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同步练习
一、听音，圈出听到的单词。
1. A. elephant B. monkey C. bear
2. A. bird B. pig C. cat
3. A. dog B. duck C. tiger
4. A. bear B. elephant C. panda
5. A. panda B. bird C. lion
二、听音，将下列图片排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、连线。
panda tiger elephant bird monkey
听力材料：
一、听音，圈出听到的单词。
1. It’s a monkey.
2. This is a bird.
3. It’s a tiger.
4. This is an elephant.
5. It’s a panda.
二、听音，将下列图片排序。
1. Act like a bird.
2. Act like a monkey.
3. Act like an elephant.
4. Act like a tiger
5. Act like a panda.
参考答案
一、B A C B A
二、3 1 4 2 5
三、
panda tiger elephant bird monkey
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Unit4 We love animals B let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能听、说、认读单词：zoo，bird，panda，tiger，elephant，monkey。
2.能听懂“Act like a…”的指令，并能做出相应的动作。
3.能听懂、会说句型What’s that It’s a/an...
重点 学习单词：zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey。
难点 能听懂Let's do内容的指令语，并能做出相应的动作。
【新知预习】
1.复习Part A部分学过的有关动物的名词：pig, bear, cat, duck, dog图文连线。
2.看课本42页图片，听音并跟读，同时学习如何问答动物。
3.听Let’s do 部分录音，理解句子意思并能做出相应动作。
【课堂探究】
我们已学过pig、panda、cat、duck、dog用英语怎么说，那鸟、熊猫、猴子、大象、老虎、动物园用英语怎么说呢？该如何问答远处看不清的动物呢？
知识点拨：
单词：bird（鸟）；panda (熊猫）；monkey (猴子）；elephant（大象）；tiger（老虎）；zoo（动物园）。21世纪教育网版权所有
句型：
What’s that It’s a bird/panda/monkey/tiger.
It’s an elephant. (那是什么？是一只鸟/熊猫/猴子/老虎/大象。)
注意：1. 单词tiger中i发音。2. an elephant中an的用法。
【针对练习】
一、Listen and circle.(听句子,圈出正确的答案。)
1.A. B. 2. A. B.
3. A. B. 4. A. B.
5. A. B. 6. A. B.
二、Listen and tick. (听指令，判断与图片内容是否相符，相符的打“√”，不相符打“×”。）21教育网
1. ( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( )
三、Read and number.(读单词，把单词放到合适的位置上，只标序号。)
A. bird B. panda C. monkey D. elephant E. tiger
( ) ( )( ) ( ) ( )
参考答案
一、
Listen and choose.(听句子，圈出正确的答案。)
1.What’s this It’s a bird. 2. What’s that It’s a tiger. 3. It’s a monkey.
It’s an elephant. 5. Look! A funny panda. 6. A dog No! It’s a tiger.
A B A A A B
二、
Act like a monkey. 2. Act like a tiger. 3. Act like an elephant.
Act like a bird. 5. Act like a panda.
× √ × √ √
三、
E B A C D
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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年级课时教学设计
课题 B let’s learn 单元 Unit4 We love animals 学科 English 年级 三
学习目标 1.能听、说、认读单词：zoo，bird，panda，tiger，elephant，monkey。2.能听懂“Act like a…”的指令，并能做出相应的动作。3.能听懂、会说句型What’s that It’s a/an...
重点 学习单词：zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey。
难点 能听懂Let's do内容的指令语，并能做出相应的动作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Sing a song
and then try to say out the animals in the song.2.What’s missing 复习bear,duck,pig,cat,dog3.Look and say: T：Look, what this S: It’s a...(师用课件呈现动物图片cat，)T：Look, what that S: It’s a... (师用课件呈现远处动物图片bear，并走到学生中间用望远镜做观望动物姿态，并问学生What’s that 引导学生回答 It’s a...)
讲授新课 (一）单词导呈学生带着问题，看图预测，整体感知。并引出zoo.1学习zoo出示主情景图T: Look, Zoom and Zip are watching the animals, too. There are so many animals. Where are the animals 引出单词zoo,师示范发音，升降调领读，生跟读，板书，整体读，出示词卡，并认读，男女生读，检查个读。2.学习tiger(1)T：Zoom and Zip are watching the animals. But the animals are too far.师做用望远镜的动作，边看边说 ：Listen! What’s that It’s a….师播放录音，引导学生说出tiger. 及时对学生评价，并奖励一张老虎图片。 PPT中出示老虎的图片. 播放录音tiger, 点击图片出现单词，指着老虎的图片说：Tiger, tiger, it’s a tiger.运用自然拼读法学习tiger. 师领读，升降调领读，生跟读，贴图片或简笔画，板书，整体读，出示词卡，认读，男女生读，高低音读，检查个读。(2)意义操练：教师放远玩具老虎，做望远镜的动作问：What’s that 学生回答：It’s a tiger. 师在学单词前板书句型：What’s that… It’s a …师生操练句型，师生问答练习，开火车练习。(3)渗透Let’s do内容：师边拿出玩具老虎边做动作：Act like a tiger. 生边做动作边说单词tiger. 师及时评价Well done! A tiger picture for you!3.学习panda(1)师接着问：What else animals do they see What’s that It’s a…. Watch, listen and say. 师播放录音，引导学生说出panda. 及时评价，奖励一张熊猫图片。PPT中出示熊猫的图片. 播放录音panda, 指着图片说：Panda, panda, it’s a panda. 运用自然拼读法学习panda. 方法同上。(2)意义操练：教师放远玩具熊猫，做望远镜的动作，问：What’s that 学生回答：It’s a panda. 引导学生边做望远镜的动作边问答，同桌练习问答。(3)渗透Let’s do内容：师边拿出熊猫玩具边做动作：Act like a panda. 方法同上。T: The panda is a national treasure of China. 出示课件4.学习elephant(1)师接着问：What else animals do they see What’s that It’s an … Watch, listen and say. 师播放录音，引导学生说出elephant. 师及时评价，奖励一张大象图片。PPT中出示大象的图片. 播放录音elephant, 指着大象图片说：Elephant, elephant, it’s an elephant. 运用自然拼读法学习elephant. 师领读，升降调领读，生跟读，贴图片，板书，整体读，出示词卡，认读，组读，检查个读。(2)意义操练：教师放远玩具大象，做望远镜的动作问：What’s that 学生回答：It’s an elephant.让学生发现其中an和前面两个句子中a的不同。引导学生小组内练习问答，男女生问答。(3)渗透Let’s do内容：师边拿出玩具大象边做动作：Act like an elephant..生边做动作边说单词elephant. 师及时评价Well done! An elephant picture for you!5.学习monkey(1)师接着问：What else animals do they see What’s that It’s a…. Watch, listen and say. 师播放录音，引导学生说出monkey. 及时评价，奖励一张猴子图片。PPT中出示猴子的图片. 播放录音monkey, 指着猴子的图片说：Monkey, monkey, it’s a monkey. 运用自然拼读法学习elephant. 方法同上。(2)意义操练：教师放远玩具猴子，做望远镜的动作问：What’s that 学生回答：It’s a monkey.练习方法同上。(3)渗透Let’s do内容：方法同上。6.学习bird(1)What else animals do they see What’s that It’s a….Watch, listen and say.师播放录音bird, 并指着小鸟的图片说：Bird, bird, it’s a bird. 师教读（注意示范ir的发音），方法同上。(2)意义操练：师将小鸟玩具放远处，做望远镜的动作问：方法同上。(3)渗透Let’s do内容：方法同上。(4)T：Look！What can you find 学生通过板书内容，归纳总结。7.整体认读所学单词，师及时纠正生的发音。(二)Listen and imitate.(Pay attention to your pronunciation and intonation.)(三)合作学习：师做出明确要求：小组内依次，一人说，一人指词，一人指图，互相纠音，看谁做得最好。（设计意图：通过创设情景，让学生在情景中理解语言，学说认读语言,学生能够辨认动物的名称。）
Guessing gameGame:当心炸弹。看脚印猜动物。Let’s do. 师放录音，全班学生一起做动作。Start to read.(Read and count.) 做课本上的关Group work: 介绍动物园1. 师点击课件，介绍动物, 并示范：Good morning, everyone. This is a zoo. Look! It’s a/an … It’s cool. I like it.2. 学生拿出自己画的动物园，小组内用Good morning, everyone. This is a zoo. It’s a/an ... It’s cool. I like it.介绍。3. 小组展示，看哪个小组的介绍更精彩，并及时评价。4.情感教育：Animals are our friends. We should love and protect them.于认知字母的题目。
课堂小结 Summary：What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。点击PPT,生总结：用What’s that It’s a/an...来向别人介绍动物。
板书 Unit 4 We love animals B Let’s learnWhat’s that zoo a tiger. (图片) a panda. (图片)It’s an elephant. (图片) a monkey. (图片)a bird. (图片)
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Unit 4 We Love Animals
PartB Let's learn
教学目标
Enjoy a song
What’s missing 什么消失了？
What’s ...
Ask and answer 问答，复习单词、句型
this
that
It's a bear.
It's a cat.
Guess!
他们在哪里？
在看什么？
？
zoo
Look, guess and learn
看图，猜测并学习新单词
tiger
.
Act like a tiger.
What’s that
It’s a tiger.
panda
.
Act like a panda.
It’s a panda.
What’s that
elephant
It's
.
an
Act like an elephant.
What’s that
monkey
It's a
.
Act like a monkey.
What’s that
monkey
bird
.
It's a
Act like a bird.
What’s that
注
意
1
2
3
4
5
It's a cat.
It's a bird.
It's a panda.
It's a elephant.
It's an elephant.
√
√
√
√
×
Let’s learn.
Read the words in groups 小组读单词
zoo
tiger
panda
elephant
monkey
bird
monkey
Game — Sharp Eyes
游戏 火眼金睛
tiger
Game — Sharp Eyes
游戏 火眼金睛
bird panda
Game — Sharp Eyes
游戏 火眼金睛
zoo elephant
Game — Sharp Eyes
游戏 火眼金睛
elephant
It’s _______.
a
What’s that (那是什么？)
an
A:
B：
a
Gussing game
What's that
It's a ____.
bird
What's that
It's a ____.
tiger
What's that
It's a _____.
panda
What's that
It's a _______.
monkey
What's that
It's an ______.
elephant
规则：
看到单词读出
看到炸弹趴下
Game：当心炸弹
panda
bird
tiger
monkey
elephant
elephant
zoo
看脚印猜动物
Let’s do.
Read and count.读一读，数一数。
2
3
1
3
1
1
Group work.(小组活动。）
Good morning ,everyone. This is a zoo. Look ! It’s a .... It’s an .... It’s cool. I like it.
谢 谢！
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