(共27张PPT)
5.1 光合作用（第3课时）
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北师大生物七上
1.叶片与光合作用相适应的结构特点。
2.光合作用的实质和意义。
教学目标
学习目标
教学目标
新课讲解
叶是植物体进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样，但是，它们的组成和结构基本相同，叶的形态结构与光合作用相适应。
活动
观察叶片的结构
目的要求
1.练习制作徒手切片；
2.用显微镜观察叶的横切面和表皮，识别叶片的结构；
3.绘制叶片的表皮细胞图。
材料器具
鲜嫩的植物叶片、双面刀片、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
1
2
3
4
实验步骤
叶的横切面图
用显微镜观察叶片横切面的永久切片
用显微镜观察叶片横切面的永久切片。
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
（内有导管）
讨论
1.观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？
2.在叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点？
显微镜下观察的标本必须是薄而透明的。
叶肉细胞。
叶片内绿色颗粒结构靠近上表皮分布多，靠近下表皮分布少。
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所
有输导组织，起输导支持作用。
(无叶绿体)
（气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
总结
观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气孔开闭的原理：
活动
探究影响叶绿素形成的环境因素
[提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗？
[作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]
甲组 乙组
环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 见光、适宜的温度和湿度
实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法 将甲乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 实验结果 小麦幼苗叶片变黄
小麦幼苗叶片为绿色
科学家的研究表明，叶绿体中含有叶绿体等多种色素，叶绿素能够吸收和转化光能，而且叶绿素只有在光照条件下才能形成。没有叶绿素，叶绿体呈白色或黄色。
光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。
光合作用公式：
二氧化碳
水
（原料）
光（条件）
叶绿体
（场所）
有机物
（主要是淀粉）
（产物）
+
+
氧气
光合作用的过程包含两种变化：
1.物质变化
2.能量的变化
光合作用的意义：
①提供各种食物和原料；
②提供能量；
③维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定。
光合作用是生物圈中生命生存的基础
合理密植：扩大单位面积内叶片的面积，也就是扩大光合作用的总面积，最大限度的利用阳光，提高单位面积的产量。
应用光合作用原理提高农作物产量
教学目标
课堂小结
光合作用
*光合作用：场所：叶绿体——————————机器；
原料：二氧化碳和水———————原料；
能源：光————————————动力
产物：淀粉（储存能量）和氧气——产品
叶肉细胞————————————车间
绿叶——————————————绿色工厂
光
*反应式：二氧化碳+水——→淀粉（储存能量）+氧气
叶绿体
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
具体操作方法
（1）增施有机肥；
（2）直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳；
（3）点蜂窝煤炉。
教学目标
生活应用
教学目标
巩固提升
1.绿色植物的光合作用为地球生物提供（ ）
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是（ ）
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度
3.叶片的结构中哪个起保护作用？（ ）
A.叶肉 B.上下表皮 C.叶脉 D.叶柄
D
B
B
4.进行光合作用的主要部位是（ ）
A.根 B.叶 C.果实 D.花
5.叶的主要功能是（ ）
A.输送水和无机盐 B.制造有机物
C.吸收水和无机盐 D.释放氧气
6.下列四项关于光合作用意义的叙述中，错误的是（ ）
A.制造有机物，是人和动物的食物来源
B.制造的有机物里贮存能量，是人和动物的能量来源
C.吸收氧气放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定
D.吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物氧气的来源
B
B
C
思考：苹果上的“财”字是怎样实现的？
谢 谢！
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《光合作用》第3课时 同步训练
1、选择题
1．植物光合作用的实质是 （ ）
A．制造有机物，释放二氧化碳 B．制造有机物，释放能量
C．贮存有机物，释放氧气 D．制造有机物，贮存能量
A．鱼缸中放入水草的主要目的是 （ ）
2．使鱼缸更漂亮 B．使鱼缸中氧的含量增加
C．给鱼提供足够的食物 D．使鱼缸中二氧化碳含量增加
3．叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是 ( )
A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞质
4．对于植物体来说，叶片表皮上的气孔是 ( )
A．水进入植物体的门户 B．光进入植物体的门户
C．叶片与外界进行气体交换的门户 D．有机养料进出植物体的门户
5．在完全封闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是 ( )
A．植物、动物和土壤中适量的水 B．光照、动物和土壤中适量的水
C．植物、光照和土壤中适量的水 D．植物、动物和光照
6．下列关于植物光合作用的叙述中不正确的是 ( )
①吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定
②吸收二氧化碳，放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气
③只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量
④为自身的生长发育以及动物和人的生命活动提供营养物质和能量
A．①③ B．②④ C．②⑧ D．①④
7．夏季中午光照最强，但植物的光合作用反而下降。这是由于气孔关闭导致 （ ）
A．温度过高 B．水分供应不足 C．氧气不足 D．二氧化碳不足
8．自然界中，氧气主要来源于 （ ）
A．各种动物 B．绿色植物 C．天然气 D．水和岩石中
9．为使城市居民能吸入新鲜空气，最好的办法是 （ ）
A．多盖高楼，居住高层 B．加大住房面积
C．多种花草树木，扩大绿化面积 D．搞好环境卫生
10．要想提高温室蔬菜产量，可采取的主要措施是 （ ）
A．多施肥、水 B．提高室温
C．增加氧气 D．增加二氧化碳
11．光合作用储存在有机物中的能量来自于 （ ）
A．水 B．光 C．淀粉 D．二氧化碳
2、非选择题
12.下图为叶片的结构图，请根据图回答问题
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（1）请标出各部分名称：① ② ③ ④ ⑤ ；
（2）②④对叶片起 作用，属于 组织；
（3）进行光合作用的主要部位是 ；
（4）⑤是由一对半月形的 构成，是叶片上进行 的窗口。
（5）根据图分析叶片上下两面颜色有什么区别？为什么会这样？
参考答案
1．D
A．B
3．A
4．C
5．C
6．A
7．D
8．B
9．C
10．D
11．C
12.
(1) 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
(2) 保护 保护
(3) 叶肉
(4) 保卫 气体交换
(5) 上面颜色深，下面颜色浅，原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，靠近下表皮的叶肉细胞排列疏松。
(6)
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