宣传活动，提出中国共产党“必须而且已经创造出中国的共产主义理论”。这个“理论”是指( )
A．人民民主理论 B．新三民主义
C．毛泽东思想 D．邓小平理论
[解题思路]
[答案] C
[题组冲关]
3．美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说( )
A．坚持了农民阶级对革命的领导权
B．全面超越了列宁主义的价值水准
C．全盘吸收了马列主义的思想主张
D．准确把握了中国社会的特殊性质
解析：选D 把握毛泽东思想是把马克思主义普遍原理与中国革命的实践相结合的产物、是马克思主义的中国化这一实质即可排除A、B、C三项。故选D。
4．毛泽东在七大预备会议的报告中说：“决议案上把好事都挂在我的账上，所以我对此要发表点意见。写成代表，那还可以，如果只有我一个人，那就不成其为党了。”毛泽东的这些言论最能说明毛泽东思想是( )
A．中国共产党的指导思想
B．中国革命实践的产物
C．中国共产党集体智慧的结晶
D．马克思主义与中国实际相结合的产物
解析：选C 本题考查学生综合分析判断能力。从毛泽东的讲话中可看出他强调毛泽东思想是中共集体智慧的结晶。
———————————————[课堂小结·建通史]—————————————————
新民主主义革命时期之关键词——
中国特色的革命道路，马克思主义的
中国化，昭示毛泽东思想的形成与发展
[文化上]
(1)中国革命要成功，必须使马克思主义中国化，走中国特色的革命道路。马克思主义与中国革命具体实践相结合，产生了毛泽东思想，指导中国革命取得了胜利。
(2)毛泽东思想以实事求是为基本原则，是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范。毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶。
[政治上]
(1)1927年，国民党右派发动“四一二”“七一五”反革命政变，国民大革命失败。第五次反“围剿”的失利使中央
红军被迫长征，长征途中的遵义会议是我党历史上一个生死攸关的转折点。
(2)全民族抗战，组成抗日民族统一战线，国共两党分别在正面战场和敌后战场英勇抗战。经过八年抗战，终于取得抗日战争的胜利。
(3)解放军在粉碎国民党军队全面进攻和重点进攻后，挺进大别山开始战略反攻。经过三大战役和渡江战役，新民主主义革命取得了基本胜利。
[经济上]
(1)在革命根据地，毛泽东发动群众开展土地革命，进行经济建设，努力发展生产，粉碎了国民党政府的经济封锁。
(2)国民党统治前期，国民政府采取一系列措施，中国民族资本主义经济获得较快发展。
(3)抗日战争时期，中国民族工业遭到日军战火的沉重打击，大量企业内迁至西南地区。
(4)解放战争期间，国民政府对外投靠美国，对内滥发纸币，压制民族工业的发展，民族工业陷入绝境。
课件41张PPT。谢谢！课时达标训练(二十三) 毛泽东与马克思主义的中国化
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．李大钊先生被誉为“黑暗的中国”里窃来天火的“普罗米修斯”，“他的遗文都将永在，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑”。这一评价主要是基于李大钊在中国( )
A．创建了共产主义小组
B．领导发起新文化运动
C．率先宣传马克思主义
D．发起了文学革命运动
2．陈先初先生在《五四时期民主观念的演变路径》中提道“在新文化运动向前推进的同时，国内外发生了一系列影响深远的重大事件，改变了中国近代历史的走势……民主观念又开始了新的转变。”这里“新的转变”指( )
A．实践英国自由主义民主
B．效仿法国激进主义民主
C．实行德国保守主义民主
D．追求俄国苏维埃式民主
3．毛泽东在总结新民主主义革命的经验教训时指出：“我们党开始也是不懂得农民工作的重要性，把城市工作放在第一位，农村工作放在第二位。”此处的“开始”是指( )
A．国民革命时期 B．国共对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
4．互联网上发布着这样一首诗：“迷雾云遮难敞亮，宇寰久夜盼骄阳。柏宅楼上龙聚首，湘水岸边船启航。初战娄山标魄力，四夺赤水过长江。行程二万通华北，□□□□挽国邦。”根据上下文的意思，□□□□处应该填写( )
A．遵义会议 B．南昌起义
C．秋收起义 D．土地革命
5.右图为1938年冀东八路军所佩戴臂章。当时，八路军领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等，在当时被称为“土八路”。这突出体现了毛泽东思想中的( )
A．工农武装割据思想 B．抗日民族统一战线政策
C．人民战争的路线 D．人民民主专政理论
6．毛泽东在1943年4月写信给中央宣传部，说：“我的思想(马列)……不能当做体系去鼓吹，因为我的体系还没有成熟。”此时毛泽东的思想著作不包括( )
A．《中国社会各阶级的分析》
B．《论持久战》
C．《论人民民主专政》
D．《新民主主义论》
7．毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景是( )
A．抗日民族统一战线的建立
B．七届二中全会的召开
C．南京国民政府被推翻
D．三大改造的基本完成
8．1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东作出这一论断主要是为了( )
A．加快实现向社会主义社会的过渡
B．坚持建设社会主义统一战线
C．调动各阶层建设社会主义的积极性
D．完善社会主义各项民主制度
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。……夫欧、美社会之祸，伏之数十年，及今而后发现之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，试可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，还视欧、美，彼且瞠乎后也。
——孙中山《〈民报〉发刊词》
材料二 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《唯心历史观的破产》
材料三 只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
(1)根据材料一并结合所学知识说明，孙中山救国救民的方案有何特点？(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识指出，“俄国人的路”是一条什么道路？中国的先进知识分子为什么会选择这条道路？(8分)
(3)根据材料三并结合所学知识指出，以毛泽东为代表的中国共产党人开辟出的革命道路是什么？有何特点？实践结果怎样？(6分)
课时达标训练(二十三)
1．选C 抓住材料信息“窃来天火的‘普罗米修斯’”“他的遗文”“革命史上的丰碑”。据此可判断这一评价是基于李大钊为宣传马克思主义而写的诸多热情洋溢的文章。李大钊在“黑暗的中国”高举马克思主义的火炬，如同窃来天火的“普罗米修斯”，率先开辟出一条传播马克思主义的道路，故选C。
2．选D 在新文化运动和五四运动的推动和影响下，中国思想界出现了重大变化，改变了中国近代的历史走向。这里的“新的转变”是指中国人由向西方学习转向“以俄为师”，走十月革命的道路，即追求俄国苏维埃式民主，故选D。
3．选A 国共十年对峙时期，毛泽东创造性提出“工农武装割据”理论，开展土地革命，重视农村工作。而“不懂得”是指此前国民革命时期的斗争状况，A项符合要求。
4．选A 根据材料信息可判断该诗喻指长征途中的重大转折，应是遵义会议。
5．选C 把握关键信息“土八路”，据此可以判断，体现的是人民战争的理论。
6．选C 《论人民民主专政》为新中国的成立作了政治理论准备，发表于1949年。
7．选D 注意题干“人民内部的争论问题”。三大改造完成后社会主义制度建立，人民内部矛盾成为我国社会的主要矛盾。
8．选C 注意题干中时间信息“1957年”。1956年，三大改造基本完成，我国已经实现了向社会主义社会的过渡，故A项错误；三大改造基本完成后，我国开始全面建设社会主义，1956年中共八大提出了党和全国人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，因此毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾主要是为了调动各阶层建设社会主义的积极性，故C项正确；B、D两项与题干材料无关，排除。
9．解析：本题考查近代中国的进步思想。第(1)问，解读材料中“曰民族，曰民权，曰民生”的含义，并结合三民主义的相关内容说明。第(2)问，第一小问结合材料“用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具”判断；第二小问从历史教训、十月革命、马克思主义的传播等方面分析。第(3)问，需解读材料“认清中国的国情”的含义，并结合毛泽东思想的相关内容回答。
答案：(1)政治革命：推翻清政府，建立资产阶级共和国。社会革命：解决民生问题。
(2)无产阶级革命道路。原因：此前各种救国方案失败；十月革命的影响；马克思主义传播。
(3)道路：新民主主义革命道路(“工农武装割据”道路或农村包围城市的革命道路)。特点：马克思主义理论与中国革命实际相结合。结果：取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
第24课 社会主义建设的思想指南
课程标准：1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
一、重要的历史转折
1．背景
(1)“文化大革命”结束后，当时党中央的主要领导人提出“两个凡是”，继续延续“左”倾错误。
(2)1978年关于真理标准问题的讨论奠定了思想基础。
2．转折的实现——十一届三中全会
(1)时间：1978年底，在北京召开。
(2)内容：放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，把工作重心转移到社会主义现代化建设上来；肯定了关于真理标准问题的讨论；确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的指导方针。
(3)意义：重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线，实现了建国以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。
二、邓小平理论
1．背景
进入20世纪80年代以来，和平与发展成为时代主题。
2．形成
(1)开始产生：1978年，党的十一届三中全会恢复了解放思想、实事求是的思想路线，确定将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，作出改革开放的伟大决策。
(2)初步形成：
①中共“十二大”，邓小平明确提出建设中国特色的社会主义。
②中共“十三大”，系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论。
(3)走向深化：
①南方谈话，把建设中国特色社会主义理论推进到一个新阶段。
②中共“十四大”，正式确立了建立社会主义市场经济休制的目标。
③中共“十五大”，决定把邓小平理论确立为党的指导思想，并写入《中国共产党章程》。
三、“三个代表”重要思想
1．背景
(1)国际形势：世界多极化、经济全球化的曲折发展；以经济为基础、以科技为先导的综合国力竞争日益激烈。
(2)国内形势：改革开放多年，中国进入了全面建设小康社会的新阶段，中国正在发生广泛而深刻的变化。
2．创立过程
(1)2001年，江泽民全面阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。
(2)2002年，中共“十六大”将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，并写进党章。
3．基本内容
中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向；中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
4．历史意义
(1)是实现中华民族伟大复兴的思想武器，是新时期党的指导思想。
(2)是新世纪建设小康社会的指南。
(3)是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展，是马克思主义中国化的最新成果。
四、科学发展观
1.形成
(1)2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。
(2)2003年10月，中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。
(3)2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。
2．内容
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。
3．意义
(1)科学发展观是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。
(2)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。
1．《光明日报》上的这篇文章是在什么历史背景下发表的？这篇文章的发表产生了怎样的历史影响？
历史背景：长期“左”倾错误思想、“文化大革命”结束后“两个凡是”错误思想的束缚，以及对毛泽东的个人崇拜。
历史影响：关于真理标准的大讨论否定了“两个凡是”的错误思想，重新确立了实事求是的思想路线，这就打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
2．把握邓小平理论的发展历程中出现的几次重要的会议
十一届三中全会：将工作重心转移到经济建设上来，冲破了对毛泽东的个人崇拜。
十三大：提出了社会主义初级阶段的理论。
十四大：确立建立社会主义市场经济体制的目标，冲破了“计划经济崇拜”。
十五大：提出非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，冲破了“所有制崇拜”。
3．概念辨析之邓小平理论和建设中国特色社会主义理论
邓小平理论和建设中国特色社会主义理论是一个概念的两种说法。邓小平理论的核心思想是建设中国特色社会主义理论，建设中国特色社会主义理论包括邓小平理论，也包括“三个代表”重要思想等其他思想。
主题一
邓小平理论的精髓和历史地位
[史料探究]
材料一 “外国的经验可以借鉴，但是绝对不能照搬。”
“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”
——邓小平
材料二 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、
上海等地的谈话要点》
(1)归纳材料一中邓小平的核心观点。
(2)根据材料二回答1992年邓小平“南方谈话”提出的我国社会主义建设中的两大根本问题。他是如何回答这两大根本问题的？由此说明邓小平理论的重要地位。
提示：(1)材料一中邓小平强调中国要走自己的路，建设有中国特色的社会主义，体现出其实事求是，一切从实际出发的思想特点。
(2)根本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。回答：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。说明：邓小平“南方谈话”解放了人们的思想，为中共十四大建立社会主义市场经济体制提供了理论基础。因此，邓小平理论是指导中国社会主义现代化建设的伟大旗帜。
[归纳总结]
邓小平理论的精髓和历史地位
(1)邓小平理论的形成：在新的历史时期，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，并借鉴其他社会主义国家兴衰的历史经验，把马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来，继承和发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。
(2)邓小平理论的历史地位：作为对毛泽东思想继承和发展的邓小平理论，是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。
[对点训练]
1．“发展才是硬道理，要抓住有利时机，集中精力把经济建设搞上去”“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”“计划和市场不是社会主义和资本主义的本质区别”“改革开放胆子要大一些，敢于试验……看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。上述观点带来的最主要影响是( )
A．把党和国家的工作重心转移到经济建设上来
B．深化改革开放，将现代化建设推向新阶段
C．加强社会主义精神文明建设
D．建立经济特区发展外向型经济
解析：选B 本题考查材料分析及运用知识的能力。材料所述为邓小平“南方谈话”内容，深刻地阐明了社会主义的本质，极大地解放了人们的思想，把中国改革开放推进到一个新阶段。1978年中共十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，20世纪80年代邓小平提出了关于社会主义精神文明建设的理论，建立经济特区是1980年开始的，排除A、C、D三项。
主题二
邓小平理论的伟大意义
[史料探究]
材料一 美国《时代》杂志1985年某一期封面的标题是“CHINA Moving Away from Marx”——中国正在远离马克思。
材料二 研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平历史地位做出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四，“社会主义思想(即社会主义事业)的救星”。
——《国内外邓小平理论研究之比较》
(1)美国《时代》杂志的这一说法对吗？请结合相关知识加以说明。
(2)外国学者关于邓小平历史地位的评价是否符合实际？据材料并结合所学说明理由。
提示：(1)不正确。理由：以邓小平为代表的第二代领导集体，把马克思主义与中国具体实际相结合，提出了建设中国特色的社会主义理论，实行改革开放，发展社会生产力，这不是远离马克思主义，而是坚持和发展马克思主义。
(2)符合。理由：实行改革开放，推动了社会主义现代化建设；主张不与任何大国结盟，坚定不移地反对霸权主义，维护了世界和平；创立了中国特色的社会主义理论。
[归纳总结]
邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义
(1)邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承了前人又突破了陈规，开创了马克思主义的新境界。
(2)它深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的水平，为建设中国特色的社会主义提供了思想基础。
(3)邓小平理论指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这推动了建设中国特色社会主义的发展。
[对点训练]
2．1985年，邓小平再度当选美国《时代》周刊年度风云人物，“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”被摘登在《时代》周刊上，“猫论”的影响扩大到世界。下列符合“猫论”的是( )
A．“瓜分国有资产的盛宴”
B．“买醋的钱不能买酱油”
C．“一国营，二集体，不三不四干个体”
D．“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别”
解析：选D “黑猫白猫”指的是手段、方式、方法，而“老鼠”指的是达到的成效。在社会主义建设中，计划和市场都是发展生产力的手段，只要能促进生产力的发展就可以使用。故选D。
考点一
邓小平理论的形成
命题角度：1.十一届三中全会。
2．邓小平理论的形成和发展。
[典题例析]
[例1] 同学们在班级网站上做了一个“伟人邓小平”的网页。如图是“邓小平理论研究”的栏目，如果在★处增加一个相关链接，此链接应该是( )
邓小平理论研究
1982年十二大提出建设中国特色的社会主义理论
1987年十三大提出社会主义初级阶段理论
1992年“南方谈话”阐明社会主义本质
1992年十四大★
1997年十五大确立邓小平理论为党的指导思想
A．阐明“工农武装割据”理论
B．明确经济体制改革目标是建立社会主义市场经济
C．提出“三个代表”重要思想
D．提出科学发展观
[解题思路]
[答案] B
[题组冲关]
1．邓小平曾公开评价某次会议，“虽然过去我们已经进行了多年的社会主义建设，但是我们仍然有足够的理由说，这是一个新的历史发展阶段的开端”。这次会议是( )
A．中共八大
B．中共十四大
C．中共十二大
D．中共十一届三中全会
解析：选D 由关键信息：“新的历史发展阶段的开端”可以判断是十一届三中全会。
2．1992年初，邓小平先后到深圳、珠海等地进行考察研究，发表了著名的“南方谈话”，为深化改革指明了方向，所以有学者说“中国人今天仍然生活在‘南方谈话’的延长线上”。下列属于“延长线上”的是( )
A．十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标
B．开发开放上海浦东
C．实行家庭联产承包责任制
D．成立上海合作组织
解析：选A 邓小平1992年“南方谈话”的主要内容围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，如发展社会主义市场经济、社会主义的本质、“三个有利于”的标准等，A项符合题意。B项是在1990年，C项是在1978年前后，均与题干“延长线”不符；D项是21世纪中国的外交成就，与“南方谈话”的内容无关。
考点二
对邓小平理论的认识
命题角度：1.邓小平理论的历史地位。
2．邓小平理论的深远影响。
[典题例析]
[例2] 三民主义、毛泽东思想和邓小平理论是20世纪中国产生的重大理论成果。这些理论( )
①都具有鲜明的时代特征
②都是马克思主义与中国革命实践相结合的产物
③都使中国社会发生了巨变
A．①②③ B．①③
C．①② D．②③
[解题思路]
[答案] B
[题组冲关]
3．右图是一张著名的照片，是1984年新中国成立35周年国庆节游行队伍里的一个场景。人群中打出的横幅实质上反映了广大人民群众( )
A．对领导人的个人崇拜
B．希望“文革”早日结束
C．对社会主义改造的拥护
D．对中国特色社会主义道路的拥护和信心
解析：选D 结合时间信息“1984年新中国成立35周年”可排除A、B、C三项。
4．1992年，邓小平提出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”。基于此，我国积极探索( )
A．发展外向型经济
B．引进西方先进技术
C．进行城市经济体制改革
D．建立社会主义市场经济体制
解析：选D 时间是1992年，“大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”即实行社会主义市场经济体制。
———————————————[课堂小结·建通史]—————————————————
社会主义建设新时期之关键词——
邓小平理论和“三个代表”重要思想是
新时期全面建设小康社会的行动指南
[文化上]
(1)20世纪80年代，邓小平把马克思主义的基本原理与中国的实际相结合，继承和发展了毛泽东思想，科学地把握了社会主义的本质，创立了建设中国特色社会主义的理论——邓小平理论。
(2)“三个代表”重要思想，揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一，是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。
(3)科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。
[政治上]
(1)1978年，中共十一届三中全会，抛弃了“以阶级斗争”为纲的“左”倾错误方针，拉开了改革开放的序幕。
(2)“一国两制”的伟大构想，为祖国统一提供了创造性的指导方针。香港、澳门的回归，是“一国两制”伟大构想的成功实践。
(3)改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展，祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望。
[经济上]
(1)改革开放新时期，以家庭联产承包责任制和国有企业改革为主要形式的经济体制改革，使我国国民经济迅速发展。
(2)我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。邓小平的“南方谈话”和党的“十四大”成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志。
(3)改革开放以后，党和政府把实现小康作为经济建设的目标，人们的衣食住行发生了翻天覆地的变化。
1．中国近代三次思想解放潮流
(1)内容：
①19世纪末资产阶级维新派与封建顽固派之间围绕要不要变法、要不要兴民权和实行君主立宪、要不要提倡西学改革教育制度这三个中心问题展开了激烈的论战，这次论战是资本主义思想与封建思想的第一次正面大交锋，所以对中国思想界产生了极大的影响，形成了中国近代第一次思想解放潮流。
②1901－1905年间，资产阶级民主革命思想得到广泛传播。1905年同盟会成立后，资产阶级革命派与保皇派之间围绕要不要以暴力推翻清王朝、要不要实行民主政治、要不要改变封建土地所有制等三个核心问题展开了激烈的论战。通过论战，使资产阶级民主革命思想得到进一步传播，形成了又一次思想解放潮流。
③1915年兴起的新文化运动，前期以民权、平等思想和达尔文的进化论为指导，高举民主科学的大旗，斗争矛头直指儒家思想，从根本上动摇了封建正统思想的统治地位，极大地促进了人们思想的解放，形成了中国近代第三次思想解放潮流。
(2)共同点：都用西方资产阶级政治学说反对封建主义。
(3)不足：维新思想没有触及封建土地所有制的内容，未将反封建与其经济基础联系起来。民主革命思想缺乏对封建思想的彻底批判。新文化运动彻底批判封建思想，但绝对否定中国传统文化，又未与群众运动相结合。
2．近代前期中国政治思想发展的特点
(1)从内容上看：以向西方学习为主要途径，以西方资产阶级的政治学说为主流，其实质是民主和科学。
(2)从主题上看：救亡图存。中国人民的反侵略斗争在文学上多有反映，中国的思想界更是显示出面对危局不断探索的特点，体现出强烈的反封建反侵略性质。
(3)从广度和深度上看：经历了一个由浅入深、由表及里的过程，近代前期的思想演变遵循这样的轨迹：技术成果“器物层面”(师夷之长技和洋务运动)→“制度层面”(戊戌变法和辛亥革命)→人们的价值观念、思维方式、文化气质等“思想方化层面”(新文化运动)。
(4)中西文化激烈碰撞，呈现新旧过渡的特点，如三次思想解放运动。
(5)对西方文化的认识走上了一条由被动接受到主动选择的过程。
(6)西方文化的传播，客观上促进了中国的近代化。
3．马克思主义中国化
思想体系
创立者
解决问题
思想精髓
历史作用
毛泽东思想
以毛泽东为核心的党的第一代领导集体
在中国如何进行新民主主义革命和社会主义革命的问题
实事求是、独立自主、群众路线
使中国人民站起来；建立社会主义制度
邓小平理论
以邓小平为核心的党的第二代领导集体
什么是社会主义；怎样建设社会主义
解放思想、实事求是
使中国人民富起来；开创中国特色社会主义道路
“三个代表”
以江泽民为核心的党的第三代领导集体
创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
解放思想、实事求是、与时俱进
向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化建设
科学发展观
以胡锦涛为总书记的党中央
创造性地回答了 “何为发展、为何发展、发展什么和怎样发展”的问题
解放思想、实事求是、与时俱进、以人为本
促使中国社会经济进入良性、健康发展的轨道；绿色“GDP”的理念日益深入人心
课件58张PPT。谢谢！课时达标训练(二十四) 社会主义建设的思想指南
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1.历史前进的步伐总是伴随着思想解放和观念更新。右图是陈云同志的题词“实践是检验真理的唯一标准”，反映的是20世纪我国思想界的一次大讨论。这场讨论是针对( )
A．“文化大革命”的评价问题
B．平反冤假错案的问题
C．“两个凡是”问题
D．“以阶级斗争为纲”的问题
2．1978年12月25日，《人民日报》社论提出：“这是一个必须认真汲取的历史教训。……决定从明年起，把全党工作的着重点转移到________上来。这是我们党在进行新长征中的一个重大战略决策。”文中横线处应填的内容是 ( )
A．生产资料所有制的社会主义改造
B．经济建设和文化革命方面
C．社会主义现代化建设
D．社会主义市场经济体制
3．有一首农村的民谣：“过去是喊破嗓子打烂钟，出工最早九点钟。现在不用队长叫一声，上工天不明，收工点了灯。”民谣反映了( )
A．家庭联产承包责任制的实行
B．乡镇企业的崛起
C．农业合作化的深入开展
D．市场经济体制的建立
4.美国《时代》周刊每年年初评选一位他们认为当年“对世界事务发挥最大影响的个人”作为上年度风云人物。1986年1月6日，邓小平继1978年后再次被评为美国《时代》周刊1985年的“年度风云人物”(图为《时代》周刊封面)，主要是因为他领导人民( )
A．确立了改革开放国策 B．开展了经济体制改革
C．提出了“一国两制”构想 D．建立了市场经济体制
5．“此后20年，中国经济奇迹般地腾飞，其政治基础、舆论基础乃至社会基础，均由小平同志那席南方谈话开始奠定。”上述评价主要基于南方谈话( )
A．确定了改革开放的方针
B．提出社会主义初级阶级理论
C．指明了社会主义的本质问题
D．提出建立深圳、珠海等经济特区
6．1979年7月1日开始实施的《刑法》笼统地规定了投机倒把罪，月球大使馆CEO李捷即为中国最后一个被认定为投机倒把的人，但其近期内又重新开始销售月球土地，这是因为2009年全国人大常委会清理修改过时法律条文时，把“投机倒把罪”予以删除。这突出反映了( )
A．计划经济向市场经济转轨
B．法制建设取得重大成就
C．法律保障经济的健康发展
D．社会经济秩序日趋稳定
7．英国《金融时报》：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年。”催生这三个创业高潮点的动因分别是( )
A．建立4个经济特区、邓小平“南方谈话”、市场经济体制目标的确立
B．市场经济体制目标的确立、“三个代表”理论的提出、中国加入世贸组织
C．开放14个沿海港口城市、开发开放上海浦东、确立党在新时期的基本路线
D．扩大企业自主权、市场经济体制目标的确立、中国加入世贸组织
8．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们论及的共同问题是( )
A．社会主义革命问题
B．社会主义建设问题
C．民主主义革命道路问题
D．科学发展和社会和谐问题
二、非选择题(18分)
9．中国共产党“十八大”的召开，使党和人民高举中国特色社会主义伟大旗帜的信念更加坚定。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “毛泽东是最早的探索者……起了先导的作用……毛泽东在探索中的失误和挫折也为开创建设有中国特色的社会主义道路提供了历史的借鉴。”
材料二 邓小平作为党的第二代领导集体的核心，继续对社会主义道路进行了探索。纠正、创新地发展了毛泽东思想，他第一次比较系统地初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
——以上均摘自《川大学者谈有中国特色
社会主义道路探索过程》
(1)毛泽东对中国特色社会主义道路的探索取得了哪些重要成就？留给我们的“历史借鉴”主要是什么？(7分)
(2)邓小平对中国特色社会主义道路的探索有哪些重要贡献？其思想核心和奋斗目标是什么？(7分)
(3)依据材料并结合所学知识说明毛泽东、邓小平对中国特色社会主义道路的探索有何内在联系。(4分)
课时达标训练(二十四)
1．选C 文革结束后，党的主要领导人提出了“两个凡是”的口号，其实质就是继续坚持“左”倾错误。针对“两个凡是”的错误，思想界开展了一场关于真理标准问题的大讨论。
2．选C 结合材料时间可以判断社论反映的是十一届三中全会的内容，全会作出了把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
3．选A 从材料信息可看出，“过去”农民生产积极性不高，主要原因是人民公社体制；“现在”农民生产积极性提高，主要原因是实行了家庭联产承包责任制。故选A。
4．选C 邓小平在20世纪80年代初提出了“一国两制”的构想，并且成功地运用于实践，在1984年底，中英两国顺利解决了香港问题，为后来澳门问题的解决和将来台湾问题的解决提供了借鉴。
5．选C 确定改革开放方针的是中共十一届三中全会，故A项不正确；提出社会主义初级阶段理论的是中共十三大，故B项不正确；指明了社会主义本质问题的是南方谈话，故C项正确；建立深圳、珠海等经济特区是在1980年，而南方谈话是在1992年，故D 项不正确。
6．选A “投机倒把”一词产生于计划经济色彩浓重的七八十年代。随着市场经济体制的确立，投机倒把行为出现了明显分化，有的成为正常的市场行为，有的则上升至法律规范。“投机倒把”的最终消失，反映了中国从计划经济体制逐渐转变为社会主义市场经济体制。
7．选D 1984年十一届三中全会通过了《关于经济体制改革的决定》，提出把增强企业活力作为经济体制改革的中心环节；1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；2001年中国加入世界贸易组织。故选D。
8．选B 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想都涉及社会主义建设问题，故选B。A、C两项不符合邓小平理论和“三个代表”重要思想，D项不符合毛泽东思想。
9．解析：第(1)问，考查毛泽东关于社会主义建设的成功经验和挫折教训，把握新中国成立之初到中共八大的史实即可。 第(2)问，把握邓小平理论的形成过程即可。 第(3)问，把握两大理论的继承发展性即可。
答案：(1)成就：中共七届二中全会确立了把党的工作重心转移到经济建设上来的正确政策和措施；建立了中华人民共和国；完成了社会主义的三大改造；发表了《论十大关系》；八大会议的召开。借鉴：注意防止“左”倾错误。
(2)贡献：领导全党进行了真理标准问题的讨论；召开了党的十一届三中全会，把全党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来；确立了拨乱反正、改革开放的决策；提出了坚持四项基本原则、社会主义初级阶段、“一国两制”等建设中国特色的社会主义理论。核心：实事求是。目标：健全社会主义市场经济体制，实现有中国特色的社会主义现代化。
(3)中国特色社会主义道路开始于毛泽东，形成于邓小平。这一过程既有思想理论上的继承、扬弃和发展，也有前后衔接和转换，是历史发展进程中的两个重要阶段。
