苏教版四年级语文上册《练习一》课件
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课件46张PPT。sfèi fèi hé
狒 狒 貉
huān yánɡ zǐ è
獾 扬 子 鳄
xī niú shè
犀 牛 麝 围栏里有五只小象。这些小象长长的
鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴
不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，
就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又
伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还
有吗？我还要吃！ 围栏里有五只小象。这些小象长长的
鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴
不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，
就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又
伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还
有吗？我还要吃！
围栏里有五只小象。它们都有长长的
鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴
不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，
就给它们喂香蕉。这些小象吃完了又伸长
鼻子围上来，好像在说：还有吗？我还要
吃！
只要处处留心，
随时都能学习语文。文思敏捷???青出于蓝??
桃李争妍?? 十年树木 聪明过人???一鸣惊人??
后继有人?? 百年树人 读读背背文思敏捷 聪明过人
青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人
十年树木 百年树人
文思敏捷
聪明过人
青出于蓝
一鸣惊人
比喻学生超过老师或后人胜过前人.指写文章的灵感和思路十分顺畅.比喻平时没有突出的表现,
一下子做出惊人的成绩.智力和理解力超过一般人。
桃李争妍
后继有人
十年树木
百年树人
妍：美丽。
桃树和李树的花竞相开放，
好像在比美。有后人继承前人的事业.比喻培养人才是长久之计,
也表示培养人才也很不容易. 风
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
----李峤 风
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
----李峤解落∶吹落．三秋：指秋天的三个月，
也指秋天的第三个月，
即农历九月。开：使……开放。竹：竹林。 风
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
----李峤风呀,你吹落了秋天的
树叶,你能让春天的花
朵开放.你吹过大江和
大河,掀起了滚滚波涛,
你吹进竹林,让无数竿
绿色的竹子向一边倾
斜.诗词大意秋风能扫落叶，
春风能开鲜花，
风能使水生波，
风能使竹竿倒伏。
风 叶圣陶 谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。
请你试着作一首风的诗
遥远的西方有一个节日——感恩节。在那天里，人们将对过去一年里的事情表示感恩。也许那一天里，你也会随他们一起享用美味的火鸡，南瓜饼，可你是否也和他们一起感恩呢？
在科学技术极其发达的今天，你是否觉得身边已渐渐遗失了一件东西。那东西也许看似微不足道，可真正需要时却又那样重要。“学会感谢”培训班将带您重新拾起对事物的感恩，重新拾起对人生的渴望。 服务对象：
1．如果您是一位性格内向，不大会向别人表达情感的人。面对朋友的帮助，语无伦次。没关系，“学会感谢培训班”将告诉您感恩之心并不一定要用言语表达出来。只要您心存感恩，您就永远不会泯灭最纯真的本质。
2．如果您是一位曾经在别人的关怀和呵护中重新生活下来的“幸运儿”，却在无意中忘记对恩人表示谢意。没关系，“学会感谢培训班”将帮助您寻找您失散已久的恩人，让您向他真真切切道一声“谢谢”。 3．如果您是一位父母辛苦扶持下才走向成功的孩子，回过头来，面对白发苍苍的父母，却不知该怎样表达自己对他们的感情。没关系，“学会感谢培训班”将告诉您父母对儿女最大的渴盼，告诉您父母最期待的“感恩”是如何来回报的。
4．……
培训目的：
“滴水之恩，当涌泉相报”，在中华民族这样一个庞大的民族中，怎能失去这样一份细微的感情呢？人性最深的期盼就是受人感谢。让我们用感恩来满足别人的人性需求，迈向成功。
培训时间：即日起报名即可。
培训费用：视情况而定。
联系人：谢谢小组。
1、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。
（1）服务员为我们端茶倒水的时候；
（2）医生为我们看完病的时候；
（3）演员为我们表演完节目的时候；
（4）电梯工为我们打开电梯门的时候。 刚才有个同学悄悄地在我的桌子上放了一个苹果，老师要感谢感谢他，谁来替老师对他表示感谢？
采访被感谢的同学：你的心里是什么样的感觉？
一个小小的感谢会让我们感到甜蜜和温暖，让我们学会感谢吧！说说感谢时要注意什么？
1、 表达清楚，说清楚想说的意思；
2、 态度真诚。
3、 表情动作真实自然。我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。
、小结：感谢不但要发自内心，真挚诚恳，关键还要用适宜的方式来表达。 1、小结：同学们演了、画了、写了感谢，学了感谢，希望这些舞台上的、画纸上的、字里行间的感谢，能落实在大家的生活行动之中。最后，我要送给大家一篇文章，让我们共勉。（出示，有感情地诵读）
感谢父母的每一句话，每一件事儿，都那么的充满了关爱和慈爱，记住啊，这不是我们应该得的，而是一种亲情的给与；
感谢朋友的牵挂，每一个小小的惊喜，每一次尽力的相帮，记住阿，这不是应该得的，而是友情的馈赠；感谢老师的谆谆教导，每一次激励，每一个赞许，记住啊，这不是应该得的，而是无私的赠与；
感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树繁花；感谢雨，感谢风，感谢四季，感谢自然给我们亲生的体验和享受；
感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和每一个夜晚，感谢所有对自己微笑的人，感谢每一个好心情
甚至，我们要：
感谢失败，因为有了它，才让我们体会成功的喜悦；
感谢分离，因为有了它，才让我们明白享受的甜蜜；
感谢误解，应为有了它，才使我们懂得理解的可贵；
感谢打击，因为有了它，才让我们珍惜赞许的自信；
感谢伤害，因为有了它，才让我们珍藏呵护的感动；感谢一切我们得到的和我们没有得到了；
感谢一切我们拥有的和我们失去的；
感谢所有与我们相守和与我们错过的人；
感谢所有的日子和每一分钟……
学会感谢！我们的每一天都很美很美
设置不同场景练习。
1、 父母踏着晨钟送你上学；
2、 同学为你解决了学习疑难；
3、 医生为你解除病痛
……
你得到谁的帮助？
如果还没来得及感谢，请向他当面道谢。
狒 狒 貉
huān yánɡ zǐ è
獾 扬 子 鳄
xī niú shè
犀 牛 麝 围栏里有五只小象。这些小象长长的
鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴
不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，
就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又
伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还
有吗？我还要吃！ 围栏里有五只小象。这些小象长长的
鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴
不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，
就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又
伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还
有吗？我还要吃！
围栏里有五只小象。它们都有长长的
鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴
不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，
就给它们喂香蕉。这些小象吃完了又伸长
鼻子围上来，好像在说：还有吗？我还要
吃！
只要处处留心，
随时都能学习语文。文思敏捷???青出于蓝??
桃李争妍?? 十年树木 聪明过人???一鸣惊人??
后继有人?? 百年树人 读读背背文思敏捷 聪明过人
青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人
十年树木 百年树人
文思敏捷
聪明过人
青出于蓝
一鸣惊人
比喻学生超过老师或后人胜过前人.指写文章的灵感和思路十分顺畅.比喻平时没有突出的表现,
一下子做出惊人的成绩.智力和理解力超过一般人。
桃李争妍
后继有人
十年树木
百年树人
妍：美丽。
桃树和李树的花竞相开放，
好像在比美。有后人继承前人的事业.比喻培养人才是长久之计,
也表示培养人才也很不容易. 风
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
----李峤 风
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
----李峤解落∶吹落．三秋：指秋天的三个月，
也指秋天的第三个月，
即农历九月。开：使……开放。竹：竹林。 风
解落三秋叶,
能开二月花.
过江千尺浪,
入竹万竿斜.
----李峤风呀,你吹落了秋天的
树叶,你能让春天的花
朵开放.你吹过大江和
大河,掀起了滚滚波涛,
你吹进竹林,让无数竿
绿色的竹子向一边倾
斜.诗词大意秋风能扫落叶，
春风能开鲜花，
风能使水生波，
风能使竹竿倒伏。
风 叶圣陶 谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。
请你试着作一首风的诗
遥远的西方有一个节日——感恩节。在那天里，人们将对过去一年里的事情表示感恩。也许那一天里，你也会随他们一起享用美味的火鸡，南瓜饼，可你是否也和他们一起感恩呢？
在科学技术极其发达的今天，你是否觉得身边已渐渐遗失了一件东西。那东西也许看似微不足道，可真正需要时却又那样重要。“学会感谢”培训班将带您重新拾起对事物的感恩，重新拾起对人生的渴望。 服务对象：
1．如果您是一位性格内向，不大会向别人表达情感的人。面对朋友的帮助，语无伦次。没关系，“学会感谢培训班”将告诉您感恩之心并不一定要用言语表达出来。只要您心存感恩，您就永远不会泯灭最纯真的本质。
2．如果您是一位曾经在别人的关怀和呵护中重新生活下来的“幸运儿”，却在无意中忘记对恩人表示谢意。没关系，“学会感谢培训班”将帮助您寻找您失散已久的恩人，让您向他真真切切道一声“谢谢”。 3．如果您是一位父母辛苦扶持下才走向成功的孩子，回过头来，面对白发苍苍的父母，却不知该怎样表达自己对他们的感情。没关系，“学会感谢培训班”将告诉您父母对儿女最大的渴盼，告诉您父母最期待的“感恩”是如何来回报的。
4．……
培训目的：
“滴水之恩，当涌泉相报”，在中华民族这样一个庞大的民族中，怎能失去这样一份细微的感情呢？人性最深的期盼就是受人感谢。让我们用感恩来满足别人的人性需求，迈向成功。
培训时间：即日起报名即可。
培训费用：视情况而定。
联系人：谢谢小组。
1、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。
（1）服务员为我们端茶倒水的时候；
（2）医生为我们看完病的时候；
（3）演员为我们表演完节目的时候；
（4）电梯工为我们打开电梯门的时候。 刚才有个同学悄悄地在我的桌子上放了一个苹果，老师要感谢感谢他，谁来替老师对他表示感谢？
采访被感谢的同学：你的心里是什么样的感觉？
一个小小的感谢会让我们感到甜蜜和温暖，让我们学会感谢吧！说说感谢时要注意什么？
1、 表达清楚，说清楚想说的意思；
2、 态度真诚。
3、 表情动作真实自然。我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。
、小结：感谢不但要发自内心，真挚诚恳，关键还要用适宜的方式来表达。 1、小结：同学们演了、画了、写了感谢，学了感谢，希望这些舞台上的、画纸上的、字里行间的感谢，能落实在大家的生活行动之中。最后，我要送给大家一篇文章，让我们共勉。（出示，有感情地诵读）
感谢父母的每一句话，每一件事儿，都那么的充满了关爱和慈爱，记住啊，这不是我们应该得的，而是一种亲情的给与；
感谢朋友的牵挂，每一个小小的惊喜，每一次尽力的相帮，记住阿，这不是应该得的，而是友情的馈赠；感谢老师的谆谆教导，每一次激励，每一个赞许，记住啊，这不是应该得的，而是无私的赠与；
感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树繁花；感谢雨，感谢风，感谢四季，感谢自然给我们亲生的体验和享受；
感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和每一个夜晚，感谢所有对自己微笑的人，感谢每一个好心情
甚至，我们要：
感谢失败，因为有了它，才让我们体会成功的喜悦；
感谢分离，因为有了它，才让我们明白享受的甜蜜；
感谢误解，应为有了它，才使我们懂得理解的可贵；
感谢打击，因为有了它，才让我们珍惜赞许的自信；
感谢伤害，因为有了它，才让我们珍藏呵护的感动；感谢一切我们得到的和我们没有得到了；
感谢一切我们拥有的和我们失去的；
感谢所有与我们相守和与我们错过的人；
感谢所有的日子和每一分钟……
学会感谢！我们的每一天都很美很美
设置不同场景练习。
1、 父母踏着晨钟送你上学；
2、 同学为你解决了学习疑难；
3、 医生为你解除病痛
……
你得到谁的帮助？
如果还没来得及感谢，请向他当面道谢。