语文S版四年级上册第八单元31＊ 快乐王子教案

31＊ 快乐王子
〖教学目标〗
1.认识“雕、柄、迁、寞、铅、乞、丐、尼”等生字，积累好词佳句。
　　2.通过抓住描写人物语言、行动的词语，读懂课文，体会快乐王子关爱他人、无私奉献的高贵品质。
　　3.有感情朗读课文，分组表演童话剧，深化对课文的理解。
〖教学重点〗
读懂课文，感受快乐王子关爱他人、无私奉献的品质。
〖教学难点〗
内化语言，分角色表演童话剧。
〖教学准备〗
1.制作表演用的道具。如：快乐王子的衣服、宝剑、蓝宝石眼罩、小燕子头饰等。
　　2.王子的塑像、课件。
　　3.世界地图一幅。
〖授课类型〗
略读课文。
〖教学方法〗
朗读法、自学法、合作探究法。
〖教学时间〗
2课时。
　　
　　 第一课时
〖教学目标〗
1.理解话剧的有关常识，读懂课文。
2.自学课文的生字、词。
3.分析重点语句，体会人物品质。
4.感情朗读课文。
一、创设情境，激发阅读。
　　1.出示快乐王子的塑像。
　　2.导入谈话。
　　 看，这尊造型独特、金碧辉煌的雕像是谁？让我们学习第31课，聆听发生在这里的一个凄婉动人的故事。21教育网
　　3.板书课题，围绕课题质疑。（激发阅读兴趣，培养问题意识。）
二、合作学习，初步感知课文内容。
1.初读课文。
要求做到：学会要认的字；能联系上下文理解词语的意思。把课文读通顺，初步感知课文内容。
　　2.小组交流。
　　（1）理解词语：金箔、塑像、流离失所、英俊、寂寞、无忧无虑、信使、破涕为笑、轰然倒地、朱门、基座、乞丐、载歌载舞。21·cn·jy·com
（2）检查读这些生字：雕、柄、迁、寞、铅、乞、丐、尼
（3）讨论：故事主要写什么？
　（4）简介王尔德、维纳斯。
　　 .展开地图，介绍英国、埃及、尼罗河。
　　 .出示课件，介绍金字塔。
　（5）讨论：故事发生在哪里？什么季节？有哪些人物？他们之间有什么联系？
　　A.群燕是怎样赞美快乐王子的？那只小燕子为什么要留下来？
B.快乐王子在小燕子的协助下救助了哪些人？为什么要救助他们？是怎样救助的？
三、体会重点句子，指导感情朗读。
1.画出最让你感动的句子，说说你的感受，并有感情地读一读。
　　通过重点词语来体会快乐王子善良无私、关爱穷人的高贵品质。
（1）“快走吧，小燕子。”“快快动身去埃及。”
反复出现三次，这是王子在自己十分孤独，没有眼睛，需要帮助的情况下，对小燕子一遍遍说的话。从王子对待小燕子的态度上，我们可以看出王子关爱他人，胜过关心自己。朗读时要读出他急切、诚恳的语调。www.21-cn-jy.com
　　（2）“虽然……可还是忍不住泪落如雨。请把我剑柄上的宝石，给无助的母亲送去救急。”
　　（3）“天气太凉行人稀，没人施舍好可怜。送他一颗蓝宝石，安安心心度晚年。”
　　（4）“这颗宝石送给她，晚上回家好交代。”
　　（5）“……把身上的金箔一片片全给了穷人。”
　　（6）“虽然……但……我的心里比什么都高兴。”
　　这是王子对待穷人的态度，他把自己的一切都奉现给了穷人。让学生思考王子为什么要这样做，想象穷人得到帮助后高兴感激的情景。我们从中可以体会出王子的善良与无私。朗读时要读出王子对穷人的同情、关切之情，同时要表现出王子因无法解救他们而产生的无奈与痛心的感情。2·1·c·n·j·y
　　（7）“只听一声巨响，王子的心裂成了两半，王子的雕像轰然倒地。”
这是王子爱至所极的结果。当他知道爱的传递者——小燕子死了，他的心都碎了，自己也随着小燕子一起离开了这个他曾经十分牵挂、眷恋的世界。朗读时要读出悲痛之情及对王子的敬重之心。【来源：21·世纪·教育·网】
2.同座位相互读读这些句子，读出感情。
3.把群燕及燕子甲、乙、丙、丁赞美快乐王子的语言多读几遍，力争背诵。
第二课时
〖教学目标〗
1.熟读课文，记住台词，准备表演。
2.合作表演，深化理解。
3.评选表演优胜者。
一、复习旧课，引入新课。
快乐王子帮助过哪些人？
二、分角色朗读课文，总结全文。
　1.分角色有感情地朗读课文。
　2.说一说：快乐王子为什么叫快乐王子？他真的快乐吗？（第二问可以有不同的答案，学生只要言之有理就行。如：可以说不快乐，因为他看到贫困人的悲惨生活，心里很难过；也可以说他快乐，因为他无私地帮助了穷人，心里很高兴……）21世纪教育网版权所有
　3.快乐王子是怎样的人？小燕子给你留下了怎样的印象？
准备表演话剧。
分配角色。
记住了台词，准备表演。
分组排练，积累语言。
四、合作表演，深化理解。
　　1.穿好服装，进入角色。
　　2.讲述要求：
　　（1）学生通过人物语言、动作，表现人物的思想品质。
　　（2）可以用剧本中的语言，也可以用自己的语言。根据剧情的需要创设表情、动作，以此感动自己，感染别人。21cnjy.com
　　3.汇报演出，评议优点。
　　（1）评一评：哪组演得好？好在哪里？
　　（2.）评出最佳表演奖、最佳合作奖、最佳创意奖、最佳服装设计奖等奖项。
五、布置作业。
　找一个其他童话剧读一读。
　　
〖板书设计〗
19 快乐王子
看　　求　　帮
女裁缝　　红宝石
年轻人　　蓝宝石（眼睛）
小女孩　　蓝宝石（眼睛）
小　孩　　金　片
【教学反思】