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《笔算除法》习题
1.算一算。
（1）
（2）
2、说一说把除数分别看成几十试商比较好。
3、（ ）里面最大能填几？
20×（ ）＜85 60×（ ）＜206
40×（ ）＜316 30×（ ）＜282
90×（ ）＜643 70×（ ）＜165
4、计算下面各题，你发现了什么？
567÷58 679÷69 862÷89 738÷78
5、解决问题。
（1）
小丽几天可以看完？
（2）某文具厂生产了339个文具盒，每38个装一箱，可以装多少箱？还剩多少个？
（3）服装厂一共726套服装，已经卖出了285套。剩下的如果每天卖出49套，还需要几天才能卖完？
（4）王大爷有3个种植辣椒的大棚，平均每个大棚收获辣椒264千克。每千克辣椒卖7元钱，王大爷今年的辣椒共收入多少元？
6、拓展练习。
= + +
+ =84 =189÷
、
= = =
参考答案
1、（1）
（2）
2、20 40 40 60
40 30 60 50
3、4 3 7 9 7 2
4、9……45 9……58 9……61 9……36
被除数和除数的最高位上的数相同，并且被除数的前两位比除数小，它们的商都是9.
5、（1）224÷32=7（天）
（2）339÷38=8箱……35个
（3）（726-285）÷49
=441÷49
=9（天）
解析：先求剩下多少套，再求还需要几天才能卖完。
（4）7 × 264 × 3 = 5544 （元）
6、63 21 9
解析：因为 = + + + =84
所以 + + + =84 =21
=84-21=63 =189÷21=9
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人教版数学四年级上册第六单元第三课时教学设计
课题 笔算除法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四
学习目标 1、使学生学会“四舍”和“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。
重点 使学生学会用“四舍”和“五入”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。
难点 掌握试商的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.说出下列各数最接近哪个整十数？21 46 63 82 38 91 542.下面各题应该商几？91÷20 84÷40 198÷20 215÷30
讲授新课 1、出示例3 （1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？（1）提问：这道题已知什么？该怎样列式？生：已知单价和总价，求数量，用除法计算。师：和昨天学习的除法题有什么不同？（除数不是整十数）提问：你能计算出84÷21等于多少吗？是怎样想的？学生独立计算，然后小组讨论。（2）师生归纳总结：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。21最接近20，把21看作20来试商，这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为21×4正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。（3）师小结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。2、出示例3 （2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？（1）从题中你知道了什么？要解决什么问题？生：一个台灯62元，有430元钱，已知单价和总价，求数量用除法计算。（2）可以坐满几排呢？小组试着用竖式算一算吧。（3）总结归纳： 62最接近60，把62看作60来试商，这样把430÷62转化成430÷60，应该商几？商写在哪一位上？试商7。因为除数62，不是60，有可能商大了，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“7”，不行再调商为6。（4）、总结：用“四舍”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小。3、巩固应用：做一做：（1）（2）师归纳小结：（1）当除数的个位是1、2、3、这样的两位数时，一般可以用“四舍”的方法把除数个位上的数舍去，看做整十数来试商。 （2）四舍法试商有时是第一次试商就是准确商，有时商大了要改小。 4、出示例4 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？师：同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？生：学校每排有28个座位，四年级共有197人，问可以坐满几排？还剩几人？师：应该怎样计算？为什么？生：因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。197÷28＝学生尝试计算后汇报交流：总结归纳： 28最接近30，把28看作30来试商，这样把197÷28转化成197÷30，应该商几？商写在哪一位上？试商6。因为除数28，不是30，有可能商小了，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“6”，不行再调商为7。总结：用“五入”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易小，小了要调大。 思考计算学生归纳小结
巩固提升 1、做一做。2、把除数看作几十试商比较合适？讨论：怎样用五入法试商？归纳：（1）.当除数个位数是7、8、9这样的两位数时，一般用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。（2）五入法试商有时是第一次试商就是准确商，有时商大了要改小。3、王大爷有3个种植辣椒的大棚，平均每个大棚收获辣椒264千克。（1）如果每箱装12千克，一个大棚收获的辣椒可以装多少箱？（2）3个大棚收获的辣椒可以装多少箱？4、晓东收集了362枚邮票，每48枚插一页，一共能插满几页？还剩几枚？ 5、（1）二级枣每12千克装1箱，需要多少个箱子？（2）三级枣每19千克装1箱，9个箱子能装完吗？ 独立完成后集体交流 巩固和加深所学知识
课堂小结 师：这节课我们学习了哪些知识？ 生：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。 归纳总结 回顾本节课所学知识
板书 笔算除法84÷21= 430÷62= 4 621）84 62）430197÷28= 7 28）197 汇报交流 突出重点
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笔算除法
人教版四年级上册第六单元第三课时
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教学目标
导入新课
1.说出下列各数最接近哪个整十数？
21 46 63 82 38 91 54
2.下面各题应该商几？
91÷20 84÷40 198÷20 215÷30
50
20
60
80
40
90
50
4
2
9
7
教学目标
新课讲解
(1) 一个笔袋21元，84元可以买多少个？
教学目标
新课讲解
这道题已知什么？该怎样列式？
已知单价和总价，求数量，用除法计算。
84 ÷ 21 =
8 4
21
)
21接近20，把21看作20来试商。
4
8 4
0
答：84元可以买 4 个。
4（个）
20
教学目标
新课讲解
(2)一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
教学目标
新课讲解
从题中你知道了什么？要解决什么问题？
一个台灯62元，有430元钱，已知单价和总价，求数量用除法计算。
可以买几个呢？小组试着用竖式算一算吧。
教学目标
新课讲解
430÷62＝
60
7
4 3 4
商7大了
60
6
3 7 2
改商6
6（个）……58（元）
62
4 3 0
62
4 3 0
答：430元可以买6个，还剩58元。
5 8
教学目标
巩固提升
做 一 做
70
2 4 5
80
3 2 4
41
8 5
32
9 6
3
9 6
0
2
8 2
3
4
3 2 0
4
3
2 1 0
3 5
教学目标
巩固提升
做 一 做
63
4 8 0
22
1 4 3
34
9 8
13
6 1
4
5 2
9
2
6 8
3 0
6
1 3 2
1 1
7
4 4 1
3 9
教学目标
巩固提升
1.当除数的个位是1、2、3、这样的两位数时，一般可以用“四舍”的方法把除数个位上的数舍去，看做整十数来试商。
2.四舍法试商有时是第一次试商就是准确商，有时商大了要改小。
怎样用四舍法试商？
教学目标
新课讲解
学校每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
教学目标
新课讲解
因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。
应该怎样计算？为什么？
同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？
学校每排有28个座位，四年级共有197人，问可以坐满几排？还剩几人？
教学目标
新课讲解
30
6
1 6 8
商6小了
30
7
改商7
2 9
28
1 9 7
28
1 9 7
197÷28＝
1 9 6
1
7(排)……1(人)
教学目标
新课讲解
7(排)……1(人)
197÷28＝
7
28
1 9 7
1 9 6
1
验算：
2 8
× 7
1 9 6
＋ 1
1 9 7
答：可以坐满7排，还剩1几人。
我们做的对吗？验算一下吧。
带有余数的除法的检验方法是：
商x除数+余数=被除数
教学目标
巩固提升
做 一 做
49
3 0 1
78
2 4 5
39
9 0
18
6 3
3
5 4
9
2
7 8
1 2
3
2 3 4
1 1
6
2 9 4
7
教学目标
巩固提升
59
2 9 7
28
1 9 9
27
8 9
17
9 7
5
8 5
1 2
3
8 1
8
7
1 9 6
3
5
2 9 5
2
做 一 做
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教学目标
新课讲解
怎样用五入法试商？
1.当除数个位数是7、8、9这样的两位数时，一般用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。
2.五入法试商有时是第一次试商就是准确商，有时商大了要改小。
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教学目标
巩固提升
96
32
164
41
68
29
228
57
30
40
30
60
把除数看作几十试商比较合适？
试商时，什么情况下商可能偏大？什么情况下商偏小？
四舍时商可能偏大，五入时商可能偏小。
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教学目标
巩固提升
王大爷有3个种植辣椒的大棚，平均每个大棚收获辣椒264千克。
（1）如果每箱装12千克，一个大棚收获的辣椒可以装多少箱？
（2）3个大棚收获的辣椒可以装多少箱？
（1）264 ÷ 12 = 22（箱）
（2）264 × 3 ÷ 12 = 66（箱）
答：一个大棚收获的辣椒可以装22箱。 3个大棚收获的辣椒可以装66箱。
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教学目标
巩固提升
晓东收集了362枚邮票，每48枚插一页，一共能插满几页？还剩几枚？
362÷ 48 = 7（页）……26（枚）
答：一共能插7页，还剩26枚。
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教学目标
巩固提升
（1）二级枣每12千克装1箱，需要多少个箱子？
（2）三级枣每19千克装1箱，9个箱子能装完吗？
180÷ 12 = 15（个）
答：需要15个箱子。
160÷ 19 = 8（个）…8（千克）
8+1= 9（个）
答： 9个箱子能装完。
教学目标
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
谢 谢！
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