《多样的岩石》习题
基础过关
1．填空题： （1）（? ?? ?? ?? ?? ???）是组成地球的重要物质。? （2）地质学家根据岩石的成因将岩石分为（? ?? ?? ?）、（? ?? ?? ?）和（? ?? ?? ?）三类。?
2．判断题： （1）岩石的分类标准不同，分类的结果就不同。（? ?? ? ） （2）有的岩石呈透明状，经过加工可以做成装饰品。（? ?? ?）? （3）一些粗糙的岩石，随着时间的流逝，也有可能变为光滑的岩石。（? ?? ?? ?）?
综合训练
简答题： （1）岩浆岩是如何形成的？
（2）列举几种岩浆岩。
说说你所知道的有关花岗岩的知识。
拓展应用
岩浆岩的形成特征？
岩浆岩的来源？
参考答案
一、基础过关
1．（1）岩石
（2）沉积岩 岩浆岩 变质岩
2．（1）√
（2）√
（3）√
二、综合训练
1．（1）岩浆在地下压力作用下，侵入地壳上部（花岗岩）或喷出地面（玄武岩）的过程中，因压力，温度的变化，冷却，凝固，形成岩浆岩。
（2）花岗岩 橄榄岩 玄武岩 安山岩 流纹岩
2．是分布最广的深成侵入岩。花岗岩主要矿物成分是石英、长石和云母，浅灰色和肉红色最为常见，具有等粒状结构和块状构造。按次要矿物成分的不同，可分为黑云母花岗岩、角闪石花岗岩等。很多金属矿产，如钨、锡、铅、锌、汞、金等，稀土元素及放射性元素与花岗岩类有密切关系。花岗岩既美观抗压强度又高，是优质建筑材料。
三、拓展应用
1．岩浆岩主要有侵入和喷出两种产出情况。侵入在地壳一定深度上的岩浆经缓慢冷却而形成的岩石，称为侵入岩。侵入岩固结成岩需要的时间很长。地质学家们曾做过估算，一个2000米厚的花岗岩体完全结晶大约需要64000年;岩浆喷出或者溢流到地表，冷凝形成的岩石称为喷出岩。喷出岩由于岩浆温度急剧降低，固结成岩时间相对较短。1米厚的玄武岩全部结晶，需要12天，10米厚需要3年，700米厚需要9000年。可见，侵入岩固结所需要的时间比喷出岩要长得多。
2．岩浆分为原生岩浆和再生岩浆。
原生岩浆是地核俘获的熔融物质形成的。地核俘获熔融物质和其他一些物质形成巨厚的熔融层。这些物质其成分是不均的。原生岩浆凝固形成最原始的地球外壳。
我们所见到的各类侵入岩，如超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩和碱性岩等，以及火山喷发出的各类岩浆，它们都是再生岩浆，只是来源深度、通道物质成分及分异程度不同而已。
再生岩浆包括原生岩浆变异出的岩浆和重熔岩浆。
地球液态层是由原生岩浆经变异形成的再生岩浆组成的--经过温度、成分和物态的改变而形成的。
《多样的岩石》学案
一、学习目标
1．知道常见岩石的特征。
2．掌握鉴别岩石的方法。
重点难点
1．学习各种岩石的特征知识。
2．能够区分出不同的岩石。
三、导学问题
1．岩石有哪些颜色？
2．什么类型的岩石带有花纹？
四、参考资料
岩石。
岩石是天然产出的具稳定外型的矿物或玻璃集合体，按照一定的方式结合而成。是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。其中岩浆岩是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩或喷出岩。沉积岩是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石；变质岩是由先成的岩浆岩、沉积岩或变质岩，由于其所处地质环境的改变经变质作用而形成的岩石。
地壳深处和上地幔的上部主要由火成岩和变质岩组成。从地表向下16公里范围内火成岩大约占95%，沉积岩只有不足5%，变质岩最少，不足1%。地壳表面以沉积岩为主，它们约占大陆面积的75%，洋底几乎全部被沉积物所覆盖。 岩石学主要研究岩石的物质成分、结构、构造、分类命名、形成条件、分布规律、成因、成矿关系以及岩石的演化过程等。它属地质科学中的重要的基础学科。
《多样的岩石》教案
教学目标
知识与技能
1．指导学生掌握鉴别岩石的方法。
2．了解几种常见岩石的特征。
过程与方法
通过本节课的学习，培养学生的观察能力、实验能力、比较能力和分析能力。
情感态度和价值观
培养学生仔细观察、认真思考的科学态度，以及积极探究的精神。
教学重点
能用正确的方法观察岩石的特征。
教学难点
知道岩石的一些特征；知道常见岩石的种类及其特征。
教学方法
探究法，讨论法，互动法。
课前准备
电脑，投影仪，课件资源，各种岩石，投影片。
课时安排
1课时。
教学过程
导入新课
谈话：我们差不多都玩过石头，想必大家都很感兴趣今天，我们进一步来研究几种石头，找一找这些石头的特征。（板书课题）
新课学习
指导学生观察岩石的特征。
1．谈话：岩石的种类很多（演示岩石的图片），同学们的桌上放了五种岩石，分别标有号码。问：你打算从哪些方面观察这些岩石？通过什么方法来找一找这些岩石的特征呢？
2．学生讨论，回答问题。
3．观察岩石的颜色（配合动画进行讲解）
（1）讲解：岩石外表的颜色不同，有单色的（如白、灰、黄、黑等），也有几种颜色混合在一起的，还有带花纹的，我们要仔细观察每块岩石是什么颜色？是否有花纹？
（2）为了观察清楚，我们可以借助仪器（放大镜）进行观察。
（3）分组观察，记录观察结果。
4．观察岩石的结构。
（1）讲解：岩石的结构是指岩石是一层层的，还是一粒粒的；是粗粒的，还是细粒的；是由同种颗粒构成的，还是由几种不同的颗粒构成的，要用放大镜仔细观察。
（2）分组观察，记录观察结果。（教师加强巡视，个别辅导）
5．观察岩石的硬度
（1）演示：用小刀刻砂岩。问：这块石头是比较硬还是比较软呢？
（2）讲解：各种岩石的软硬程度不同，我们把岩石硬度分成很硬、较硬、较软三级，用小刀刻不动的岩石是很硬；用小刀刻得动，用铜钥匙刻不动的是较硬；用铜钥匙刻得动的是较软，实验中注意安全。
（3）学生实验，记录实验结果。
6．观察岩石的其他特征。
（1）谈话：刚才我们从颜色、结构、软硬、与盐酸的反应对岩石进行了研究，想一想，岩石还有什么其他的特征吗？
（2）学生讨论（这一环节，教师只作适时指导，应该放手让学生独立研究，不要局限于教本中的几种研究方法，应该鼓励学生在这几种方法的启发下，再找一些岩石的特征。）
7．组织学生以小组为单位讨论交流，汇报观察结果，比较不同的观察结果，通过讨论交流，可以对岩石更进一步的认识。
学习岩石的主要特征。
1．学生阅读课文。
2．谈话。
3．学生比较、分组讨论，汇报时演示动画。
4．小结岩石的特征。
巩固应用。
1．观察你的周围哪些地方用了岩石？用的是什么岩石？
2．到野外或建筑工地去采集一些岩石标本，注意安全。?
结论总结
通过本节课的学习，让学生们认识到了不同的岩石，并能区分。
课堂练习
说一说花岗石有什么特征呢？
作业布置
回家通过各种查询的方式，查找各种岩石特征的资料。
板书设计
岩石特征 ?颜色? ?光泽? ?花纹? ?形状? ?软硬?
课件36张PPT。人教版小学科学四年级上册第1课第三单元导入新课 我们差不多都玩过石头，想必大家都很感兴趣今天，我们进一步来研究几种石头，找一找这些石头的特征。多样的岩石
导入新课使用观察工具提示：
铁钉危险！
小心使用！ 导入新课分类提示：
1．我们将岩石分成了几类？是按什么标准分的？
2．我们想到了多少种不同的分类方法？
3．不同的分类方法结果一样吗？
新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习矿物名称矿物颜色条痕颜色金黄色石墨黄铁矿金黑色铜黄色金黄色黑色绿黑色新课学习矿 物名 称硬 度石 英长 石云 母长石和石英都能在其表面划出条痕石英能在其表面划出条痕云母、长石都不能在其表面划出条痕新课学习矿 物名 称硬 度石 英长 石云 母指甲能在其表面划出条痕
──软小刀都不能在表面划出条痕
──硬小刀都不能在表面划出条痕
──硬新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习 尖晶石形成于侵入岩与白云岩或镁质灰岩的接触交代带中，与镁橄榄石、透辉石等共生。 新课学习 沸石矿物在内力作用中形成于晚期低温热液阶段，石英等共生。在外力作用中，沸石矿物有很广的分布。特别多见于由火山碎屑形成的沉积岩石中。在土壤中也有发现。沸石形成温度的上限为525℃。 新课学习 方解石的成因较多，形成沉积的灰岩。生物吸取Ca[CO3]形成的介壳亦可在海底堆积成石灰岩。 新课学习绿帘石 新课学习硬玉 新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习结论总结 通过本节课的学习，让学生们认识到了不同的岩石，并能区分。课堂练习
说说：
花岗石有什么特征呢？作业布置 回家通过各种查询的方式，查找各种岩石特征的资料。板书设计岩石特征
颜色 光泽 花纹 形状 软硬
