人教版七年级下册第二单元复习(浙江省宁波市慈溪市)

课件24张PPT。 黄 河 颂
光未然　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家，创作了不朽名作 和
等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 《黄河大合唱》《生产大合唱》黄河大合唱光未然，原名张光年，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗”黄河大合唱“。
”黄河大合唱“共有8个乐章，诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。望——劈成南北两面远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向黄河养育了中华民族
黄河保卫了中华民族
黄河激励了中华民族收集几条有关黄河的著名诗句 ：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙。 刘禹锡《浪淘沙》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 都德（法）最后一课需要掌握的字的读音：踱来踱去 赚 懊悔惩罚 祈 祷 duóàochéng诧异 宛转chàw?nqí d?og?ng哽zhuàn郝 叟hǎo sǒu 分析韩麦尔先生人物形象，作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法？ 外貌描写、神态描写、动作描写和语言描写。 写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。 外貌描写：……表示对就要失去的国土的敬意。
神态描写：“韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的。” “我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把的开监狱大门的钥匙”的含义。 “监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。除了表达强烈的爱国热情外，还表达了对学生的无限期望，对民族和祖国前途的坚定信念。 艰难的国运
与雄健的国民李大钊 五四运动的领袖之一，中国共产党的创始人之一，学者、诗人、伟大的马克思主义者，他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。李大钊思考:“艰难的国运”的具体含义是什么? 有两个方面，
一、是时代性，“现在”“目前”——1923年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。
二、是艰难国运的严重性——“崎岖险阻”、“艰难境界”。试阐释文中提倡的“雄健的精神”。冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。比喻长江大河——中华民族历史进程浩浩荡荡—平原无际，一泻万里—曲折回环，崎岖险阻—长江、黄河穿沙漠，过山峡—浊流滚滚，一泻万里—民族生命进程中华民族历史势不可挡扬子江、黄河中华民族顺利发展中华民族历史所逢 的艰难国运中华民族前进中艰难斗争中华民族的光明前程端木蕻良质疑探究：1、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”这个语的确切含义？ “泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。作者那激奋狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。 “埋葬”只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。2、怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？3、为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”对土地以“你”相称，直接倾诉对故土的感情,
显得直接而迫切,具有强烈的抒情效果.这
在修辞上叫“呼告”木兰诗机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng答案复习一、《木兰诗》选自南朝 编写的 。二、翻译以下句子：万里迢迢，奔赴战场；像飞一样跨过一座座山，越过一道道关。北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着战士的铠甲。将军和勇士们身经百战，出生入死；征战十年，凯旋归来。 本诗塑造了一个代父从军，英勇善战，不图荣华富贵，不失劳动人民本色的不朽的女英雄形象。“帖”同“贴”“火”同“伙”详略安排:强调木兰身为女子代父从军的事实木兰形象:

勤劳善良 孝顺父母 报效祖国 坚毅勇敢

不畏艰难 淳厚质朴 机敏活泼 美丽可爱

不慕高官厚禄 热爱和平生活矫健的勇士
女
中
豪
杰巾
帼
英
雄