15.玩出了名堂 课件

课件21张PPT。15.玩出了名堂1、“名堂”在字典中有四种解释。
（1）花样、名目； （2）成就； （3）道理，内容； （4）事情
那么，今天我们学习的课文《玩出了名堂》中的“名堂”应该选择哪种解释？
（2）成就
2、奇怪，玩常常被人们认为是浪费时间的行为，怎么可以玩出“成就”呢？今天，我们一块学习课文——玩出了名堂课题导入带着下列问题默读课文。
（1）画出本课的生字、新词，正确认读和书写。
（2）想一想课文是围绕哪一句话展开论述的，请用“ ”画出来。
（3）课文主要讲的是谁的故事？他玩什么？玩出了什么名堂？
自读课文 yuè gù diào
阅 固 调
huáng é bài
皇 俄 拜生字生词堂结构：上下结构
音序：T 部首：土
组词：名堂，课堂。
造句：弟弟躲在房间里,不知在搞什么名堂。táng闲结构：半包围结构
音序：X 部首：门
组词：空闲，闲聊。
造句：妈妈经常在空闲的时候给我织毛衣。xián镜结构：左右
音序：J 部首：钅
组词：镜子，眼镜。
造句：人生就像一面镜子,你笑它也笑,你哭它也哭。jìng待结构：左右
音序：D 部首：彳
组词：期待，等待。
造句：美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 dài生字生词多音字阅结构：半包围
音序：Y 部首：门
组词：阅读，阅览。
造句：了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。yuè随结构：左右
音序：S 部首：阝
组词：随便，随从。
造句：粮食是农民用汗水换来的，随便糟蹋了多可惜啊！suí腿结构：左右
音序：T 部首：月
组词：大腿，火腿。
造句：我爱吃妈妈买的火腿!。tuǐ调结构：左右
音序：D 部首：讠
组词：声调，调动。
造句：这林子里的鸟什么颜色都有,什么声调都有。 diào生字生词多音字简结构：上下结构
音序：J 部首：竹
组词：简单，简朴。
造句：把简单的变成丰富,是聪明;把丰富的变成简单,是智慧。jiǎn访结构：左右
音序：F 部首：讠
组词：访问，拜访。
造句：我们怀着崇敬的心情访问了老红军张爷爷。fǎng拜结构：左右
音序：B 部首：手
组词：拜访，崇拜。
造句：吴老师登门拜访了陈爷爷。 bài具结构：上下
音序：J 部首：八
组词：家具，文具。
造句：?今天我买了一些文具。 jù生字生词（多音字） 朗读下列词语
名堂 浪费 镜片 看守 清闲 细微
阅读 随意 调节 简单 拜访 玩具 生字生词课文是围绕哪一句话展开论述的？玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现实在玩耍中产生的。
为了证明这一点，作者列举了谁的事例加以论证?
列文虎克安东尼·列文虎克（Antony van Leeuwenhoek，1632年10月24日—1723年8月26日），荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，生卒均于荷兰代尔夫特。由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过同时代人。他的放大透镜以及简单的显微镜形式很多，透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。其一生磨制了400多个透镜，有一架简单的透镜，其放大率竟达270倍。其主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流。

链接资料 1. 同学们，作者用列文虎克的事例论证自己的观点：“玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。”那么，列文虎克完了什么，又有哪些伟大的发现呢？接下来，请同学们以小组为单位，自读课文，完成下列表格小组合作镜片做成放大镜玩放大镜做成显微镜用显微镜观察水 发现微生物2.同学们，列文虎克玩放大镜，玩出的可是大名堂啊！他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
这里有两个关键词“最早”、“全新”，我们读这句话时候，应该重音读这两个词。
小组合作显微镜下的微生物3.自由读课文最后一个自然段。文中哪些地方让你感受到了这个名堂是“大”名堂？
1.英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。
2.连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
（1）理解“千里迢迢”的意思？
（2）你是怎么体会到这个名堂是个“大”名堂的？
（3）此处连续用了三个引号，联系上下文，想一想这里都指什么？
玩具：显微镜；居民：微生物。
4.小结：列文虎克用显微镜观察水，最早发现微生物，发现了一个全新的世界。这是多么大的成就啊！小组合作1.同学们，列文虎克玩镜片，做成了放大镜；玩放大镜，做出了显微镜；玩显微镜，发现了微生物世界。他为什么能够一次又一次地在玩中得到收获呢？
留心观察，善于思考
留心观察：
他把后玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西或者阅读字很小的书籍。
他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。
列文虎克留心周围的事物，他对周围的一切都有着浓厚的兴趣，仔细观察，在一次次的观察中不断地有新的收获。
课文品析放大镜镜片显微镜微生物世界善于思考：
他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？
小结：同学们，现在你们明白了吗？玩具可以玩出名堂的。但这个玩是有前提的，那就是在玩的时候要留心观察，善于思考。
课文品析 同学们，这节课，我们不单学习了本课的生字，还认识了一个人。他就是著名的科学家列文虎克。作者用他的事例告诉我们：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
那咱们每天也在玩，虽然我们不能像列文虎克那样玩出大名堂，但总能收获快乐。说一说你们都玩些什么，有哪些乐趣和收获。课堂小结课后链接1.牛顿发现万有引力的故事
1665至1667年间，牛顿已在思考引力的问题。一天傍晚，他坐在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉了下来。他忽然想到：为什么苹果只向地面落，而不向天上飞呢？他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律，进而思考：行星为何绕着太阳而不脱离？行星速度为何距太阳近就快，远就慢？离太阳越远的行星，为何运行周期就越长？牛顿认为它们的根本原因是太阳具有巨大无比的吸引力。 经过一系列的实验、观测和演算，牛顿发现太阳的引力与它巨大的质量密切相关。牛顿进而揭示了宇宙的普遍规律：凡物体都有吸引力；质量越大，吸引力也越大；间距越大，吸引力就越小。这就是经典力学中著名的“万有引力定律”。 2.富兰克林与雷电的故事
1752年6月的一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一个金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林高举起风筝，他的儿子则拉着风筝线飞跑。由于风大，风筝很快就被放上高空。刹那，雷电交加，大雨倾盆。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急的期待着，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！”随后，他又将风筝线上的电引入莱顾瓶中。回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人间的电是同一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到了光辉的证实。课后链接一、写出下列词语的近义词。
聘请（ ） 拜访（ ） 欣赏（ ）
二、阅读课文片段，并作答。
他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
1.联系课文内容，我们知道“小人国”指的是 ；“居民”指的是
2.说一说，列文虎克是怎么发现这个“小人国”的。

课时作业聘任访问观赏微生物世界微生物 列文虎克留心观察、善于思考。他在玩放大镜时，把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大镜；他玩放大镜，想“把两片放大镜放在一起，会怎么样？”然后试验了一下，做出了显微镜；有了显微镜，他不停地观察身边的事物，观察水、观察牙齿，最后发现了微生物世界。