鄂教版八年级上册第一单元第3课《社戏》导学案（无答案）

《社戏》导学案
学习目标
1、??品味富于表现力的语言。
2、??揣摩描写生动的人物形象，体会景物描写的作用，把握作品深刻的思想意义。
3、??体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。
教学重难点??梳理文章脉络，体会景物描写的作用。
知识链接：
1、??题目解读
社戏：“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有庙，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫“社戏”。
2、??走近作者
鲁迅（1881—1963），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作。主要作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《二心集》等。21世纪教育网版权所有
复习就知
1、《孙权劝学》选自 _________??,该书是??_________??????朝代）___________???????（人名）主持编纂的一部 ??___________ 体通史，记载了从 __________??到??_________??????共1362 年间的史事。
2、鲁肃的话表现了他??__________________________ 的感情，也从侧面写出了 ___________ 文末的“ ___________________????”（原文）更进一步阐明了这一点。
3、文中可以提炼的一个成语是： ________??????????????????????????????????????????????????????21教育网
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一、自主学习
1、查字典，给下列加点的字注音。
归省（??）??行辈 （??）??惮（??）?????絮叨 （??）???怠慢（??）????撺掇（??）????凫水（??）??潺潺（??）　 踱（??）??蕴藻 （??）??家眷（???）???漂渺（??）　 纠葛（?）
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2、在下面的横线处，填入正确的关联词。
我们年纪都相仿，????论起行辈来，????至少是叔子，有几个还是太公，???????他们合村都同性，是本家。???????我们是朋友，???????偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，决没有一个会想出“犯上”这两个字来，????他们也百分之九十九不识字。21cnjy.com
3 、请同学们速读课文，自选一个角度，概括一下全文内容，力求用最简洁的词语来表达，小组合作解决，提示可从“时间”、“事情”、怀念童年的原因等方面去思考。1：围绕课题，从时间角度来看，全文是这样安排的：看戏前——看戏——看戏后。
4：从事情角度来看：（?????????????????）——（?????????????????）——（?????????????????）——（?????????????????）——（?????????????????）——（?????????????????）——（?????????????????）2·1·c·n·j·y
4、??你怎么知道是“夏夜”？
6、详略是怎样安排的？
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二、合作探究
4、文章中的人物众多，你最喜欢他们中的哪一个？说说你的理由。
例如：我最喜欢阿发，文中“倘给阿发的娘知道是要哭骂的”可以知道，阿发家并不富裕，但他在大家想吃罗汉豆时主动提出“偷我们家的罢，我们的大得多呢。”可以看出阿发一个淳朴无私，热情友爱，天真活泼的农家孩子。21·cn·jy·com
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5、本文的景物描写极富诗情画意，从文中找出有关景物描写的句子，说说它们的作用。
?三、主题阅读
腊八粥（ 冰心 ）
从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的----十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行。因为借此机会,清理橱柜,把这些剩余杂果，煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天亲手煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是一九三零年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。www.21-cn-jy.com
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看到我的第三代几个孩子,围在桌子旁边,在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃拉。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈小时侯的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”【来源：21·世纪·教育·网】
他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子、和我们能凑出来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线,大家紧紧地、融恰地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着：“农历乙卯年十二月八日"字样。他把着张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的,周爷爷的忌辰,就是腊八！”21·世纪*教育网
我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。
6、这篇散文主要围绕什么线索来写的？作者想要表达怎样的思想感情？
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7、??最后一段中，“泫然”改成“默默”好不好，为什么？
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8、“我没有说什么,只泫然低下头去,和他们一同剥起花生来。”这句话体现了作者当时怎样的心情？